Lección 14 REPRODUCCIÓN DE

Componente 2 PLANTAS SUPERIORES

Tiempo estimado: 4 horas

Expectativas de Logro:
• Identifican y describen las partes de una flor, centrando la atención en sus órganos
reproductivos.
• Explican las diferentes formas de polinización de las plantas.
• Relacionan la polinización y fecundación como parte de la reproducción de las plantas.

I. Saberes Previos
5'; vemos a nuestro alrededor, observaremos lo bello que es la naturaleza con plantas de diversas
- jrmas y tamaños; flores simples y otras compuestas en una gama de colores maravillosos.
1. Observamos las láminas y contestamos lo que se nos pide:

Escribimos el nombre de las plantas presentadas en las dos láminas.

Lámina 1 Lámina 2
¿Qué características tienen en común estas plantas?

El dibujo de la lámina 2 ¿Es una flor o un fruto?

¿Dónde se encuentran sus semillas?
¿Cómo se le llama a este tipo de plantas?
1. Enlistamos las frutas que más nos gustan

¿Dónde se encuentran ubicadas las semillas en esas frutas?

¿De qué parte de la planta proviene el fruto?
¿Cómo se llaman las plantas que tienen la semilla dentro del fruto?

Séptimo Grado
II. Construcción de Nuevos Las gimnospermas tienen la semilla desnuda, o
sea que no están rodeadas de un fruto, ejemplo:
Saberes el pino, ciprés y el abeto.

Fanerógamas o Espermatofitas. Las hojas suelen ser de forma acicular o sea en

Plantas con semilla forma de aguja como los pinos, otras como los
cipreses tienen forma de escamas.
En el mundo vegetal, sólo
las plantas superiores pre-
sentan órganos relaciona-
dos con la reproducción
como ser: flores y frutos.
De acuerdo al lugar donde
se desarrolla la semilla, la
plantas fanerógamas se clasi,,.
a) Gimnospermas, semilla desnuda fuera del
fruto. Hojas de pino Hojas de ciprés
b) Angiospermas, semilla cubierta dentro del en forma de aguja en forma de escama

fruto.
En la actualidad sobreviven 800 especies, el
Ambas tienen células reproductivas, una femenina grupo más numeroso es el de las pinopsidas
llamada óvulos y otra masculina llamada polen. que incluye los pinos, cipreses, tejos, secoyas,
araucaria, etc.
La función de la flor es dar origen al fruto y
a la semilla que darán lugar a otra planta de
la misma especie. Reproducción de las Angiospermas
En este grupo la mayo-
ría de las flores son
Reproducción de las Gimnospermas hermafroditas porque
Las gimnospermas tienen flores unisexuales, poco tienen óvulos y granos de
vistosas y se agrupan en conos, por eso se les lla- polen en la misma flor.
ma coniferas.
Las flores tienen la
En los conos femeninos
función principal de
están los óvulos (están
desnudos), los que se
producir semillas para
apo\an en una hoja la reproducción. Las
escamosa que constituye semillas dan origen a
la úo^. Aparte tiene una nueva planta.
otro ce "O pequeño
que contiene flores Las flores tienen una estructura básica: sépalos,
- ^ - E f : s'a'^os de pétalos, estambres y pistilos. Los sépalos \
:~ :_a'eí son pétalos están unidos en una parte ensanchada
trans-i-tar. ; í ~asz. en el extremo superior del pedúnculo llamado
receptáculo que está diseñado para sostener las
ó\u\r : : ' f . .
semillas que se están desarrollando.

Séptimo Grado
Partes de una flor angiosperma

Parte de
la Flor Descripción Función

Sépalos Generalmente son de color verde, tienen apariencia Proteger los petalos de la flor.
de hoja.

^átalos El conjunto de pétalos forman la corola de la flor, Atraer insectos como agentes de
son de colores llamativos. polinización.

Eitámbres Se ubican dentro de la corola. Está formado por: Se encarga de producir polen. Aquí se
• Filamento: es un tallo alargado. encuentran las células masculinas de la
flor.
• Antera: estructura abultada que se ubica sobre el
filamento.

'"stilo Está formado por:

• Ovario: está en la base del pistilo. • Producir y almacenar óvulos o futuras
• Estilo: es un tallo que conecta el ovario con el semillas.
estigma.
• Estigma: se encuentra en la punta del pistilo. • Recibe los granos de polen durante la
polinización.

Estructura básica de una flor completa. „. ., F Estigma

Pistdo -j-fsf//o

Antera

Filamento^

Estambre

Clasificación de las angiospermas

Las angiospermas se clasifican según la forma de ^j Dicotiledónea: si la semilla
su semilla en: tiene 2 cotiledones en e
a) Monocotiledóneas si la se- embrión, ejemplo: frijol,
milla tiene un solo naranja, café, rosa,
cotiledón en el em- tomate.
brión, ejemplo: ajo,
maíz, pina, lirio,

a
grama, orquídea.

