Actividades: Guía 3 – FISICA 4° Año Ciencias Naturales

Docente: Carlos Villemur

Las cosas caen debido a la fuerza de gravedad. Cuando un objeto que cae está

libre de toda restricción (ninguna fricción, con el aire o de otra índole) y cae bajo

la influencia de la gravedad sola, el objeto está en un estado de caída libre.

Galileo descubrió que las aceleraciones en cada plano inclinado eran constantes

por cada inclinación; las más grandes eran para los planos más inclinados. La bola

alcanza su máxima aceleración cuando el plano se pone verticalmente. Entonces

cae con la aceleración de un objeto en caída (Figura). Sin importar el peso o el

tamaño del objeto, Galileo descubrió que, cuando la resistencia del aire es

suficientemente pequeña como para despreciarse, todos los objetos caen con la

misma aceleración invariable.

Caída Libre y Tiro Vertical, son situaciones particulares de MRUV. Ahora la a

(aceleración) es g y tiene un valor de 9,8m/s2 (aceleración de la fuerza de
gravedad de la Tierra).
La gravedad de la Luna es 1,7 m/s2 aprox. y la de Marte 4 m/s2 aprox., luego
se deduce que la g depende del tamaño del planeta, mejor dicho, de su masa.

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Ecuaciones horarias

− Dada la ecuación horaria de movimiento de MRUV

1
∆𝑥 = 𝑣𝑖 . 𝑡 + . 𝑎. 𝑡 2
2

− Vemos como queda para Caída Libre en donde:

vi=0 y a=g
− Luego:
1
∆𝑥 = 0 + . 𝑔. 𝑡 2
2
1
∆𝑥 = . 𝑔. 𝑡 2
2

Se considera g positiva, cuando el objeto va hacia abajo, o sea que cae.

Para la ecuación horaria de la velocidad, en MRUV sería:

𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎. 𝑡
− Como

vi=0 y a=g
− entonces

𝑣𝑓 = 𝑔. 𝑡

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Ejemplo:

Desde lo alto de una torre de 150 metros de altura se deja caer una piedra

de 10 kg. ¿Cuánto tardará en llegar al suelo? ¿Cuánto tardaría si se tira

una piedra de 20 kg?

Debemos tener en cuenta dos cosas:

• en los problemas que analizamos, desestimamos (no consideramos) el

rozamiento con el aire.

• la fuerza de gravedad afecta a todos los cuerpos por igual (como lo dedujo

Galileo), o sea que es erróneo pensar que porque es más pesado cae

primero.

Empezamos sabiendo que la piedra se deja caer, entonces vi=0, y ∆𝑥 = 150m

1 𝑚
150𝑚 = . 9,8 2 . 𝑡 2
2 𝑠
Despejamos…
150𝑚
𝑡=√
1 𝑚
2 . 9,8 𝑠 2
𝑡 = 5,5 𝑠𝑒𝑔

Luego para una piedra de 10Kg o de 20Kg tarda el mismo tiempo.

No lo pregunta, pero si quieren obtener la velocidad final, con que llega al piso:

𝑣𝑓 = 𝑔. 𝑡

𝑚
𝑣𝑓 = 9,8 . 5,5 𝑠
𝑠2
𝑚
𝑣𝑓 = 54,1
𝑠

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En presencia de aire, la pluma y la moneda caen con

aceleraciones muy diferentes. Pero, si se saca el aire del
tubo mediante una bomba de vacío y el tubo se voltea
rápidamente, la pluma y la moneda caen con la misma
aceleración.
Aunque la resistencia del aire altera de manera
considerable el movimiento de las cosas, como las plumas
que caen, el movimiento de los objetos más pesados, como
las piedras y las pelotas de béisbol, a rapideces bajas
ordinarias, no se modifican mucho por el aire.

TIRO VERTICAL

En este movimiento la aceleración g es

negativa, ya que el objeto va frenando,

y la velocidad final al terminar el

recorrido es cero.

Esto es: a= -g ; 𝑣𝑓 = 0

1
∆𝑥 = 𝑣𝑖 . 𝑡 + . (−𝑔). 𝑡 2
2
1
∆𝑥 = 𝑣𝑖 . 𝑡 − . 𝑔. 𝑡 2
2

Para la ecuación de la velocidad

𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 − 𝑔. 𝑡
− Como, 𝑣𝑓 = 0

0 = 𝑣𝑖 − 𝑔. 𝑡
− Entonces
𝑣𝑖 = 𝑔. 𝑡

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ACTIVIDADES

1) Una bomba lanzada desde un avión tarda 12 segundos en dar en el

blanco. ¿A qué altura volaba el avión?, ¿con qué velocidad da en el

blanco?

2) En el piso Nº 15 de una obra en construcción está trabajando un carpintero,

a quien se le cae un martillo. Si cada piso tiene 3 metros de altura, ¿cuánto

tarda el martillo en llegar a la calle?, ¿con qué velocidad llega?

3) Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba en el vacío con una

velocidad de 35 m/s. Calculá:

a- Velocidad con que llega a la máxima altura.

b- Altura máxima alcanzada.

c- Tiempo que tarda en tocar la tierra desde que fue lanzado.

4) Desde un edificio de 25 m de altura, respecto del piso, se lanza verticalmente

hacia arriba un objeto, con una velocidad de 12 m/s.

a) Confeccioná un gráfico (dibujo) que represente la situación

b) Escribí las ecuaciones que represente el movimiento del objeto.

c) ¿Hasta qué altura máxima sube el objeto?

d) ¿Cuánto tarda dicho objeto en llegar al suelo desde el momento en que se

lanza?

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BIBLIOGRAFIA

• Hewitt, Paul G. - Física conceptual, 12ª edición. Pearson. Educación de México,

S.A. de C.V., México, 2016.

• Slisko, Josip -Física 1. El gimnasio de la mente, competencias para la vida. 2°

Ed. Pearson Educación, México, 2010.

• Calderón, S; Codner, G; Lemarchand, G; Navas, D; Negroti, P; Rodríguez Usé,

M; Vázquez, Stella Maris (2001). Física Activa (1ra ed). Buenos Aires: Puerto

de Palos.

ANEXO

→ En el siguiente video, el docente de UBA XXI explica lo que escribí. Utiliza

∆y para indicar la distancia que recorre el objeto (altura), en el libro también

se escribe así. Lo dejé como ∆x para comodidad y para no confundirlos desde

el comienzo, pero tengan en cuenta que ahora el recorrido es en el eje vertical.

Recuerden que ∆y = yf - yi

https://youtu.be/qRZh8y4X5s4

→ Si les interesa la Astrofísica y Galileo, esta Web es muy interesante…

https://astroaficion.com/2022/02/15/6-curiosidades-sobre-galileo-galilei/

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→ El video siguiente, explica que la gravedad no es lo que nosotros pensamos,

sino que es algo más complejo de comprender. A mí también me cuesta

interpretar que es la gravedad, y a los que hicieron el video seguramente

también, pero... curiosamente les quedó muy bien explicado.

¿La gravedad existe? ¿Realmente es una fuerza?

- CuriosaMente 87 -
https://youtu.be/M_hRmxDddmg

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