PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE No. 1 C220501046 - R1-R2-R3-R4

• Denominación del Programa de Formación: Sistemas

• Código del Programa de Formación: 233101 Versión 1

• Nombre del Proyecto: En proceso

.
• Fase del Proyecto: Analisis

• Actividad de Proyecto:

✓ Analizar las necesidades del sistema de información de la organización.

• Competencia: C220501046 - Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de

manejo de información.

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

R1. 583599 - Aplicar funcionalidades de herramientas y servicios tic, de acuerdo con manuales de
uso, procedimientos establecidos y buenas prácticas.
R2. 583600 - Alistar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (tic), de acuerdo
con las necesidades de procesamiento de información y comunicación.
R3. 583601 - Optimizar los resultados, de acuerdo con la verificación.
R4. 583602 - Evaluar los resultados, de acuerdo con los requerimientos.

• Duración de la Guía: 48 horas

1. PRESENTACION

Bienvenidos a las actividades de aprendizaje 1;

Hoy en día, la mayor parte de la información de actividades, de trabajos, informes, de un profesional, o

empleado laboral y desde cualquier persona particular, se encuentra almacenada en un equipo de cómputo.
Por tanto, el computador almacena toda la información en archivos, que son bloques de datos con un nombre
que los identifica. Es por esto, que es recomendable conformar un sistema de almacenamiento de archivos,
que nos permita manejar la información del computador de una manera ordenada, consistente y confiable.

En el desarrollo de esta guía de aprendizaje, usted como aprendiz, afianzará sus conocimientos en:

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 Herramientas ofimáticas, entre ellas la importancia de Microsoft Word 2013 o 2016;
recordemos, hoy en día esta herramienta al considerarse como el procesador de texto más
usado en todo el mundo y por oficinistas, permite crear diferentes tipos de documentos,
desde simples notas de texto, realizar cartas u/o oficios, informes, formularios, entre otros,
que en otras palabras no ofrecen la posibilidad de editar, dar formatos a los textos, trabajar
con imágenes, corregir ortografía y gramática, etc.

Otra herramienta importante a destacar después de ver Microsoft Word, será también
aprender a utilizar la herramienta de Microsoft Excel 2013 o 2016, programa que será de
gran utilidad para trabajar con números, cálculos en operaciones de una forma fácil y
rápida.

Por tanto, las actividades que se realicen con esta gran herramienta, la llamaremos libros y
no documentos. Que contendrán hojas y no páginas.

Una tabla en Excel es un conjunto de datos organizado en filas o registros, en la que la primera fila contiene
las cabeceras de las columnas, (Los nombres de los campos), y las demás filas contienes todos los datos
almacenados. Es como una tabla de base de datos, de hecho, también se denominan listas de base de datos,
cada fila es un registro de entrada, por tanto, podremos componer como máximo una lista de 1,048,576
registros y los campos o columnas de 16,384.

Entre las operaciones en Excel más interesantes que podemos realizar son las siguientes:

- Ordenar los registros.

- Filtrar el contenido de la tabla por algún criterio.

- Utilizar fórmulas para la lista añadiendo algún tipo de filtrado.

- Crear un resumen de los datos.

- Aplicar formatos a todos los datos-

- realizar operaciones básicas; sumas, restas, divisiones, multiplicaciones. Promedio, máximo, mínimo entre
otras.

- Funciones intermedias; contar(), contara(), contar.si(), contar.si.conjunto(), sumar.si(), sumar.si.conjunto(),

promedio.si.conjunto, tablas dinámicas, entre otras.

- Funciones avanzadas; si, si(Y()), si(O()), buscarv(), filtros entre otras.

Y la última herramienta ofimática que utilizaremos será Microsoft Power Point 2013 o
2016. Este programa se caracteriza por ser altamente interactivo, dinámico, creativo, a
partir de las utilidades que te brinda, tales como; recursos de multimedia, como videos,
sonidos, fotografías, animaciones, interacciones, diccionarios especializados,
explicaciones de experimentados docentes, maestros, profesionales, estudiantes, en el
desarrollo de ejercicios, ideas de negocio, juegos instructivos qué apoyan las funciones de evaluación y
diagnóstico.

