Situaciones Significativas 2024

N° NOMBRE DE
BIMES N° UNIDAD CARACTERIZACIÓN TEMPORA

TRE SEMANA LA
DIDÁCTICA RESUMEN DE LA SITUACIÓN LIZACIÓN
S EDA
En la I.E N' 88027 ubicada en el distrito de Chimbote en la comunidad de Lacramarca
Baja, la comunidad está sufriendo una fuerte ola de calor causado por el Fenómeno
"Volvemos el niño, según el informe de los expertos este fen6meno viene afectando
con alegría a principalmente la zona norte y central del país . Los y las estudiantes vuelven a clases
Unidad de clases y nos en esta sftuaci6n de calor donde muchas familias se han vista 11 de marzo
Aprendizaje protegemos
Afectadas en su salud. al 15 de
N°00 ante la ola de
1 calor” En ese contexto es necesario que los y las estudiantes incorporen las medidas de marzo
Semanas seguridad y protecci6n ante la ola de calor, así como conocer el nivel en el que se
encuentran en el desarrollo de las competencias para lograr optimizar sus aprendizajes.
Ante esta situación, nos proponemos et siguiente reto:
¿Qué emociones presentas los y las estudiantes frente a este fenómeno de la Ola de
Calor? ¿Qué función están cumpliendo las autoridades locales y familias frente a la
ola de calor?
Fortalecemos la
convivencia
escolar
I
Unidad de compartiendo Del 18 de

4 Aprendizaje experiencias en el marzo
Semanas N°01 regreso a clases. al
12 de abril
1° Yadira
Practicamos un
estilo de vida Del 15 de
Proyecto de saludable y
4 abril
Semanas
Aprendizaj valoramos el amor
al
e N°01: incondicional a
mamá.
10 de mayo
5 Proyecto Promovemos el 13 de mayo

Semanas cuidado del al
de ambiente
Aprendizaj 14 de junio
II
practicando las 4R
e N°02:
2° Olga
Celebramos
nuestras fiestas 17 de junio
Unidad de patrias al
5 difundiendo
Semanas
Aprendizaj 19 de julio
nuestra historia,
e N°02: costumbres y
tradiciones.
Julián, estudiante de la I.E 88027 Lacramarca Baja, al entrar al aula comenta a sus
compañeros y docente que, en el noticiero de la mañana escucho decir que vivimos en
un país megadiverso, pero pese a ello muchas especies; tanto de la flora y fauna de las
“Recorriendo mi
diversas regiones de nuestra patria se encuentran en peligro de extinción; ante esta
Perú y sus
regiones conozco situación surgen muchas interrogantes que los estudiantes desean saber:
su diversidad en ¿Qué significa que vivimos en un país megadiverso? Del 05 de
Unidad de flora y fauna” ¿Cuáles son las regiones que tiene nuestra patria? agosto
5
Semanas
Aprendizaj ¿a qué se refiere cuando se habla de flora y fauna? al
3° Eli 06 de
e N°03: ¿Qué relación hay entre la flora, fauna y las regiones?
¿A qué se refiere cuando se dice peligro de extinción? setiembre
¿Que causa la extinción de la flora y fauna?
PRODUCTO
Escribimos un afiche sobre el cuidado de la flora y fauna de las diferentes regiones
III
naturales.
La docente Clarita, durante un diálogo con sus estudiantes; comenta que, ante los
diversos fenómenos naturales que estamos viviendo en la actualidad; en los próximos
días se llevara a cabo un simulacro por huaycos, menciona además que anteriormente
Enfrentamos realizaron un simulacro por sismos; ante este dialogo los estudiantes desean saber:
fenómenos 09 de
¿Qué son los fenómenos naturales?
Unidad de naturales y setiembre
5 ¿Cuáles son los fenómenos naturales?
Semanas
Aprendizaj situaciones de
¿Qué fenómenos naturales afectan a nuestra comunidad?
al
e N°04 riesgo practicando 11 de
normas seguridad. ¿Por qué realizamos simulacros?
octubre
¿Qué otros cuidados debemos de tener para cuidar nuestra integridad física?
PRODUCTOS DE LA UNIDAD
Elaboración de un croquis de evacuación
Elaboración de carteles de seguridad
Protegemos
nuestra
biodiversidad, 14 de
difundimos los octubre
Unidad de derechos del niño al
5 y celebramos el
Semanas
Aprendizaj - 15 de
día de la noviembre
e N° 05 educación
primaria.
4° Verónica
IV
Exponemos 18 de
nuestros logros noviembre
y nos al
Proyecto de preparamos
5 20 de
Semanas
Aprendizaj para la llegada diciembre
e N° 03 del niño Jesús.
I. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

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5 Proyecto Promovemos el 13 de mayo

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