Libro Conversación

Libro de
Conversación
A2
CONVERSACIONES COTIDIANAS A2
ÍNDICE:
PARTE I:
o TÓPICO 1: LOS VIAJES
o TÓPICO 2: DE TURISMO EN UN PAÍS NUEVO
o TÓPICO 3: CAMPO O LA CIUDAD
o TÓPICO 4: ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
o TÓPICO 5: SALIR A COMER
o TÓPICO 6: COMPRAS POR INTERNET
o TÓPICO 7: LOS LIBROS Y LA LECTURA
o TÓPICO 8: LA MÚSICA
o TÓPICO 9: EL TRABAJO
PARTE II: (ORAL)
➢ DESCRIBE LAS IMÁGENES
➢ PRESENTACIÓN DE UN TEMA
Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

TÓPICO 1
Los viajes: Nos permiten descansar, descubrir, conocer, aprender, valorar. Nos dan la
oportunidad de conocer nuevos rincones y costumbres y, en ocasiones, incluso abrirnos a
nuevas ideas. A casi todas las personas les gusta viajar a la playa o a la montaña.
KEY VOCABULARY:
VUELO RESERVAR EXCURSIÓN
IR EN TREN MALETA
Frases:
o Mañana tengo un vuelo a Buenos Aires a las 17:00.
o Tengo que reservar el mejor hotel para el viaje.
o Vamos a hacer una excursión por la montaña.
o Vamos en tren de Madrid a Barcelona.
o En el avión solo podemos llevar una maleta gratis.
ACTIVIDAD I: Completa con “Key vocabulary”
El _____________ para regresar Perú no va a salir, pero mi _________________

ya está en el avión. Necesito _______________
el hotel una noche más porque voy a _________________ en tren mañana. Hoy puedo
hacer una ______________________.

CONVERSACIÓN:
Hola, Lupe. ¿Qué tal las vacaciones?
Hola, Lucía. Todo perfecto, pero finalmente hoy no voy a regresar a Lima. El
avión no va a salir.
LUCÍA: ¿En serio? ¿Por qué? ¿Dónde vas a dormir?
LUPE: El avión tiene una avería y voy a tener que ir en tren mañana.
LUCÍA: Lo lamento. ¿La aerolínea paga el tren y la reserva de una noche más de hotel?
LUPE: No, no nos paga nada. Además, las maletas están en el avión.
LUCÍA: Seguro que puedes reclamar.
LUPE: Sí, lo voy a intentar. La parte positiva es que podemos hacer una excursión más
antes de regresar.
LUCÍA: No todo es tan malo entonces.
➢ PREGUNTAS:
1. ¿Lupe puede regresar a Lima en avión?
o Depende
o Sí
o No
2. ¿Cómo va a Lima al final?

o En tren
o En autobús
o En avión
o En auto
3. ¿Qué paga la aerolínea por la cancelación del avión?

o Nada
o El hotel
o El hotel y el tren
4. ¿Qué pasa con sus maletas?

o No saben dónde están
o Las llevan en el tren con ellos
o Ya están en el avión

COMPRENSIÓN:
1. Lupe tiene un avión el jueves para ir a Río de Janeiro. Necesita comprar una maleta
para llevar la ropa.
2. Lupe puede dormir en casa de su amiga que vive en Río de Janeiro, pero ella prefiere
ir a un hotel.
3. El viernes, su amiga y ella van a ir en tren hasta un pueblo en la montaña y van a
pasear.
▪ ACTIVIDAD:
Lupe tiene un ________ el jueves para ir a Río de Janeiro.

o Invitación
o Vuelo
o Volo
Lupe prefiere __________ un hotel.
o Reserva
o Reservo
o Reservar
Necesita una __________ para llevar la ropa.
o tren
o maleta
o palabra
Lupe y su amiga van a ir _______ tren hasta la montaña.
o Por
o En
o A
Las dos amigas van a hacer una _________________
o Reunión
o Excursión
o Paseo
o Almuerzo

ESCRIBE:
Todos tenemos preferencias diferentes cuando viajamos. Escribe 4 frases sobre tu forma
de viajar.
o ¿Cómo viajas normalmente? ¿En tren, auto, etc.? ¿Reservas hoteles o vas a
casas de amigos? ¿Haces excursiones? ¿Llevas maleta grande o pequeña?
¿HABLAMOS?
A veces viajamos por trabajo y otras veces vamos de vacaciones a la montaña, la playa
o la ciudad.
1. ¿Vas de viaje por trabajo?
2. ¿Dónde te gusta ir de vacaciones? ¿Por qué te gusta ir allí?
➢ Planes para un viaje
En los viajes podemos hacer muchas actividades diferentes dependiendo del destino.
1. ¿Te gusta hacer excursiones por la naturaleza o prefieres visitar museos,
monumentos, etc.?
2. ¿Planeas tus actividades solo o con más gente?

➢ Decidir dónde dormir: Podemos reservar un hotel, un apartamento,
dormir en casa de un amigo o ir en caravana.
1. ¿Dónde duermes cuando haces un viaje?

2. ¿Te gusta ir en caravana o acampar?
➢ Compañía: Los viajes pueden ser completamente diferentes dependiendo

de la compañía.
1. ¿Con quién prefieres viajar? ¿Viajas con familia o con amigos?
2. ¿Prefieres viajar solo o acompañado?
ESCUCHA:
VÍDEO: ¿Qué has hecho este verano?
https://www.youtube.com/watch?v=D89ku_SXF0s
➢ PREGUNTAS: (PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO)
o ¿Qué ciudades han conocido?

o Dime cuatro cosas que han hecho durante sus vacaciones
o ¿Qué idioma han aprendido?
o ¿Se lo han pasado bien?
o ¿Y tú? ¿Qué has hecho este verano?

TÓPICO 2
¡De turismo en un país nuevo!

Hablamos de cómo orientarse y pedir indicaciones en una ciudad nueva.
➢ Frases:
o Para ir a la farmacia necesitas girar a la derecha.

o Gira a la izquierda cuando veas el parque.
o Sigue recto para ir al centro.
o ¿Cómo puedo llegar a la estación de autobuses?
o ¿Dónde está el hotel “San Francisco”?

CONVERSACIÓN:
DIALOGO 1:
• Alika: Vicente ¿Dónde está el banco?
• Vicente: El banco está frente al hospital San Judas
• Alika: Gracias. Tengo que ir al banco ahora
• Vicente: Bueno si está cerrado, hay otro banco junto a la Farmacia Estrella.
• Alika: Gracias. Entonces voy a ir al banco que está cerca del hospital San Judas.
• Vicente: Está bien ¡Buena suerte!
DIALOGO 2:
• Carlos: Roberto ¿Dónde está este restaurante?
• Roberto: uhmm… déjame ver… Está en la calle central, enfrente del hotel Villa.
• Carlos: ¿Hotel Villa? No tengo ni idea.
• Roberto: No te preocupes. Vamos a mirar el mapa. Para llegar a la calle central

toma el bus No. 1 y te bajas en la estación de policía. Luego hacia el norte.
• Carlos: ¿Este es el restaurante?
• Roberto: No, no es este. Cuando llegues al restaurante italiano, gira a la derecha

y camina unos 50 metros para llegar al Hotel Villa.
• Carlos: Entiendo. El restaurante está al cruzar la calle.
• Roberto: ¡Exacto!
PREGUNTAS:
1. ¿Dónde necesita ir Vicente? ___________________________

