ESCUELA NORMAL DE ATLACOMULCO “PROFRA.

EVANGELINA
ALCANTARA DÍAZ”

PRODUCTO FINAL “NARRATIVA PEDAGÓGICA”

DOCENTE: KENIA CÁRDENAS MEJÍA

DOCENTE EN FORMACIÓN: JAIRO CRUZ CRUZ

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL

PRIMER SEMESTRE

17 DE ENERO DE 2024
INTRODUCCION:

En el presente trabajo se relata la importancia del ser docente, como impacta en la

sociedad y en los adolescentes, sobre la practica docente y las experiencias vividas
a lo largo de este camino de preparación hacia una vida en la docencia.

Dichas experiencias marcaron un antes y un después en este andar docente, cosas

buenas y cosas malas son las que nos llevamos y recuperamos de todas las
escuelas que visitamos en este primer semestre en el paso por esta institución
llamada Escuela Normal.

Se recapitula algunas de las mejores experiencias obtenidas y las más

sobresalientes en nuestra formación docente con las practicas de observación.

PALABRAS CLAVE

Practica, docente, experiencia, gratitud, adolescentes, alumnos

La escuela es fundamental en la vida de todo ser humano, es importante tener una
educación para poder desarrollar correctamente nuestras habilidades, para tener un
buen futuro, y poder sobre salir en la vida, la escuela nos ayuda a adquirir nuevos
conocimientos y en algún momento poder aplicarlos en la vida diaria, en algunas
instituciones nos preparan para la vida laboral, pero más allá de la vida académica
la escuela nos da experiencias que nos van a servir para el resto de nuestra vida,
ya que de estas aprendemos lo que debemos o no hacer, incluso el como hay que
hacer lo que tenemos que hacer.

Los docentes influyen mucho en las experiencias que vamos adquiriendo a lo largo
de nuestra vida académica, ya que en algunos maestros encontramos una
motivación, un apoyo para poder hacer las actividades académica. Si el docente
hace una clase interesante, el alumno se interesa y se motiva a seguir
preparándose.

Juegan un papel muy importante en el transcurso de nuestra vida, por medio del
docente recibimos los conocimientos necesarios, el papel docente es ser un guía
que va a acompañando a los estudiantes para la construcción de conocimientos
tanto de manera individual como colaborativa. El docente es el medio por el cual los
alumnos pueden alcanzar el conocimiento mediante el aprendizaje, la orientación.

La importancia de la docencia se ve influida desde la motivación de los jóvenes, ya

que algunos requieren tener inspiración y apoyo de más para poder potencialidad
su aprendizaje de manera eficaz. El docente tiene la capacidad de hacer que los
alumnos forjen su carácter de una forma responsable para que se desenvuelven en
la vida diaria, mientras toman decisiones maduras y asertiva.

Tiene una repercusión importante en la sociedad, debido a que no solo es

proporcionar conocimientos, sino brindar una mayor visión del futuro profesional que
pueden obtener los estudiantes.

La importancia de la labor docente deriva de las necesidades educativas, a partir de

ellas es posible llevar acabo diversas estrategias frente a grupo que permite a los
estudiantes generar diferentes ambientes de aprendizaje, sumándole la importancia
de crear un espacio de confianza donde se desenvuelven de manera creativa, libre,
y amena.

Los docentes forman parte de la vida de los estudiantes, no solo les enseñan
contenidos del plan y programa de estudio, también los guían, en su actuar
cotidiano con el objetivo de que cada uno de ellos se convierta en un ciudadano
responsable, funcional y crítico.

La práctica docente es un ejercicio que requiere habilidades y destrezas didácticas,

implica también una serie variada de actividades situadas en el sistema escolar
considerando los contenidos programáticos. La práctica docente es muy
complicada, un maestro necesita tener herramientas que le ayuden enriquecer y
actualizar sus conocimientos pedagógicos y disciplinarios para saber cómo
interactuar con métodos o estrategias apropiadas que pretendan comunicar una
variedad de conocimientos.

Se concibe como una practica social, objetiva e intencional en la que intervienen los
significados, las percepciones y las acciones de los agentes implicados en el
proceso maestros, alumnos, autoridades educativas y padres de familia, así como
los aspectos político-institucionales, administrativos y normativos.

La práctica educativa ha tenido importantes cambios, uno de ellos se vivió luego del
regreso a clases presenciales, pasando aproximadamente un año y medio, durante
este tiempo se trabajo de manera virtual, obligando a los maestros a desarrollar
habilidades digitales que les permitieran comunicarse y definir una forma de trabajo.

