UADY Cálculo Diferencial Ejercicios y Elaboró:

Prepa 2 Curso 2023 - 2024 Bibliografía Profesor Ángel Koyoc

Clasificación, Propiedades y Cálculo de Límites. Su Uso como Herramienta para Trazar Gráficas Precisas

1. Ponle nombre a cada uno de los siguientes Límites según la clasificación correspondiente.

4+𝑥 (
1
) 2−𝑥 3 √𝑥 2 + 7𝑥 √15 𝑥 2 − 16 1
lim ( ) = −∞ 𝑒 𝑥−4 +∞ lim ( )=− lim ( )= lim ( )=−
𝑥→−3− 9 − 𝑥2 lim ( )= 𝑥→2 2
√2𝑥 + 1 − 3 4 1 𝑥 + 3 7 𝑥→−∞ 25 − 9𝑥 2 9
𝑥→4 + ln(𝑥 − 4) −∞ 𝑥→
2

2. Calcula los siguientes Límites.

√𝑥 − 3 −4 + √13 + 3√𝑥 4 𝑥 − 4−𝑥 lim (4𝑥 + √16𝑥 2 − 𝑥) =

lim ( )= lim ( )= lim ( 𝑥 )= √𝑥 + √𝑥 + √𝑥 𝑥→−∞
𝑥→3 𝑥2 − 9 𝑥→∞ 4 + 4−𝑥
𝑥→27 27 − 𝑥 lim =
𝑥→∞ √𝑥 + 1
( )
3. Termina de trazar las gráficas de las siguientes funciones racionales (𝐷𝑂𝑀 = ℝ − {𝐴. 𝑉. }) y luego determina todos los Límites correspondientes.

y y y y y
5

-1 2 x 1 x -4 x
-3 3 x -2 2 x

4. Traza las gráficas de las funciones que correspondan a los siguientes grupos de información analítica.

lim 𝑓(𝑥) = + ∞ 𝑃(0, −7) lim 𝑓(𝑥) = − ∞ lim 𝑓(𝑥) = + ∞ lim 𝑓(𝑥) = + ∞ 𝑃(0, −1) 2
𝑥→2+ 𝑥→−3+ 𝑥→−1+ 𝑥→4 + lim 𝑓(𝑥) = −
lim 𝑓(𝑥) = − ∞ 𝑄(−3,0) lim 𝑓(𝑥) = + ∞ lim 𝑓(𝑥) = − ∞ lim 𝑓(𝑥) = − ∞ 𝑄(−1,0) 𝑥→+∞ 3
𝑥→2− 𝑅(3,0) 𝑥→−3− 𝑥→−1− 𝑥→4 − 𝑅(6,1) 2
lim + 𝑓(𝑥) = − ∞ lim 𝑓(𝑥) = 4 lim 𝑓(𝑥) = 0 lim 𝑓(𝑥) = + ∞ lim 𝑓(𝑥) = +
𝑥→−2 𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 𝑥→−4 + 𝑆(−6, −1) 𝑥→−∞ 3
lim 𝑓(𝑥) = + ∞ lim 𝑓(𝑥) = 4 lim 𝑓(𝑥) = 0 lim 𝑓(𝑥) = − ∞ 1
𝑥→−2− 𝑥→−∞ 𝑥→−∞ 𝑥→−4 − 𝑃 (0, )
lim 𝑓(𝑥) = − 5 𝑃(0,0) 𝑃(0,2) lim 𝑓(𝑥) = 0 3
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 1
lim 𝑓(𝑥) = − 5 𝑄(−6,5) 𝑄(−2, −1) lim 𝑓(𝑥) = 0 𝑄 ( , 0)
𝑥→−∞ 𝑥→−∞
3

5. Traza las gráficas precisas de las siguientes funciones. Proporciona el Dominio y Rango de cada una.

3𝑥 √9𝑥 2 + 7 − 4 𝑓(𝑥) = 5𝑥 − √25𝑥 2 − 𝑥 5−𝑥 7𝑥 − 7−𝑥

𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
𝑥 3 − 9𝑥 𝑥−1 √𝑥 + 8 − 3 7𝑥 +7−𝑥