2. Al final, ¿Dónde va Alika? ____________________________
3. ¿A quién pregunta Alika direcciones? ___________________
4. ¿Qué utilizan Carlos y Roberto para encontrar el restaurante? ______________

5. ¿Qué autobús necesita coger Carlos? __________________________________
6. ¿En qué parada tiene que bajarse? ____________________________________

FRASES ÚTILES:
• Para preguntar por un lugar:
o Disculpa, ¿Dónde está el restaurante ________?

o Disculpa, ¿Cómo llego a ______________?
o Perdona, ¿Hay alguna farmacia cerca?
o ¿Cómo puedo llegar a _____________?
• Para dar direcciones:
o Sigue todo recto por el parque

o Gira a la izquierda en la próxima calle
o Al pasar la farmacia verás la panadería
o Si cruzas la calle, verás el cine

GRAMÁTICA:
• Coloca las palabras en su lugar:
_________________el pasillo y ________________ a la derecha. Baja hasta la sala 18.
__________________ la sala 4 y llegarás a la sala 3. _____________ el segundo pasillo

de arriba y baja hasta la sala 14.
Cruza la sala 14 para llegar a la sala 10. Cruza la primera puerta a la izquierda y baja hasta
la sala 5. Cruza la puerta de la derecha y ______________ en la sala. ¡Coge la llave!
Ahora vuelve a la sala 14. Cruza la puerta de la izquierda y __________________ recto
por la sala 2. Toma la segunda puerta de abajo y continúa _______________. ¡Coge la
espada! ___________________ la vuelta y ve todo recto hasta llegar a la sala del troll.
Derrota al troll y cruza la puerta de la derecha. ¡Ya estás en las escaleras!

¿HABLAMOS?
➢ Los sitios más populares: Cuando llegamos a un país nuevo lo primero que
queremos ver es lo más popular de ese país.
1. ¿A qué tipo de sitios sueles ir? ¿Museos, parques, monumentos, parque

de diversiones?
2. ¿Cuáles son los sitios más populares de tu país?
➢ Direcciones 1: A continuación, imagina que un turista que habla español te

pregunta por la ubicación de un sitio turístico de tu país. Menciona 2 lugares.
1. —¿Dónde está…?
2. —¿Cómo puedo llegar a.…?
➢ Direcciones 2: Imagina que un turista está a punto de llegar al sitio que quiere,
pero no está seguro, muéstrale lo cerca que está
1. — Disculpe, ¿estoy cerca de…? — Sí, ...

2. —¿Hay algún sitio para comer cerca de…?
➢ Situaciones embarazosas: Todos nos hemos perdido buscando un sitio. Cuenta

alguna experiencia de este tipo.
1. ¿Te has perdido alguna vez? ¿Cómo has resuelto ese problema?
2. ¿Qué pasa si no puedes usar tu Google Maps?

ESCUCHA:
Medios de transporte. Nivel A1

VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=Dpqe2nLLseY (Aprender vocabulario)
DESPUÉS DEL VÍDEO:
Visualiza el video para conocer los diferentes medios de transporte.

1. Menciona algunos medios de transporte.
2. ¿Qué tipo de transporte es popular en tu país?

TÓPICO 3
CAMPO / CIUDAD: Hablamos de las diferencias entre vivir en el campo o la

ciudad.
KEY VOCABULARY:
RURAL CALIDAD DE VIDA TRANQUILIDAD
CONTAMINACIÓN TIENDAS
Frases:
o La gente que vive en el campo tiene una mejor calidad de vida.
o Mis abuelos viven en un ambiente rural.
o No me gusta cuando en el campo hay demasiada tranquilidad.
o En las ciudades hay más contaminación.
o Me gusta comprar en las tiendas de mi ciudad.
El _____________ para regresar Perú no va a salir, pero mi _________________

ya está en el avión. Necesito _______________
el hotel una noche más porque voy a _________________ en tren mañana. Hoy puedo
hacer una ______________________.
CONVERSACIÓN:

Hola, Lupe. ¿Cómo van las vacaciones en el campo con tu familia?
Hola, Lucía. Muy mal porque no me gusta el campo y hay demasiados

insectos. Además, hace demasiado calor. Quiero volver a mi casa, en la ciudad.
LUCÍA: ¿En serio? ¡Qué pena! ¿Cuándo quieres volver? ¿Tu marido quiere volver?
LUPE: Mi marido no quiere volver y mis hijos tampoco. A ellos les gusta el campo.
LUCÍA: ¿Cuántos días tienes que estar allí? ¿Cómo es el alojamiento?
LUPE: Necesitamos estar tres días más. El alojamiento es muy bonito y grande, es lo
único que me gusta de las vacaciones… Eso y la piscina.
LUCÍA: Entonces… Deberías estar todo el día en la piscina.
LUPE: Sí, lo voy a intentar. La parte positiva es que hay algunos bares cerca del
alojamiento.
LUCÍA: No todo es tan malo entonces.
➢ PREGUNTAS:
5. ¿Lupe quiere regresar a su casa?
o Depende
o Sí
o No
6. ¿Por qué no le gusta el campo a Lupe?

o Por la gente
o Por el calor
o Por el alojamiento
o Por la piscina
7. ¿Qué es la parte buena de las vacaciones?

o Nada
o Los insectos
o Los bares
8. ¿Cuánto tiempo más necesitan estar allí?

o Tres semanas
o Tres días
o Un mes

COMPRENSIÓN:
A. Los parques nacionales tienen reglas y normas sobre lo que puedes y no
puedes hacer cuando los visitas. Queremos que tu visita al parque sea una
aventura, pero una aventura segura.
B. Debes acampar en los campings. No está permitido acampar en el bosque. No
debes traer leña al parque. Puedes recoger madera caída en el bosque.
C. Los drones están prohibidos sin un permiso especial. Los perros están
permitidos, pero deben llevar correa en todo momento. Es obligatorio
caminar por los senderos indicados.

• ACTIVIDAD
Sigue las reglas para vivir una ________segura en un parque nacional.
o Aventuras
o Aventurero
o Aventura
Puedes ____________en los campings.
o Acampo
o Acampas
o acampar
No puedes llevar leña a un __________
o Nación parque
o Parque nacional
o Nacional parque
Debes caminar por los senderos del ___________
o Boca
o Bolso
o Bosque
Solo puedes hacer ____________ en los senderos.

o Sendero
o Senderismo

ESCRIBE:
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de vivir en la ciudad? ¿Y en el campo? ¿Qué
prefieres? ¿Por qué?
¿HABLAMOS?
➢ Preferencias de vida
Algunas personas prefieren la tranquilidad del campo. Otras disfrutan de la energía de
la ciudad.
1. ¿Prefieres vivir en el campo o en la ciudad? ¿Has vivido alguna vez en un
lugar diferente?
2. ¿Qué actividades te gusta hacer más: las relacionadas con la naturaleza o con
la ciudad?
➢ Ventajas del campo y la ciudad
Campo: aire fresco y espacios abiertos vs. Ciudad: entretenimiento y servicios.
1. ¿Cuáles crees que son las ventajas de vivir en el campo? ¿Y cuáles en la

ciudad?
2. ¿Crees que la gente puede querer vivir en diferentes lugares dependiendo de
la edad?

➢ Naturaleza y ciudad
En el campo puedes disfrutar de paisajes naturales. En la ciudad hay parques y jardines.
1. ¿Prefieres realizar actividades al aire libre en el campo o en la ciudad?

