COMPRENSION LECTORA, RAZONAMIENTO
VERBAL Y REDACCION
TEXTO 1; (Literario)
Hasta ya, he escrito esto porque me importa probarle que no fui tan culpable en
el destrozo insalvable de su casa. Dejaré esta carta esperandola, seria sordido que
el correo se la entregara alguna clara majiana de Paris. Anoche de vuelta los
libros del segundo estante, alcanzaban ya a ellos, parandose o saltando: royeron
los lomos para afilarse los dientes no por hambre, tienen todo el trébol que les
compro y almaceno en los cajones del escritorio. Rompieron las cortinas, las telas
de los sillones, el borde del autorretrato de Augusto Torres, llenaron de pelos la
alfombra y también gritaron, estuvieron en circulo como adoréndome, y de
pronto gritaban, gritaban como yo no creo que griten los roedores de orejas
largas.
He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra, alisar el borde de la
tela roida, encerrarlos de nuevo en el armario. No tuve tanta culpa, usted vera
cuando Ilegue que muchos de los destrozos estan bien reparados con el cemento
que compré en una casa inglesa, yo hice lo que pude para evitarle un enojo.
CORTAZAR, Julio
Bestiario carta a una sefiorita en Paris
1. Seguin el autor los destrozos fueron causados por:
a) Los conejos b) El autor mismo
c) Elautor de la carta d) El duefio de la casa
2. Una idea incompatible con el fragmento seria:
a) Los roedores gritaban de modo extrafio
b) El autor de la carta no concurrié al correo
¢) Las cortinas y los sillones sufrieron dafio
d) Los conejos royeron los libros para alimentarse
3. EQué hizo el autor ante los destrozos?
a) Dio vueltas al estante de libros
b) Prefirié renovar las cortinas
c) Reparé muchos de ellos con cemento
d) Se decidiéd por comprar abundante trébol4. La expresién: “seria sérdido que el correo se la entregara alguna clara mafiana
de Paris”, evidencia:
a) El caracter inefable de los sucesos ocurridos en su casa
b) Laconsideracién que el autor tiene por el destinatario
¢) Lacasi imposibilidad de que la carta llegue a su destino
d) Lainsuficiencia de una carta para explicar los destrozo
TEXTO 2: (Académico)
: Desde la 6ptica de la literatura que se asada muy directamente con la escritura y
que provocé que toda la mitologia romantica de la literatura se traslade a la
escritura, habitualmente pensamos que los textos escritos tienen un autor, de la
misma manera que las novelas tienen un autor y los poemas son escritos por una
persona. Entonces atribuimos a la escritura también este concepto de autoria.
Pero si nosotros nos situamos en la realidad, en lo cotidiano. Resulta que la mayor
Parte de los textos son anénimos. La mayor parte de lo que leemos los rétulos de
la calle, los avisos, la publicidad, los periddicos, andénimos. Y eso significa que
detras tienen un autor o muchos autores que trabajan juntos.
Si adoptamos una perspectiva global de lo que es escribir una perspectiva de
entender que escribir no es solo redactar, sino también planificar, revisar, generar
ideas, organizar, imaginar al lector. etc, entonces es muy claro que el resultado de
los que hace, esa Unica persona que redacta el producto escrito es de algun modo
la sintesis de las aportaciones de muchas otras personas con las que ha
interactuado antes. Entonces lo que es corriente y habitual en la escritura, es que
la autorfa, el origen de las ideas, de las tradiciones, sea colectivo. Lo es porque
todos tomamos ideas de otros, utilizamos géneros discursivos que han sido
colaborados en nuestra comunidad histéricamente por personas que nos han
precedido. Las palabras estan cargadas con todas las connotaciones y significados
que han tenido y han adquirido a lo largo de su historia, en toda la comunidad
lingiifstica que las usa.
CASSANY, Daniel
Entrevista
5. La pregunta que sintetiza el contenido del texto es:
a) &Cémo lo influye lo colectivo en una novela?
b) Qué significado tiene el término autoria?
c) Por qué los textos no tienen autoria?
d) éExiste autoria en una obra literaria?6. La utilizacién del concepto autoria para los textos escritos tiene come
antecedente
a) El movimiento romantico b) La tradicion literaria
c) La historia de los pueblos d) El cardcter colectivo
7. Una manera de demostrar que el concepto autoria no tiene sustento es:
a) Lacreatividad que los autores muestran en sus obras
b) El complejo proceso para obtener un producto escrito
c) Desconocer la presencia de elementos lingiisticos
d) La intrascendencia de las obras literarias
8. A partir de las referencias dadas por el autor se puede concluir que el lenguaje
es:
a) Un elemento indispensable para redactar
b) Un fenémeno netamente humano
c) Unconcepto tan valedero como el de autoria
d) Una cualidad humana de caréacter historico
9. Identifique la informacién discordante con el contenido del texto.
a) Solo en la vida cotidiana esta excluido el concepto autoria
b) El producto artistico es una sintesis del aporte social
c) Realmente el verdadero autor seria la sociedad
d) Un escritor no puede mostrar una plena originalidad
TEXTO 3: (Oratoria)
Estoy orgulloso de reunirme con ustedes este dfa que sera, ante la historia, |i
mayor manifestacién por la libertad habida nuestro pais.
Hace cien afios un gran estadounidense, cuya simbdlica sombra que hoy no
cobija, firmé la proclamacion de la emancipacién. Este trascendental decret«
significé un gran rayo de luz y esperanza para millones de esclavos negros. Peri
cien afios después el negro atin no es libre, cien afios después, la vida del negro e
aun tristemente lacerada por las cadenas de la discriminacién, cien afios despué
el negro vive en una isla solitaria en medio del inmenso océano de prosperidac
cien afios después el negro languidece en las esquinas de la sociedac
norteamericana y se encuentra desterrado en su propia tierra.
Cuando los arquitectos de nuestra Republica escribieron las magnificas palabra
de la Constitucién y la declaracién de la Independencia, firmaron un pagaré de
que todo estadounidense habria de ser heredero. Este documento era la promes
de que a todos los hombres, si, tanto a negros como a blancos, les seria)garantizados los inalienables derechos a la libertad y la busqueda de felicidad.
