Sesión Leemos Un Texto Sobre Los Valores

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CHINCHA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 22256 “SAN ANTONIO DE PADUA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Leemos un texto sobre el valor del respeto.
I. DATOS INFORMATIVOS:
AREAS DOCENTE GRADO SECCION FECHA
COMUNICACIÓN ERIKA TIPISMANA ORMEÑO 4° D Jueves 14 /09/2023
PROPÓSITO Hoy leerán un texto sobre el valor del respeto para extraer su mensaje y
practicarlo en su vida.
TECNICAS INSTRUMENTOS
La observación sistemática Lista de cotejo
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos escritos en su lengua materna.  Predice el contenido del texto a partir de indicios como el
 Obtiene información del texto escrito. título, imágenes, etc.
 Infiere e interpreta información del texto.  Explica el tema y el propósito del texto leído.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del  Da a conocer las enseñanzas y los valores del texto,
texto. clasificando y sintetizando la información.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
Enfoque de orientación al bien común.
de un colectivo.
Se desenvuelve en los entornos virtuales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
generados por las Tics
Construye objetos visuales a partir de Organiza estrategias y procedimientos que se
Competencias
información seleccionada de diversas propone en función del tiempo y los recursos
Transversales
fuentes y materiales digitales que respalden necesarios para alcanzar la meta.
sus opiniones y posturas en los diversos
trabajos que realiza.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Fotocopiar el texto en cantidad suficiente para los  Hoja de lectura
estudiantes.  Ficha de comprensión
 Elaborar una ficha de comprensión de lectura.  Lista de cotejos.
 Elaborar la lista de cotejos.  Útiles de escritorio
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO Tiempo aproximado:
 Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y
juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Se les presentan algunas situaciones:
Mariano no escucha cuando Claudia ingresa al aula sin mirar a El conductor como no había
le hablan. nadie para no saludarlos. ningún policía se pasó la luz roja.
Responden luego de escuchar las situaciones:

¿Qué les parece la actitud de cada uno de estas personas?
¿A qué valor estarán faltando?
¿Les gustaría conocer una historia sobre este valor?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leerán un texto sobre el valor del respeto para extraer su
mensaje y practicarlo en su vida.
Se pide elijan los acuerdos de convivencia para que nuestra sesión se desarrolle con éxito. Puede ser:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
Se pide que lean el título y observen la imagen.
Luego de ello preguntamos:
 ¿De qué tratará el texto?

 ¿Por qué crees eso?
 ¿Para qué leerás?
 ¿Qué tipo de texto crees que será?
 ¿Cuál es la estructura de un cuento?
Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
Se invita a los estudiantes a leer el cuento.
Leen en forma silenciosa y luego en forma oral.
Se solicita que identifiquen las partes del texto.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Se les pregunta: ¿Qué les pareció el texto?
¿Quiénes son los personajes del texto?
¿De qué trató este texto?
¿Cómo se mostró el mosquito?
¿Qué opinas de la actitud del mosquito?
¿Cuál fue el mensaje que nos dejó esta lectura?
iLuego, resuelven una ficha de comprensión.
CIERRE:
Se reflexiona con ellos sobre la importancia de aprender este tipo de texto que nos dejan una enseñanza
para practicarla en nuestras vidas.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
- ¿En qué momento de nuestra vida podemos usar lo aprendido?
- ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
enseñanza?
_________________________ ______________________
ERIKA TIPISMANA ORMEÑO LUIS HERNÁNDEZ TIPISMANA
DOCENTE AULA SUB DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
AREA: COMUNICACIÓN FECHA: JUEVES 14 / 09 / 2023
Predice el Explica el tema y Da a conocer las

contenido del el propósito del enseñanzas y los
texto a partir de texto leído. valores del texto,
N° ESTUDIANTES indicios como el clasificando y
título, imágenes, sintetizando la
etc. información
1 ALMEYDA ELÍAS, Yoshua Isaac

2 ANCCO ASTORAYME, Janeth Noemí
3 BARDALES GRADOS, Josimar zadyr.
4 BAUTISTA ERRIVAREZ, Miller Alexander.
5 BELLEZA ANICAMA, Joel Snayder.
6 CAMACHO ARTEAGA, Sebastián Antonio.
7 CHILQUILLO GOITIA, Yandy Nayeli.
8 CRISÓSTOMO LAURA, Aisha Ivet.
9 GARAY MUÑOZ, Arely Noemi.
10 GARCIA ORMEÑO Adolfo Ricardo.
11 GONZALES TÚPAC, Gabriel Alexander.
12 HERNANDEZ RIVAS, Nicolle Isabella.
13 HERRERA VALDIVIA, Johan Misael.
14 HUAMÁN ESPINOZA, Kinverly Estefanía.
15 HURTADO DÍAZ, Rousbelis Karoline.
16 JIMENEZ MINA, Jesus Dayr Manuel.
17 LLERENA AGUIRRE, Luis Julio Mateo.
18 MANSILLA ATÚNCAR, Iriana Rosaly.
19 MARTÍNEZ FLORES, Freick Joshue.
20 MAVILA HUAMANTUPA, Lutver Lucas.
21 MESIAS VÁSQUEZ, Rosangela Shantall.
22 MUÑOZ SANTOS, Joseph Snayder.
23 OCHOA FLORES, Grease Vanessa.
24 QUISPE MARTINEZ, Alexia Zhaory.
25 QUISPE TRILLO, Sami Yulissa.
26 REAÑOS MAURTUA, Maela Del Rosario.
27 RÍOS CASTAÑEDA,David Jhared
28 ROMERO GUERRA, Miguel Andrés.
29 SARMIENTO GOITIA, Sarai Dayana.
30 TASAYCO GUZMÁN, Alonso Mathias.
31 VEGA BASURTO, Alejandra Thais.
32 VELAZCO GUZMAN, Amy Luciana.
33 VILLANUEVA FLORES, Steven Taylor.
34 VILLANUEVA MOREYRA, Thiago Nicolás.
35 YAURICASA DIAZ, Miguel Angel Uriel.
 Logrado * En proceso X No logrado

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ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Responden luego de escuchar las situaciones:

Luego de ello preguntamos:

 ¿De qué tratará el texto?

Registramos las respuestas en la pizarra.

Predice el Explica el tema y Da a conocer las

1 ALMEYDA ELÍAS, Yoshua Isaac

 Logrado * En proceso X No logrado

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