2. ¿Prefieres hacer deporte en el campo o en un gimnasio?
➢ Comunidad y relaciones
En la ciudad puedes conocer a mucha gente diversa, pero las relaciones profundas son
más difíciles.
1. ¿Prefieres tener una comunidad pequeña o conocer a gente muy diversa en

una ciudad?
2. ¿Conoces a tus vecinos? ¿Quiénes son? ¿Es importante para ti hablar con
ellos?
ESCUCHA:
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=it__vYEABlY
o Después del vídeo: Responde las siguientes preguntas
CAMPO:
1- ¿A qué se dedica la gente en el campo?
____________________________________________________________
2- ¿Cómo son las escuelas?
____________________________________________________________
3- ¿Cómo son las personas que viven en el campo?
___________________________________________________________
CIUDAD:
1. ¿En qué trabaja la gente de la ciudad?
_____________________________________________________________
2. ¿Dónde se compra la comida?

_____________________________________________________________
3. ¿Cómo son las escuelas?

_____________________________________________________________

TÓPICO 4
Actividades al aire libre: Aunque no lo creas, hacer ejercicios al aire libre ayuda a
eliminar el estrés, mejora los estados de ánimos y aporta una sensación de libertad.
KEY VOCABULARY:
BOSQUE PARQUE NACIONAL AVENTURA
ACAMPAR SENDERISMO
Frases:
o Hay muchos caminos en el bosque para hacer senderismo
o Fuimos a acampar y a hacer una excursión en un parque nacional.
o Hacer senderismo en el bosque es una aventura.
o Nosotros siempre acampamos los fines de semana.
o Hay muchos senderos en la montaña para hacer senderismo.

Les encanta ir a los _________________. Les gusta hacer ___________
por el _____________________. _____________ es una ___________
divertida y segura.

CONVERSACIÓN:
Hola, Lupe. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
Hola, Lucía. Me gusta muchísimo las actividades al aire libre, estar en la

naturaleza y respirar aire fresco.
LUCÍA: ¿En serio? ¡A mí también! ¿Te gusta hacer senderismo y acampar?
LUPE: Me encanta, aunque ahora es invierno y hace frío. Por eso, yo prefiero hacer rutas
de senderismo en el bosque y dormir en mi casa.
LUCÍA: ¿Sueles hacer senderismo todos los findes?
LUPE: No, mis amigas y yo hacemos senderismo una vez al mes. Además, nosotras
hacemos yoga y pilates, pero en el gimnasio.
LUCÍA: Deberías hacer el “Camino de Santiago”, es muy bonito.
LUPE: Sí, lo quiero hacer el año que viene durante mis vacaciones.
LUCÍA: ¡Espero que te guste!
➢ PREGUNTAS:
9. ¿A Lupe no le gustan las actividades al aire libre?
o Verdadero
o Falso
o No lo sé
10. ¿A Lupe le gusta acampar?

o No, lo odia.
o En invierno no le gusta por el frío.
o En verano le gusta por el calor.
11. ¿Cuántas veces hace senderismo Lupe?

o Una vez a la semana
o Una vez al mes
o Cada día
12. ¿Cuándo quiere hacer el Camino de Santiago?

o La semana que viene
o El verano próximo
o Mañana

COMPRENSIÓN:
D. Los parques nacionales tienen reglas y normas sobre lo que puedes y no
puedes hacer cuando los visitas. Queremos que tu visita al parque sea una
aventura, pero una aventura segura.
E. Debes acampar en los campings. No está permitido acampar en el bosque. No
debes traer leña al parque. Puedes recoger madera caída en el bosque.
F. Los drones están prohibidos sin un permiso especial. Los perros están
permitidos, pero deben llevar correa en todo momento. Es obligatorio
caminar por los senderos indicados.

• ACTIVIDAD
Sigue las reglas para vivir una ________segura en un parque nacional.
o Aventuras
o Aventurero
o Aventura
Puedes ____________en los campings.
o Acampo
o Acampas
o acampar
No puedes llevar leña a un __________
o Nación parque
o Parque nacional
o Nacional parque
Debes caminar por los senderos del ___________
o Boca
o Bolso
o Bosque
Solo puedes hacer ____________ en los senderos.

o Sendero
o Senderismo

ESCRIBE:
Ir a los parques nacionales es una divertida aventura al aire libre. Puedes acampar, hacer
senderismo, kayak, etc. Sin embargo, necesitas equipo para ciertas actividades.
o Escribe un correo electrónico agradeciendo a un amigo por prestarte algo
para ir de aventura (por ejemplo, una carpa para acampar, una guía de
senderos, etc.).
¿HABLAMOS?
Actividades al aire libre

Hay muchas actividades para hacer mientras disfrutas de la naturaleza.
1. ¿Qué actividades al aire libre hace la gente en verano? ¿Cuál te gusta

hacer? ¿Por qué?
2. ¿Hay alguna actividad de verano que te da miedo?

Parques nacionales
Muchos de los países tienen parques nacionales donde la gente puede ir a disfrutar de la
naturaleza.
1. ¿Visitas algún parque nacional? ¿Qué haces allí?

2. ¿Qué parque nacional te gustaría visitar? ¿Por qué?
Aventuras al aire libre

Algunas aventuras al aire libre son emocionantes pero seguras. Otras son emocionantes
y aterradoras.
1. ¿Qué actividades al aire libre dan miedo? ¿Por qué? (escalada, buceo,
rafting en aguas bravas...)
2. ¿Qué aventura al aire libre prefieres? ¿Por qué? Describe la actividad.
Juego de roles
Tu tutor y tú son amigos. Vas a proponerle un plan de viaje.
1. Explica a tu tutor qué viaje quieres hacer. A dónde vas a ir, qué vas a hacer
y qué vas a comer.
2. Pregúntale si quiere viajar contigo. ¿Por qué sí o por qué no?
ESCUCHA:
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=mKzeXqxK1cU (6 minutos)

1. ¿Qué hace la gente en los parques?
2. ¿Qué hace la gente en los centros comerciales?
3. ¿Cuántas veces tienen que salir a la calle los perros?
4. ¿Dónde llevan los padres a sus hijos?
5. ¿Para qué va la gente a los gimnasios?
6. ¿Qué actividades puedes hacer cuando hace frío?
7. ¿Cuántas veces al mes va “la chica del vídeo” al cine?

TÓPICO 5
Fr
Hablamos de salir a comer: Salir a comer fuera es algo típico de la cultura española.
No tienes que cocinar, pero gastas más dinero que si preparas la comida en casa.
KEY VOCABULARY:
CAFETERÍA SERVICIO LA CUENTA
TOMAR HORA
Frases:
o Es una cafetería con mucha luz natural para tomar café y trabajar.
o ¿A qué hora nos vemos?
o El servicio de esta cafetería es muy amable y rápido.
o Por favor, la cuenta para pagar la comida.
o Yo quiero tomar un té hoy, prefiero no tomar más vino.