Pero es obvio que Estados Unidos de América ha incumplido ese pagaré en lo que
concierne a sus ciudadanos de color.
Ahora es el momento de hacer realidad las promesas de democracia, ahora es el
momento de salir y desolado valle de segregacién hacia el camino alumbrado de
la justicia racial, ahora es el momento de hacer de la justicia una realidad para
todos los hijos de Dios. No habra ni descanso ni tranquilidad en Estados Unidos
hasta que al negro se le garanticen sus derechos de ciudadania. Los remolinos de
la rebelién continuaran sacudiendo las bases de nuestra nacién hasta que surja el
esplendoroso dia de la justicia.
Pero hay algo que debo decir a mi gente. Debemos evitar cometer actos injustos
en el proceso de obtener que por derecho nos corresponda. No permitamos que
nuestra propuesta creativa degenere en violencia fisica.
Discurso pronunciado por
Martin Lutther King, en Washington 1963
10. Qué enunciado define con precisién la situacién denunciada por Martin
Luther King?
a) Laesclavitud legal, aun existe en Estados Unidos
b) La condicién de los ciudadanos negros de Estados Unidos quienes no
eren reconocidos como tales un su propio pais.
c) Eloscuros y desolado valle de segregacién reinante en Estados Unidos
d) La desunién marcada entre los ciudadanos estadounidenses
11. éQué es lo que podemos inferir con certeza acerca del autor?
a) Que es un congresista que trata de conseguir la aprobacién popular
b) Que es un candidato blanco con mucha sensibilidad social
c) Que es un ciudadano negro por los abusos que se cometen con los
pobres
d) Que ha vivido la discriminacién en carne propia
12. De acuerdo con el contexto de la lectura éQué palabra sustituye con
precision a discriminacién?
a) Segregacion b) Separacién ¢)Asociacién —d) Dispersion
13, RAZONAMIENTO VERBAL DEFENSA es a: EQUIPO: como:
a) Vacuna cuerpo b) Proa barco.
c) Leucocito organismo d) Retaguardia_ batallén
14, JUEZ sCULPABILIDADa) Abogado apelacién b) Psicdlogo_ conducta
c) Catador calidad d)Comprador cantidad
15. PREOCUPACION :INSOMNIO:
a) Debilidad anemia b) Soledad rencor
c) Licor embriaguez d) Ira ofuscacién
16. PRESENCIA :AUSENCIA
a) Realidad — ficcién b) Secreto mentira
c) Existencia esencia d) Partida retorno
17. Determine el término que no guarda relaci6n con el resto de la serie:
a) Generoso b) Dadivoso —_c) Altruista d) Oneroso
18. Monotonia, redundancia, cacofonia.....
a) Vicio b) Diccién c) Acortamiento d) Solecismo
19. Sinénimo de encono es:
a) CUspide b) Cima c) Rencor d) Amor
20. Busque la Analogias de DINOSAURIO : TIRANOSAURIO
a) Saurio lagarto b) Elefante paquidermo
c) Mamut = mastodonte —_c) Rinoceronte_unicornio
RAZONAMIENTO VERBAL ~ ANTONIMOS
21, Ladino
A) Astuto B) Pillo C) Inocente D) Candidez
22. Acatamiento
A) Licitud B) Rebeldia C) Pedida D) Separacién
23. Leonino
A) Mortal B) Equitativo C) Conciso D) Humano
24, Miséntropo
A) Alegre B) Tratable C)Filantropia D) Indulgente
25. Laudatorio
A) Lastimoso —_B) Inmora C)Rencoroso D) Injurioso
26. Elegiaco
A) Festivo B) Divertir C) Honorable D) Favorable
27. Industrioso
A) Descansar B) Candido C) Bondadoso D) Incompetente
28. Deferencia
A) Desacuerdo 8) Distensi C) Ascenso D) incrementar
29. DegradaciénA) Encono B) Omisién C) Displicencia D) Vastedad
30. Dilogia
A) Precision _B) Ildgico C) Dirimir D) Exacto
COMPRENSION LECTORA
LECTURA N° 1
En el lago Titicaca crece una gran variedad flora propia del lugar, pero esta
enmarafiada vegetacién destaca /a totora.
-Los comunarios segtin el uso que le dan a esta planta, la diferencian en: llacho,
totora verde o tierna, totora amarilla o seca, el chhullo o !os quillis de la totora.
EI llacho es utilizado en la alimentacién del ganado vacuno u ovino para engorde.
En otros sectores de las 155 comunidades circunlacustres, lo emplean para
rellenar colchones 0 como combustible. Debido a que es de explotacién libre, los
comunarios delimitan como posesién 2/10 has/familia.
En cambio, la totora verde o tierna es la que crece a mayor profundidad que la
anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su extraccién demanda buenas horas de trabajo
a cualquier miembro de la comunidad, quien debe ingresar muy adentro del lago
con la quelifia (un palo de eucalipto de 3 a 4 metros de longitud con un cuchillo al
final), esta tarea es cotidiana en su mayorfa a mujeres y es comun verlas en la
mitad del lago, practicamente escondidas por los altos totorales.
El lago Titicaca guarda atin diversos secretos para la humanidad. Uno de ellos es
aprovechado por sus habitantes que, para los tiempos de crisis econdédmica
encontraron en el “chhullo” una fuente de alimentacién.
“Comer chhullo, parte de la totora, provee al poblador de yodo, lo cualcasi
elimind los casos de bocio en las zonas altiplanicas”, afirma Guillermo Noriega un
investigador del lago Titicaca.
