PROPUESTA MALLA CURRICULAR GRADO NOVENO

PRIMER PERIODO

DESEMPEÑOS INDICADORES DE DBA CONTENIDOS DESEMPEÑOS

BASICOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES

-Reconoce la -Reconoce la NUMEROS REALES -Reconozco la

densidad e densidad e -Utiliza las propiedades de los números -Números Racionales. importancia de la
incompletitud de los incompletitud de los reales para justificar procedimientos y -Números Irracionales. buena utilización de
números racionales a números racionales a diferentes representaciones de los recursos naturales
través de métodos través de métodos subconjuntos de ellos. LIMITE DE UNA para el beneficio del
numéricos y numéricos y SUCESION. hombre.
geométricos. geométricos. (PROYECTO
-Utiliza las propiedades algebraicas de PRODUCTIVO y
-Reconoce que los -Determina el límite equivalencia y de orden de los números MEDICIÓN DE MODALIDAD)
números racionales de una sucesión. reales para comprender y crear ÁNGULOS
tienen expansión estrategias que permitan compararlos y -Sistema sexagesimal.
decimal que es finita -Deduce razones comparar subconjuntos de ellos (por -Sistema Cíclico.
o infinita trigonométricas en el ejemplo, intervalos). -Muestro interés en el
eventualmente triángulo rectángulo. RAZONES logro de las metas
periódica, mientras TRIGONOMÉTRICAS comunes en el salón y
que para los
- Utiliza los diferentes -Definiciones de las reconoce la
irracionales es infinita
sistemas, -Resuelve problemas que involucran el Razones importancia que
y no periódica. sexagesimal, radianes significado de medidas de magnitudes Trigonométricas. tienen las normas
y rotaciones para relacionales (velocidad media, -Solución de triángulos para lograr esas
-Comprende el medir los ángulos de aceleración media) a partir de tablas, rectángulos. metas.
concepto de límite de las figuras gráficas y expresiones algebraicas. -Problemas de (PROYECTO DE
una sucesión. geométricas. aplicación VALORES)

-Utilizo estrategias -Aplicación de

para solucionar manera significativa
situaciones de de las razones
medición que trigonométricas y sus
requieran grados de relaciones en la
precisión.(PM) solución de
problemas.
-Aplico las razones
trigonométricas para
la solución de
problemas en
diferentes contextos.
(PV)
GEOMETRIA
-Establezco -Halla la distancia Explora y describe las propiedades de los GEOMETRIA ANALITICA
características de entre dos puntos y las lugares geométricos y de sus  Distancia entre
localización de coordenadas del transformaciones a partir de diferentes dos puntos.
objetos geométricos punto medio de un representaciones.  Punto medio de
en sistemas de segmento. un segmento
representación  Pendiente de
cartesiana de las -Halla la ecuación de una recta
curvas y figuras una recta y traza la  Ecuación de la
cónicas. (PE) ecuación recta
correspondiente. CONICAS
-Soluciono problemas
en los que se usen las -Representa las  Circunferencia
propiedades cónicas en forma
geométricas de gráfica y algebraica,
figuras cónicas por para resolver
medio de situaciones que
transformaciones de involucran estas
las representaciones curvas.
algebraicas de esas
figuras. (PE)
 SEGUNDO PERIODO
DESEMPEÑOS BASICOS INDICADORES DE DBA CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
DESEMPEÑOS

-Uso modelos de -Solución triángulos SOLUCIÓN DE TRIANGULOS -Demuestro preocupación

situación de variación aplicando la ley del -Comprende y utiliza funciones para -Ley del seno. porque las plantas, animales y
periódica con seno, coseno y modelar fenómenos periódicos y -Ley del coseno. los recursos del medio
funciones tangente. justifica las soluciones. -Ley de la tangente ambiente
trigonométricas. (PV) - Determina si una reciban buen trato.
función es periódica o FUNCIONES Y GRAFICAS DE (PROYECTO
-Explora y describe las propiedades
no a partir de un FUNCIONES DE MEDIO AMBIENTE)
de los lugares geométricos y de sus
-Determino y modelos gráfico. transformaciones a partir de
fenómenos periódicos -Identifica amplitud y diferentes representaciones. GRAFICAS DE LAS -Manifiesto mi punto de vista
del mundo real usando periodo de una FUNCIONES cuando se toman decisiones
las relaciones y función derivada del TRIGONOMETRICAS colectivas en la casa y en la
funciones Sen, Cos, Tan, Cot, Sec -Función seno. vida
trigonométricas. (PV) y Csc. -Función coseno. escolar.
-Establece ecuaciones -Función tangente. (PROYECTO DE
de las funciones -Función cotangente. DEMOCRACIA)
-Realizo las gráficas de sinusoidales a partir de -Función secante.
las funciones la variación de -Función cosecante.
trigonométricas a periodos. -Participo activamente en las
partir de sus -Grafica funciones que AMPLITUD, FASE Y PERIODO actividades culturales que
propiedades y su representan una -Concepto de amplitud. organiza la institución sobre
relación con las situación problema. -Periodo. la Huilensidad.
expresiones -Realiza análisis de las -Fase de una función. (PROYECTO DE HUILENSIDAD)
algebraicas. (PV) gráficas de las -Funciones sinusoidales y
funciones cosenoidales.
Trigonométricas.
 GEOMETRIA