El sábado vamos a una ___________. Tenemos una ___________
para ___________un té y comer un sándwich antes de ir al concierto. Cuando recibo la

__________, dejo propina si el ______________ es bueno

CONVERSACIÓN: - Cenar fuera:
Lupe: ¿A dónde vas con Pablo el próximo fin de semana? ¿Van a salir a
comer?
Mia: Sí. Vamos a ir a la nueva cafetería del parque.
o Lupe: ¿Y sabes qué tal es? Me han dicho que todo es delicioso.
+ Mia: Está bien. Voy a veces a tomar café y está rico.
o Lupe: Veo que no te gusta mucho. ¿Qué le pasa?
+ Mia: El servicio no me gusta mucho.
o Lupe: ¿Por qué?
+ Mia: El servicio es muy lento. Una vez tuve que pedir la cuenta tres veces.
o Lupe: Te comprendo. Odio cuando pasa eso y necesito irme rápido.
PREGUNTAS:
1. ¿Dónde va Mia? ¿Cuándo? ______________________________

2. ¿A Mía le gusta esa cafetería? ¿Por qué? ___________________
3. ¿Qué odia Mia? _______________________________________

COMPRENSIÓN:
1. La Real es una _____A______muy hermosa. Todo se ve ___B____ delicioso.
¿Quieres ______B_____una copa allá?
A B C
Cafeína Real Comer
Cafetería Verdadero Tomar
Café Realmente Tomo
2. Claro. ¿A qué ___A____ quieres quedar? El __B___allá es excelente. Todos
son muy _____B_______.
A B C
Día Servicios Amable
Hora Servicio Alma
Tiempo Servidor Amables
3. Y la comida __A_____ es muy buena. ¿Por qué no ____B___ en

la cafetería a las 8:00 pm?
B
A Cenan
Tampoco
También Ceno
Cenamos
4. Buena idea. Yo quiero un _____A_____ vegetariano. ¿Tú ya

sabes qué _______B______? A B
Plata Quiere
Plato Quiero
Pata Quieres
5. Yo voy a pedir la ___________ de pollo. ¡Yo pago la _______!
A B
Ensalada Cuento
Salada Canto
Lechuga Cuenta

ESCRIBE:
A veces, las personas escriben una reseña sobre el restaurante en el que han comido.
Puede ser una crítica positiva o negativa.
o Escribe una reseña sobre un restaurante o una cafetería donde has ido
recientemente. Describe la comida y el servicio. ¿Qué te gusta? ¿Qué no te
gusta? ¿Qué recomiendas?
¿HABLAMOS?
➢ Salir a comer:
A veces a la gente le gusta comer en cafeterías y restaurantes en lugar de comer en casa.

1. ¿Con qué frecuencia come fuera la gente tu país? ¿Dónde? ¿Qué tipo de
comida?
2. Cuando estás en otro país, ¿qué tipos de restaurantes prefieres?

➢ Bebidas
Cuando comemos, normalmente también bebemos.

1. ¿Qué le gusta beber a la gente en tu país? ¿Cuáles son algunas bebidas
populares?
2. Cuando viajas, ¿tomas las mismas bebidas? Explica tu respuesta.
➢ Las cafeterías
Las cafeterías sirven comida rápida, como sándwiches, ensaladas, dulces y diferentes
bebidas.
1. ¿Cómo son las cafeterías en tu país? ¿Qué sirven?
2. ¿Te gusta pasar tiempo en cafeterías? ¿Vas a trabajar o estudiar allí o solo a
comer y beber?
➢ El servicio
La comida es importante y el servicio también. Si el servicio es bueno, puedes dejar una
propina.
1. Describe el servicio en las cafeterías y restaurantes donde comes. ¿Dejas
propina?
2. ¿Cómo funciona la propina en tu país? ¿Cómo es en otros países?
ESCUCHA:
VÍDEO – SALIR FUERA: https://www.youtube.com/watch?v=RNlYBbjBlgA

o ¿Cómo puedes comprar las entradas del concierto de Justin Bieber?

o ¿Has estado alguna vez en una ópera?
o ¿Cuándo es el concierto de Tierra Santa?
o ¿Qué plan te parece más interesante? ¿Por qué?

TÓPICO 6
Compras por internet: Actualmente casi todo el mundo compra por internet.
Esto tiene algunos beneficios como evitar grandes colas en los centros comerciales o
comparar bien todos los precios. Sin embargo, hay que tener cuidado con las estafas.
KEY VOCABULARY:
ASIENTO POPULAR
PAGAR
CONCIERTO DISPONIBLE
Frases:
o Necesitas pagar en línea para comprar por internet.
o El grupo de Rock toca música popular en el bar.
o El director no está disponible esta semana.
o Voy al concierto de “Bad Bunny” mañana.
o Quiero los mejores asientos para el concierto.

Vamos a un __________ esta noche. Hay muchas entradas _________. Tenemos muy
buenos ________________. Estoy sorprendido porque es un grupo de
música ____________. Compro las entradas en línea porque es fácil _____________.
.

COMPRENSIÓN:
o Qué: Las entradas para el concierto están a la venta únicamente en nuestra
página web. La banda tocará música de los Beatles.
o Cuándo: sábado 23 de mayo, a las 20:00 h. Las puertas abren a las 19:30 h.
o Dónde: Teatro Colón, Buenos Aires.
o Cuánto: Todos los asientos son de admisión general (siéntate donde quieras).
Cuestan $20/adultos y $12/niños (menores de 13 años). Haz clic aquí para
pagar.
PREGUNTAS:
1. ¿Qué venden en la página web?
o Entradas para un concierto.

o Entradas para un partido.
o Entradas para el cine.
2. ¿De qué es el concierto?
o La banda toca música para niños.

o La banda toca música popular.
o La banda toca música clásica.
3. ¿Qué tipo de entradas hay disponibles?
o Entradas con asientos reservados

o Boletos de entrada general.
o No hay entradas disponibles.
4. ¿Se puede elegir un asiento en línea?
o No. No hay asientos. Tienes que estar de pie.

o No. Eliges tu asiento cuando llegas al concierto.
o Sí. Eliges tu asiento en línea.

GRAMÁTICA:
1. Lee la oración: Hay una actuación de música rock esta noche.
Reformula la oración
Hay un _________________________________
Noche // rock // concierto // de // esta
2. Lee la oración: A mucha gente le gusta este tipo de música.
Esta ____________________________________
Muy // música // popular // es
3. Lee la oración: ¿Puedo comprar un boleto?

¿ ____________________________________?
Boletos // disponibles // Hay
4. Lee la oración: ¿Dónde quieres sentarte?

¿Qué _______________________?
Prefieres // asiento
5. Lee la oración: Para terminar la compra, cliquea aquí.
_____________ , haz __________________
Clic // aquí // pagar // Para

ESCRIBE:
Comprar boletos en línea para películas y conciertos es normal. Una pregunta que puedes
hacer es: ¿Cuánto cuestan las entradas? También tienes que decir cuántas entradas
quieres.
o Escribe un correo preguntando sobre la compra de boletos. Di si quieres entradas
para el cine o un concierto y pregunta (¿Cuándo es? ¿Hay boletos disponibles?
¿Asientos?, etc.).
HABLAMOS:
➢ Compras en línea
Mucha gente compra en línea. Puedes comprar ropa, autos, comida, clases, entradas para
el cine, etc.
1. ¿Te gusta comprar en línea? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Qué compras en
línea?
2. ¿Qué puede salir mal cuando compras algo en línea?

➢ Compra de entradas en línea
La mayoría de los museos, cines y salas de conciertos ofrecen venta de entradas en
línea.
1. ¿Qué tipo de boletos compras en línea? ¿Por qué?