31. El llacho es usado para;
a) Alimentar el ganado vacuno b) Fines multiples y variadas
c) Rellenar colchones d) Profundidad de crecimiento
32. La diferenciacién de la totora hecha por los comunarios obedece a:
a) Criterios pragmaticos b) Principios cientificos y empjricos
c) Lugar deorigen d) Profundidad de crecimiento
33. La explotaci6n de la totora verde es:
a) Temporal b) Comunal c) Oculta d) Laboriosa
34, El comunario se alimenta del “chhullo” en razon de:
a) La gran cantidad de totora en su habitadb) La presencia del bocio
c) Lariqueza de sales minerales
d) Lanecesidad de alimentarse
35. El consumo humano de totora garantiza:
a) La erradicacién del hambre b) La pertenencia a la zona altiplanica
c) El trabajo de progreso comunal
d) La presencia del yodo en el organismo
LECTURAN® 2
En Bolivia la imagen catdlica del Apdéstol Santiago se ha fundido con una deidad
aimara de nombre Illapa, el Sefior del Rayo, convirtiéndose en “Tata Santiago” el
Capitan del Rayo. Esta fusién ha permitido que los aimaras puedan mantener sus
creencias a pesar de la religién que se les fue impuesta durante la colonia. Existen
incontables iglesias y pueblos en el altiplano, sobre todo en la zona cercana al
Lago Sagrado, consagrados a Santiago. Los indigenas rinden culto al cristianismo
sin faltar a sus propias divinidades y sin dejar de practicar, paralelamente, sus
ritos y costumbres ancestrales. Asi, cuando un nifio nace en una tormenta, 0
donde cae un rayo su destino esta marcado; se lo considera “hijo del rayo” y su
vida estara dedicada al sacerdocio aimara: el nifio sera un yatiri.
En Tata Santiago. El apéstol Rayo,
Xunta de Galicia. 2001 (adaptaci6n)
36. Seguin el texto la fusién del Apéstol Santiago con ta deidad aimara Illapa,
permite que:
a) Se genere una nueva religion a partir de dos cosmovisiones distintas.
b) Los indigenas puedan seguir con sus creencias sin ser observados por la
Iglesia Catélica.
c) Los pueblos andinos se conviertan al catolicismo.
d) Los aimaras puedan seguir practicando sus creencias y ritos ancestrales a
pesar de su conversi6n al catolicismo.
37. En el texto el término “ancestrales” es sinénimo de:
a) Antiguos b) Patrimoniales c)Recurrentes d) Familiares
LECTURA N° 3
La lectura es una confrontaci6n critica con los materiales y con las ideas del autor.
Los libros —mas atin los buenos libros— no contienen un mensaje unidireccional,
sino que producen significaciones multiples. Planteo esta cuestién porque la
primera fase es bioldgica, la escuela ensefia a leer, a comprender un contenido
expresado en signos grdficos, y el nifio se siente poderoso.éQué suele pasar después?. Llega nefasta, la lectura obligatoria la que “conviene”,
la impuesta por la formacién y la informacidn. Se le pide al nifio que entienda y
explique un tipo de lectura que no desea explicar en lugar de compartir con él la
lectura obligatoria que si entiende y disfruta, la que expande lo imaginario. Se le
obliga a destripar el texto, antes de lo vivencie en su conjunto; en lugar de
abordarlo como un territorio atractivo, se le convierte en un artefacto para
practicar la gramatica o la ortografia, en lugar de guiarlo para entrar en él, se le
ofrecen formas de salir del texto. En este nivel, el maestro no deberia ser un
transmisor de saberes, sino un impulsor.
Silvia Adela Kohan
Disfrutar de la lectura
38. La pregunta que sintetiza el contenido del texto es:
a) éCémo relacionan lectura y gramatica?
b) Como se capta el mensaje de un texto?
c) éDe qué manera se fomenta la lectura?
d) éQué significa transmitir saberes?
39. En el texto se sefiala que la lectura escolar obligatoria.
a) Solo permite entender gramatica y ortograffa.
b) No cumple un rol estimulante sino disuasivo.
c) Convierte al profesor en un impulsor.
d) Se preocupa por la formacién del estudiante.
40. éQué elemento debe considerar un auténtico maestro?
a) Disciplina b) Locuasidad c) Inteligencia d) Motivacién
41. Si partimos asumiendo que el maestro es un transmisor de saberes,
entonces:
a) Los estudiantes adquieren el habito de lectura.
b) No estarfamos estimulando la practica de la lectura.
c) Solo se podria interpretar un texto de modo parcial.
d) El estudiante sdlo aprende ortografia y gramatica.
42. La expresién expande los imaginario tiene estrecha relacién con:
a) Lamejora de lamemoria b) El aprendizaje de la gramatica
c) La estimulacién de la creatividad d) La ampliacién del anilisis critico
LECTURA N°4Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antidotos contra el estrés y
mal humor. No embargo es una gran estimulante en la produccién de endocrinas
las hormonas del bienestar.
Bailar es una especie de meditacién activa que permite alejar de la mente las
preocupaciones y tensiones otorgandole al cuerpo una libertad que
habitualmente le negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra mas intima
esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora, aunque
esto nada tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos practicar
a diario. Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la
autoestima. La persona se siente mds relajada, receptiva y llena de energia.
Entonces al regresar del trabajo o del estudio baile en casa. No importa el tipo de
musica que prefiera porque a veces no se necesita de una cancion para dejar que
su cuerpo se libere a través del baile. Hablamos de la musica interior, del ritmo
que su cuerpo es capaz tarareando o cantando a pleno pulmén para liberar lo que
siente. Todos tenemos una melodia interna que la mente reconoce como una
partitura con la cual liberar los sentimientos atrapados. Quizds sea una cancién
entera o unas notas sueltas. importa solo necesita dejar que suene en su interior
que su cuerpo siga el son:
43. 2Qué titulo expresa mejor la idea central del texto?
a) Mas salud con el baile
b) b) Con el baile en el cuerpo
c)_ El baile es mejor que el ejercicio
d) Baile en casa al regresar del trabajo
44. El texto no evidencia que el baile garantiza la:
a) Felicidad b) Relajacién c) Autoexpresién d) Creatividad
45. El autor destaca del baile su:
a) Superioridad sobre todo ejercicio fisico
b) Condicién de antidoto contra el estrés y mal humor
c) Bondad en la estimulacién de las hormonas del bienestar
d) Capacidad sanadora del cuerpo y mente
46. éCudl de los siguientes términos tiene una mayor aproximacién al sentido en
el que se emplea la palabra baile?