En Power Point 2013 nos servirá como una herramienta para las clases de exposición o socializaciones, para
apoyar los procesos de aprendizaje.

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En fin, esta guía inicial aprenderás apropiar el concepto de las Tic’s, aplicabilidad de las herramientas
informaticas, como tambien se complentara en concepetos alusivos a componentes, equipos, periféricos,
internet y servicios.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de las actividades:

• Ambiente requerido: ambientes de aprendizaje tipificados (aula, laboratorio, taller, modalidad no

presencial), elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente.
• Materiales: computador, televisor y/o video beam, marcadores borrables, lapiceros, internet.

3.1 Actividades de reflexión inicial:

● Descripción de la Actividad: Querido Aprendiz, de manera individual, con el objetivo de conocer su

apreciación sobre las herramientas de oficina, se propone realizar la siguiente actividad de reflexión; se
recomienda leer este pequeño fragmento de lectura para que pueda complementar su aporte.

La tecnología es un concepto que nunca pasara de moda, en la que estamos inmersos en la actualidad a vivir
de ella, que es entonces la tecnología, el término griego Tecno (tekne) = técnica = habilidad, destreza. Es lo
que, coloquialmente, llamamos “la práctica”. Logia (logos) = ciencia = conocimiento, estudio.

La tecnología también se refiere a la disciplina científica enfocada en el estudio, la investigación, el desarrollo

y la innovación de las técnicas y procedimientos, aparatos y herramientas que son empleados para la
transformación de materias primas en objetos o bienes de utilidad práctica. (Significados,2019), que da lugar
a la solución de un problema técnico del individuo o a la satisfacción de alguna de las necesidades del ser
humano.

Ahora bien, ¿Qué relación tiene la Tics con la tecnología?, Las tecnologías de la información y la
comunicaciones (TIC’S), o bien las nuevas tecnologías de la información y las comunicación (NTIC’S),
agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información,
principalmente la informática, internet y las telecomunicaciones, dichos significados está inmerso las
plataformas de redes sociales en la web, Hoy en día, las redes sociales tienen un gran protagonismo entre
usuarios y comunidades virtuales.

Desde la aparición de ordenador y el sistema operativo entre otros dispositivos móviles, ha sido uno de los
grandes inventos que ha desarrollado el ser humano, al convertirse en una herramienta de trabajo, educación
comunicación y de gran de necesidad en el entorno laboral. ¿Qué es entonces un computador?, Es una
maquina electrónica que recibe y procesa datos, para convertirlos en información útil para el usuario.

Este tipo de maquina posee una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que
pueden ejecutar con exactitud, rapidez, lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una
gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas del
ordenador, en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, por el cual,
se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador.

Mientras que por otra parte los componentes periféricos, han sido grandes accesorios imprescindibles, en el
complemento del computador, tanto así que los periféricos o también llamados unidades o dispositivos de
hardware externos del computador, han sido esenciales en las necesidades del ser humano y de las

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organizaciones. Entre los periféricos encontramos, el teclado, el mouse, el escáner, la impresora, el monitor,
altavoces, impresoras, unidades ópticas, webcams, auriculares entre otros.

Con la aparición del Internet, los servicio que ofrece la red de redes, ha traído grandes beneficios en las
relaciones sociales, gracias a la comunicación y los muchos medios que existen en la actualidad para
interactuar con otras personas y trabajar colaborativamente por un bien común.

Actividad: 1 Foro Tic’s y servicios.

Estimado Aprendiz, De manera individual, por medio de la estrategia didáctica, foro. Participe en territorio,
dando respuesta a las siguientes interrogantes que se plantea en la actividad, de manera escrita responde de
ordenadamente cada pregunta, esto es con el fin obtener información inicial sobre el manejo de las tics
aplicaciones y servicios.