6. Responde las siguientes preguntas con tus propias palabras.

¿Cómo se clasifican los Límites y para qué sirve conocer tal clasificación? ¿Qué se logra con las propiedades de los Límites? ¿Cuál puede ser la
interpretación gráfica de un “cero sobre cero” y qué ajuste algebráico se usa en tal caso? ¿Por qué se utilizan Límites Unilaterales para analizar las
asíntotas verticales de una gráfica? ¿Qué se pretende gráficamente al hacer que 𝑥 → ±∞? ¿Cuál puede ser la interpretación gráfica de un “infinito sobre
infinito” y qué ajuste algebráico se usa en tal caso? Al momento de calcular las intersecciones de una gráfica con los ejes coordenados ¿Bajo qué
circunstancias tendría que usarse Límites?

7. Para más información y ejercicios consulta la siguiente bibliografía.

Ejemplos Ejercicios
Autor Edición Tema (páginas) (páginas)
Larson 7ª Evaluación de Límites en Forma Analítica 57 – 62 65 – 67

Swokowsky 2ª Teoremas sobre Límites 62 – 68 69 – 70

Teorema del Límite Bilateral 71 – 74 74 – 75
Purcell 4ª Teoremas sobre Límites 69 – 73 74 – 76

Stein, Barcellos 5ª Cálculo de Límites 36 – 44 44 – 45

Volumen 1 Algunas Herramientas para Elaborar Gráficas 45 – 51 52 – 53
Smith, Minton 1ª Cálculo de Límites 94 – 108 108 – 111
Tomo 1

8. Diseña una tabla como la anterior para al menos 2 autores distintos a los propuestos e intercambia la información con tus compañeros.
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Prepa 2 Curso 2023 - 2024 Bibliografía Profesor Ángel Koyoc

Definición Numérica y Definición Formal de Límite

1. Calcula los Límites que se te piden para cada una de las siguientes gráficas.
y y y f(x) y f(x) y f(x)
f(x) 8
6 6 5 7
3
f(x)
-3 x -5 5 x
10 x 4 x 2 x
lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) =
𝑥→10 𝑥→4 𝑥→2 𝑥→−3 𝑥→−∞

2. Calcula los siguientes Límites.

lim1(−3𝑥 2 + 2𝑥 − 4) = 3
lim √−𝑥 3 + 1 = 𝑥2 − 1 𝑥 − √7 (𝑥 + ℎ)2 − 𝑥 2
𝑥→ 𝑥→−2 3
lim ()= lim ( )= lim ( )=
5 𝑥→1 𝑥 − 1 𝑥→√7 𝑥 2 − 7 ℎ→0 ℎ
3. (RETO) Proporciona la función que le corresponde a cada una de las siguientes gráficas.
y y P(-1,15) y y P(1,1) y
7 Q(1,3) P(0,8) Q(3,1)
P S(6,0)
R(6,8) P
4 R 5
P(2,0) Q Q(3,0) x x
-2 2 P(1,-1) R(5,-1)
1 x x x
NO por partes
4. Resuelve las siguientes desigualdades e interpreta su significado en una recta numérica.

|𝑥 − 3| < 5 1 |𝑥 + 4| < 1 1 |𝑥 − 5| < 𝛿

|𝑥 − | < 3 |𝑥 + | < 2
2 3
5. Dadas las siguientes funciones compuestas y sus funciones “internas” calcula la función “externa” que en cada caso corresponda.
1 25
2 2 3 2 𝑓𝑜𝑔(𝑥) = −5𝑥 2 + 𝑥 −
𝑓𝑜𝑔(𝑥) = 7𝑥 − 33𝑥 + 38 𝑓𝑜𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 28𝑥 + 66 𝑓𝑜𝑔(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + 2𝑥 − 2 2 16
𝑔(𝑥) = 𝑥 − 2 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 5 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 1 1
𝑔(𝑥) = 𝑥 +
4
6. Utilizando la Definición Formal correspondiente demuestra la validez de los siguientes Límites.

lim1(4𝑥 + 3) = 5 lim (6𝑥 + 1) = −2 2 1 17 lim(−2𝑥 2 + 5𝑥 − 4) = − 7 31

𝑥→ 𝑥→−
1 lim ( 𝑥 + ) = − 𝑥→3 lim1(4𝑥 2 − 6𝑥 + 1) =
2 3 𝑥→−2 3 5 15 𝑥→− 9
3
7. Responde las siguientes preguntas con tus propias palabras.