a) Ejercicio b) Reflexién c) Bienestar d) Creatividad
47. El autor recomienda sobre todo que:
a) Se haga més ejercicios fisicos con musicab) Se cante o se tararee para reforzar los sentimiento
c) Se medite activamente mediante el baile
d) La musica domine nuestra esencia mas intima
LECTURA N° 5
En medio de repetidos y denodados esfuerzos por recordar algun vestigio de ese
estado de aparente vacio en que habfa caido mi alma, hubo instantes en que sofié
salir de él. Hubo momentos breves, brevisimos, en los cuales evoqué
~reminiscencias que la Iticida razén de una época posterior me asegura que solo
podian referirse a esa sensacién de aparente inconsciencia. Las sombras de mi
-memoria me hablan confusamente de altas figuras que me alzaban y
transportaban en silencio hacia abajo hacia abajo, siempre hacia abajo, hasta que
me oprimié un espantoso vértigo ante la simple idea de lo interminable de aquel
descanso. Me hablan también de un vago horror que anidé en mi corazén
precisamente a causa de la sobrenatural, quietud de ese coraz6n. Luego me viene
la sensacién de una repentina inmovilidad de todas las cosas, como si quienes me
transportaban (juna comitiva de espectros!) hubiese rebasado en su descenso los
limites de lo limitado e hicieron un alto, fatigados por la faena. Después viene a la
mente la sensaci6n de superficies planas y humedad. Y luego todo es locura..., la
locura de una memora que se agita entre cosas prohibidas.
Edgar Alan Poe
El poz0 y el péndulo
48. Los esfuerzos del autor se orientaban a:
a) Evocar algtin instante del aparente vacfo en que habia cafdo su alma.
b) Liberarse de! letargo en el que su ser habia perdido la esencia.
cc) Sofiar que abandonaba aquel vacié que crefa en su espiritu.
d) Recuperar la aparente inconciencia que tiempo antes lo habia
abandonado.
49. En medio de su inconstancia. éQué detalle no recordaria el autor?
a) Haber sido transportado hacia abajo
b) El rostro terrorifico de una altos espectros
c) Una repentina inmovilidad de todas las cosas
d) Lasobrenatural quietud de su coraz6én
50. El tema del fragmento es:
a) Lacarencia permanente de lucidez
b) Las sombras tenues de la existencia
c) La locura de un hombre semiconsciented) Evocaciones de la aparente inconsciencia
TEXTO 1: LOS SUENOS DE LA GRANJERA
En un verde valle rodeado de montafias vivia una vez un granjero. Tenia unz
granja con tres vacas, muchas ovejas, un cerdo y un montdn de gallinas. Sir
embargo, cuidaba poco de los animales. Ellos estaban sucios y tristes.
Un dia lleg6 al valle una muchacha. Se llamaba Teresa y sofiaba con tener uné
pequefia granja. Como le gustaban mucho los animales, se quedo a trabajar con e
granjero. Todos los dias limpiaba los establos, acariciaba a los animales, hablabz
con ellos...Y al poco tiempo, las vacas empezaron a dar mas leche, las ovejas s¢
cubrieron de abundante lana, el cerdo engordé y las gallinas ponias mas huevos.
El granjero estaba contento y como recompensa, regalé a Teresa un cantaro de
leche. La muchacha se puso el cdntaro en la cabeza y eché a nadar camino de
mercado. Y mientras andaba iba pensando “Venderé la leche y con el dinero que
me den, compraré huevos. Y de los huevos naceran pollitos que pronto s«
convertiran en hermosas gallinas. Luego venderé las gallinas y compraré un cerdo
Y cuando esté bien gordo, lo venderé y compraré una vaca. La vaca me dari
mucha leche, asf que pronto compraré otra y otra”.
Cada vez més contenta. Teresa cantaba y saltaba camino de mercado. De pront«
la chiquilla tropez6 y iplash! El cdntaro cayé al suelo y la leche se derramo.
Teresa se eché a llorar amargamente, pero pronto emprendié el regreso a li
granja. Y por el camino empez6 a pensar. “Seguiré trabajando en la granja )
conseguiré un cdntaro de leche. Venderé la leche compraré huevos. Y de lo
huevos nacerén pollitos que pronto se convertiran en hermosa gallinas '
compraré un cerdo.
Y cuentan que al poco tiempo habia en aquel valle una nueva granja. Era uni
granja pequefia con una preciosa vaca rubia, dos ovejas y un cerdito sonrosad«
que segufa a la granjera a todas partes. La granjera claro esta era Teresa.
51. éQué le regalé el granjero a Teresa?
a) Le regalé varios animales b) Le regald una pequefia granja
c) Le regalé cerdos y cabras d) Le regaldé un cantaro de leche
52. éQué animales habia en la granja de Teresa?
a) Habia muchas vacas y cerdos
b) Hab/a una vaca rubia, dos ovejas y u cerdito rosa
c) Habfa ovejas, cabras, cerdos y vacas
d) Habja una vaca, una gallina y cabritos53. Por qué crees que Teresa cuidaba tanto a los animales?
a) Porque era lo Unico que sabia hacer b) Porque era lo que mas conocia
c) Porque le gustaba mucho los animales __d) Porque era su trabajo
54. Si nos fijamos en cémo reaccioné Teresa cuando se le rompid. el cantaro
podemos decir que era muy...
a) Buena b) Distraida c) Tenaz d) Alegre
55. éCual de las ideas crees que resume la idea principal de esta historia?
a) La historia habla de una nifia que se llama Teresa y que vivia en una
granja con muchos animales.
b) La historia habla de una joven que con su esfuerzo pudo cumplir el
suefio de tener su propia granja.
c) La historia cuenta los suefios que tenia una nifia que se llamaba Teresa.
d) La historia es la de un granjero que le regalé una granja a Teresa.
TEXTO 2: LA VIDA MARINA
La vida marina se enfrenta a un “dafio Océano de plastica
irreparable” por millones de toneladas de ‘
desechos plastico que terminan en los
océanos. cada afio advirtié Naciones
Unidas, pero éCémo es que sucede esto?,
éCudl es el sitio que esta en mayor riesgo?
y éQué dafio hace el plastico realmente?.
