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    Programa Analítico Comunicación Interpersonal

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    El documento presenta el programa analítico de la unidad curricular de Comunicación Interpersonal impartida en un curso de capacitación complementaria para sargentos mayores de segunda en Venezuela. La unidad curricular busca desarrollar las capacidades de comunicación interpersonal de los participantes a través de cinco módulos que cubren temas como la evolución de la comunicación, el vocabulario y la semántica, los estilos y barreras de la comunicación interpersonal, y las técnicas grupales.

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    El documento presenta el programa analítico de la unidad curricular de Comunicación Interpersonal impartida en un curso de capacitación complementaria para sargentos mayores de segunda en Venezuela. La unidad curricular busca desarrollar las capacidades de comunicación interpersonal de los participantes a través de cinco módulos que cubren temas como la evolución de la comunicación, el vocabulario y la semántica, los estilos y barreras de la comunicación interpersonal, y las técnicas grupales.

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    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA


    AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA
    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
    CENTRO DE ADIESTRAMIENTO AERONÁUTICO

    PROGRAMA ANALÍTICO
    Unidad Curricular COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
    Código CI-350
    Nivel NO APLICA
    Vigencia NO APLICA Período
    Mención NO APLICA Componente TÁCTICO-TÉCNICO-LOGÍSTICO

    Prelación NOAPLICA Hte/Uc 32 Hrs.


    Modalidad PRESENCIAL / DISTANCIA
    DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
    La unidad curricular Comunicación Interpersonal se imparte en el Curso de
    Capacitación Complementaria correspondiente al Requisito Intelectual de Ascenso de
    los Sargento Mayor de Segunda (SM2), se concibe como un ciclo de estudio que
    aporta información valiosa para la formación integral del profesional, facilitando la
    comprensión y la comunicación del tutor en un proceso de enseñanza- aprendizaje
    que el participante pueda apropiarse de los contenidos desarrollado en el curso, para
    el logro de una mejor convivencia en el medio laboral, social y familia.
    COMPETENCIA GENERAL
    Comprende las capacidades del individuo y destrezas que pueden establecer vinculo y
    relaciones estable y efectiva con las personas, comunicarse de manera que permiten
    mejorar las relaciones interpersonales propender a valorar cuáles son las
    capacidades, cualidades, competencias (física, mental, cognoscitivo y psicológico)que
    desarrollen al máximo las competencias profesionales conocimiento nuevo, pertinente,
    relevante y valorado por la sociedad.

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    ABR20
    N° Módulo Competencia Específica Contenido Hrs

    I La Explica la importancia de la  La Comunicación: 8

    Comunicació comunicación que permite - Definición.


    n, Evolución, transmitir información por - Importancia
    Elementos y medio del emisor y un  Evolución de la
    Tipos receptor que establezcan comunicación:
    conexión mediante de la - Modelos
    comunicación a fin  Elementos de la
    desarrollar métodos Comunicación:
    comunicativo más efectivo. - Emisor.
    - Receptor.
    - Mensaje.
    - Canal.
     Tipos de Comunicación:
    - Definiciones
    - Características.
    II EL Describe la relación que  El vocabulario y la 6
    Vocabulario existe entre el vocabulario semántica en el proceso
    y la y la semántica para que comunicacional.
    Semántica exista una coherencia en el
    discurso hablado y escrito.
    III La Conoce los estilo de la  Comunicación 6
    Comunicació comunicación utilizando Interpersonal:
    n una reacción y expectativa - Estilos
    Interpersonal con respecto a la - Patrones
    , estilos y conversación que se  Barreras de la
    barreras. presente en el proceso Comunicación.
    comunicacional a fin que el

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    mensaje se interprete
    directamente al receptor.
    IV Facilitadores Analiza el rol que cumplen  Facilitadores de la 6
    de la los facilitadores de la Comunicación:
    Comunicació Comunicación donde - Autoestima
    n proporciona información - Empatía
    Interpersonal verbal y no verbal a otra - Afectividad.
    y persona, a fin de modificar o - Honestidad
    Emociones. evaluar el acto - Congruencia
    comunicativo. - Respeto.
    V Las Técnicas Describe la aplicabilidad de  Técnicas grupales 6
    Grupales en las técnicas grupales utilizadas en el proceso
    el Proceso empleadas en el proceso comunicacional.
    Comunicacio comunicacional a fin de
    nal. llevar a cabo el proceso de
    enseñanza- aprendizaje.
    ESTRATEGIAS DIDACTICAS8
    Exposición Intra-Aula, participación y discusión en clase, trabajo practico individuales
    y/o grupales, investigación
    ESTRATEGIAS DE EVALUACION
    ACTIVIDADES TECNICAS INSTRUMENTOS
    Revisión y discusión de Discusión dirigida. Interacción Los requeridos para tal
    lecturas. Participación Facilitador-participante. fin
    oral. Realización de Observación
    ejercicios prácticos.
    Presentación de papeles
    de trabajo.
    REFERENCIAS
     Rodríguez E. Mauro. (2006). Comunicación y Supervisión Personal. Editorial EL
    Manual Moderno. 2da Edición. México D.F.
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     Nosnik, A . (2005) Las comunicación productiva: Un nuevo enfoque teórico. Las
    teorías de la comunicación. Número 34.Tomado de www.razonypalabra.org.mx
     González Morales, Julio César. 2050 Autoexpresión y comunicación interpersonal
    en la Organización. Editorial Logos, Ciudad de La Habana
     Zaldívar, D. (2003), Relaciones interpersonales, La Habana, Editorial Enpes.
     Fernández C. Dainke G. (2003), La Comunicación Humana. Editorial MC Graw
    Hill.
     Berlo, David K. (2000). El Proceso de la Comunicación. Editorial “El Ateneo”.
    Argentina.
     Escarpi, R. (1977) Toería general de la información y la comunicación. Barcelona.
    Ed. Icaria
     Fernández, C. (1997) La comunicación en las organizaciones. México, Editorial,
    Trillas, p. 27-31.

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