A continuación, se proponen las siguientes interrogantes, Responder de acuerdo a su conocimiento o lo que

usted haya escuchado.

a.) ¿Qué entiendes por tecnología?

b.) ¿Que entiendes por el concepto de TIC’S?

c.) ¿Qué sabes sobre el ordenador y sus periféricos?

d.) ¿Qué puedes complementar sobre el internet?

e.) ¿Qué servicios de internet has escuchado y usas frecuentemente?

f.) ¿Sabes algo sobre el almacenamiento en la nube?

g.) ¿Describa brevemente desde el aspecto laboral, que tal util, ha sido para usted el uso de word, Excel,
Power point?

h.) ¿Has compartido algún documento con otro compañero por medio de alguna plataforma sea Google Drive
o Onedrive, ¿Cuéntanos la experiencia de cómo lo hiciste y por que tuvo que usar dicha plataforma y/o
aplicación?

NOTA: Ésta actividad no es evaluable, es un sondeo que se realiza de conocimientos o saberes previos al
aprendiz.

• Observación: Participación aleatoria y activa del aprendiz a las interrogantes, por medio de un
conversatorio, tipo foro, en territorio.

• Ambiente Requerido: Aula convencional, internet, ambiente de aprendizaje no presencial (Red social
WhatsApp y territorio)

• Materiales: Cuaderno, lapicero, Smartphone o iphone.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

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• Descripción de las Actividades: Querido aprendiz, para identificar conceptualizaciones como parte de los
conocimientos necesarios para el aprendizaje, es importante que usted conozca sobre los siguientes temas:

a. Tecnología,

b. TIC,

b. Equipos y Periféricos Tic,

c. Tipos De Software,

d. Internet,

e. Servicios De Internet.

f. Entorno de trabajo del procesador de texto en español

g. Comandos del procesador de palabras en español

h. Entorno de trabajo de la hoja electrónica en español

i. Entorno de trabajo de la herramienta para presentación de diapositivas en español

Para esto se proponen las siguientes actividades, por medio de estrategias didácticas de manuales como
material complementario.

Actividad grupal (3 aprendices.)

Actividad : 2 Taller Meta-plan TIC’S.

Conceptualice los diferentes términos, en el presente Taller 1 TIC - herramientas y servicios.docx este taller
está planteado en una plantilla Institucional de Word, en el que va encontrar términos, y deberá hacer la
actividad planteada que esta descrita en el Taller, una vez que culmina el taller, deberá plantear, unas 3
conclusiones y hacer una Introducción relacionada la actividad.

una vez realice meta plan, el Taller 1 TIC - herramientas y servicios.docx deberá enviarlo al correo:
[email protected]

El propósito del Taller es hacer un meta plan, en el que debe anexar la portada, contraportada, introducción,
conclusiones y la bibliografía, de acuerdo al tema que le asigne el instructor, que está presente en la siguiente
Lista.

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Tabla 1, Temas asignar por grupos de trabajo.

GRUPOS Temas asignados UNIDADES

1 - Tecnología: UNIDAD 1
- Concepto, tipos, características.
- Herramientas tic: clases, características.
2 - Tecnología: UNIDAD 1
- Concepto, tipos, características.
- Herramientas tic: clases, características.
3 - Tecnologías de la información y la comunicación: UNIDAD 1
- Concepto, componentes, características, tendencias, usos. UNIDAD 2
- Redes de datos: concepto, conectividad, tipos, características, usos, servicios.
4 - Tecnologías de la información y la comunicación: UNIDAD 1
- Concepto, componentes, características, tendencias, usos. UNIDAD 2
- Redes de datos: concepto, conectividad, tipos, características, usos, servicios.
5 - Equipos y periféricos tic: UNIDAD 2
- Computador: concepto, arquitectura, funcionamiento, tipos, características.
- Periféricos: concepto, clasificación, características, funcionamiento.
6 - Equipos y periféricos tic: UNIDAD 2
- Computador: concepto, arquitectura, funcionamiento, tipos, características.
- Periféricos: concepto, clasificación, características, funcionamiento.
7 - Otros (tabletas, equipos móviles): UNIDAD 2
- Concepto, funcionamiento, tipos, características.
- Redes de datos: concepto, conectividad, tipos, características, usos, servicios.
- Software: concepto, herramientas, funciones, propiedades.
8 . Tipos de software: UNIDAD 3
- Software de sistema (sistema operativo): concepto, clases, funciones, UNIDAD 1
características, usos.
- Herramientas tic: clases, características.
9 - Tipos de software: UNIDAD 3
- Software de sistema (sistema operativo): concepto, clases, funciones, UNIDAD 1
características, usos.
- Herramientas tic: clases, características.
10 - Software de aplicación (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, UNIDAD 3
software específico):