Una de las grandes ventajas de los
muchos tipos de plasticos, es que estan
disefiados para durar mucho tiempo. Por
ello, casi todo el plastico que se ha creado todavia existen unos 6300 millones de
toneladas que son residuos y el 79% de ellos se encentra en vertederos o en el
entorno natural
En 2010 los cientificos del centro Nacional de Anilisis y Sistemas Ecolégicos de
Estados Unidos y la Universidad de Giorgia, en Grecia estimaron la cifra de
plasticos desechados en 8 millones de toneladas y que para 2015 aumentaria en
9.1 millones. El mismo estudio publicado en la revista Sciencie en 2015 encuest6 a
alrededor de 120 paises costeros que inciden en el aumento de residuos plasticos
ocednicos y descubrié6 que 13 de los 20 contaminadores mas importantes son
naciones asiaticas, Estados Unidos se ubicd entre los 20 y es una de las naciones
con mayor tasa de desperdicio por personas.
a.
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‘roe Remotnon agua ae
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3.6
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"iis ck Sr aa Uae WEEASLa basura plastica se acumula en dreas del océano donde los vientos crean
corrientes circulares conocidas como giros que absorben cualquier residuo
latente. Los cinco giros sefialados en el grafico tienen las concentraciones mas alas
de basura plastica comparados con otros sectores de los océanos. Estos estan
formados por pequefios fragmentos de plasticos que parecen colgar suspendidos
debajo de la superficie, un fenédmeno descrito como descrito como sopa de
plastico.
Ademés de tardarse ciertos afios en biodegradarse, las bolsas plastico no son
distinguidas de las algas por animales, como las tortugas que las incluyen en su
dieta. Adaptado de El Comercio Cinco graficos para entender el problema del
plastico (diciembre 11 de 2017).
56. La idea central del texto es:
a) Destacar el efecto destructivo de los plasticos en los océanos
b) Incentivar la conciencia ecoldgica de los lectores en el mundo
c) Reflexionar sobre los residuos contaminantes en los océanos
d) Brindar informacién sobre las botellas plastica en los océanos
57. Del texto se infiere que Estados Unidos es uno de los paises que mas
contamina porque:
a) Carece de programas que difundan la conciencia ecoldgica
b) Tiene la industria del plastico mas desarrollada de la region
c) Consume mayor cantidad de productos asociados al plastico
d) Posee mayor poder adquisitivo para adquirir bienes y servicios
58. De acuerdo con el grafico, el continente a partir del cual se concentran
mayores residuos de plastico mal administrados es:
a) Oceania b) Europa c) Asia d) América
59. A partir de lo afirmado en el texto, sabemos que los cinco giros se forman
como consecuencia de:
a) La basura plastica acumulada en los océanos
b) Las diferencias geoldgicas de los paises costeros
c) Las corrientes de aire producidas en la atmésfera
d) Los abundantes desechos atrapados en sus aguas
60. Seguin el grafico, determine el valor de verdad (V o F) de los enunciados
siguientes:
1. En relacién con el continente americano, Canad, Estados Unidos y México son
los paises que mas contaminan con plasticos.Il. China y Rusia son paises que contaminan de manera similar dada su cercania
a los fenédmenos descritos como sopa de plastico.
Ill. En el continente africano se observan mas de diez paises con escasa cantidad
de residuos plasticos mal administrados.
a) VW b) VWF c) VFV d) FFV
PRUEBA DE ESCRITURA Y REDACCION:
ORDENAMIENTO DE PALBRAS Y ORACIONES. Las siguientes preguntas constan
oraciones numeradas y cuatro opciones sefialadas con las letras: a, b, c y d que
representan posibles ordenamientos a las oraciones. Selecciona la opcién que
estructura un texto de acuerdo a reglas gramaticales y con sentido,
61. “Alejandro Magno”;
1. destruy6 a Tebas y redujo a sus habitantes a la esclavitud
2. llegé hasta la India
3. tuvo que sofocar la rebelién de Atenas, Tebas y el Peloponeso
4. hijo de Filipo Il y Olimpia de Epiro
5. accedié al trono a los 20 afios
6. rey de Macedonia de 336 a 323 a. C.
7. después inicié la guerra contra Persia
8. fue educado por Aristételes
a)5,1,8,4,6,3,2,7 b)6, 4,5, 8, 3,1,7,2
c) 1,5, 8, 7, 3,2,4,8 d) 4, 5, 8,5, 1, 2,7,3
62. “Pasos para una buena comprensién lectora”;
1, deducir informaciones, relaciones y analogias no explicitas en el texto,
2. abordar globalmente el texto para identificar formas, graficas, formatos, etc.
3. probar las elecciones realizadas para rechazarlas o confirmarlas,
4. adelantarse a la continuacién o finalizacién de un texto o parte de él,
5. ir al teto, vacilar y remplazar partes.
a)1,3,2,4,5 b)2,4,1,3,5 0) 4,1,5,3,2 d)5,1,4,3,2
63. Ordene ldgicamente el siguiente escrito:
1, Incapaces de autor replicarse, lo consiguen sin embargo en el interior de una
célula viva.
2. mas tarde sustancias bioquimicas, los virus ocupan hoy, en el pensamiento
biolégico una zona gris entre lo vivo y la muerte.
3. La inclusién de los virus en el mundo inerte durante buena parte de la era
moderna de la biologia trajo consigo una consecuencia negativa.4. los expertos han cambiado de opinién acerca de la identidad de los virus.
5. Ademés, condicionan de una forma determinante el comportamiento de tal
huésped.
6. Para nuestra fortuna, la ciencia comienza a valorar el papel decisivo de los
virus en la historia de la vida.
7. Fueron consideramos primero venenos, de donde deriva su nombre, luego
formas de vida y
8. se prescindié de ellos en el estudio de la evolucién.
9. Alo largo de los ciento y pico afios transcurridos desde su descubrimiento, y y
en repetidas ocasiones.
a) 9, 4,7, 2,1,5,3,8,6
c) 9, 7, 8, 6, 3, 1,5, 4,2
ELIMINACION DE ORACIONES
Las siguientes preguntas constan de un grupo de oraciones ordenadas y
numeradas, seguidas de cuatro opciones sefialadas con las letras A, B, C y D.
Seleccione la opcién que usted considere representa la oracion u oraciones que
podrian SER EXCLUIDAS DEL TEXTO, por no afiadir ninguna informacion
adicional al contenido de éste o por encontrarse fuera de su contexto.