¿Qué es un Límite? ¿Es necesario que para un valor “a” del dominio de una función f(x) exista f(a) para que cuando x tienda a valer “a”,
f(x) tienda a valer f(a)?, es más, ¿Se requiere que a pertenezca al dominio de la función? ¿Por qué? ¿En qué consiste la Definición Formal
de Límite? ¿Por qué la coexistencia 𝜀 − 𝛿 justifica la validez de un Límite?

8. Para más información y ejercicios consulta la siguiente bibliografía.

Ejemplos Ejercicios
Autor Edición Tema resueltos propuestos
(páginas) (páginas)
Larson 6ª Cálculo de Límites de Forma Gráfica y Numérica 55-59 62-65
Definición Formal de Límite 59-62 62-65
Leithold 7ª Introducción Gráfica a los Límites de Funciones 28-36 37-38
Definición Formal de Límite 38-40 47
Ayres, Mendelson 4ª Límites 60-61 69
(Serie Schaum)
Swokowsky 2ª Introducción a los Límites 50-54 55
Definición Formal de Límite 56-61 61
Zill 1ª Noción Intuitiva de Límite 60-64 65-66
Definición Formal de Límite 93-100 101
9. Diseña una tabla como la anterior para al menos 2 autores distintos a los propuestos e intercambia la información con tus compañeros.
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Prepa 2 Curso 2023 - 2024 Bibliografía Profesor Ángel Koyoc

Uso de Límites como Herramienta para Discutir la Continuidad de la Gráfica de una Función en un Punto

En los siguientes ejercicios, al hablar de las “x críticas” (x = a), nos estaremos refiriendo a las abscisas de los puntos de una gráfica (existan
geométricamente hablando o no) para los que posiblemente se tenga algún tipo de discontinuidad.

1.- Para discutir la continuidad de la gráfica de una función en una x crítica lo primero que se debe hacer es justamente determinar cuántos y cuáles son
tales valores de x para la función en cuestión. Determina todas las x críticas de las siguientes funciones.

3𝑥 + 10 , 𝑥 < −2 5𝑥 − 2 𝑥 2 − 25 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 7 |𝑥 − 1| − 2

𝑓(𝑥) = { 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
2𝑥 2 , 𝑥 ≥ −2 𝑥2 − 4 𝑥+5 𝑥−3
2.- Para cada una de las x críticas detectadas en una función cuya continuidad se pretende discutir, ahora se debe calcular f(a). Dadas las siguientes
funciones determina f(a) para todas las x críticas correspondientes.

𝑥−3 𝑥 3 + 27 |𝑥| 𝑓(𝑥) = √9 − 𝑥 2 𝑓(𝑥) = {

𝑥 + 3 , 𝑥 ≤ −4
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 5 , 𝑥 > −4
𝑥 𝑥+3 𝑥
3.- También, es necesario saber si para las x críticas, sus ordenadas (existan o no) tienden a determinado valor. Para todas las x críticas de las siguientes
funciones determina f(a), después, utilizando el Teorema del Límite Bilateral (de ser necesario) determina qué sucede con f(x) cuando 𝑥 → 𝑎.

𝑥 2 − 5𝑥 − 6 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 1 1 |𝑥 + 5|
𝑓(𝑥) = {√16 − 𝑥 , 𝑥 ≤ 4
2
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
𝑥+1 (𝑥 − 3)2 𝑥+5 𝑥−4 ,𝑥 > 4
4.- Para que una función sea continua en x = a es necesario que la “imagen” de esta x (es decir, su respectiva y) así como el Límite de f(x) cuando 𝑥 → 𝑎,
sean iguales. De no ser así, la gráfica de dicha función tendrá algún tipo de discontinuidad en tal x crítica. Determina cuál de las siguientes funciones es
continua en sus x críticas y para las que no los sean enuncia su tipo de discontinuidad.