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 - Concepto, clases, funciones, características, usos.
11 - Tecnologías de la información y la comunicación: UNIDAD 1
- Concepto, componentes, características, tendencias, usos. UNIDAD 2
- Redes de datos: concepto, conectividad, tipos, características, usos, servicios.
12 - Equipos y periféricos tic: UNIDAD 2
- Computador: concepto, arquitectura, funcionamiento, tipos, características.
- Periféricos: concepto, clasificación, características, funcionamiento.

Requerimientos:

1. Formar grupos de trabajo no mayor a 3 aprendices.

2. El instructor lo orientara en pautas a tener en cuenta para el diseño del meta-plan
3. El análisis será soportado de manera digital como un producto, utilizando como técnica didáctica el
meta-plan.
4. Cada grupo de trabajo elige un representante para que sustente el análisis del diseño.
5. El metaplan será entregado al finalizar la sustentación
6. Recuerde esta actividad deber ser enviada al correo: [email protected]

NOTA: El instructor realizara retroalimentación contante durante el desarrollo de la sustentación.

3.3 Actividades de apropiación de conocimiento (conceptualización y teorización)

ACTIVIDAD APROPIACIÓN DEL SABER: Desarrollar documentos practicos mediante el uso de la tic,
tales como diapositivas, utilizando el procesador de textos, la hoja electronica, basandose en los
requerimientos actuales de las organizaciones y el trabajo colaborativo.

Descripción de las Actividades: Con el objetivo de fortalecer las consultas realizadas y a la vez apropiarse
de los temas, subtemas y conceptos iniciales, sobre la utilidad de las herramientas ofimáticas según las
tendencias de las tecnologías de la información y la comunicación, el aprendiz debe desarrollar las siguientes
acciones:

Actividad: 3 Taller practivo de word

Estimado Aprendiz, De manera individual, por medio de la estrategia didáctica de videotutoriales, debera
realizar el taller practico de word.docx, que le suministra el instructor, dicho doumento, contiene información
sobre edición de texto, atajos en el teclado, crear y dibujar tablas, Formularios, Smart Art, Formas y objetos,
agrupación de objetos, organigramas, combinación de celdas a partir de tablas, y por ultimo la utilización de
formas. En donde el aprendiz desarrollará cada una de los ejercicios, el desarrollo de esta actividad al
aprendiz lo afianzará y lo reforzará en conocimientos y habilidades en cuanto a las herramientas de oficina.

Requerimientos:

1. De manera individual debera resolver cada ejercicio del taller practico de word
2. Se recomienda ver el material complementario sumnistrado por el instructor
3. Una vez finalizado el taller como producto debera enviarlo al correo:
[email protected]

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Activdad: 4 Taller practico de excel

Estimado Aprendiz, de manera individual, y en base a la orientación por el instructor desarrollara los
siguientes ejercicios en Excel, para esta actividad el instructor suministrara material complementario por
medio de videos que serán compartido al grupo de WhatsApp.

“En dicha actividad aprendera: operaciones, gráficos, tablas y funciones básicas de la hoja de cálculo.”

Observacion: Para desarrollar apropiadamente el desarrollo de las actividades es ineludible que el aprendiz
demuestre su compromiso y entrega oportuna de sus actividades correspondientes con el fin de conseguir
los mejores resultados posibles. Durante el desarrollo se tratarán los siguientes temas.