64. 1. cuando Juan toma café siempre come pan
2. lo suele hacer a la hora del desayuno
3. si no hay pan come tostadas con queso
4. hoy no ha encontrado el café en la cocina
5. es de suponer que no ha comido pan
6. no ha preparado las tostadas con queso
7. esta mafiana Juan no ha desayunado
a)4 b)5 c)6 d)7
65. 1. El problema fundamental de la educacién es cambiar la ignorancia
2. La educacién no es un problema comparable con dar de comer a un
hambriento
3, Satisfacer a un hambriento es tarea sencilla de resolver
4, El problema es hacer salir a alguien de una “indigesti6n”.
5. La ignorancia es un exceso de opiniones en las que se tiene una
confianza loca.
a)2 b)3 c)4 d)5PRUEBA DE RAZONAMIENTO VERBAL
Sefiale al inciso que corresponde a la palabra que resume lo que se expresa.
66. Hecho asombroso cuya causa se desconoce y se atribuye a potencias
sobrenaturales,
a) Mito b) Paradigma c) Fendmeno d) Ficcién
67. Accién realizada por varios competidores para superarse mutuamente y
lograr una presea.
a) Olimpiada b) Maratén c) Encrucijada d) Competencia
68. ¢Qué caracteristicas en comtn presentan estas cinco palabras?; lenceria,
leche, cal, nieve, azucar.
a) Una cualidad b) Los produce la naturaleza
c) Los usan los nifios d) Pertenecen al reino mineral
69. éCon cual de las palabras enumeradas se completa la serie?
SOLOS, SOMOS, RAYAR, ROTOR.
a) NATAS b)CATAR c) CALAR d) SANAS
70. Una de las palabras enumeradas es sinénimo de manera independiente de
las palabras que estan escritas con MAYUSCULAS éCudl es?
CORTAR IRSE
a) Disminuir b) Escaparse c) Alejarse d) Partir
71. Analizar las siguientes palabras y escoja dentro de las enumeradas una que
pertenezca ala misma familia, OMAR; MORA; ARMO; RAMO; AMOR
a) MAOR b) MIRA c) ROMA d) MORO
72. 2En la siguiente oracién la palabra subrayada significa?
Amigo Galimatias si me prestas un anagrama te puedo palindromar un
capicia.
a) Esconmutable b)Apellidocomin c)Oriundodegalas _d) Amante
ANALOGIAS:
73. Gatillo es la bala como interruptor es a:
a) Luz b) Corriente —_c) Bombilo d) Toma corriente
74. Metal es a dureza como liquido es a:
a) Volumen b) Transparencia c) Agua d) Fluidez
75. Apécope es a suprime como:
a) Antiguo es a moderno b) Admite es a rechaza
c) Esponja es a agua d) Apocrifo es a falseaLECTURA “EL MAR DE ARAL”
Un frio intenso y sal por todas partes condicionan la vida de lo que antafio fue
uno de los mayores mares interiores del mundo. Hasta principios de la década de
1950, el mar de Aral era el cuarto lago mas grande del mundo, abarcaba una
superficie de 55.000 km? y almacenaba 1000 km? de agua. En ella se capturaban
al-afio 40 000 toneladas de peces y sus deltas tributarios alojaban docenas de
lagos menores, pantanos y una superficie de 350.00 hectdreas de tierra humedas.
Hoy representa uno de los mayores desastres ecoldgicos de los uiltimos tiempos.
El mar de Aral, entre Kazajstan_y Uzbekistan, ha descendido 14 metros en los
ultimos 30 afios, ha reducido su volumen a una cuarta parte y sus costas han
retrocedido mas de 60 km, Su desecacién progresiva obedece a la introduccién,
durante la década del sesenta, de cultivos extensivos con grandes necesidades de
irrigacion.
Fue en esa época cuando se desarrollaron programas para el cultivo de algod6n,
para lo cual de desviaron los cauces del Sir Daria y Amu Daria, los dos rios que
abastecen al mar interior. De recibir 50 km? de agua se ha pasado a un volumen
insignificante, los alrededores del Aral, en los que viven unos tres millones de
personas, se han convertido en un desierto de arena y sal contaminado por
fertilizantes quimicos se han perdido 8000 km? de cafiaverales y ha desaparecido
unas 140 especies animales. El clima de la regién se ha extremado y ademas,
abundan las tormentas de polvo que esparcen la sal a distancias de hasta 500 ms
Por otra parte la economia de la zona basada en el aprovechamiento del mar. Se
han desestabilizado y en los ultimos diez afios se han multiplicado entre la
poblacién los casos de cancer y de enfermedades infecciosas. Una vez mas los
politicos antepusieron su interés por desarrollar una economia intensiva sin
prever los costos ecolégicos sobre el medio y la poblacién. Para paliar esta
situacién la ONU ha propuesto recientemente sustituir los cultivos de algodén por
cereales y legumbres y destinar 300 millones de ddlares para su recuperacién. No
obstante se cree que de no mediar un milagro el Aral salinizado e intensamente
contaminado desaparecera.
76. En el texto, una palabra equivalente a ABASTECEN podria ser:
A. Completan B. Surten C. Equipan D. Desaguan
77. Segun el texto, la desecacién progresiva del mar de Aral se debe a:
A. La pérdida de 6 000 km? de cafiaverales lo que ha dado lugar a un
desierto.B. Laimplantacién de nuevos cultivos con grandes necesidades de irrigacién.
C. La reduccién del volumen de sus aguas a una cuarta parte de su nivel
normal.
El afan de los gobernantes de conseguir el éxito econémico a cualquier
costo.
78. En resumen la disminucién de la extensién y del volumen de las aguas del
mar de Aral ha ocasionado:
A. Alteraciones en la vida de las personas que habitan en la periferia.
B. Grandes desequilibrios en los ecosistemas préximos
C. Un panorama geografico triste y desolador
D. Desestabilizacién en la economia de la zona la cual esta basada en el
aprovechamiento del mar.
79. Para tratar de atenuar el problema descrito en el texto, se ha propuesto:
A. Entre otros reemplazar los cultivos de algodén por los de cereales y
legumbres
B. Invertir una gran cantidad de dinero en la desalinizacién del lugar.
C. Eliminar el uso de fertilizantes quimicos.
D. _ Desviar las aguas de algunos rios de la region
80. En opinién del autor del texto, el problema que atraviesa el mar de Aral se
habria evitado si:
A. Los gobernantes hubiesen previsto las consecuencias ecoldégicas de sus
decisiones.
