UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA

PROGRAMA DE FILOSOFÍA A DISTANCIA

GUÍA DE CURSO
PROPEDÉUTICA FILOSÓFICA

ÁREA CURRICULAR: FORMACIÓN GENERAL

ÁREA ACADÉMICA: FILOSOFÍA ESPECULATIVA
SEMESTRE: I
CÓDIGO:
U/C: 3
PERÍODO: 2°-2018
INICIO DE SEMESTRE: 10 de septiembre de 2018
FIN DE SEMESTRE: 08 de diciembre de 2018
DOCENTE: Balza-García Rafael
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected],
[email protected], [email protected]
 (A) PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

El pensamiento y la inteligencia humana pueden considerarse como un instrumento

fundamental que tiene todo sistema cultural y social para definir, enfrentar y organizar de
modo coherente y preciso el conjunto de percepciones y datos que son proporcionados tanto
por los fenómenos físicos como por los fenómenos sociales. En este sentido, conocer y
aprender elementos teóricos y metodológicos de análisis filosófico nos permitirá desarrollar
con profundidad y con conciencia crítica modelos interpretativos del campo social y cultural.
Toda educación implica unas bases y unos principios que solo puede suministrar la filosofía.
De ella extraerá una concepción del hombre, de la vida, del conocimiento y del mundo. La
filosofía nace precisamente como expresión de un esfuerzo de un espíritu humano por
explicar el mundo de manera aparte de los motivos de origen sobre natural, es decir, por la
fuerza exclusiva de la razón. Esta cátedra tiene como propósito la comprensión y aprensión
de los aspectos filosóficos más importantes de la reflexión humana; por lo cual se intenta
definir y conocer los conceptos y modelos metodológicos más importantes de la filosofía, el
desarrollo histórico y la importancia en el pensamiento humano, la estructura y fundamentos
de los problemas más importantes de la filosofía y las diferentes disciplinas filosóficas clave.

(B) CONTENIDO PROGRAMÁTICO

UNIDAD I: Introducción a la filosofía.

Contenido:

1. Qué es la filosofía: La filosofía y su papel en la vida cotidiana y profesional.

2. Qué es el filosofar.
3. Orígenes del filosofar.
4. Diversos sentidos de filosofía:
La filosofía como concepción general del mundo.
La filosofía como ciencia rigurosa.
La filosofía como praxis.
La filosofía como método de análisis.
5. Relación de la filosofía con: la teología, la psicología, la sociología, la pedagogía, la
antropología, la política, el derecho, la historia, la lingüística, la física y la
matemática.
6. La filosofía y su relación con formas de pensamientos no occidentales.

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Objetivo general:

- Conocer la noción de filosofía y su situación frente a la vida humana y a otras

disciplinas.

Objetivos específicos:

- Conocer los diferentes dominios y contextos de la reflexión filosófica; así como su

origen y etimología.
- Estudiar los diferentes vínculos de la filosofía con otras ciencias.
- Comprender la importancia histórica, social y humana del pensar filosófico.

UNIDAD II: Los grandes temas y problemas de la filosofía.

Contenido:

1. Mito, fe y razón.
2. Conocimiento, saber y sabiduría.
3. Opinión, sentido común y ciencia.
4. Ser, ente y esencia.
5. El hombre, el mundo y Dios.
6. Ética, moral y política.
7. Materia, movimiento, tiempo y espacio.
8. La historia.
9. El lenguaje y la verdad.

Objetivo general:

- Estudiar los grandes temas y problemas de la filosofía.

Objetivos específicos:

- Revisar los grandes tópicos que aborda la filosofía respecto al hombre, el mundo y
Dios.
- Observar la importancia de la filosofía al abordar los diferentes temas humanos.
- Conocer y Estudiar las diferentes perspectivas, soluciones y posiciones que existen a
lo largo de la filosofía respecto a los problemas y temas planteados.

UNIDAD III: Las disciplinas y corrientes clave de la filosofía.