“Recuerde la investigación y practica constante hace al maestro y su perfil profesional”

Requerimientos:

1. Actividad individual

2. El instructor lo orientara en pautas a tener en cuenta en el taller practico de excel

3. El análisis será soportado de manera digital como un producto, utilizando como técnica didáctica el
videoturiales

5. Se recomienda la participacion activa en el desarrollo de los ejercicios

6. Recuerde esta actividad deber ser enviada al correo: [email protected]

3.4 Actividades de Transferencia del conocimiento.

Descripción de las Actividades: Con el objetivo de fortalecer las consultas realizadas y a la vez apropiarse
de los temas, subtemas y conceptos iniciales, ya haber realizado los talleres prácticos anteriores sobre la
utilidad de las herramientas ofimáticas según las tendencias de las tecnologías de la información y la
comunicación, el aprendiz debe desarrollar la siguiente actividad:

Actividad grupal (3 aprendices)

Actividad 5:

Estimado Aprendiz, presta atención a la

orientación por parte de los videos del instructor
para desarrollar la siguiente actividad.

En grupos, construir las diapositivas en la plantilla

2021 institucional, debera aplicar la transicion a
cada diapositiva adema de los efectos en cada
forma. Para desarrollar esta actividad debe acceder
a la plantilla Taller power point.pptx, y tambien
debera ver videos como material complementario.

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En dicha práctica usted aprenderá, sobre animaciones de entrada y salida, Gráficos Smart, formas,
imágenes, introducir sonidos, videos entre otros.

Requerimientos:

1. Actividad grupal

2. El instructor lo orientara en pautas a tener en cuenta en el taller practico de power point

3. El análisis será soportado de manera digital como desempeño por medio de un video corto de 2 o 3
minutos de acuerdo a lo solicitado por la actvidad, utilizando como técnica didáctica el videoturiales.

5. Se recomienda la participacion y colaborativa en la actividad

6. Recuerde esta actividad deber ser enviada al correo: [email protected]

Actividad grupal (3 aprendices)

Actvidad 6: Aplicar las normas APA a un documento.

Estimado aprendiz, por medio de un documento que se le sera facilitado por el instructor deber aplicar las
normas APA al documentos, para ello va tener en cuenta el Manual de la 7 edicion. Para dicha actvidad
habra material complementario atravez de videos.

Requerimientos:

1. Actividad grupal

2. El instructor lo orientara en pautas a tener en cuenta en el taller practico de power point

3. El análisis será soportado de manera digital como producto por medio de un documento llamado
normasAPA21.docx

5. Se recomienda la participacion y colaborativa en la actividad.

6. Recuerde esta actividad deber ser enviada al correo: [email protected]

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Se toma como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en el diseño curricular. Para
cumplir con las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación, es necesario evaluar sus conocimientos,
su desempeño y su producto.

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 Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: - Identifica equipos tic, tipos de software Técnica: Formulación de

y servicios de internet, de acuerdo con preguntas
las necesidades de uso.
- prueba de conocimiento - Compara equipos tic, tipos de software Instrumento:
y servicios de internet, de acuerdo con
Cuestionario
las características.
Escoge equipos tic, tipos de software y
Evidencias de Desempeño: servicios de internet, de acuerdo con las
necesidades de procesamiento de
información y características.
Técnica: Observación
- Manejo previo de las TIC'S - Maneja computadores, tabletas, Directa.
- Participación en equipos de celulares y otros equipos tic, de acuerdo
trabajo con las funcionalidades de los mismos. Instrumento: Lista de
- Trabajo individual - Aplica funcionalidades de sistemas chequeo
- Participación en foros operativos, de acuerdo con las
necesidades de administración de los
recursos del equipo.
- Maneja procesador de texto, hoja de
Evidencias de Producto: cálculo, software para presentaciones,
Técnica: Valoración
diagramación, bases de datos y software
específico, de acuerdo con las Documentación digital.
-Taller meta plan TIC'S funcionalidades de cada Programa y las Instrumento: Lista de
- Taller de conceptos en ofimática necesidades de manejo de la chequeo
- Taller práctico de Word información.
- Taller práctico de Excel - Utiliza motores de búsqueda,
- Taller práctico de Power Point. navegación, correo electrónico,
transferencia de archivos, chat, listas de
correos, blogs, wikis, foros web, spaces,
grupos de noticias, telefonía ip,
Televisión ip, comprar en internet, e-
dearning, marketing digital, trabajo
colaborativo, computación en la nube,
redes sociales y videoconferencia por
internet, de acuerdo con las
necesidades de información y
comunicación.