Séptimo Craz:
Polinización
Agen íes de la
Es el traslado del grano de polen desde la antera Polinización
hasta el estigma.
La polinización puede ser:
a) Directa (autopolinización). Generalmente
ocurre en la misma flor o entre otras flores de
la misma planta.
b) Cruzada. Ocurre cuando el polen de una flor
cae en el estigma de otra de la misma especie,
Las aves, el viento y
esto es lo más frecuente.
los insectos juegan un
Para que la polinización se realice intervienen papel muy importante
en la polinización de
varios agentes externos como: el viento, los
las plantas.
insectos, los pájaros, el agua y el hombre.

Fecundación 3. El polen baja a

travez del estilo
4. El espcrma de la flor
El proceso de fecundación se hasta el ovario
contenido en el polen
llega al óvulo
realiza cuando se unen los granos
de polen con los óvulos, para dar
origen a una nueva planta.
Después de la fecundación el
ovario sufre modificaciones en su speri
óvulo (fertilización)
estructura, grosor y tamaño hasta se forma el embrión
de la nueva planta
formar el fruto.
Al mismo tiempo los óvulos se 7. Granos de polen
producidos en el
transforman en semilla. estambre
Proceso de fecundación.

Fanerógamas o Espermatofitas
Reproducción por Semilla

Gimnospermas Angiospermas

Flor agrupada Flor con cuatro

en forma de cono órganos diferenciados

Estambre Pistilo
Órgano masculino Sépalo Pétalo Órgano masculino ;ano femenino
Órgano femenino
I
Flor con hojas
írandes escamosas
Flor con hojas
pequeñas, planas
j:
Filamento Antera
Ovario Estilo Estigma
en forma de pina
Granos I
de polen Óvulo

Granos
Óvulos de polen

jljM Séptimo Grado

Comprobando lo Aprendido No. 14
1. Escribimos a la par de la línea el nombre correcto de la parte señalada en la flor angiosperma:

Partes del pistilo

Partes de la Flor
Partes del estambre

2. Completamos lo siguiente:
a) Nombre de la parte de la flor que contiene las células reproductivas:
Masculina Femenina
b) Nombre de las células reproductivas:
Masculina Femenina
3. Observamos la figura de la derecha y contestamos:
¿Como se llama el árbol que produce esta flor?
¿Qué forma tiene la flor?
¿Qué nombre reciben estas plantas por la forma de la flor?

¿Dónde se encuentran las semillas?

Por la ubicación de las semillas ¿Cómo se llaman estas plantas?

4. Escribimos tres características de plantas gimnospermas:

a)
b).
c)
3. Anotamos cuatro ejemplos de plantas gimnospermas:

Séptimo Grado
III. Consolidación de Nuevos Saberes '
Observamos e identificamos las partes de una flor en una planta angiosperma

Materiales: Flor de mar pacífico, bisturí u hoja de afeitar, lupa, microscopio, hoja de papel.

Pasos a seguir:
1. Colocamos la flor de mar pacífico en la mesa de trabajo. Identificamos y describimos cada una d e
sus partes:
Pedúnculo:
Receptáculo:
Sépalos:
Cáliz:
Pétalos:
Pistilo:
Estambres:
2. Con cuidado, hacemos con el bisturí un corte longitudinal en el receptáculo de la flor, sacamos el
pistilo (no profundices para no dañar el ovario), lo observamos con una lupa e identificamos sus
partes.
¿Qué partes del pistilo observas?
¿Qué color tiene el estigma?
¿Cómo es la estructura del estilo?
3. FHacemos un corte en el ovario y sacamos muestras de óvulos, los colocamos en un portaobjeto,
con un gotero agregamos una gota de agua y sobre esa muestra húmeda colocamos el cubreobjeto;
observamos al microscopio y dibujamos. Dibujo del ovario

¿Qué forma tiene el óvulo?

¿Cuál es su color?
¿Esos óvulos al madurarse a que darán origen?

4. Colocamos sobre una hoja de papel un estambre de la flor e identificamos con una lupa sus partes.
Las dibujamos y rotulamos.
¿Qué tiene el filamento?

¿Qué color tiene la antera?

Decriba lo que observa:

Séptimo Grado
 Recogemos en un portaobjeto unos granos de polen; con un gotero le ponemos una gota de agua,
colocamos el cubre objeto; observamos al microscopio y dibujamos. Dibujo grano de polen
¿Qué forma tiene el grano de polen?
¿Qué color tienen?
¿Qué célula reproductiva son los granos de polen?

IV. Valorando lo Aprendido

". ¿Cómo se llama a las plantas que tienen la semilla dentro del fruto?
L. ¿Por qué se dice que la mayoría de las flores son hermafroditas?

¿Qué función tiene la flor?

- ¿A qué dan origen las semillas?

Enumeramos las estructuras básicas de una flor completa:

¿Cómo se llaman las plantas que tienen sus semillas desnudas?_

Trabajo extra

-3C
Por equipos hacemos una colección de flores de plantas gimnospermas
(sobre cartoncillo) y las exponemos en el aula o en los pasillos del Instutito.

Séptimo Grado