Contenido:

1. Principales disciplinas filosóficas:

I. Ontología y metafísica.
II. Gnoseología y Epistemología.
III. Lógica y filosofía del lenguaje.
IV. Antropología, filosofía de la religión y teodicea.
V. Axiología, ética, filosofía política y filosofía del derecho.

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 VI. Cosmología y filosofía de la naturaleza.
VII.Estética y filosofía del arte.
VIII. Filosofía de la historia.
IX. Filosofía de la educación.

2. Principales corrientes filosóficas:

I. Gnoseología: realismo, empirismo, positivismo, pragmatismo, racionalismo,

criticismo, hermenéutica, estructuralismo.
II. Ética: de las virtudes, utilitarismo, de los valores, del deber, vitalista relativista,
posmodernista.
III. Antropología: dualismo, realismo, trascendentalismo, existencialismo,
estructuralismo.
IV. Cosmología: El mundo como copia, creacionismo, geocentrismo, heliocentrismo,
cosmología newtoniana, mecanicismo, relativismo.
V. Epistemología: empirismo lógico o neopositivismo, racionalismo critico,
epistemología francesa, teoría de las revoluciones científicas.

Objetivo general:

- Analizar las principales disciplinas y corrientes filosóficas.

Objetivos específicos:

- Examinar las áreas más importantes de la filosofía, su objeto, temas e importancia.

- Estudiar los autores y posiciones fundamentales dentro de cada área.

- Comprender el papel histórico, social, cultural y humano que poseen las diferentes
disciplinas filosóficas y las diferentes corrientes allí presentes.

UNIDAD IV: Los grandes métodos filosóficos.

Contenido:

1. Contemplativo.
2. Inductivo.
3. Deductivo.
4. Duda metódica.
5. Dialéctica.
6. Mayéutica.
7. Refutación.
8. Argumentación.
9. Exégesis bíblica.
10. Hermenéutica.
11. Análisis lingüístico.

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Objetivo general:

- Comprender e investigar sobre los métodos filosóficos más fundamentales.

Objetivos específicos:

- Conocer las diferentes estrategias o recursos metódicos que usa el pensamiento

filosófico para el estudio y abordaje de sus temas y problemas.
- Analizar el rol histórico, social, intencional y contextual de los diferentes métodos en el
estudio filosófico.

(C) ORIENTACIONES GENERALES

Para cada actividad se recomienda realizar todos los ejercicios de autoevaluación. Así
como también se recomienda participar en todos los foros de discusión, debatiendo y
asumiendo posición reflexiva sobre la filosofía en general. Todas las actividades de
evaluación deberán realizarse a través de la plataforma UNICAdis Virtual. Bajo ningún
concepto se podrá recibir trabajos por otra vía distinta (i.e. correo electrónico, correo físico,
etc.). Todas las evaluaciones serán ESTRICTAMENTE INDIVIDUALES. Todos los trabajos
deben presentar CONSISTENCIA METODOLÓGICA (i.e. manejo de citas y notas,
bibliografía organizada, etc.) y deberán ser debidamente argumentados. El incumplimiento de
estas normas afectará la calificación de cada evaluación.

NOTA IMPORTANTE: EN LA BIBLIOGRAFÍA DEBEN INCLUIRSE ¡TODAS! LAS

FUENTES CONSULTADAS, BIEN SEA A TRAVÉS DE TEXTOS O A TRAVÉS DE LA
WEB. ADEMÁS, LAS CITAS O PASAJES INCLUIDOS EN EL TEXTO, DEBEN SER
DEBIDAMENTE REFERENCIADOS Y ENTRECOMILLADOS. POR FAVOR,
ABSTÉNGANSE DE REALIZAR COPIAS DE TRABAJOS O INFORMACIONES
PUBLICADAS EN INTERNET. EL INCUMPLIMIENTO DE ESTA ÚLTIMA OBSERVACIÓN
IMPLICARÁ LA REPROBACIÓN INMEDIATA, SIN DERECHO A OTRA OPORTUNIDAD,
DE LA EVALUACIÓN EN CUESTIÓN.