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 - Participa en redes sociales, de acuerdo Lista de verificación de
con las necesidades de comunicación. Producto.
- Maneja herramientas colaborativas en
internet, de acuerdo con las
necesidades del equipo de trabajo.
- Comprueba el funcionamiento de los
equipos, productos o servicios obtenidos
con el uso de herramientas tic, de
acuerdo con los resultados esperados.
Aplica procesos de mejora a los
productos, de acuerdo con las
comprobaciones realizadas.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

APA: (American Psychological Association), Asociación Americana de Psicología; la finalidad de unificar la

forma de presentación de trabajos escritos a nivel internacional, diseñados especialmente para proyectos de
grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

Autocompletar: Rellenar automáticamente una serie de datos que forman una secuencia, por ejemplo, los
días de la semana, meses o números.

Argumento: Dentro de una función cada una de las partes que la forman.

Barra de fórmulas: En la parte superior de una ventana de Excel, es un espacio rectangular alargado en donde
van a aparecer los valores y las fórmulas introducidas en la celda en la que esté situado el cursor.

Combinar celdas: Permite la agrupación de varias celdas en una sola.

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Celdas: Es la intersección de una fila y una columna de Excel, de forma rectangular y en la que se introducen
los datos.

Cuadro de nombres: Espacio donde aparece la referencia de la celda o si le damos un nombre a la celda
aparecerá este.

Word: es uno de los procesadores de texto, más utilizados para trabajar con documentos, debido a la
facilidad de su uso.

Procesador de texto: Un editor de texto se limita a que se pueda escribir texto.

Hoja de cálculo: Las hojas de cálculo son aplicaciones de computadora que contienen múltiples celdas que
se forman de una matriz de columnas y filas. Cada una de dichas celdas puede contener datos de tipo texto,
numéricos, alfanuméricos y también fórmulas.

Formato docx: Microsoft Word utiliza un formato nativo cerrado y muy utilizado, comúnmente llamado DOC
(utiliza la extensión de archivo .docx). Por la amplísima difusión del Microsoft Word, este formato se ha
convertido en estándar de facto con el que pueden transferirse textos con formato o sin formato, o hasta
imágenes, siendo preferido por muchos usuarios.

Encabezado: es el área de la parte superior de la página que se halla reservada para este tipo de texto. El pie
es la zona de abajo de la página para esa información, en algunos procesadores de palabras el encabezado y
el pie permaneces visibles en todo el documento, igual que el texto normal. En otros, permanece escondido
hasta que se imprime. Word los oculta a medias. El encabezado y el pie son visibles pero griseados y no con
el color que serán impresos.

Estilo: es un conjunto de formatos que se aplican al mismo tiempo lo que agiliza y simplifica el formateo del
texto. Por ejemplo, en un estilo podemos definir la fuente, el tamaño de letra, color, interlineado y alineación
de un párrafo, todo a la vez, y para aplicarlo bastara con seleccionar el texto y asignarle el estilo que hemos
definido.

Entrada de datos: Escribir información numérica, formulas o texto en una celda que se mostrará y usará en
la hoja.

Formato: es cualquier característica asignada a un carácter o un bloque de caracteres u otros elementos. Eje:
tamaño de letra, color, tipo de letra, alineación, estilo simple, negrita, cursiva y subrayado.

Funciones: Cada una de las operaciones que se pueden realizar en un libro de Excel que pueden ser:
numéricas, orden, lógicas, etc.

Gráficos: Representación visual de los datos numéricos, existen multitud de opciones entre otras: circular,
columnas y lineal.

Hoja de Cálculo: Documento dentro de un libro de Excel en el que se pueden realizar cálculos con números,
datos y texto, aparece en pestañas debajo de la ventana principal.

Libro de Excel: Archivo de Excel que contiene una o varias hojas de cálculo.

Localización de celda: Referencia de la celda formada por la letra de la columna seguido por el número de la
fila.

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Operador matemático: Cada una de los símbolos matemáticos que realizamos por ejemplo en la suma: +.

Ordenar: Reorganizar los datos de un rango de celdas.