2. ¿Por qué crees que mucha gente compra entradas de esta manera?
➢ Pagar por internet
Hay diferentes formas de pagar las compras. Puedes usar tarjetas o cuentas de pago en
línea.
1. Describe lo que sucede cuando pagas en línea (carrito, tipo de pago, importe,
envío, etc.).
2. ¿Cómo te gusta pagar cuando en una tienda física? ¿Y en línea?
➢ Juego de roles
Comprar boletos en línea es una manera fácil de comprar algo por adelantado.
1. Tú y tu tutor quieren ir juntos al cine o a un concierto. Decidan lo que quieren

hacer.
2. Interpreta una conversación comprando boletos juntos. ¿Qué ven en la
pantalla? ¿Qué deben hacer?
ESCUCHA:
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=zgF563b7DaE
1. ¿Qué necesita comprar?
2. ¿Cuánto dinero necesita para comprar?
3. ¿Dónde compra los bolígrafos que necesita?
4. ¿Qué venden en la charcutería?
5. ¿Qué tienen en la carnicería?
6. ¿Qué compra en la droguería?

TÓPICO 7: LOS LIBROS Y LA LECTURA
Los libros y la lectura: La lectura es uno de los mejores hábitos que cualquier
persona puede tener. Tener una rutina de lectura ayuda a la concentración y a mejorar tu
manera de expresarte, evitando además las faltas ortográficas. ¿Sueles leer en tu día a día?
KEY VOCABULARY:
FICCIÓN TERROR NOVELA
NO FICCIÓN EXTENSOS
Frases:
- Stephen King escribe libros de ficción.
- No puedo dormir si leo libros de terror.
- Las novelas de terror de Stephen King son muy populares.
- Las biografías no son ficción.
- Los libros de Harry Potter son muy extensos.

A Juan y Ana les gusta leer ____________con historias imaginarias. Cuando Ana está
triste, prefiere leer _________de amor. Juan prefiere leer libros de _________ aunque
es complicado encontrar buenos libros que asusten. Por último, no les gusta leer libros
__________ porque prefieren lecturas más cortas.

CONVERSACIÓN:
Lupe: Este finde llovió todo el tiempo y he leído durante dos días. He
empezado a leer una nueva novela de misterio. Antes no me gustaba leer, pero ahora me
encanta. ¿Sueles leer en tu tiempo libre?
Mia: ¡Qué interesante! Sí, me gusta leer libros antiguos. Los libros actuales
me parecen más aburridos.
o Lupe: ¿De verdad? Yo prefiero los libros de acción, aunque creo que este libro
de misterio me va a gustar mucho. Mi hermana me lo ha regalado.
+ Mia: ¡Qué buen regalo! ¿Tienes algún plan para hoy?
o Lupe: Sí, iré al gimnasio después del trabajo. Hoy no me apetecer leer.
+ Mia: Es una buena idea. A mí no me gusta nada ir al gimnasio porque nunca sé

que hacer.
o Lupe: Yo puedo enseñarte. Mañana podemos ir juntas.
+ Mia: Me parece una buena idea. ¿A qué hora quieres ir? Yo puedo a partir de
las 6 de la tarde.
o Lupe: Perfecto, quedamos a esa hora.
➢ PREGUNTAS:
1. ¿Qué ha hecho Lupe durante su finde? ____________________
2. ¿Qué tipo de libros prefiere Lupe? ________________________
3. ¿Qué le regaló la novela de misterio a Lupe? ________________
4. ¿Tiene planes para hoy Lupe? ____________________________
5. ¿Por qué no le gusta a Mía el gimnasio? ____________________

COMPRENSIÓN:
- Un hombre camina por la calle en la noche. Es alto, delgado y tiene el pelo y las
uñas largas. No puedo ver bien sus ojos, pero parecen rojos, como con sangre.
- Tengo miedo y corro. Corro muy rápido para llegar a mi casa. El hombre me ve
correr y también comienza a correr.
- Paso por delante de un restaurante de pescado. De repente, no veo al hombre y
aparece un gato negro pidiendo pescado en el restaurante. Miro al gato y veo los
ojos rojos del hombre. Es él.
1. ¿Crees que la historia es ficción o no ficción?

- Ficción
- No ficción
- Autobiografía
3. ¿Qué tipo de libro (género) crees que es?

- Aventuras
- Terror
- Romance
4. ¿Cuál es la relación entre el hombre y el narrador?

- No se conocen
- Son familia
- Son amigos
-
5. ¿Por qué el narrador cree que el hombre es el gato?
- Porque el gato tiene los ojos rojos
- Porque el gato tiene las uñas largas
- Porque el gato es delgado
6. ¿Cómo se siente el narrador?

- Tiene frío
- Está contento
- Tiene miedo

ESCRIBE:
A algunas personas les gusta la acción en las novelas de aventuras. A otros les gustan las
novelas románticas porque los personajes son interesantes.
- Piensa en un libro que te gusta. Escribe un párrafo sobre ese libro. ¿De qué
trata? Describe los personajes. ¿Por qué te gusta este libro
¿HABLAMOS?:
➢ Los géneros
Un género de libros es una categoría de libros similares en forma, estilo o tema.

1. Menciona algunos géneros de libros. ¿Qué tiene en común cada género?
2. ¿Cuál es tu género de libros favorito? ¿Cuáles son algunas características de

este género?

➢ El escenario
El escenario es el tiempo/lugar en el que ocurre la acción. Por ejemplo: en el pasado, en
Francia.
1. ¿Cuál es el escenario de tu libro favorito? ¿Cuándo/dónde tiene lugar?
2. Pregúntale a tu tutor sobre la ambientación de su libro favorito.
➢ Personajes
En un libro, los personajes son las personas o incluso los animales de los que trata la
historia.
1. Piensa en un libro que has leído o lees. ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué les
pasa?
2. ¿Qué otros personajes hay en tu libro?
➢ Ser escritor
Mucha gente sueña con escribir una gran novela. La mayoría de la gente nunca la
escribe.
1. ¿Te gustaría escribir una novela? ¿Por qué? Escribe algunas notas sobre tu
novela.
2. ¿Qué género es? ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Qué sucede en
este libro?
➢ Diario
Muchas personas tienen un diario para expresar sus sentimientos o para reflejar su
rutina.
1. ¿Tienes un diario? ¿Has tenido algún diario alguna vez?

2. ¿Tener un diario tiene algún beneficio?

ESCUCHA:
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=ibyfZ5vP_XY (CUENTO)

1. ¿Por dónde salieron a caminar? ¿Quién? _____________________________
2. ¿Qué vieron? ___________________________________________________
3. ¿Quién consiguió coger la manzana? ¿Cómo?
______________________________________________________________
4. ¿Es mejor trabajar solo o en equipo? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
5. ¿Qué cualidades tienes que tener para trabajar bien en equipo?
_____________________________________________________________
➢ LISTA DE ADJETIVOS PARA DECRIBIR COSAS:

TÓPICO 8: LA MÚSICA
La música: Cuando hago deporte, dibujo, trabajo o incluso me ducho, escucho

música. No podría vivir sin esto. Escucho todo tipo de estilos musicales; si necesito
concentrarme pongo música más relajada y si estoy haciendo ejercicio escucho música
más activa para motivarme más. Podemos decir que la música es otra manera de
comunicarse.
KEY VOCABULARY:
CANCIÓN CANTANTE GÉNERO
SENTIRSE INSTRUMENTO
Frases:
- Canto canciones en la ducha.
- Mi cantante favorita es Shakira.
- Mi género favorito es el rock.
- Mi padre se siente feliz cuando ve a nuestro perro.
- Solo sé tocar dos instrumentos: la guitarra y el piano.