La practica docente no es una tarea sencilla, en ella el docente se esfuerza por

educar a los alumnos para formar futuros profesionales que contribuyan y logren el
éxito de la sociedad, a partir de conocer las características personales de cada
alumno (intereses, debilidades y potencialidades) y apoyo externo que se obtiene
por parte de los padres de familia.

En este acercamiento a la práctica tuvimos la oportunidad de asistir a cinco

instituciones:

En Polotitlan la “Escuela primaria Lic. Andrea Molina Enríquez” fue una gran
aventura, debido a que era el primer acercamiento a las escuelas estando como
maestro y no como alumno, es una experiencia grata el poder ver la escuela y a los
alumnos como maestro, te das cuenta de cosas que como alumno no ves o cosas
que pasas por alto.

Es agradable ver que hay padres de familia que están al pendiente de sus hijos, que
los procuran, que se interesan por ellos y por lo que les pase. Desde irnos a dejar
hasta la puerta de la escuela, despedirlos dándoles un abrazo, unas palabras de
aliento antes de entrar a la escuela, son cosas que no consideramos, que antes no
veíamos, y ahora que estamos del otro lado es algo de lo más importante que
rescatamos.

Fue una experiencia totalmente diferente a lo que esperaba en un principio,

afortunada o desgraciadamente no pude observar el trabajo de un docente en
educación primaria, ya que en esa visita de observación me tocó ser maestro e
impartir clases durante todo el día a los alumnos de quinto grado, al no tener una
planeación a la mano, tuvimos que poner actividades sencillas a los niños, de esta
manera logramos tener controlado al grupo,

Algo interesante que paso y que me llamo mucho la atención, fue el caso de un niño
llamado Dominic, era un niño muy inquieto, hablaba mucho y descontrolaba a todo
el grupo (desconozco si tenia algún problema) cada cosa que decíamos o
explicabamos el lo cuestionaba, cosa que me generó algo bueno porque eso
significaba que quería aprender más, pero me llamo mucho la atención,
especialmente en una actividad, los alumnos tenían que realizar un cuento de lo
que quisieran usando ciertas palabras que pusimos en el pizarrón.
Dominic tenía muy buenas ideas para poder realizar su cuento, sabía de que iba a
hablar su cuento, los personajes y realmente era una muy buena historia, pero no
sabía como ponerlo, como expresarlo, desconozco el caso de ese niño, si tenia
problemas, si no quería trabajar o realmente sabia como ponerlo en practica. Con
todo esto me puse a pensar que estrategias realiza el docente para que el alumno
aprenda y se desarrolle correcto de las habilidades al mismo tiempo que sus demás
compañeros.

Con mucha dificultad pudimos poner a trabajar un poco a ese niño, ya que se
distaría mucho, pero aun así lo incluimos y tratamos de hacer que trabajará, fue
hasta el final, cuando salimos del salón a hacer una actividad, que quiso participar
e involucrarse con la clase, como mencioné anteriormente, desconozco si
presentaba alguna condición y como trabajaban con el.

El docente frente a grupo tiene una labor muy importante al encontrar actividades o
la manera en la que puedan trabajar todos en conjunto y avancen a un mismo nivel
que los demás, actividades donde todos se sientan incluidos y no haya una
discriminación de ningún tipo. Fue algo nuevo y muy grato para ser la primera, me
llevo una experiencia que voy a recordar mucho.

La siguiente escuela que visitamos fue una escuela secundaria, llamada Escuela
Secundaria Aquiles Serdán Alatriste ubicada en la localidad de Villa del carbón, era
un contexto totalmente diferente. Es una escuela técnica, tienen talleres dentro de
sus materias que los alumnos toman en los días de la semana, tenían espacios para
danza, agricultura, ganadería, gastronomía.

Su infraestructura a la vista es buena, es una escuela llamativa con muchas áreas

verdes, de vivos colores, pero las instalaciones estaban un poco descuidadas por
el tiempo que lleva construida la escuela.
El contexto en el que estaban los alumnos era muy diferente a la escuela primaria,
en la mayoría de los alumnos estaba muy marcada la nueva moda que existe entre
los adolescentes, haciéndose llamar Bélicos (de la rama del regional mexicano
actual) y Bellacos (del regueton actual, incluso a un alumno lo apodaban de esa
manera).

Comportándose de maneras diferentes, haciendo alusión al estilo con el que se

sentían identificados. En el aula que me tocó, los alumnos se comportaban de
manera inquieta, desconozco como sean durante todo el ciclo escolar, si su
comportamiento se debía a la vista de observación y querían que los notaran,
hablaban durante clase, se distraían mucho, no le hacían caso al maestro en las
indicaciones que se les daba.

Tuvimos la fortuna de visitar la escuela secundaria Escuela Secundaria “José María

Arteaga”, ubicada en San Felipe de Santiago municipio de Jiquipilco, la escuela se
encontraba en una comunidad rural, en el lugar donde se encuentran es más
tranquilo, se siente la vibra más tranquila, se siente un ambiente más ameno.

