Desigualdad Social

CARRERA DE DERECHO
ESTUDIANTE: JULIO VICENTE CEDILLO VEGA

CATEDRÁTICA: PATRICIA JURADO ÁVILA, MsC.
CÁTEDRA: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
FECHA: 29/06/2021
HORA: DIURNA
ASPECTOS QUE SE PUEDEN IDENTIFICAR EN

LA DESIGUALDAD SOCIAL
La desigualdad social se define cuando hay una falta de equilibrio entre dos o
más personas. La desigualdad puede presentar muchas facetas y vamos a
analizar las más importantes para que sepas qué es desigualdad y cómo afecta
a nuestras vidas.
La desigualdad social se puede dividir en:
 DESIGUALDAD ECONÓMICA : La falta de oportunidades de trabajo dan
origen a los grupos sociales pobres y ricos, y el incremento de los
impuestos acentúa a la desigualdad porque, en ocasiones, los que
menos ingresos poseen pagan más impuestos que los ricos, lo cual los
confina permanentemente a la pobreza o miseria.
 DESIGUALDAD EDUCATIVA: Está en la base de la desigualdad social
y económica, puesto que supone que las personas no tengan las
mismas oportunidades para acceder a una formación. En este sentido,
existen diferencias significativas en relación con los refugiados.
 DESIGUALDAD DE GÉNERO: La desigualdad de género se produce
cuando una persona no tiene acceso a las mismas oportunidades que
una persona de otro sexo.
 DESIGUALDAD LEGAL: Se produce cuando las leyes o el
funcionamiento de los tribunales favorecen a unos individuos frente a
otros.
 DESIGUALDAD DE RAZAS: Cuando un grupo étnico es
discriminado y marginado por otros , no se le ofrece las mismas
oportunidades .
¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad social?

 Aumento de la tasa de desempleo.
 Aumento del índice de violencia y criminalidad generado por el grupo de
individuos vulnerables para sobrevivir a la crisis y dominar sobre un
grupo de personas.
 Atraso en el progreso económico del país.
 Desnutrición y mortalidad infantil por la falta de recursos económicos.
 Desigualdad en la renta.
La desigualdad social es el medio en el cuál los estratos sociales

superiores impiden que las de menor rango obtengan recursos o beneficios
para estar a la par , ya sea esta política, ambiental, economía, cultural, etc.
 NUEVOS ESTRATOS SOCIALES EN EL ECUADOR

En el Ecuador los estratos sociales se desarrollaron con el paso del
tiempo ya sea por grupos económicos o inversionistas de alto rango y los
que se desempeñaban como trabajadores de media y hasta baja.
¿Cuáles son las clases altas en el Ecuador?
En el Ecuador en las últimas décadas los estratos sociales los ponderaban
un grupo de burguesía asociada en los denominados “grupos económicos”
como lo son: La burguesía, políticos, empresarios, agrarios , industriales,
comerciales y financieros medios y pequeños, según el catastro del SRI,
pasaron de 17 en el año 2007, a 125 en el 2015 y a 215 en el 2017. Se trataría
de una élite económica que controla negocios en diversos sectores
productivos. Algunos de estos grupos poseen decenas de empresas y pasan
de ser grupos familiares a sociedades anónimas, entre los que habría una
asociación nacional. En el estudio consta una lista de los 100 principales
grupos nacionales en el periodo.
Otro cambio importante es que la clase terrateniente tradicional de la Sierra,
sustentada en el sistema de hacienda y en el trabajo indígena de servidumbre,
prácticamente ha desaparecido y ha sido sustituida –según el autor– por una
burguesía agraria que controla la propiedad para empresas agro-alimentarias ,
particularmente para abastecer la demanda de las ciudades, dado el acelerado
proceso de urbanización y su causa, las dos reformas agrarias , las grandes
movilizaciones de indígenas huasipungueros y la modernización agraria, Se
mantienen, asimismo, fortalecidas las fracciones de la burguesía primario
exportadora, la burguesía financiera, la burguesía comercial – importadora, la
burguesía industrial, de los servicios y el transporte, de la construcción. Junto a
estas fracciones también está la “pequeña burguesía”, integrada por medianos
y pequeños propietarios de negocios en el sector urbano y rural (Pymes por
ejemplo). En conjunto, el 4% de la PEA conforma la “clase alta”.
¿Cuáles son las clases de media en el Ecuador?
Las clases medias, lo conformaban los trabajadores de la ciudad y del
campo muchos inmigraban de una zona a otra identificadas por las funciones
intermedias que cumplen en la división social y técnica del trabajo y por sus
ingresos, son actualmente casi el 20% de la PEA. Tuvieron auge durante los
dos periodos de bonanza petrolera, de expansión de la estructura productiva y
de crecimiento del Estado. Su principal mecanismo de ascenso fue el acceso a
la educación en todos sus niveles.
¿ Cuáles son las clases bajas en el Ecuador?