Mi ______________favorito es el jazz y mi __________favorito es Louis Armstrong.
Siempre escucho la misma _____________ cuando me ___________ alegre: "What a
Wonderful World". Armstrong sabía tocar la trompeta, pero yo no sé tocar ningún
________________.
.
CONVERSACIÓN:
Mia
Lupe, ¿alguna canción te recuerda a un momento importante de tu vida?
Lupe:
Sí, la canción se llama "La Llorona" y la cantante es Chavela Vargas. Me

recuerda a mi abuela. ¿Conoces la canción?
Mia: Claro que la conozco, es una canción muy linda y triste.
Lupe: Sí, así es la música regional mexicana. Me siento alegre y triste al mismo tiempo
cuando escucho este género.
Lupe: ¿Tú tienes alguna canción favorita?
Mia: No exactamente, pero sé tocar varios instrumentos. Toco la trompeta y la batería.
PREGUNTAS:
1. ¿A qué le recuerda la Lupe a canción de “La Llorona?

2. ¿Mía sabe tocar algún instrumento? ¿Cuál?
3. ¿Tienes alguna canción que te recuerdes a un momento importante de tu vida?
¿Cuál es?

GRAMÁTICA:
1. Ana y yo _____A_______ ir al ______B______ de Taylor Swift el jueves porque

es la mejor _____C______ de pop actual.
A B C
Quieremos Partido Cantanta
Quieres Concierto Soltera
Queremos Ópera Cantante
2. Taylor va a _____A______canciones de sus últimos discos y tocará varios

_____B_____ como la guitarra y el piano.
A B
Canto Instrumento
Cantar Pianos
Canta Instrumentos
3. A mí también me gusta Taylor Swift cuando canta otro ____A______como el

country, pero a Ana no le gusta el country. Yo me ___B_______feliz cuando
escucho pop o country.
B
A Canto
Instrumento
Música Cantar
Canción Canta
Género
4. Nuestra ___A_____ favorita es "Don't blame me".

Espero ______B_____cantarla muy fuerte durante el concierto.
A
Instrumento B
Música Tener
Canción Poder
Género Puedo

COMPRENSIÓN:
La música se escucha en todo el mundo y a todas horas; cuando vas conduciendo, cuando
caminas o antes de dormir. Tanto niños como adultos disfrutan de escuchar música con
sus altavoces o sus cascos, desde los teléfonos móviles, las televisiones o las radios.
La música es una manera que tiene el ser humano para expresarse a través de diferentes
sensaciones, ideas o pensamientos.
Desde el colegio los niños aprenden a tocar un instrumento, a componer canciones o a

bailar al ritmo de la música. Cuando los niños crecen eligen sus propios estilos musicales
y esto está conectado con la personalidad o las emociones de cada persona, o de cada
momento.
Escuchar música tiene numerosos beneficios. Por ejemplo, escuchar música en otros
idiomas te ayudará a mejorar la pronunciación. Además, aprenderás nuevo vocabulario.
Otro beneficio puede ser que reduce el estrés y la ansiedad.
PREGUNTAS:
1. ¿Quién escucha música? ¿Cuándo? ____________________________________

2. ¿Qué utilizan las personas para escuchar música? ________________________
3. ¿Qué beneficios tiene escuchar música? ¿Conoces alguno más?
________________________________________________________________

ESCRIBE:
La música es diferente para todos. Tiene relación con nuestra cultura, con cómo nos
sentimos, con nuestra historia personal, etc.
- Habla sobre tu relación con la música. ¿Cuándo escuchas música? ¿Qué género
musical? ¿Qué cantantes sueles escuchar? ¿Escuchas música cuando te sientes
triste o alegre?
¿HABLAMOS?:
➢ Los instrumentos
Los instrumentos crean diferentes géneros musicales.

1. ¿Sabes tocar algún instrumento? ¿Cuál? ¿Alguien de tu familia toca
instrumentos?
2. ¿Hay algún instrumento que te gusta, pero no sabes tocar?

➢ El tiempo
Los años nos hacen cambiar de música y cantantes favoritos.
1. ¿Quién es tu cantante favorito? ¿Quién era cuando eras pequeño/a?
2. ¿Qué género musical prefieres? ¿Es el mismo de cuando eras pequeño?
➢ Estado de ánimo
Relacionamos la música con los diferentes estados de ánimo.
1. ¿En qué momentos específicos escuchas música? ¿Qué música escuchas
cuando estás triste?
2. ¿Y cuándo estás contento? ¿La música te cambia tu estado de ánimo?
➢ El volumen
Algunas personas prefieren el volumen de la música muy alto y otras lo prefieren bajo.
1. ¿Cómo prefieres el volumen de la música? ¿Usas audífonos?
2. ¿Te gustan los conciertos con música en directo o prefieres escuchar la
música en casa?
ESCUCHA:
➢ VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=ocLzXED7nBY
➢ DESPUÉS DEL VÍDEO:
PREGUNTAS:
1. ¿Qué mejora si hacemos ejercicio con música?
2. ¿Qué mejora si escuchamos música cuando bailamos?
3. ¿Qué mejora en los niños si tocan un instrumento musical?
Evocar = recordar

TÓPICO 9: EL TRABAJO
El trabajo: Nos levantamos temprano para ir al trabajo y pasamos la mayoría de

nuestro tiempo en este lugar. Por esa razón, es muy importante dedicarse a algo que nos
gusta. De lo contrario, nos sentiremos tristes y sin motivación. Y yo te pregunto… ¿Qué
es más importante ganar mucho dinero o hacer algo que realmente te gusta?
KEY VOCABULARY:
MOTIVACIÓN CARGA DE TRABAJO EQUILIBRIO
HORAS EXTRA TENER EXPERIENCIA
Frases:
- Mi motivación para estudiar español es poder comunicarme mejor en mi trabajo.
- Esta semana tengo mucha carga de trabajo y no sé si podré hacer todo.
- Este mes he hecho muchas horas extra y espero que me las paguen correctamente.
- No trabajo los fines de semana para tener un buen equilibrio entre mi vida
profesional y personal
- Para conseguir un buen trabajo, es importante tener experiencia en lo que queremos
hacer.

Tener un buen _________entre la vida personal y laboral es importante para mantener la
___________. A veces, necesitamos horas _____________, pero es importante saber cuándo
parar para no afectar la salud mental. Además, tener ____________en el trabajo puede ayudar a
manejar mejor la ______________de trabajo.
.
➢ MÁS VOCABULARIO:
TAREA OBJETIVO TAREA
SALARIO PUESTO DE TRABAJO
TRABAJAR EN EQUIPO
Frases:
- Mi tarea de hoy es terminar el informe para el jefe
- Mi objetivo es aumentar las ventas en un 10% este mes.
- El salario para este puesto es de 2000 dólares al mes.
- Estoy interesado en solicitar el puesto de manager en esa empresa.
- En mi trabajo siempre trabajamos en equipo para realizar los proyectos.
ACTIVIDAD II: Completa con “Key vocabulary”

. Cada ____________de trabajo tiene sus propias __________y objetivos. Aunque
el ____________es una motivación para trabajar, la satisfacción de completar una tarea y
alcanzar un _______________también es muy gratificante. ___________ en equipo puede ser
un difícil, pero es fundamental.

CONVERESACIÓN:
Hablar con el jefe
Enrique encuentra a su jefe y tienen una conversación informal.
Enrique: Hola, jefe, ¿cómo estás?
Miguel: Bien, gracias. ¿Y tú?

