Matematica 5to
Matematica 5to
Matematica 5to
EVALUACIÓ N DE
SUBSANACIÓ N
ALUMNO:
SECCIÓN:
ESTIMADO ALUMNO:
En este cuadernillo, encontrarás diversas situaciones problemáticas las cuales resolverás en forma
parcial o total. Recuerda que el objetivo de esta evaluación es identificar tu nivel de desarrollo
actual en relación con las competencias involucradas en el área de matemática. Lo importante
es que pongas en práctica las competencias en el nivel que hayan alcanzado del año anterior
para identificar tus logros y los aspectos a fortalecer en cada uno de ellos para la mejora de tus
aprendizajes.
Marca en la ficha de respuestas la alternativa que creas conveniente, o en el caso de que sea una
situación de respuesta abierta, desarrolla en forma clara con los procedimientos que crees
convenientes.
En las situaciones debes establecer y
organizar un plan de solución que incluye
un listado de procedimientos. Algunas de
las preguntas que ayudarán para este fin
son:
¿cómo enfrento la situación? ¿He pensado
en alguna estrategia? ¿Qué pasos me
planteo para el proceso de solución? ¿Esta
situación me recuerda a otra similar? ¿Qué
forma tienen los sólidos?, ¿de qué manera
podría dibujar el desarrollo de los
prismas?,
¿cómo empezaría mi dibujo?, etc., entre otras interrogantes que te generes. Sabemos que los
planes de solución son diversos. Cada estudiante puede plantear diferentes formas de llegar a la
solución. Esto depende de sus habilidades, experiencias, vivencias, además de sus conocimientos
previos, y complejidad de tu pensamiento.
¡Haz tu mejor esfuerzo!
COMPETENCIA: SITUACIÓN 5: El señor Gonzales deposita 5000 soles
RESUELVE PROBLEMAS DE en un banco a la tasa de 10% anual durante 2 años.
CANTIDAD. ¿Qué monto recibirá al cabo de dicho tiempo?
SITUACION 1: Si 800 soles generó un interés de 40 a) S/.6000 b) S/. 6200 c) S/. 6500
soles a una tasa del 2% semestral; ¿qué tiempo d) S/. 6800 e) S/. 6150
estuvo depositado ese dinero?
a) 10 meses b) 9 meses
COMPETENCIA:
c) 15 meses d) 6 meses
RESUELVE PROBLEMAS DE
SITUACION 2: Doña María va a un supermercado y REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
encuentra un colchón cuyo precio de costo es Y CAMBIO.
S/.440,80, y un juego de sofás cuyo precio de costo es
S/.1555,50 Sin embargo el vendedor le dice que si SITUACION 6: Indique el menor valor entero que
lleva ambos productos recibirá un descuento del 25% puede tomar “x” en:
en el
colchón y 20% en el juego de sofás. Si doña María 2𝑥 − 1 𝑥−3
+ >4
hizo la compra de ambos productos, ¿Cuánto pagó 3 2
en
total?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8
d) S/.1585 e) S/.1575
a) 81 𝑚2 b) 32 𝑚2
A) 4 B) 2 C) 1/2 D) 1 E) 1/4
c) 64 𝑚2 d) 100 𝑚2
SITUACION 4: Del siguiente gráfico; ¿qué tanto SITUACIÓN 8 Marque la desigualdad que representa
por ciento más es la parte no sombreada de la al intervalo 𝑥 ∈ [−3; 8[
parte sombreada?
a) −3 ≤ 𝑥 ≤ 8 b) −3 < 𝑥 < 8
a) 66, 6̂ % b) 33, 3̂ %
c) −3 ≤ 𝑥 < 8 d) −3 < 𝑥 ≤ 8
c)33% d)66%
e) −3 ≤ 𝑥
e) 36, 3̂ %
SITUACIÓN 9 Calcule el valor de “y” en:
8x − 2y = 20 d) 2m e) 4m
{3x + 2y = 13
SITUACION 12: Decir si es verdadero o falso:
a) 3 b) - 5 c) - 1 d) 6 e) 2
I. Si en un plano la escala es 1:2000, entonces
SITUACIÓN 10: Los miembros de una familia se 0,5 mm de distancia del plano equivale a 1 m
distraen haciendo secuencias de construcciones con
de distancia en medida real.
pequeños recipientes cilindricos y ya han armado
hasta la construcción 4, tal como se muestra: II. Si en un plano la escala es 1:500, entonces 1
mm de distancia del plano equivale a 1 m de
distancia en medida real.
2 2
𝑥2 𝑥
b) 𝑓(𝑥) = + ; 78
2 2
𝑥2 𝑥
c) 𝑓(𝑥) = + ; 55
2 2
𝑥2
d) 𝑓(𝑥) = + 𝑥 ; 78
2
𝑥2
e) 𝑓(𝑥) = + 𝑥 ; 84
2 a) 84𝜋 𝑚2 b) 64𝜋 𝑚2 c) 68𝜋 𝑚2
a) 0,25m b) 1m c) 2,5m
I. La suma de la moda y mediana nos da la media
II. La media es mayor que la mediana.
III. La media es el valor mayor que la moda y la
mediana.
a) FVF b) FVV c) VFF d) VVV
COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN
DE DATOS E INCERTIDUMBRE.
SITUACION 16: Dada la siguiente tabla de
frecuencias de datos continuos; señale la media
aritmética.
a) 150 b) 125 c) 160 d) 145 e) 155
a) 26 b) 24 c) 16 d) 36 e) 42
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
N° CLAV
deproblema E
Problema 1 c
Problema 2 e
Problema 3 b
Problema 4 a
Problema 5 a
Problema 6 b
Problema 7 c
Problema 8 c
Problema 9 e
Problema 10 b
Problema 11 e
Problema 12 c
Problema 13 b
Problema 14 a
Problema 15 a
Problema 16 c
Problema 17 b
Problema 18 c
Problema 19 e
Problema 20 a