(C.1) ESPACIO DE INTERACCIÓN PERMANENTE

Es importante estar en constante comunicación con el docente a través del vínculo de

dudas y aclaraciones, esto permitirá tener una mejor comprensión sobre la materia, así como
un buen manejo de los conceptos; para ello el “Espacio de Interacción Permanente” estará
abierto constantemente dentro del desarrollo de las actividades. En éste los estudiantes
podrán especificar y solicitar alguna aclaración a la respectiva evaluación del momento; no
se proporcionará por este medio nota alguna, así como también deben abstenerse de
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explicar, justificar, pedir o solicitar al docente la falta a alguna evaluación o la entrega retarda
de un trabajo; este foro solamente es para dudas respecto a la evaluación del momento.

(D) EVALUACIÓN

UNIDAD I: Introducción a la filosofía.

TIPO DE EVALUACIÓN: TAREA

Se deberá contestar, siguiendo el hilo de las lecturas y sobre la bibliografía

recomendada para los tópicos de esta primera unidad, una serie de preguntas relativas a las
nociones e ideas fundamentales de la filosofía. Dentro de lo cual se tomará en consideración
la capacidad de análisis del alumno y su modo de comprensión; por lo que no se aceptaran
soluciones textuales a las preguntas, en caso tal, se deberá realizar la debida referencia de
alguna cita textual. La extensión de cada respuesta variará según el tipo de pregunta, y
según lo considere el alumno haya sido contestada. Se trabajará con el texto completo, así
como con sus respectivos enlaces.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. NO SE ACEPTARÁN RESPUESTAS TEXTUALES, SINO SÓLO SOBRE LA BASE

DE CITAS Y CON SU DEBIDO COMENTARIO Y REFERENCIA A PÍE DE PÁGINA.
2. SE EVALUARÁ LA CAPACIDAD ANALÍTICA Y DE COMPRENSIÓN DE LOS TEMAS
POR PARTE DEL ALUMNO; ASÍ QUE NO SE TRATA SÓLO DE COPIAR UN TEXTO
SINO DE ANALIZARLO Y EXPLICARLO.

3. LAS RESPUESTAS DEBEN SER JUSTIFICADAS Y BIEN FUNDAMENTADAS, NO

SE ACEPTARÁN SÓLO GENERALIDADES.

4. LEAN BIEN LAS PREGUNTAS Y LO QUE SE SOLICITA PARA QUE HAGAN

PERTINENTE LAS RESPUESTAS Y LOS COMENTARIOS, NO RESPONDAN SÓLO
POR RESPONDER SIN VINCULAR BIEN LO QUE COLOCAN CON LO QUE SE
PIDE.

5. SE DEBE TRABAJAR CON TODOS LOS TEXTOS DE LA UNIDAD, ESTO SERÁ

TOMADO MUY EN CUENTA EN LA EVALUACIÓN. SE ACONSEJA TAMBIÉN USAR
LOS LINKS Y LA BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA EN EL PROGRAMA.

6. CUALQUIER TRABAJO SACADO TEXTUALMENTE DE INTERNET SERÁ DE

INMEDIATO APLAZADO.

7. POR FAVOR, ACÓJANSE A LA EVALUACIÓN SOLICITADA, NO CAMBIEN EL TIPO

DE EVALUACIÓN QUE SE PIDE; POR EJEMPLO, SI SE PIDE UN CUESTIONARIO

5
 NO LO PRESENTEN TIPO ENSAYO. ESTO ES RECURRENTE QUE SUCEDA, ASÍ
QUE, POR FAVOR, EVITEN ESO.

Tarea:

FECHA DE APERTURA: 11 de septiembre de 2018

FECHA DE CIERRE: 25 de septiembre de 2018

VALOR: 15 %

UNIDAD II: Los grandes temas y problemas de la filosofía.