Rango: Conjunto que forman una serie de celdas.

Rótulos de columnas: Área superior donde se inicia la hoja de cálculo que nos indica la letra de las columnas
que la dividen.

Rótulos de filas: Área lateral donde se inicia la hoja de cálculo que nos indica el número de las filas que la
dividen.

Vista esquema: trabaje en la vista esquema (vista de esquema: vista que muestra los títulos de un documento
con sangría para representar su nivel en la estructura del documento. La vista de esquema también puede
utilizarse para trabajar con documentos maestros.) Para ver la estructura de un documento y mover, copiar
y reorganizar texto arrastrado títulos. En la vista esquema se puede contraer un documento para ver
solamente los títulos principales o se puede expandir para ver todos los títulos e incluso texto independiente.

Visita diseño web: trabaje en la vista diseño web (vista diseño web: vista de un documento como aparece
en un explorador de web. El documento puede aparecer, por ejemplo, como una página larga sin saltos de
página cuyo texto y tablas se ajustan al tamaño de la ventana.) Cuando esté creando una página web o un
documento que ve en la pantalla.

Vista diseño de impresión: una vista de un documento u otro objeto tal y como aparecerá cuando lo imprima.
Los elementos como encabezados, pies de página, columnas y cuadros de texto, por ejemplo, aparecerán en
sus posiciones reales.) Para ver la colocación de texto gráficos y oreos elementos en la página impresa.

Vista borrador: la vista borrador muestra el formato de texto pero simplifica el diseño de la página, de forma
que se puede escribir y modificar rápidamente. En la vista no aparecen los límites de página, encabezados y
pies de página, fondos, objetos de dibujo e imágenes.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Word -
https://www.aulaclic.es/word-2013/t_2_1.htm
https://dostinhurtado.com/site/Categoria/cursos/curso-de-word-basico/
http://www.saludarequipa.gob.pe/camana/curso1/WORD%202013/WORD%202013.compressed.pdf

https://www.azulweb.net/descargar-manual-para-word-2013-en-pdf/
POR ANGEL SANCHEZ · PUBLICADA 7 JUNIO, 2014 · ACTUALIZADO 29 SEPTIEMBRE, 2015.
http://escalafon.unc.edu.pe/capacitaciones/material/otromanual_word.pdf
https://cindymonzon.weebly.com/uploads/2/3/8/1/23814255/manual_word_-_cindy_monzon.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=ZrMQ42FFNTo
https://www.youtube.com/watch?v=HoiHolprHS8
https://www.youtube.com/watch?v=blQ_hADccuc
https://www.youtube.com/watch?v=n-bF0PN-Pcs
Excel---

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www.redusers.com
http://www.cetem.upr.edu/cetem/download/manuales/microsoft_office_2013/Excel%202013,%20Uso%2
0b%C3%A1sico.pdf
https://www.tesuva.edu.co/phocadownloadpap/Guia%20basica%20excel%202013.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=838f_eZq_BE
https://www.youtube.com/watch?v=L1D2zga0cBU
https://www.youtube.com/watch?v=VN0NqjiNtDQ
https://www.youtube.com/watch?v=Cpf1lLRxNCs
https://www.youtube.com/watch?v=igR07We_Bbk
https://www.youtube.com/watch?v=ATYMndUUMpE
https://www.youtube.com/watch?v=D8wVf_svnLs
https://www.youtube.com/watch?v=tXBcsLia2T4
https://www.youtube.com/watch?v=Kj_2989D5AA
http://definicion.de/word/
http://definicion.de/excel/
https://dayanarasocola.wordpress.com/2015/02/06/importancia-de-excel-y-word/
https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Word
Power Point 2013

https://mmoctezuma.files.wordpress.com/2014/10/manual-de-powerpoint-2013.pdf
http://es.customguide.com/cheat_sheets/powerpoint-2013-guia-rapida.pdf
http://www.saludarequipa.gob.pe/camana/curso1/modulos/Microsoft%20PowerPoint%20Avanzado%2020
13.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JONNY ALEXANDER Instructor en Formación 15/02/2021

CAJAS ARIAS el área de Profesional
sistemas Integral

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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