Ampliación / Razonamiento verbal / Unidad 9 Atención a la diversidad

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La definición: implicación de conceptos

Definición por contraste
1. Describe a la vicuña comparándola con el camello.

La vicuña El camello
Clase: Mamífero Clase: Mamífero
Familia: Camélido Familia: Camélido
Orden: Artiodáctilo Orden: Artiodáctilo
Altura: 90 cm Altura: Hasta 3 m
Hábitat: Zona andina Hábitat: Regiones áridas
de América del Sur de Asia Central y de África
Aspecto: Su pelaje es Aspecto: Está provisto de
denso y fino. dos gibas en la espalda
y es de pelo hirsuto.

La vicuña

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La vicuña y el camello son mamíferos camélidos del orden
de los artiodáctilos. La vicuña mide unos 90 cm; en cambio,
________________________________________________
el camello
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________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Definición extensa
2. Hay definiciones que aportan datos muy diversos.
♦ Define extensamente qué es el trigo utilizando la información del siguiente
esquema:
El trigo Santillana Comunicación 2
El trigo es un cereal. Su
_________________________
principal derivado es la
_________________________
LA ESPIGA
Consiste en harina. Llega a tener una
_________________________
una infinidad EL GRANO
de espiguillas altura entre 30 a 180 cm.
_________________________
que terminan Contiene el
en una arista embrión de una _________________________
o barba. nueva planta
y se utiliza _________________________
para elaborar
distintos _________________________
alimentos
(harina, sémola, _________________________
almidón...).
_________________________
LA HOJA EL TALLO _________________________
Es lanceolada, Es recto y
con un ancho cilíndrico. _________________________
de 0,5 a 1 cm y Posee nudos.
una longitud de
15 a 25 cm.

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Ampliación / Gramática / Unidad 9 Atención a la diversidad

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Oraciones con verbo pronominal

1. Lee las siguientes oraciones: ♦ Indica la clase de oración.
I. Ella se comió mi pera en silencio. • Ellos se querían tanto.
II. Cristina y Jaime se besan. ____________________________________
III.Mi abuela se peinaba con delicadeza. • Josefa, su abuela, se reía a carcajadas.
IV.El niño se cayó de cara. ____________________________________
♦ Marca la alternativa correcta. • María se miraba al espejo y cantaba.
a) I y III son recíprocas. ____________________________________
b) I y II son seudorreflejas.
• Se comía los bocadillos que su esposa hacía.
c) Solo IV es seudorrefleja.
____________________________________
d) I y IV son seudorreflejas
e) Todas son recíprocas. • Se cayó de la bicicleta.
____________________________________
2. Lee el siguiente texto. Luego, realiza lo que se
pide. • Se pintaba las uñas con un esmalte rosado.
____________________________________
La vida es tan corta –pensó María– mientras
veía su álbum familiar. Se acordó de sus • Todas las noches, antes de irse a dormir, se
abuelos, ellos se querían tanto, un ejemplo de abrazaban.
que el amor sí existe. Josefa, su abuela, se ____________________________________
reía a carcajadas mientras María se miraba al
espejo y cantaba. Pedro, el patriarca de la fa- 3. Lee la siguiente oración:
milia, se comía los bocadillos que su esposa
hacía. María recordó una tarde en la que se Maricielo se peina una trenza todos los días.
cayó de la bicicleta cuando tenía ocho años
♦ Marca la alternativa correcta.
y su abuelo no sabía cómo consolarla. Él se
puso una peluca de payaso y hacía bromas, I. Peina es el verbo pronominal.
pero no conseguía que ella sonría. Su abuela II. Maricielo se peina es una oración recíproca.
era tierna, se ponía siempre un broche en el
pecho y se pintaba las uñas con un esmal- III.se peina es el verbo pronominal reflexivo.
te rosado. Todas las noches, antes de irse a IV.La oración es seudorrefleja.
dormir, se abrazaban, por si no despertaban V. se peina es seudorreflexiva.
al día siguiente. Siempre los recuerda con ca-
riño, pues con ellos se crio. a) I y IIII b) II y III c) I y V d) Solo IV
e) Solo III
♦ Copia del texto dos oraciones recíprocas.
Santillana Comunicación 2