𝑥 𝑥2 , 𝑥 < 0 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 −𝑥 + 3 , 𝑥 ≤ 1 𝑥−5
,𝑥 < 7 𝑓(𝑥) = { 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = { 2 𝑓(𝑥) =
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 7 𝑥 ,𝑥 ≥ 0 (𝑥 − 1)3 𝑥 ,𝑥 > 1 |𝑥 − 2| − 3
−3 ,𝑥 ≥ 7
5.- Algunas funciones son de discontinuidad evitable (también llamada removible o redefinible) en sus x críticas. Discutir la continuidad de una función
significa determinar si es continua, de no ser así, enunciar su tipo de discontinuidad y de ser evitable redefinir dicha función al menos para la x crítica que
corresponda. Discute la continuidad de las siguientes funciones.

5𝑥 − 12 , 𝑥 < 4 𝑥−3 𝑥2 ,𝑥 ≤ 5 𝑥 2 − 2𝑥 5−𝑥

𝑓(𝑥) = { 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = { 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
3𝑥 − 2 , 𝑥 ≥ 4 𝑥2 − 1 3𝑥 + 10 , 𝑥 > 5 𝑥 √𝑥 + 8 − 3
6.- Todo lo anterior se debe poder hacer con base en la información que una gráfica ofrece. Discute la continuidad de las siguientes funciones.

y y y y y
f(x) f(x) f(x) f(x)
f(x) 7
6 5
4 3
-2 2 x
x -3 x
10 x 1 x 2
7.- Responde las siguientes preguntas con tus propias palabras.
¿Qué significa que la gráfica de una función sea continua en un punto? ¿Qué significa que la gráfica de una función sea continua en un intervalo? ¿Qué se
necesita comprobar gráficamente para afirmar que una función es continua en sus x críticas? ¿Qué se debe demostrar analíticamente en una función para
afirmar que es continua en sus x críticas? ¿Cuáles son los tipos de discontinuidad? ¿Qué significa discutir la Continuidad de una función? ¿Cómo se
redefine una función de discontinuidad evitable?

8.- Para más ejercicios de este tema amplía la siguiente tabla con al menos 2 autores adicionales. Intercambia información con tus compañeros.

Autor Edición Tema Ejemplos Ejercicios

(páginas) (páginas)
Edwards, Penney 2ª Funciones Continuas 66 – 73 74 – 76
Purcell, Varberg 4ª Continuidad de Funciones 76 – 81 81 – 82
Ayres, Mendelson 4ª Continuidad 70 – 76 76 – 77
(Serie Schaum)
Ceder, Outcalt 1ª Continuidad 63 – 67 67 – 70
Algunas Funciones Continuas 70 – 73 73 – 74
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Prepa 2 Curso 2023 - 2024 Bibliografía Profesor Ángel Koyoc

Uso de Límites para Calcular una Importante Razón de Cambio: La Derivada de una Función

1.- Resuelve los siguientes límites e interpreta con tus propias palabras su resultado analítico.

(𝑥 + ℎ)3 − 𝑥 3 √𝑥 + ℎ − √𝑥 1 1 3 3
√𝑥 + ℎ − √𝑥 √(𝑥 + ℎ)3 − √𝑥 3
lim { } lim { } − lim { }
ℎ lim { 𝑥 + ℎ 𝑥} lim { }
ℎ→0 ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
ℎ→0 ℎ

2.- Utilizando la definición formal correspondiente calcula la derivada de las siguientes funciones.

2𝑥 + 5 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 3
𝑓(𝑥) = √5𝑥 − 1 𝑓(𝑥) = √3𝑥 2 + 4𝑥
𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 1
3𝑥 − 4 𝑓(𝑥) = √ 2
5𝑥 + 4

3.- Determina para cada una de las siguientes expresiones cuál es la función que se pretende derivar.

−6∆𝑥 (𝑥 + ∆𝑥 + 5)2 − (𝑥 + 5)2 √3𝑥 − 1 + 3∆𝑥 − √−1 + 3𝑥 1

lim { } lim { } lim { } lim { }
∆𝑥→0 ∆𝑥 ∆𝑥→0 ∆𝑥 ∆𝑥→0 ∆𝑥 ∆𝑥→0 √𝑥 + ∆𝑥 + 1 + √𝑥 + 1

4.- Utilizando la definición formal calcula el valor numérico de la derivada de las siguientes funciones en el “instante” indicado en cada caso.

𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 7 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 6𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 2𝑥 − 1 𝑥 2 − 6𝑥 + 9

𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
𝑥−7 3𝑥 − 3
en 𝑥 = 5 en 𝑥 = −2 en 𝑥 = 1 en 𝑥 = 7 en 𝑥 = 3

5.- Utilizando la definición formal calcula el valor numérico de la derivada de las siguientes funciones en el “instante” indicado y posteriormente
interpreta con un “bosquejo ilustrativo” dicho valor numérico calculado en cada caso.

𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 16 𝑓(𝑥) = √9 − 𝑥 2 𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 2)2 + 1 7𝑥 1

𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
𝑥=5 𝑥 = −2 𝑥=2 𝑥−5 𝑥2
𝑥=4 𝑥 = −1

6.- Utilizando la definición formal calcula la derivada de las siguientes funciones y luego calcula en qué “instante” (¿para qué valor de x?) dichas
derivadas deben tener el valor numérico indicado en cada caso.

𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 12𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

𝑓(𝑥) = √5 − 𝑥 𝑓(𝑥) =
𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑥−1 𝑑𝑦
= −2 =4 = −1 𝑑𝑦 =0
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 =0 𝑑𝑥
𝑑𝑥

7.- Determina la ecuación de la recta que es tangente a la curva correspondiente a cada una de las siguientes funciones, en los puntos cuyas abscisas se te
proporcionan. Deriva utilizando la definición formal.

3 𝑓(𝑥) = √4 − 3𝑥 3𝑥 + 2 𝑓(𝑥) = √25 − 𝑥 2 1

𝑓(𝑥) = − 𝑥 2 + 6𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 3
2 𝑥−7 √𝑥 + 1
3 𝑥=0 𝑥 = −1
𝑥= 𝑥 = −6
4 𝑥=1

8.- Para más ejercicios de este tema amplía la siguiente tabla con al menos 3 autores adicionales. Intercambia información con tus compañeros.

Autor Edición Tema Ejemplos Ejercicios

(páginas) (páginas)
Larson 6ª La Derivada 106 – 114 114 – 117
Anfossi 9ª Derivada de una Función 68 – 72 72
Ford & Ford 1ª Derivación 43 – 48 48
Campbell, 1ª Derivación 67 – 75 75 – 76
Spencer Interpretaciones de la Derivada 76 – 84 84 – 86
Granville 1ª, cualquier Derivación 25 – 31 32
Reimpresión Interpretación Geométrica de la Derivada 32 – 34 34 – 35
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Prepa 2 Curso 2023 - 2024 Bibliografía Profesor Ángel Koyoc

Cálculo de Derivadas Utilizando Propiedades y Teoremas

1.- Calcula la Derivada respecto a x de las siguientes funciones.

𝑓(𝑥) = 7𝑥 2 + 6𝑥 − 3 3
𝑓(𝑥) = √𝑥 + √𝑥 + √𝑥
4
𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 + Cos 𝑥 + ln 𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑎𝑟𝑐𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 5 − 5 𝑥

𝑓(𝑥) = 𝑥 − log 𝑥 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 + 7𝑥)𝑒 𝑥 𝑓(𝑥) = (3𝑥 2 − 5𝑥) Sen 𝑥 𝑓(𝑥) = (𝑥 3 − 4𝑥) ln 𝑥 𝑓(𝑥) = 5𝑥 2 𝑎𝑟𝑐𝐶𝑜𝑠𝑥

𝑓(𝑥) = 3 𝑥 𝑥 3 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 − 𝑥) log 2 𝑥 𝑒𝑥 Tan 𝑥 ln(1 − 𝑥)

𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
𝑥3 + 1 −𝑥 + 𝑥 2 𝑥

𝑎𝑟𝑐𝑇𝑎𝑛𝑥 4𝑥 log 3 𝑥 𝑓(𝑥) = Sec(𝑥 2 + 5𝑥) 𝑓(𝑥) = ln(−3𝑥 2 + 7𝑥)

𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
𝑥2 + 1 𝑥4 +4 𝑥−3

4)
𝑓(𝑥) = 𝑒 −𝑥
2
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑟𝑐𝐶𝑜𝑡(𝑥 2 ) 𝑓(𝑥) = 4(4+𝑥 𝑓(𝑥) = log 5 (𝑥 5 ) 3𝑥 − 2
𝑓(𝑥) = ln ( )
5𝑥 + 1

2𝑥 − 7 1 1 1 𝑥+2
( ) ( )
𝑓(𝑥) = Csc ( ) 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥−1 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑟𝑐𝑆𝑒𝑐 ( 2 ) 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 3 +1 𝑓(𝑥) = log 2 ( )
𝑥+3 𝑥 −1 𝑥−2

4 3
𝑓(𝑥) = Cot (√9 − 𝑥 2 ) 𝑓(𝑥) = ln(√16 − 𝑥) 𝑓(𝑥) = 𝑒 ( √𝑥−3) 𝑓(𝑥) = 5(√3𝑥−1) 𝑓(𝑥) = log 3 (√𝑥 2 + 𝑥)

(
𝑥
) 1 𝑥 𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑟𝑐𝐶𝑠𝑐 (√𝑥 2 − 1) 𝑓(𝑥) = (𝑎𝑥)𝑒 𝑥 2 −𝑏2 𝑓(𝑥) = (𝑚𝑥 + 𝑏) ln ( 2 ) 𝑓(𝑥) = Sen ( ) Cos ( )
𝐴𝑥 + 𝐵𝑥 + 𝐶 2
√𝑥 − 1 2
√𝑥 − 1

𝑎)
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 𝑏 𝑏 (𝑥 1 𝑎𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 log 2 (√𝑥 2 − 1) 1
𝑓(𝑥) = [(𝑥 − 𝑎)2 + 𝑎2 𝑥 2 ]𝑎𝑟𝑐𝑇𝑎𝑛 ( ) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 𝑒 3𝑥 Cos ( 𝑥)
2 𝑥−𝑎 3

𝑓(𝑥) = √𝑥(𝑎𝑟𝑐𝑇𝑎𝑛√𝑥)(ln √𝑥) 1 𝑒 5𝑥 + Sen(5𝑥) 4𝑥 − 𝑥 4 𝑓(𝑥) = 52𝑥 (log 5 𝑥 2 )(2𝑥)5

𝑓(𝑥) = ln ( 5𝑥 ) 𝑓(𝑥) = log 4 ( 𝑥 )
5 𝑒 − Sen(5𝑥) 4 + 𝑥4

1 𝜋 1 1
1 𝑒 2𝑥 + 𝑥 2 𝑓(𝑥) = [1 + Sec 𝑥 Tan 𝑥 + ln(Sec 𝑥 +Tan 𝑥)] 𝑓(𝑥) = + √1 − 𝑥 4 + 𝑥 2 𝑎𝑟𝑐𝑆𝑒𝑛(𝑥 2 )
𝑓(𝑥) = √ 2𝑥 2 4 2 2
2 𝑒 − 𝑥2

2.- Para más ejercicios de este tema amplía la siguiente tabla con los autores propuestos.

Autor Edición Tema Ejemplos Ejercicios

(páginas) (páginas)
López 1ª Derivada de Funciones Elementales 151 – 158 169 – 176
Wisniewski 188 – 197
Carbonell 11ª La función Derivada Lecciones: 8 – 15
y de 18 – 23
Granville

Bugrov,
Nikolski
Hughes,
Gleason
Bosch,
Guerra
Lang
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Aplicaciones de la Derivada: La Optimización

Resuelve correctamente cada ejercicio justificando tus respuestas con el procedimiento correspondiente.

