Matematica 5to

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN
EVALUACIÓ N DE
SUBSANACIÓ N
ALUMNO:
SECCIÓN:
ESTIMADO ALUMNO:
 En este cuadernillo, encontrarás diversas situaciones problemáticas las cuales resolverás en forma
parcial o total. Recuerda que el objetivo de esta evaluación es identificar tu nivel de desarrollo
actual en relación con las competencias involucradas en el área de matemática. Lo importante
es que pongas en práctica las competencias en el nivel que hayan alcanzado del año anterior
para identificar tus logros y los aspectos a fortalecer en cada uno de ellos para la mejora de tus
aprendizajes.
 Marca en la ficha de respuestas la alternativa que creas conveniente, o en el caso de que sea una
situación de respuesta abierta, desarrolla en forma clara con los procedimientos que crees
convenientes.
 En las situaciones debes establecer y
organizar un plan de solución que incluye
un listado de procedimientos. Algunas de
las preguntas que ayudarán para este fin
son:
¿cómo enfrento la situación? ¿He pensado
en alguna estrategia? ¿Qué pasos me
planteo para el proceso de solución? ¿Esta
situación me recuerda a otra similar? ¿Qué
forma tienen los sólidos?, ¿de qué manera
podría dibujar el desarrollo de los
prismas?,
¿cómo empezaría mi dibujo?, etc., entre otras interrogantes que te generes. Sabemos que los
planes de solución son diversos. Cada estudiante puede plantear diferentes formas de llegar a la
solución. Esto depende de sus habilidades, experiencias, vivencias, además de sus conocimientos
previos, y complejidad de tu pensamiento.
¡Haz tu mejor esfuerzo!
COMPETENCIA: SITUACIÓN 5: El señor Gonzales deposita 5000 soles
RESUELVE PROBLEMAS DE en un banco a la tasa de 10% anual durante 2 años.
CANTIDAD. ¿Qué monto recibirá al cabo de dicho tiempo?
SITUACION 1: Si 800 soles generó un interés de 40 a) S/.6000 b) S/. 6200 c) S/. 6500
soles a una tasa del 2% semestral; ¿qué tiempo d) S/. 6800 e) S/. 6150
estuvo depositado ese dinero?
a) 10 meses b) 9 meses
COMPETENCIA:
c) 15 meses d) 6 meses
RESUELVE PROBLEMAS DE
SITUACION 2: Doña María va a un supermercado y REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
encuentra un colchón cuyo precio de costo es Y CAMBIO.
S/.440,80, y un juego de sofás cuyo precio de costo es
S/.1555,50 Sin embargo el vendedor le dice que si SITUACION 6: Indique el menor valor entero que
lleva ambos productos recibirá un descuento del 25% puede tomar “x” en:
en el
colchón y 20% en el juego de sofás. Si doña María 2𝑥 − 1 𝑥−3
+ >4
hizo la compra de ambos productos, ¿Cuánto pagó 3 2
en
total?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8
SITUACION 7: El señor Gomes debe preparar su

terreno cuadrangular para sembrar hortalizas y
cercarlo con alambres. El costo por preparar el
terreno es de 15 soles el metro cuadrado, y la cerca
tiene un costo de 6 soles el metro lineal. Determine el
área del terreno si el costo por preparado y cercado
a) S/.1579 b) S/.1568 c) S/. 1578 asciende a 1152 soles.
d) S/.1585 e) S/.1575
Situación 3 Se tienen 2 magnitudes A y B en el

siguiente cuadro; además se muestran los valores
que toman sus variaciones. Halle “x”.
a) 81 𝑚2 b) 32 𝑚2
A) 4 B) 2 C) 1/2 D) 1 E) 1/4
c) 64 𝑚2 d) 100 𝑚2
SITUACION 4: Del siguiente gráfico; ¿qué tanto SITUACIÓN 8 Marque la desigualdad que representa
por ciento más es la parte no sombreada de la al intervalo 𝑥 ∈ [−3; 8[
parte sombreada?
a) −3 ≤ 𝑥 ≤ 8 b) −3 < 𝑥 < 8
a) 66, 6̂ % b) 33, 3̂ %
c) −3 ≤ 𝑥 < 8 d) −3 < 𝑥 ≤ 8
c)33% d)66%
e) −3 ≤ 𝑥
e) 36, 3̂ %
SITUACIÓN 9 Calcule el valor de “y” en:
8x − 2y = 20 d) 2m e) 4m
{3x + 2y = 13
SITUACION 12: Decir si es verdadero o falso:
a) 3 b) - 5 c) - 1 d) 6 e) 2
I. Si en un plano la escala es 1:2000, entonces
SITUACIÓN 10: Los miembros de una familia se 0,5 mm de distancia del plano equivale a 1 m
distraen haciendo secuencias de construcciones con
de distancia en medida real.
pequeños recipientes cilindricos y ya han armado
hasta la construcción 4, tal como se muestra: II. Si en un plano la escala es 1:500, entonces 1
mm de distancia del plano equivale a 1 m de
distancia en medida real.
III. Si en un plano la escala es 1:25, entonces 40