Son aquellas que se tienen como definidas en familias de bajos recursos.
La clase trabajadora conserva tendencias sociales de diferenciación entre el
proletariado del sector moderno, un importante sector de “trabajadores por
cuenta propia” que se ha desarrollado , el subproletariado, el artesanado y el
campesinado dentro del cual están las nacionalidades y pueblos indígenas,
montuvios y afroecuatorianos, aparte de otros asimilados al llamado “lumpen
proletariado”, integrado por personas dedicadas a actividades ilegales
(delincuencia organizada, traficantes, etcétera). En su conjunto la clase
trabajadora representa En su conjunto la clase trabajadora representa el 76%
de la PEA según las aproximaciones que hace con los datos del censo del
2010.
¿ Por qué hay desigualdad social en el Ecuador?

Las desigualdades sociales en el Ecuador son muy marcadas. Tanto por la
persistencia de instituciones sociales que reproducen estas desigualdades,
como el machismo en el mercado laboral, como por los factores que amplifican
diferencias que se circunscriben al ámbito cultural y étnico, en el círculo vicioso
de la pobreza.
la población indígena y afroecuatoriana tiene niveles de pobreza muy
superiores a la población mestiza o blanca, 43% versus 14-17%,
respectivamente, si se observa la incidencia de la pobreza en los jefes de
hogar . De la misma forma se pueden observar desigualdades por género; los
niveles de pobreza de las mujeres son superiores a los de los hombres,
fundamentalmente por los roles sociales que asumen en el hogar en el cuidado
de los hijos o de los adultos mayores.
¿ Hay equidad en el ecuador?
La equidad no suele ser un tema que forme parte de las agendas políticas,
particularmente nacionales, mientras que en las provincias hay muchos que la
promueven, fundamentalmente por la consciencia de los efectos que genera un
desarrollo bipolar en el país, alrededor de las grandes urbes de Quito y
Guayaquil. Trabajar en función de reducir estas brechas y promover
condiciones de equidad requiere de la revisión de la política pública que
mantiene o reproduce estas inequidades.
¿Qué ocurre en el tema de la educación?
En el Ecuador existen demasiadas inconsistencias como el no estudio
a la gente de bajos recursos ni las oportunidades que pueden brindar en
el gobierno. Mientras la oferta universitaria se encuentra estancada por la falta
de recursos, particularmente en el sistema público, la gratuidad absoluta en el
acceso al sistema ha contribuido muy poco a modificar la composición de los
estudiantes en las instituciones universitarias, y, por el contrario, involucra un
gasto equivalente del esfuerzo fiscal en estudiantes con posibilidades
económicas y aquellos que no las tienen. Esto reproduce un esquema
ineficiente e inequitativo.
¿ Cómo afecta en el país la desigualdad en el sistema de salud?
Mientras hogares con mayores ingresos y sistemas de seguro privado pueden
optar por diversos servicios médicos para la atención de las consecuencias de
la pandemia, los hogares más pobres o bien no tienen cobertura, o bien tienen
como única alternativa al sistema público de salud y el IESS.
Las tecnologías, son los dispositivos digitales que se pueden

conectar con un ordenador o con internet, hoy son, las herramientas
más potentes y versátiles que la sociedad haya conocido hasta el
momento. Sin embargo, en el campo de la educación no han sido
explotadas adecuadamente, a pesar del potencial en su actividad
docente, lo cual podría explicar el poco éxito de los métodos y
medios utilizados en la institución educativa para formar los
ciudadanos del siglo XXI. Es por eso que se intenta implementar
el uso de la tecnología para que los estudiantes no pierdan
las clases en este tiempo tan duro. Existen muchas trabas, como
que los docentes no están capacitados para dar su clase
normalmente porque lo ven algo nuevo para experimentar y
tienen fallas de conexión, muchos estudiantes de bajos
recursos no pueden tener una conexión estable y por ello se
vuelve un reto complicado para todos.

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