B. El Sir Daria y el Amu Daria fuesen rios mas caudalosos
C. Nose concentrara tanta sal en la zona
D. Las organizaciones internacionales hubiesen activado a tiempo.
LECTURA: “HALLAZGO DE LA VIDA” (FRAGMENTO DE CESAR VALLEJO)
iSefiores! Hoy es la primera vez que me doy cuenta de la presencia de la vida.
iSefiores! Ruego a ustedes dejarme libre un momento para saborear esta emocién
formidable espontdnea y reciente de la vida que hoy, por primera vez me extasia y
me hace dichoso hasta las lagrimas.
Mi gozo viene de lo inédito de mi emocién. Mi exultacién de que antes no senti la
presencia de la vida. No la he sentido nunca. Miente quien diga que la ha sentido.
Miente y su mentira me hiere a tal punto que me haria desagraciado. Mi gozo
viene de mi fe en este hallazgo personal de la vida, y nadie puede ir contra esta fe.
D.Al que fuera se le caerfa la lengua, se le caerian los huesos y correria el peligro de
recoger otros ajenos, para mantenerse de pie ante mis ojos.
81. Por el tono que predomina en el texto, podemos deducir que el emisor se
siente:
A. Decepcionado de la vida B. Profundamente abrumado
C. Absolutamente emocionado D. Dominado por la colera
82. La palabra sefiores aparece entre algunos signos de exclamacién porque:
A. Adiferencia de las otras, esta palabra esta usada en sentido figurado.
B. Asi se hace mas evidente el estado animico que experimenta el emisor.
C. El emisor se encuentra en un estado total de desequilibrio
D. De esta forma el emisor evidencia el respeto que siente por sus lectores
83. Podria ser un tema relacionado con lo expresado en el texto:
A. Eldescubrimiento del amor
B. Lagratitud hacia quien le devolvié la fe en la vida
C. La excesiva confianza en si mismo
D. La lucha por sobrevivir
LECTURA: “LOS VIDEO JUEGOS”
Los primeros pasos para los actuales videojuegos se producen en los afios 40,
cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo,
destinado al entrenamiento de pilotos. En 1952 aparecié la tercera generacién de
computadoras, con reduccién de su tamafio y costo de manera drastica, y a partir
de ahi el proceso ha sido continuo. En 1969 nacié el microprocesador, que en un
reducido espacio producia mayor potencial de informacién que las grandes
computadoras de los afios 50. Es lo que constituyen el corazén de nuestras
computadoras, videojuegos y calculadoras.
En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado
PONG, que consistia en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977
firma Atari lanz6 al mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho que
alcanzo un gran éxito en Estados Unidos y provocd, al mismo tiempo, una primera
preocupacidn sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los
nifios.
Luego de una voraz evolucién, en la que el constante aumento de la potencia de
los microprocesadores y de Ja memoria, permitieron nuevas mejoras, en 1986 la
casa Nintendo lanzé su primer sistema de videojuegos que permitid la
presentaci6n de unos juegos impensables nueve afios atrds. La calidad delmovimiento, el color y el sonido, asi como la imaginacién de los creadores de
juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento relativo de dichos
videojuegos, a comienzo de los 90, en nuestro pais se extendieron de manera
masiva los juegos creados por las dos compaiiias. Sega y Nintendo, y en poco
tiempo se constituyeron en uno de los juguetes preferidos de los nifios.
La extension masiva de los videojuegos en os afios 90 ha provocado una segunda
oleada de investigaciones en la medicina la sociologia, la psicologia y la educacién,
ademas de la preocupacién y las valoraciones de dichos juegos han recibido por
parte de padres, educadores y principalmente los medios de comunicacién, para
quienes generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial.
Las mas prestigiosas universidades, revistas y publicaciones son sensibles a la
preocupacion por una de las tenencias preferidas a la hora de elegir los juegos, no
solo de los nifios y adolescentes, sino también de jovenes y adultos.
84. éCual es el tema central de la lectura “Los videojuegos”?
A. Los videojuegos y las consideraciones psicosociales
B. Surgimiento de las empresas Atari, Nintendo y Sega
C. Laexpansidn de los videojuegos y su peligro eminente
D. €volucion de los videojuegos y el debate sobre sus efectos
85. En relacién a los videojuegos y los progresos logrados entre 1969 y 1977, es
incompatible afirmar que, como consecuencia, se produjo:
A. Exito de ventas y aceptacién total, entusiasta y si reparos
B. Una potenciacién cada vez mas mayor del microprocesador
C. Aprovechamiento del cromatismo, el sonido y el dinamismo
D. Interés en el tema por parte de cientificos e instituciones
86. El término VORAZ, en el tercer parrafo del texto, alude a:
A. Consumismo B. Agresividad
C. Rapidez D. Dependencia
87, Se puede inferir de lo expuesto en el texto que:
A. Fue en paises asidticos que se revolucioné los videojuegos
B. En cuanto a comunicacion, los videojuegos resultan nocivo
C. Lamedicina, la psicologia y la sociologia investigan los videojuegos
D. La empresa Atari fue la pionera en la creacién de videojuegos:
88. Silos microprocesadores nose hubieran potenciado, seguramente:
A. Las computadoras habrian tardado en popularizarse
B. La revolucién de los videojuegos no se habria dadoC. Las investigaciones sobre los videojuegos continuarian
D. No se habrian desarrollado videojuegos de gran calidad
LECTURA 5: “LOS PESTICIDAS”
En la agricultura intensiva actual, a menudo se cultiva una Unica especie vegetal
en enromes terrenos. Esta practica presenta un problema; tal concentracién de
alimento permite a algunas plagas, como la mariposa blanca de la col,
reproducirse a gran escala. La solucién ha sido fumigar periddicamente con
pesticidas. Como resultado, las especies dafiinas han desarrollado tolerancia a
estas sustancias, las cosechas portan productos quimicos potencialmente nocivos
y los compuestos no biodegradables se infiltran de manera gradual en el medio
ambiente.