Enrique: Bien también, pero un poco preocupado por mi ___________de trabajo.
Enrique: Tengo muchas _____________- y no quiero trabajar horas extra todos los días.
Miguel: Es importante encontrar un ___________entre tu vida personal y profesional.
Hablaremos de esto en la próxima reunión.
Enrique: Sí, eso es lo que estoy tratando de hacer. Además, me gustaría trabajar
en __________ para lograr nuestros objetivos.
Miguel: Tener experiencia trabajando en equipo puede mejorar la _____________ y la
eficiencia en el puesto de trabajo.
Enrique: Sí, estoy de acuerdo. ¿Hay posibilidad de un aumento de _______
en el futuro?
Miguel: Si logramos nuestros objetivos y mejoramos los resultados de la empresa,

definitivamente pediré un aumento para ti.
PALABRAS:
EQUILIBRIO – CARGA – SALARIO – TAREAS – EQUIPO – MOTIVACIÓN

COMRENSIÓN:
- Es importante tener un ____1______ en el trabajo, incluso si tu ___2____ es
bueno y ganas mucho dinero.
1. E______________
2. S______________
- Si una persona tiene mucha ___3___ de trabajo, puede ser difícil mantener una
buena ______4______ en el trabajo.
3. C_______________
4. M______________
- En mi nuevo _____5_______ de trabajo tengo muchas más responsabilidades y
una mayor carga de trabajo que en mi trabajo anterior.
5.P_______________
- Mi trabajo depende de un número de ____6____ con unos _____7____
específicos.
6.T___________
7.O___________
- Para solicitar el ______8____ de Project Manager necesitas tener 4 años de
_____9______ en un puesto similar.
8.P___________
9. E____________
- (Una palabra se repite dos veces)

ESCRIBE 1: Escribe un breve texto explicando qué es importante para ti en
el trabajo y cómo es tu trabajo actual. ¿Trabajar en equipo? ¿Tener tiempo libre?
¿Un buen salario? ¿Flexibilidad?
´ESCRIBE 2: Describe tu trabajo y cómo manejas la carga de trabajo y la motivación

en tu puesto actual. Luego, explica un objetivo que tienes en tu carrera profesional.

¿HABLAMOS? 1:
➢ Preferencias laborales
Cada persona tiene preferencias y necesidades distintas en su trabajo.
1. ¿Te gustaría tener un trabajo de oficina o uno al aire libre? ¿Por qué?
2. ¿Qué es importante para ti para elegir un trabajo? ¿Prefieres hablar con

gente o con máquinas?
➢ Horarios laborales
Los horarios de trabajo varían según el tipo de empleo.
1. ¿Prefieres tener un horario de trabajo fijo o flexible? ¿Por qué?
2. ¿Cuál crees que sería un horario de trabajo ideal para ti?
➢ Trabajo en equipo
El trabajo en equipo puede ser beneficioso para alcanzar objetivos comunes.
1. ¿Te gusta trabajar en equipo o prefieres trabajar solo/a? ¿Por qué?
2. ¿En qué momentos ha sido positivo para ti trabajar en equipo? Cuenta una
experiencia.
➢ Equilibrio trabajo-vida personal
Es importante tener un equilibrio entre el trabajo y la vida personal.
1. ¿Crees que es importante tener tiempo libre fuera del trabajo? ¿Tú tienes
tiempo?
2. ¿Qué actividades o aficiones te gusta o gustaría hacer fuera del trabajo para
relajarte?

HABLAMOS 2:
➢ Juego de rol: La entrevista

Te presentas a una entrevista. Te preguntan sobre tus estudios, tu experiencia, tus
aptitudes, etc.
1. Tú debes preguntar sobre las horas de trabajo, la cultura de la empresa, el

salario, etc.
2. Al final el entrevistador te dice si tienes alguna pregunta más. ¿Qué pregunta

haces?
➢ Juego de rol: El jefe o la jefa
Tú eres el dueño de una empresa y vas a hacer una entrevista a un candidato.
1. Pregúntale sobre su motivación para trabajar en la empresa, sus puntos

fuertes, etc.
2. ¿Qué es lo que te hace decidir si el candidato es bueno?
➢ Juego de rol: Hablar con tu jefe
Tienes demasiada carga de trabajo y no sabes cómo hacer todas tus tareas.
1. Habla con tu jefe y explícale por qué crees que tienes demasiado trabajo y
qué quieres cambiar.
2. Tu jefe intenta convencerte de que vale la pena trabajar horas extra si te

pagan. Debátelo.
➢ Juego de rol: En la cafetería
Te encuentras en la cafetería con una persona de tu empresa que no conoces.
1. Inicia la conversación y busca cosas que tienen en común.
2. ¿Qué te suele interesar de las personas que no conoces?

ESCUCHA:
➢ VÍDEO:https://www.youtube.com/watch?v=uhTt1Caw2wM
1- ¿Cómo va la gente al trabajo?

2- ¿A qué hora empiezan los colegios y la universidad?
3- ¿Qué dan en la calle a esa hora?
4- ¿Cómo tiene que estar el semáforo para cruzar la calle?
5- ¿Dónde están los músicos?
6- ¿Qué hace la chica del vídeo mientras espera el tren?
7- ¿A qué hora termina la gente que trabaja en las oficinas?
➢ ADEJTIVOS PARA EL TRABAJO
ÇÇÇÇÇ

PARTE II – DESCRIBE LAS IMÁGENES:
➢ RELACIONADAS CON LOS TEMAS

ANTERIORES:
1. LOS VIAJES
2. DE TURISMO EN UN PAÍS NUEVO
3. CAMPO O LA CIUDAD

4. ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
5. SALIR A COMER
6. COMPRAS POR INTERNET

7. LOS LIBROS Y LA LECTURA
8. LA MÚSICA
9. EL TRABAJO
10. LA EDUCACIÓN

➢ TEMAS DIFERENTES: (DELE – 4 TAREAS)
IMAGEN 1:
dele
— ¿Cómo son las personas que aparecen en la fotografía? Describe a alguna de
ellas: el físico, el carácter que crees que tiene, la ropa que lleva…
— ¿Dónde están estas personas? ¿Cómo es ese lugar? ¿Qué objetos hay?
— ¿Qué relación crees que hay entre esas personas? ¿Por qué?
— ¿Qué crees que están haciendo? ¿De qué crees que hablan? ¿Por qué?
— ¿Qué crees que va a pasar luego? ¿Qué van a hacer después?
SITUACIÓN SIMULADA:
Vas a organizar un día de juegos con amigos de tu clase, y tu mejor amigo va a

ayudarte. El examinador es tu mejor amigo. Habla con él siguiendo estas indicaciones.
Durante la conversación con tu amigo debes:
— decidir cuándo y dónde vais a reuniros para jugar;

— acordar a cuántas personas vais a invitar;
— elegir los juegos y actividades que vais a organizar y en qué orden;
— hablar sobre cómo os organizaréis para la comida

IMAGEN 2:

— ¿Qué crees que están haciendo ahora estas personas? ¿Por qué?
— ¿Por qué crees que han ido a ese lugar?
Vas a hacer una excursión con un grupo de amigos y estás ahora organizándola con un
amigo. El entrevistador es tu amigo. Habla con él siguiendo estas indicaciones
Durante la conversación con tu amigo debes:

— elegir el sitio al que vais a ir y cuántos días;
— pensar las cosas que tenéis que llevar;
— decidir cómo vais a ir allí;
— quedar para salir juntos el día elegido.

