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    Formato de Planeación Proyecto Comunitario

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    El documento presenta un plan para un proyecto de aprendizaje basado en la comunidad dividido en 3 fases y 11 momentos. La primera fase (Planeación) incluye la identificación de una problemática, recuperación de conocimientos previos y planificación de pasos. La segunda fase (Acción) involucra acercarse al problema, comprenderlo y producir, reconocer avances y concretar un producto. La tercera fase (Intervención) integra, difunde, considera y da seguimiento al proyecto.

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    El documento presenta un plan para un proyecto de aprendizaje basado en la comunidad dividido en 3 fases y 11 momentos. La primera fase (Planeación) incluye la identificación de una problemática, recuperación de conocimientos previos y planificación de pasos. La segunda fase (Acción) involucra acercarse al problema, comprenderlo y producir, reconocer avances y concretar un producto. La tercera fase (Intervención) integra, difunde, considera y da seguimiento al proyecto.

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    Título original

    Formato de planeación Proyecto Comunitario

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    PLANEACIÓN

    Escuela: CCT:
    Zona Escolar: Sector:
    Fase: Grado: Grupo:
    Nombre del Proyecto
    Problemática o tema de interés
    de los alumnos
    Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
    Temporalidad

    Propósito

    Campos Formativos Contenidos Procesos de Desarrollo y Aprendizaje

     Lenguajes

     Saberes y
    pensamiento científico

     De lo humano y lo
    comunitario

     Ética, naturaleza y
    sociedades

    Ejes articuladores

     Inclusión

     Pensamiento Crítico

     Interculturalidad
    crítica

     Igualdad de género
     Vida saludable

     Apropiación de las
    culturas a través de la
    lectura y escritura

     Artes y experiencias
    estéticas
    Fase 1: Planeación
    Momento 1 (Identificación)
     Proponer planteamientos genuinos.
     Identificación de la problemática.
     Identificación del insumo inicial.

    Secuencia de actividades
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Momento 2 (Recuperación)
     Vinculación de conocimientos previos sobre el contenido a desarrollar.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Momento 3 (Planificación)
     Negociación de los pasos a seguir.

    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación


    Fase 2: Acción
    Momento 4
    (Acercamiento)
     Exploración del problema o situación acordada.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Momento 5
    (Comprensión y producción)
     Se ofrecen planteamientos que permitan comprender o analizar aquellos aspectos necesarios para elaborar las diversas producciones
    que permitan concretar el proyecto.
     En forma paralela, se realizan las diversas producciones necesarias, haciendo las experimentaciones y revisiones necesarias.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Momento 6
    (Reconocimiento)
     Se elaboran planteamientos para identificar los avances y las dificultades en el proceso.
     Ajustes (en la medida de lo posible).
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Momento 7
    (Concreción)
     Se generan planteamientos para desarrollar una primera versión del producto que se planteó en los momentos 1 y 3.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación
    Fase 3: Intervención
    Momento 8
    (Integración)
     Exposición, explicación y exposición de soluciones o recomendaciones.
     Modificación.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Momento 9
    (Difusión)
     Presentación del producto.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Momento 10
    (Consideraciones)
     Seguimiento y retroalimentación.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Fase 11
    (Avances)
     Toma de decisiones.
    Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

    Materiales y recursos Estrategia de evaluación (Técnicas, instrumentos, herramientas)


    Observaciones o anotaciones

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