01. ¿Cuáles deben ser dos números reales “M” y “N” tales que sumen 10 y
𝑃 = (𝑀)(𝑁)
que su producto sea el mayor posible?
02. Sobre una cartulina de 30cm por 20cm se trazan líneas punteadas como
las indicadas en la figura para luego cortar los pequeños cuadrados que
se forman en las esquinas, con la intención de que mediante dobleces
se forme una caja sin tapa de base rectangular. ¿Cuánto debe medir el
lado cortado de cada pequeño cuadrado para que el volumen de la caja
sea el mayor posible?
03. Un agricultor es dueño de una parcela en la que hay 100 árboles de
naranja dulce, se espera que dentro de algunos años cada árbol ofrezca
600 frutos en tiempos de cosecha. Si se sabe que por cada árbol
𝐶 = (𝐴)(𝑁) adicional que el agricultor siembre los próximos días, cada uno del
total de árboles producirá 5 frutos menos. ¿Cuántos árboles adicionales
debe sembrar el agricultor para que cuando sea la fecha apropiada haya
la mayor cosecha total posible?
04. Se diseña un templo de tal forma que todas sus ventanas sean “tipo
Norman” (rectángulos coronados con media circunferencia), se desea
que cada ventana sea enmarcada con 8m de aluminio ¿Cuáles deben ser
las dimensiones de la ventana para que a través de ella pase la mayor
cantidad posible de luz?
05. Considerando que el área “A” de un triángulo equilátero de lado “L” se
√3
puede calcular usando 𝐴 = 4 𝐿2 , resuelve el siguiente problema. Una
cuerda de 10m de longitud se cortará en dos pedazos no
necesariamente iguales, con uno de esos pedazos se formará un círculo
y con el otro pedazo se formará un triángulo equilátero ¿Cuánto deberá
medir cada pedazo de cuerda para que el área acumulada de las figuras
sea la menor posible?
06 y Desde una fotografía de “Google Earth” se aprecia (respecto al plano
cartesiano indicado) una carretera cuyo lugar geométrico queda
P(3,1) definido por la función 𝑦 = 𝑥 2 ; respecto al mismo plano cartesiano una
persona se ubica en el punto 𝑃(3,1), en kilómetros ¿Cuál es la menor
x distancia que esa persona debe recorrer para llegar a la carretera?
07. Se desea fabricar 120000 latitas idénticas perfectamente cilíndricas
para contener papas fritas, dichas latitas deben cumplir con las
siguientes características: su volumen debe ser de 720cm2, la base debe
ser metálica, la “pared” debe ser de cartón y la tapa debe ser de
plástico. Cada cm2 del metal que se utilizará cuesta 7 centavos, cada
cm2 del cartón cuesta 2 centavos y cada cm2 del plástico que se
utilizará cuesta 4 centavos ¿Cuáles deben ser las medidas de cada latita
para que el costo total de producción sea el menor posible?
08. B Se necesita atar una cuerda tensa desde el punto más alto “A” de un
edificio de 4m de altura hasta el punto más alto “B” del edificio de
A enfrente cuya altura es de 8m; esa cuerda debe pasar por algún punto
“P” de la carretera que separa los edificios, si dicha carretera tiene un
P ancho de 9m ¿Cuál debe ser la ubicación del punto “P” para que la
cuerda mencionada pueda ser de la menor longitud posible?
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09. Dado un trozo de papel de forma circular de radio “r”, se desea cortar
θ
en él un ángulo central “θ” con la intención de formar un cono para
tomar agua ¿Cuál debe ser la medida de dicho ángulo central para que
el cono formado sea del mayor volumen posible?
10. Desde la calle se pretende apoyar una escalera sobre un muro de 3m de
B altura que se ubica a 2m de distancia de un edificio cuya altura es
mucho mayor que la del muro (la idea es tener acceso a dicho edificio
desde la calle) ¿Cuánto medirá la escalera más corta posible que vaya
A
desde algún punto “A” de la calle hasta algún punto “B” del edificio?
11. Desde una “toma aérea” se puede apreciar a un salvavidas que se
encuentra a 20m de distancia de la orilla del mar y a una persona que
30m está ahogándose a 30m de distancia mar adentro; si una distancia de
50m separa los puntos “A” y “B” más cercanos a los que se encuentran
A 50m estas personas respecto a la orilla del mar y, el salvavidas corre con una
B rapidez constante de 3m/s y nada con una rapidez constante de 2m/s.
20m Determina (realiza un dibujo a escala de) la ruta óptima que debe
recorrer el salvavidas para realizar el rescate correspondiente.
12. Justo donde inicia un plano inclinado (de elevación constante “α”) se
lanzará una piedra (de masa despreciable) con una velocidad constante
“v”, obviamente sujeta a la aceleración gravitacional constante “g”;
siendo “θ” el ángulo de elevación con el que se lanzó la piedra,
v
R determinar el valor de dicho ángulo “θ” para lograr el mayor alcance
“R” posible sobre el plano inclinado (medido desde donde inicia dicho
 plano) si la ecuación que relaciona todos los elementos dados es:
α 2𝑣 2 cos 𝜃 sen(𝜃 − 𝛼)
𝑅=
𝑔𝑐𝑜𝑠 2 𝛼
13. y Determina la ecuación de la recta que, debiendo pasar por el punto
𝑃(𝑎, 𝑏) perteneciente al primer cuadrante, delimita con el eje x positivo
P(a,b) así como con el eje y positivo, el triángulo de la menor superficie
posible. ¿Cuál es dicha superficie mínima?
x
14. Determina la ecuación de la recta de pendiente mínima que sea
tangente a la gráfica de la función 𝑦 = (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 7)
15. Determina qué “razón” existe entre las dimensiones del cono circular
recto de volumen máximo que se puede inscribir en una circunferencia
de radio “r” (por EJEMPLO: “para que el volumen del cono descrito
sea máximo, se requiere que su altura mida el triple de lo que mide el
radio de su base”. Enfatizo, esto es un ejemplo de cómo redactar la
solución, el “triple” mencionado es ilustrativo, por ningún motivo es
parte del planteamiento o resolución del problema). Determina también
qué porcentaje del volumen de la esfera, resulta ser el del cono óptimo.
16. El “pie” de un mural de 16m de alto, se encuentra a 2m sobre el
16m horizonte visual de un observador. ¿A qué distancia de la pared sobre
la cual está pintado el mural, debe ubicarse el observador para que el
 ángulo de apreciación “” sea óptimo (el mayor posible)? ¿Cuál es
2m
dicho ángulo máximo de apreciación visual?
x
UADY Cálculo Diferencial Ejercicios y Elaboró:
Prepa 2 Curso 2023 - 2024 Bibliografía Profesor Ángel Koyoc