El salón en el que me tocó observar, fue muy diferente a la secundaria anterior, eran
más tranquilos, estaban enfocados en lo que tenían que hacer, hacían caso a todo
lo que decía el profesor, me sorprendió mucho que los alumnos tenían muchos
conocimientos en todas las materias en las que tuvieron clase ese día. Los maestros
hicieron retroalimentación de los temas vistos anterior mente y respondían de
manera correcta.

Me sorprendió más en la clase de matemáticas, ya que es un campo que es

complicado para algunas personas y los alumnos contestaban de manera correcta,
claro que había algunos alumnos que se les complicaba algunas cosas, pero en
general contestaban bien, ponían empeño a sus actividades, iban al corriente en
sus actividades.
En la Escuela Preparatoria Ofic. No. 60 “EPO” ubicads en el municipio de Jocotitlán,
Méx. Me llevo la mejor experiencia de todas, es una escuela muy atractiva a la vista,
incluso en los alumnos, son alumnos muy centrados en lo que tienen que hacer,
muy autodidactas, saben a lo que iban los alumnos, no había necesidad de estar
detrás de ellos pidiéndoles que hicieran las cosas.

Su actitud era muy tranquila, muy serenos, el nivel en el que se encontraban era
muy bueno en ese momento, son de tercer grado, ya están en ese proceso de elegir
una carrera universitaria. Fue una experiencia buena pero un poco rara a la vez,
debido a que son alumnos con los cuales la diferencia de edad no tanta, al inicio me
daba “miedo” que no hubiera ese respeto de alumno maestro.

Afortunadamente todo salió muy bien, me sorprendió que las autoridades

educativas nos contaron que nivel de ingreso a las universidades es del 90% lo cual
habla del buen nivel académico que maneja la escuela, de la enseñanza de calidad
que brinda a todos los adolescentes, de la preparación que se les da para ingresar
al nivel superior en alguna institución.

Me llevo una buena experiencia y la mejor hasta el momento por la tranquilidad que
se percibía en ese nivel educativo, en este punto me dieron ganas de ser docente
de educación media superior, siento que se puede trabajar mejor.

Por último visitamos el Centro de Bachillerato Tecnológico 001 “Lic. Mario Colin
Sánchez” ubicado en Atlacomulco, Méx

En esta última institución que visitamos, fue una practica de observación muy
tranquila, esta vez me toco estar en segundo grado, los alumnos se comportaban
de una buena manera, pero aun están ese desarrollo de su identidad y personalidad.
La escuela es una Preparatoria técnica, los estudiantes tienen diferentes carreras
técnicas dependiendo del grupo en el que se encuentren, tienen laboratorios en
donde pueden aplicar los conocimientos que el docente imparte en la clase,
mediante actividades prácticas y proyectos que les sirven para el desarrollo de las
habilidades necesarias para su carrera.

Además de que realizan prácticas, con empresas y negocios, lo que les ayuda a
desarrollarse mejor en el mundo laboral y tener una noción de lo que es trabajar y
en el momento que tengan que realizar sepan como hacerlo. Algo que rescato y que
me gusto de esa institución fue lo que hicieron en la clase que tienen de Submodulo
I y V en donde realizaron la practica de elaborar un inventario de negocio, les
enseñaron a inventariar el producto que tenían y sacar el corte de caja para que
todo cuadrara con el inventario que tienen.

CONCLUSIÓN:

En general me llevo una muy buena experiencia de las prácticas de observación a

las diferentes instituciones a las que fuimos a lo largo del primer semestre en la
licenciatura en enseñanza y aprendizaje del español. De cada uno de los maestros
se aprende algo nuevo, aprendes como quieres ser o que no quieres ser como
maestro, aprendes y conoces las formas de trabajo de los diferentes docentes,
aprendes incluso de los alumnos, en que momento hacer ciertas actividades o si es
correcto hacer algunas cosas con los alumnos y como impacta en ellos.

Me llevo cosas buenas y me deja pensando si será la carrera correcta, al inicio

llegue motivado, con ganas de aprender sobre la docencia, con ganas de ser
docente, habían ciertos días y momentos en donde pensaba que tal vez esto no era
para mi, en donde sentía que ya se me estaban quitando las ganas de ser docente
por las cosas que percibía en las instituciones, pero algunos docentes fueron los
que me regresaban a la realidad y hacían que quisiera seguir en esto, en la manera
de dar su clase y de comunicarse con los alumnos, me llevo un aprendizaje muy
grande y sin duda voy a seguir adquiriendo más conocimiento.
ANEXOS