Desde hace varios afios, para evitar el abuso de pesticidas, los estudios ecolégicos
han conducido al desarrollo de métodos bildgicos de control. Por ejemplo, se
introducen en el habitad de las especies dafiinas otras especies que se alimentan
de ellas, lo cual no tiene efectos secundarios indeseables en el medio ambiente.
89. Seguin el texto, una causa de la masiva reproduccién de ciertas plagas es que:
A. Una especie dafiina encuentra una fuente casi ilimitada de alimento en un
monocultivo
B. Los ecologistas promueven el abandono del uso de pesticidas.
C. Las plagas encuentran en los monocultivos el clima ideal para vivir
D. En la agricultura intensiva no se emplean pesticidas
90. Seguin el texto, una prolongada exposicién a los pesticidas trae como
consecuencias que: |. Las especies dafiinas se adapten a sus efectos y desarrollen
tolerancias. II. Las cosechas se contaminen y como resultado, dejen de ser aptas
para el consumo humano. Ill. La utilizacién de ciertas sustancias biodegradables
no resulte efectiva.
A. Solo! B. Solo Il C. Solo Ill D.ly lil
LECTURA: “EL ALZHEIMER”
Nadie sabe qué origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos investigadores
conjeturan que podria tratarse de esos “virus lentos”, Sin embargo, hasta ahora
no se ha identificado ninguno especificamente.
Otros piensan que esta enfermedad es de origen genético o al menos en parte.
Algunos han estudiado la relacién entre la herencia bioldgica y el padecimiento de
la enfermedad, encontrando que cuanto mas joven sea la persona que comienza a
sentir sus efectos, mayores seran las posibilidades de que la contraigan losparientes. Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia
cerebral acetilcolina, responsable de la comunicacién entre neuronas. Asi se ha
tratado de administrarles capsulas de colina en la dieta, con resultados
desalentadores. Mejores resultados se han tenido con fisostigmina por via
intravenosa y por via oral, con resultados similares; una mejoria leve. Mas aun, en
algunos casos se han combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un
periodo mayor de mejoria. Sin embargo, los médicos no cantan victoria.
Ultimamente, el tratamiento ha consistido en inyectar directamente al cerebro el
cloruro de betanecol ya que este “simula” la accién de la acetilcolina,
obteniéndose resultados mejores.
En sintesis, los ultimos diez afios han permitido importantes logros en el
conocimiento de la enfermedad, pero es preciso llevar a cabo muchos mas
experimentos. Se espera que en los prdéximos diez afios se disponga de
medicamentos realmente eficaces para tratar este mal.
91. De acuerdo a los avances cientificos, esta enfermedad:
A. Tiene prondstico recuperativo B. Es de orden genético
C. Aun es incurable D. Es propia de la edad
92. La enfermedad de Alzheimer se localiza en:
A. Un Iébulo cerebral B.Lasangre C. Las neuronas D. ELADN
93. En algunos casos se administra cloruro de betacecol a los pacientes, ya que
esta sustancia puede:
A. Sustituir la accién de la acetilcolina 8. Remedar la accion del cerebro
C. Producir acetilcolina D. Combinarse con la fisostigmina
94. La relacién entre la edad del paciente y la posibilidad de presencia de la
enfermedad en los pacientes es:
A. Directa B. Casual C. Causal D. Inversa
95. Qué es lo que produce la enfermedad de Alzheimer?
A. Un virus lento. B. La falta de acetilcolina
C. Una causa desconocida D. La herencia bioldgica
LECTURA: “RIMAS”
Por los tenebrosos rincones de mi cerebro, acurrucado y desnudos, duermen los
extravagantes hijos de mi fantasia, esperando en silencia que el arte los vista de la
palabra para poderse presentar decentes en la escena del mundo. Fecunda, como
el lecho del amor de la miseria, y parecida a esos padres que engendran mas hijos
de los que pueden alimentar, mi musa concibe y pare en el misterioso santuariode la cabeza, pobldndola de creaciones sin ntimero, a las cuales ni mi actividad ni
todos los afios que me restan de vida serian suficientes a dar forma.
Y que dentro, desnudos y deformes, revueltos y barajados en indescriptible
confusidn, los siento a veces agitarse y vivir con una vida oscura y extrajia,
semejante a la de esas miradas de gérmenes que hierven y se estremecen en una
eterna incubacion dentro de las entrafias de la tierra, sin encontrar fuerzas
bastantes para salir a la superficie y convertirse, al beso del sol, en flores y frutos.
96. Si el autor escribiera al compas de su ingenio, entonces:
A. Seria muy leido B. Tendria éxito asegurado
C. Llegaria a la fatiga D. Seria un escritor productivo
97. El hijo de la fantasia del autor es:
A. Elarte B. Su idea C. La mente D. El recuerdo
98. En el fragmento, la musa es equivalente:
A. Alingenio B. Al lenguaje Cc. Alamente D. Al entendimiento
99. A qué actividad especifica estara abocado el autor?
A. Arte B. Literatura C. Critica D. Sociologia
100. Una limitacién que reconoce el autor es:
A. Su carencia de medios para plasmar su creacién
B. Su excesiva sensibilidad frente alos problemas
C. La falta de originalidad en sus obras de arte
D. Lano publicacién de sus inspiraciones artisticas
SOLUCIONES (COMPRENSION VERBAL Y REDACCION)
18 2A 3C 4c Sc 6B 78 8D 9A 10C
11D | 12A | 13D | 14C | 15D | 162 | 17D | 18D | 19D | 20A
21C | 228 | 23B | 248 | 25D | 262 | 27D | 28c | 29¢ | 308
31B_| 32A | 33D _| 34D | 35D | 36D | 378 | 38c | 398 | 40D
41B | 42C | 43A | 44A | 45D | 46B | 47C | 48A | 498 | SOD
51D | 52B | 53C | 54c | 55B | 562 | 57¢ | 58C | 59c | 60D
618 | 628 | 638 | 64D | 658 | 6ec | 67D | 68a | 69c | 70C
7ac | 72¢ | 75D | 74a | 758 | 76c | 778 | 788 | 79a | 80A
gic | 828 | 83a | gap | 85a | 86D | 87C | 88D | 89A | 90A
g1p | 92c | 93a | 94D | 95c | 96D | 978 | 98a | 99D | 100A