TIPO DE EVALUACIÓN: INFORME-ENSAYO

En este apartado el estudiante deberá desarrollar, en una extensión mínima de 2

cuartillas, la interpretación de un tema siguiendo las pautas para el desarrollo de un ensayo.
No es necesario seguir de manera sistemática un orden de lecturas en la redacción del
mismo, por lo que, la voluntad de estilo es libre para cada estudiante. Se considerará y
tomara en cuenta para dicha evaluación, el sentido lógico de las ideas y la coherencia del
mismo, pues aunque no haya una correspondencia sistemática de las lecturas ni de los
temas, el ensayo si debe seguir una coherencia argumentativa. Por ello, no se aceptaran
ideas textuales. Lo importante de dicha evaluación es que el estudiante tenga la capacidad
de presentar una idea relativa a la unidad sobre una comprensión de las unidades. Tampoco
se aceptaran inventos o posiciones no fundamentadas, para ello, el estudiante a la hora de
realizar dicho trabajo, debe haber comprendido e interpretado suficientemente bien los
contenidos de esta unidad. Aquí mismo se realizará un informe donde se demostrará y
evaluará la capacidad de síntesis y análisis del estudiante respecto a los grandes temas y
problemas de la filosofía.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. NO SE ACEPTARÁN RESPUESTAS TEXTUALES, SINO SÓLO SOBRE LA BASE

DE CITAS Y CON SU DEBIDO COMENTARIO Y REFERENCIA A PÍE DE PÁGINA.
2. SE EVALUARÁ LA CAPACIDAD ANALÍTICA Y DE COMPRENSIÓN DE LOS TEMAS
POR PARTE DEL ALUMNO; ASÍ QUE NO SE TRATA SÓLO DE COPIAR UN TEXTO
SINO DE ANALIZARLO Y EXPLICARLO.

3. LAS RESPUESTAS DEBEN SER JUSTIFICADAS Y BIEN FUNDAMENTADAS, NO

SE ACEPTARÁN SÓLO GENERALIDADES.

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 4. LEAN BIEN LAS PREGUNTAS Y LO QUE SE SOLICITA PARA QUE HAGAN
PERTINENTE LAS RESPUESTAS Y LOS COMENTARIOS, NO RESPONDAN SÓLO
POR RESPONDER SIN VINCULAR BIEN LO QUE COLOCAN CON LO QUE SE
PIDE.

5. SE DEBE TRABAJAR CON TODOS LOS TEXTOS DE LA UNIDAD, ESTO SERÁ

TOMADO MUY EN CUENTA EN LA EVALUACIÓN. SE ACONSEJA TAMBIÉN USAR
LOS LINKS Y LA BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA EN EL PROGRAMA.

6. CUALQUIER TRABAJO SACADO TEXTUALMENTE DE INTERNET SERÁ DE

INMEDIATO APLAZADO.

7. POR FAVOR, ACÓJANSE A LA EVALUACIÓN SOLICITADA, NO CAMBIEN EL TIPO

DE EVALUACIÓN QUE SE PIDE; POR EJEMPLO, SI SE PIDE UN CUESTIONARIO
NO LO PRESENTEN TIPO ENSAYO. ESTO ES RECURRENTE QUE SUCEDA, ASÍ
QUE, POR FAVOR, EVITEN ESO.

Informe:

FECHA DE APERTURA: 26 de septiembre de 2018

FECHA DE CIERRE: 10 de octubre de 2018

VALOR: 15 %

Ensayo:

FECHA DE APERTURA: 11 de octubre de 2018

FECHA DE CIERRE: 25 de octubre de 2018

VALOR: 10 %

UNIDAD III: Las disciplinas y corrientes clave de la filosofía.

TIPO DE EVALUACIÓN: TAREA-FORO.