Aplicaciones de la Derivada: La Razón de Cambio

Resuelve correctamente cada ejercicio justificando tus respuestas con el procedimiento correspondiente.

01. El globo mostrado se eleva a un ritmo constante de

1.3m/s ¿A qué altura se encontrará la canasta del
globo justo en el momento en que la distancia que
hay entre ésta y la cabeza del observador cambia a
un ritmo de 1.2m/s? Nota: la visual del observador
está a 1.8m de altura.

100m

02. La superficie curva mostrada es exactamente un

20m 20m cuarto de circunferencia de radio igual a 20m. En el
F P
punto F hay una fuente de Luz. Desde el punto P se
deja caer un pequeño objeto, conforme cae su
sombra se proyecta sobre la superficie curva ¿Con
qué rapidez se mueve la sombra justo cuando se
cumple 1seg de haber soltado el pequeño objeto?

03. Un ajustado vehículo acuático asciende siguiendo

una trayectoria espiral cónica (para evitar los
característicos problemas de descompresión que se
presentarían si subiera en perfecta vertical; en otras
palabras, para disminuir gradualmente la presión
hidrostática) de tal manera que el radio de dicho
cono crece a un ritmo constante de 0.11m/s, según
como lo indica la figura. ¿A qué ritmo cambia el
volumen de agua perturbada (interior del cono)
cuando el vehículo ha ascendido 80m? Nota: el
“ángulo generador”  de la trayectoria, es constante
e igual a 30º


04. Se tiene una circunferencia de radio “a”. Dicho
y radio gira (obviamente en torno al centro de la
circunferencia) en el sentido de las manecillas del
Q P reloj al mismo ritmo constante que un segundero
𝜋
(30 𝑟𝑎𝑑⁄𝑠); al girar el radio, cambiará de posición el
punto P, con este cambio también cambiará el
tamaño de la superficie del rectángulo PQRS ¿A
R S x qué ritmo cambia la mencionada superficie cuando
es máxima?