_____________________________________ 4. Subraya los verbos pronominales en las si-

guientes oraciones. Luego, escribe si la ora-
_____________________________________ ción es reflexiva, recíproca o seudorrefleja.
a) Pedro se afeita la barba.
♦ Escribe V si el enunciado es verdadero y F si
es falso. _____________________________________

La oración “se acordó de sus abuelos” es re- b) Se resignó y no volvió a insistir.

cíproca.
_____________________________________
La oración “se reía a carcajadas” es seudo-
rrefleja. c) Los niños se lavan las manos.

En la oración “María recordó una tarde en la _____________________________________

que se cayó de la bicicleta”, el verbo prono-
d) Ellas se hablan como si no se conocieran.
minal es “se cayó de la bicicleta”.
_____________________________________
La oración “María se miraba al espejo y can-
taba” es reflexiva. e) Se asomó y escuchó lo que no debía.
_____________________________________
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Ampliación / Ortografía / Unidad 9 Atención a la diversidad

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Uso de la z
1. Escribe sustantivos abstractos terminados en 5. Lee el siguiente texto:
-anza o en -ez a partir de las siguientes pala-
bras: Mi vocación
• matar ________ • añorar ________ Desde mi infancia quise ser doctor. Mi padre
contento, pensaba que seguiría los pasos de
• semejante ________ • ordenar ________ mi abuelo y que eso enorgullecería a mi familia.
Al terminar el colegio y ya no tenía la seguri-
• cándido ________ • sencillo ________
dad de querer ser médico, mis gustos habían
• maduro ________ • confiar ________ cambiado, ahora quería ser músico. Papá ha-
bía soñado con verme en mi consultorio y mi
• mudar ________ • tarde ________ bata blanca, yo más bien quería estar en jeans,
• árido ________ • cálido ________ zapatillas y tocar guitarra. Finalmente, hablé
con él y tuvimos a una solución: estudiaría me-
2. Completa las oraciones utilizando los verbos dicina, pero jamás dejaría de tocar la guitarra.
del recuadro en presente del subjuntivo.
♦ Escribe una palabra que contenga z y pueda
conducir reducir desmerecer sustituir a las que han sido destacadas.
amanecer deducir
a) infancia = _____________________
• Espero que _________ el precio de la entrada. b) contento = _____________________
c) terminar = _____________________
• No puede ser que _________ su trabajo.
d) seguridad = _____________________
• No creo que _________ la fórmula fácilmente.
e) solución = _____________________
• Tal vez mañana _________ nublado.
6. Copia este aviso reemplazando las palabras
• Te recomiendo que _________ con cuidado. subrayadas por sinónimos que sean adjetivos
terminados en -az.
3. Completa las siguientes oraciones con las pa-
labras haz o has. ¡Últimas vacantes!
a) Pablo, ¿_____ tomado tu jarabe? Se convoca a jóvenes entre 14 y 20 años para
participar en el concurso “Jóvenes líderes”.
b) _____ todo de acuerdo con las instrucciones.
–Debe ser ingenioso y apto en su trabajo.
c) Mario, ¿_____ ido al teatro ayer en la tarde? –Prudente y receloso en el manejo de informa-
ción confidencial.
d) Creemos, hijo mío, que _____ tomado la mejor
decisión. Enviar la solicitud de inscripción a la casilla
postal del diario El Juvenil.
Santillana Comunicación 2
e) El profesor de Educación Física me dijo: “Ja- ¡Te esperamos!
vier, _____ dos ranas y cuatro planchas”.

4. Escribe tres ejemplos por cada caso.

a) Palabras cuyo plural termina en -ces:
cruces

b) Sustantivos abstractos terminados en -eza:

aspereza

c) Adjetivos terminados en -iza:

cobriza

d) Adjetivos agudos terminados en -az:

capaz

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