Aquí aparecerá una serie de preguntas relativas a las disciplinas y corrientes más
importantes de la filosofía. Igualmente estará a disposición un foro de discusión.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. NO SE ACEPTARÁN RESPUESTAS TEXTUALES, SINO SÓLO SOBRE LA BASE

DE CITAS Y CON SU DEBIDO COMENTARIO Y REFERENCIA A PÍE DE PÁGINA.
2. SE EVALUARÁ LA CAPACIDAD ANALÍTICA Y DE COMPRENSIÓN DE LOS TEMAS
POR PARTE DEL ALUMNO; ASÍ QUE NO SE TRATA SÓLO DE COPIAR UN TEXTO
SINO DE ANALIZARLO Y EXPLICARLO.

7
 3. LAS RESPUESTAS DEBEN SER JUSTIFICADAS Y BIEN FUNDAMENTADAS, NO
SE ACEPTARÁN SÓLO GENERALIDADES.

4. LEAN BIEN LAS PREGUNTAS Y LO QUE SE SOLICITA PARA QUE HAGAN

PERTINENTE LAS RESPUESTAS Y LOS COMENTARIOS, NO RESPONDAN SÓLO
POR RESPONDER SIN VINCULAR BIEN LO QUE COLOCAN CON LO QUE SE
PIDE.

5. SE DEBE TRABAJAR CON TODOS LOS TEXTOS DE LA UNIDAD, ESTO SERÁ

TOMADO MUY EN CUENTA EN LA EVALUACIÓN. SE ACONSEJA TAMBIÉN USAR
LOS LINKS Y LA BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA EN EL PROGRAMA.

6. CUALQUIER TRABAJO SACADO TEXTUALMENTE DE INTERNET SERÁ DE

INMEDIATO APLAZADO.

7. POR FAVOR, ACÓJANSE A LA EVALUACIÓN SOLICITADA, NO CAMBIEN EL TIPO

DE EVALUACIÓN QUE SE PIDE; POR EJEMPLO, SI SE PIDE UN CUESTIONARIO
NO LO PRESENTEN TIPO ENSAYO. ESTO ES RECURRENTE QUE SUCEDA, ASÍ
QUE, POR FAVOR, EVITEN ESO.

Tarea:

FECHA DE APERTURA: 26 de octubre de 2018

FECHA DE CIERRE: 09 de noviembre de 2018

VALOR: 10 %

Foro:

FECHA DE APERTURA: 10 de noviembre de 2018

FECHA DE CIERRE: 24 de noviembre de 2018

VALOR: 15 %

UNIDAD IV: Los grandes métodos filosóficos.

TIPO DE EVALUACIÓN: ENSAYO

Se realizará un ensayo relativo al tema de los métodos de análisis, comprensión e

interpretación más importantes usados por la filosofía a lo largo de su historia. Dentro del
cual se discutirán todas las ideas relativas a la misma.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

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 1. NO SE ACEPTARÁN RESPUESTAS TEXTUALES DE LIBROS O INTERNET, SINO
SÓLO SOBRE LA BASE DE CITAS Y CON SU DEBIDO COMENTARIO.
2. SE EVALUARÁ LA CAPACIDAD ANALÍTICA Y DE COMPRENSIÓN DE LOS TEMAS
POR PARTE DEL ALUMNO; ASÍ QUE NO SE TRATA SÓLO DE COPIAR UN TEXTO
SINO DE ANALIZARLO Y EXPLICARLO.

3. LAS RESPUESTAS DEBEN SER JUSTIFICADAS Y BIEN FUNDAMENTADAS, NO

SE ACEPTARÁN SÓLO GENERALIDADES.

4. LEAN BIEN LAS PREGUNTAS Y LO QUE SE SOLICITA PARA QUE HAGAN

PERTINENTE LAS RESPUESTAS Y LOS COMENTARIOS, NO RESPONDAN SÓLO
POR RESPONDER SIN VINCULAR BIEN LO QUE COLOCAN CON LO QUE SE
PIDE.