-Establezco Explora y describe las propiedades

características de -Representa las de los lugares geométricos y de sus
localización de objetos cónicas en forma transformaciones a partir de CONICAS
geométricos en gráfica y algebraica, diferentes representaciones.
sistemas de para resolver  Parábola
representación situaciones que  Elipse
cartesiana de las involucran estas  Hipérbola
curvas y figuras curvas.
cónicas. (PE)

-Soluciono problemas
en los que se usen las
propiedades
geométricas de figuras
cónicas por medio de
transformaciones de
las representaciones
algebraicas de esas
figuras. (PE)

TERCER PERIODO
 DESEMPEÑOS BASICOS INDICADORES DE DBA CONTENIDOS DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS TRANSVERSALES

- Utilizo la razón de -Determina la razón de RAZON DE CAMBIO

cambio promedio e cambio promedio e -Comprende y usa el concepto de INSTANTANEO. -Mantengo un buen
instantáneo de una instantáneo de una razón de cambio para estudiar el Cuidado de mi cuerpo
función para la función. cambio promedio y el cambio VARIACION LINEAL Y y el de otras
solución de alrededor de un punto y lo reconoce EXPONENCIAL. personas.
problemas. -Planteo y Demuestro en representaciones gráficas, (PROYECTO DE
correctamente una numéricas y algebraicas. EDUCACION SEXUAL)
IDENTIDADES
-Demuestro una identidad trigonométrica.
TRIGONOMETRICAS
identidad
-Identidades
trigonométrica usando -Planteo y Soluciono -Resuelve problemas mediante el -Reconozco la
fundamentales.
propiedades de los problemas utilizando los uso de las propiedades de las importancia de las
-Demostración de una
números reales y conceptos funciones y usa representaciones señales de tránsito.
Identidades trigonométrica.
operaciones entre trigonométricos. tabulares, gráficas y algebraicas (PROYECTO DE
expresiones para estudiar la variación, la TRÁNSITO)
algebraicas. (PV) tendencia numérica y las razones de
cambio entre magnitudes. -A través de la
convivencia, refleja
una actitud de
respeto hacia los
demás.
(EEDDHH)
 ESTADISTICA
-Resuelvo y planteo -Selecciona muestras aleatorias en ESTADÍSTICA Y
problemas usando - Calcula e interpreta la poblaciones grandes para inferir el PROBABILIDAD
conceptos básicos de probabilidad de que un comportamiento de las variables en
conteo y probabilidad evento ocurra o no estudio. Interpreta, valora y analiza  Estadística
(combinaciones, ocurra en situaciones críticamente los resultados y las  Variables
permutaciones, que involucran conteos inferencias presentadas en estudios estadísticas
espacio muestral, con combinaciones y  Caracterización de
estadísticos.
muestreo aleatorio, permutaciones. variables
muestreo con estadísticas
remplazo). cualitativas
-Propone y realiza experimentos  Caracterización de
aleatorios en contextos de las variables
ciencias naturales o sociales y estadísticas
predice la ocurrencia de eventos, en cualitativas
casos para los cuales el espacio
muestral es indeterminado.

CUARTO PERIODO

DESEMPEÑOS BASICOS INDICADORES DE DBA CONTENIDOS DESEMPEÑOS

DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
-Soluciono y compruebo -Resuelve problemas mediante el
-Planteo y soluciono una ecuación uso de las propiedades de las ECUACIONES
una ecuación trigonométrica. funciones y usa representaciones TRIGONOMETRICAS -Mantengo un buen
trigonométrica -Planteo y Soluciono tabulares, gráficas y algebraicas -Solución de ecuaciones Cuidado de mi cuerpo
utilizando conceptos, problemas utilizando los para estudiar la variación, la trigonométricas. y el de otras
propiedades y graficas conceptos tendencia numérica y las razones de personas.
de las funciones trigonométricos. cambio entre magnitudes. SOLUCION DE (PROYECTO DE
trigonométricas. (PV) INECUACIONES EDUCACION SEXUAL)
-Planteo y soluciono una
- Planteo inecuaciones inecuación.
del tipo f(x) > 3 o f(x) ≤ -Reconozco la
g(x), donde f y g son importancia de las
funciones dadas de señales de tránsito.
forma gráfica o (PROYECTO DE
algebraica para TRÁNSITO)
solucionar problemas
(Costos, ingresos y -Demuestro aseo con
ganancias). mi entorno y
mantengo una buena
presentación
personal; Participo
activamente en clase
y expreso mis ideas
con un vocabulario
adecuado.
(CCIU).
ESTADISTICA
- Calcula e interpreta la Propone y realiza experimentos PROBABILIDAD:
- Resuelvo y planteo probabilidad de que un aleatorios en contextos de las  Técnicas de conteo
problemas usando evento ocurra o no ciencias naturales o sociales y  Permutaciones
conceptos básicos de ocurra en situaciones predice la ocurrencia de eventos, en  Combinaciones
conteo y probabilidad que involucran conteos casos para los cuales el espacio  Calculo de
(combinaciones, con combinaciones y muestral es indeterminado. probabilidad
permutaciones, permutaciones.
espacio muestral,
muestreo aleatorio,
muestreo con
remplazo).