mm de distancia del plano equivale a 1 m de
distancia en medida real.
Expresa el comportamiento del número de a) VVV b) VFF c) VFV d) FFF e) FFV
recipientes a través de una función para la
construcción número “x”, y cuántos objetos habrán SITUACIÓN 13: Se presenta el siguiente desarrollo
en la figura número 12: del área total de un cilindro de revolución;
𝑥2
a) 𝑓(𝑥) = − ; 66 determine área total.
𝑥
2 2
𝑥2 𝑥
b) 𝑓(𝑥) = + ; 78
2 2
𝑥2 𝑥
c) 𝑓(𝑥) = + ; 55
2 2
𝑥2
d) 𝑓(𝑥) = + 𝑥 ; 78
2
𝑥2
e) 𝑓(𝑥) = + 𝑥 ; 84
2 a) 84𝜋 𝑚2 b) 64𝜋 𝑚2 c) 68𝜋 𝑚2
COMPETENCIA: d) 32𝜋 𝑚2 e) 96𝜋 𝑚2
RESUELVE PROBLEMAS DE SITUACIÓN 14: El área del cuadrado ABCD es 144 m2

y la del rectángulo es 36 m2. ¿Cuál es el perímetro de
FORMA, MOVIMIENTO Y la figura sombreada
LOCALIZACIÓN.
PROBLEMA 11: El hijo del señor Sánchez se da
cuenta de algo curioso con respecto a las medidas del
tablero
cuadrado de la mesa de
audiencias en donde trabaja
su padre. Resulta que el a) 66 m b) 86 m c) 34 m
valor de su perímetro tiene
d) 44 m e) 72 m
igual valor numérico que su
área. SITUACIÓN 15: La siguiente imagen presenta dos conos
de revolución:
¿Cuánto mide el lado del cuadrado de dicha mesa, si
esta medida está expresada en metros?
a) 0,25m b) 1m c) 2,5m
I. La suma de la moda y mediana nos da la media
II. La media es mayor que la mediana.
III. La media es el valor mayor que la moda y la
mediana.
a) FVF b) FVV c) VFF d) VVV
SITUACION 18: A una reunión donde

asisten profesionales diversos, en total 540. Se ha
¿Cuál es la relación geométrica entre el volumen del cono
(I) y el del cono (II)? elaborado un pictograma como se muestra en la
figura. Determine “a + b + c”
a) 1/2 b) 2/1 c) 1/1 d) 4/1 e) 1/4
COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN
DE DATOS E INCERTIDUMBRE.
SITUACION 16: Dada la siguiente tabla de
frecuencias de datos continuos; señale la media
aritmética.
a) 150 b) 125 c) 160 d) 145 e) 155
SITUACIÓN 19: Se muestra en la siguiente tabla a

un grupo de personas que usan o no usan reloj:
a) 18,5 b) 16,8 c) 18,8
d) 18,9 e)20,2 Si se elije a una persona al azar de dicho grupo; ¿cuál

es la probabilidad que sea una mujer que no use
SITUACION 17: Julio analiza en su empresa los años
reloj?
de servicios que tienen los trabajadores en su
empresa y esboza el siguiente gráfico: a) 4/5 b) 1/2 c) 1/5 d) 3/5 e) 1/3
SITUACION 20: Un joven dispone de tres pares de
zapatos; 4 camisas; 2 pares de zapatillas y 7 polos.
Cuando usa zapatos, se pone camisa, y las zapatillas
solo las usa con polos. ¿De cuántas formas puede
vestirse con estas prendas si tiene que combinarlas
con un mismo pantalon?
a) 26 b) 24 c) 16 d) 36 e) 42
Además, se tienen los enunciados:

CLAVE DE RESPUESTAS
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
N° CLAV
deproblema E
Problema 1 c
Problema 2 e
Problema 3 b
Problema 4 a
Problema 5 a
Problema 6 b
Problema 7 c
Problema 8 c
Problema 9 e
Problema 10 b
Problema 11 e
Problema 12 c
Problema 13 b
Problema 14 a
Problema 15 a
Problema 16 c
Problema 17 b
Problema 18 c
Problema 19 e
Problema 20 a

Matematica 5to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matematica 5to

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Matematica 5to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN

SITUACION 7: El señor Gomes debe preparar su

Situación 3 Se tienen 2 magnitudes A y B en el

III. Si en un plano la escala es 1:25, entonces 40

COMPETENCIA: d) 32𝜋 𝑚2 e) 96𝜋 𝑚2

RESUELVE PROBLEMAS DE SITUACIÓN 14: El área del cuadrado ABCD es 144 m2

SITUACION 18: A una reunión donde

SITUACIÓN 19: Se muestra en la siguiente tabla a

a) 18,5 b) 16,8 c) 18,8

d) 18,9 e)20,2 Si se elije a una persona al azar de dicho grupo; ¿cuál

Además, se tienen los enunciados:

También podría gustarte