5. SE DEBE TRABAJAR CON TODOS LOS TEXTOS DE LA UNIDAD, ESTO SERÁ

TOMADO MUY EN CUENTA EN LA EVALUACIÓN. SE ACONSEJA TAMBIÉN USAR
LOS LINKS Y LA BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA EN EL PROGRAMA.

6. CUALQUIER TRABAJO SACADO TEXTUALMENTE DE INTERNET SERÁ DE

INMEDIATO APLAZADO.

7. POR FAVOR, ACÓJANSE A LA EVALUACIÓN SOLICITADA, NO CAMBIEN EL TIPO

DE EVALUACIÓN QUE SE PIDE; POR EJEMPLO, SI SE PIDE UN CUESTIONARIO
NO LO PRESENTEN TIPO ENSAYO, Y VICEVERSA. ESTO ES RECURRENTE QUE
SUCEDA, ASÍ QUE, POR FAVOR, EVITEN ESO.

Ensayo:

FECHA DE APERTURA: 25 de noviembre de 2018

FECHA DE CIERRE: 07 de diciembre de 2018

VALOR: 15 %

PRUEBA PRESENCIAL

La prueba presencial versará sobre los puntos clave de las tres unidades, y
considerará la capacidad de síntesis de los estudiantes respecto a la filosofía. De modo
integral el estudiante deberá tener la capacidad de evaluar y confrontar los temas y la
actividad filosófica desde una mirada unificadora. La prueba durará 45 minutos sobre
preguntas de desarrollo y completación, y es de carácter obligatorio. Se realizará el día:

Maracaibo, Barquisimeto, Maracay, Calabozo y Mérida:

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 10 de noviembre de 2018

Valor: 20 %

Hora: 8:00 a.m.

(E) BIBLIOGRAFÍA

- Alberto, Bernabé. Filósofos Presocráticos: de Tales a Demócrito. Editora Julia de

Jodar. Barcelona, 1995.
- Ferrater Mora, J. Diccionario de filosofía. Alianza Editorial. Madrid, 1984.
- Frank, Philipp. Entre la física y la filosofía. Editorial Losada. Buenos Aires, 1945.
- Gilson, Etienne Henry. La Filosofía de la Edad Media: desde los orígenes patrísticos
hasta el fin del siglo XII. Editorial Gredos. Madrid, 1952.
- Gomperz, Theodor. Pensadores griegos: historia de la filosofía de la antigüedad.
Ediciones Guarania. Buenos Aires, 1952.
- González García, M. (Comp.): Filosofía y cultura. Siglo XXI Editores. Madrid, 2002.
- González Álvarez, Ángel. Manual de historia de la filosofía. Editorial Gredos. Madrid,
1960.
- González, M. Introducción al pensamiento filosófico. Tecnos. Madrid, 2000.
- Hirschberger, Johannes. Breve historia de la filosofía. Ediciones Herder. Barcelona,
1973.
- Külpe, Oswald. Introducción a la filosofía. Editorial Poblet. Madrid, 1939.
- Lledó, E. La memoria del Logos. EdicionesTaurus. Madrid, 1990.
- Louis, Rougier. El genio de Occidente. Unión Editorial. Madrid, España, 2001.
- Mondolfo, Rodolfo, Breve historia del pensamiento antiguo. Editorial Losada. Buenos
Aires, 1953.
- Russell, Bertrand. Fundamentos de filosofía. Crespo y Crespo, R (Traductor). Plaza &
Janés Editores. Barcelona, 1975.
_______ La Sabiduría de Occidente. Aguilar. Madrid, 1975.
- Scheler, Max, La Esencia de la filosofía y la condición moral del conocer filosófico.
Trad. Tabernig, Elsa (Traductor). Editorial Nova. Buenos Aires, 1958.
- Ortega y Gasset, J. ¿Qué es la filosofía?. Alianza Editorial. Madrid, 1985.
- Wahl, Jean, Introducción a la filosofía. Fondo de Cultura Económica. México, 1950.

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