IMAGEN 3:
Hay un niño nuevo en tu colegio que vive cerca de tu casa y debes ayudarle a conocer la
escuela. El examinador es el nuevo alumno. Habla con él siguiendo estas indicaciones.
Durante la conversación con tu nuevo compañero debes:
• explicarle cómo es el colegio / universidad;
• informarle de los horarios;
• hablarle de las clases;
• orientarle con las clases y ofrecerse a ayudarle a hacer amigos;
• quedar para ir juntos.

IMAGEN 4:
Gracias a un programa de intercambio, vas a vivir un mes con una familia española en
Madrid y un estudiante español va a vivir en tu casa. El examinador es el estudiante
español. Habla con él siguiendo estas indicaciones.
Durante la conversación con el joven español debes:
• informarle sobre tu ciudad: el tiempo, el transporte, las diversiones;
• explicarle cómo es tu familia y tu casa;
• darle consejos e información sobre la vida en tu casa;
• explicarle cómo es el colegio: horarios, amigos, clases;
• preguntar por su casa y su familia.

➢ PRESENTACIÓN DE UN TEMA:
TAREA 3:
Opción 1. LA ESCUELA IDEAL
Cuenta cómo sería para ti la escuela ideal.
Incluye información sobre:
• dónde estaría (pueblo, ciudad y país) y por qué;
• cómo sería esa escuela (descripción exterior e interior);
• cuál sería el horario de clases y cuántas vacaciones al año tendría;
• qué asignaturas habría (y cuáles no) y por qué;
• cómo serían los profesores y qué cualidades tendrían.
No olvides:
✓ Diferenciar las partes de su exposición: comienzo, desarrollo y final;
✓ Ordenar y relacionar bien las ideas;
✓ Justificar sus opiniones y sentimientos.
TAREA 4: ENTREVISTA (OPCIÓN 1)

Modelo de preguntas
• ¿Desde cuándo estudias en tu escuela? ¿Qué es lo que más te gusta de ella?
• Para ti, ¿qué es lo mejor y lo peor de ir a la escuela?
• ¿Cuáles son tus asignaturas favoritas?
• ¿Qué te gustaría ser de mayor? ¿Por qué? Si no lo sabes, ¿hay algún tipo de profesión
que te interese más que otro? ¿Cuál?
• En algunos países se permite la educación en casa, sin ir a la escuela. ¿Qué te
parece esta opción? ¿Te gustaría aprender en tu casa? En tu opinión, ¿cuáles serían
las ventajas y los inconvenientes? ¿Por qué?
• ¿Conoces a personas que van a otros colegios (hermanos, amigos, etc.)? ¿Sabes si
sus colegios son muy distintos del tuyo? ¿En qué se diferencian?
• ¿Has tenido alguna vez a un profesor especialmente bueno? ¿Qué clase daba? ¿Por
qué te parecía un buen profesor? ¿Qué recuerdas de él? ¿Cómo era?

Opción 2. UN VIAJE PARA RECORDAR
Habla de un viaje que has hecho con tu familia y recuerdas de manera especial.
Incluye información sobre:
• adónde fuiste, cuándo y cuánto tiempo estuviste allí;
• con quién fuiste y qué hicisteis;
• cómo lo pasaste y por qué fue especial;
• si repetirías esa experiencia y por qué;
• a qué otro lugar te gustaría ir con tu familia y por qué.
TAREA 4:
ENTREVISTA (OPCIÓN 1)
Modelo de preguntas
• ¿Alguna vez has hecho un viaje que no te ha gustado? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Con
quién? ¿Quién lo organizó? ¿Por qué no te gustó?
• ¿Alguna vez has hecho un viaje sin tu familia? ¿Dónde estuviste? ¿Con quién fuiste?
¿Cómo te lo pasaste? ¿Por qué?
• Si no lo has hecho todavía, ¿cómo te imaginas un viaje sin tu familia? ¿A dónde
irías? ¿Con quién? ¿Por qué?
• Imagina que tienes que organizar un viaje de una semana para tu clase. ¿A dónde
iríais? ¿Por qué? ¿Cómo iríais? ¿Dónde os alojaríais?
• ¿En qué país te gustaría pasar una semana? ¿Por qué? ¿A qué país no viajarías nunca?
¿Por qué?
• Hay algunas personas muy ricas que van a viajar al espacio. ¿Te gustaría hacerlo algún
día? ¿Por qué?

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o TÓPICO 1: LOS VIAJES

o TÓPICO 2: DE TURISMO EN UN PAÍS NUEVO

o TÓPICO 3: CAMPO O LA CIUDAD

o TÓPICO 4: ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

o TÓPICO 5: SALIR A COMER

o TÓPICO 6: COMPRAS POR INTERNET

o TÓPICO 7: LOS LIBROS Y LA LECTURA

PARTE II: (ORAL)

➢ DESCRIBE LAS IMÁGENES

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

VUELO RESERVAR EXCURSIÓN

ACTIVIDAD I: Completa con “Key vocabulary”

El _____________ para regresar Perú no va a salir, pero mi _________________

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

Hola, Lupe. ¿Qué tal las vacaciones?

2. ¿Cómo va a Lima al final?

3. ¿Qué paga la aerolínea por la cancelación del avión?

4. ¿Qué pasa con sus maletas?

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

para llevar la ropa.

3. El viernes, su amiga y ella van a ir en tren hasta un pueblo en la montaña y van a

Lupe tiene un ________ el jueves para ir a Río de Janeiro.

Lupe y su amiga van a ir _______ tren hasta la montaña.

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

casas de amigos? ¿Haces excursiones? ¿Llevas maleta grande o pequeña?

➢ Planes para un viaje

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

1. ¿Dónde duermes cuando haces un viaje?

➢ Compañía: Los viajes pueden ser completamente diferentes dependiendo

1. ¿Con quién prefieres viajar? ¿Viajas con familia o con amigos?

2. ¿Prefieres viajar solo o acompañado?

➢ PREGUNTAS: (PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO)

o ¿Qué ciudades han conocido?

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

¡De turismo en un país nuevo!

o Para ir a la farmacia necesitas girar a la derecha.

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

• Alika: Vicente ¿Dónde está el banco?

• Vicente: El banco está frente al hospital San Judas

• Alika: Gracias. Tengo que ir al banco ahora

• Vicente: Está bien ¡Buena suerte!

• Carlos: Roberto ¿Dónde está este restaurante?

• Carlos: ¿Hotel Villa? No tengo ni idea.

• Roberto: No te preocupes. Vamos a mirar el mapa. Para llegar a la calle central

• Carlos: ¿Este es el restaurante?

• Roberto: No, no es este. Cuando llegues al restaurante italiano, gira a la derecha

• Carlos: Entiendo. El restaurante está al cruzar la calle.

1. ¿Dónde necesita ir Vicente? ___________________________

4. ¿Qué utilizan Carlos y Roberto para encontrar el restaurante? ______________

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

• Para preguntar por un lugar:

o Disculpa, ¿Dónde está el restaurante ________?

• Para dar direcciones:

o Sigue todo recto por el parque

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

• Coloca las palabras en su lugar:

_________________el pasillo y ________________ a la derecha. Baja hasta la sala 18.

__________________ la sala 4 y llegarás a la sala 3. _____________ el segundo pasillo

Sanway Spanish Academy – CONVERSACIÓN A2

El _ para regresar Perú no va a salir, pero mi _____

_el pasillo y a la derecha. Baja hasta la sala 18.

______ la sala 4 y llegarás a la sala 3. _ el segundo pasillo

El _ para regresar Perú no va a salir, pero mi _____