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    APUNTES Horacio Itzcovich

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    Camila Gauto
    El documento describe las particularidades de los problemas geométricos, como poner en juego las propiedades de objetos geométricos y validar respuestas basadas en esas propiedades en lugar de por constatación empírica. También describe aspectos importantes a considerar al resolver problemas geométricos, como establecer relaciones entre datos y figuras, proponer y analizar situaciones que implican argumentos validados por propiedades geométricas.

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    El documento describe las particularidades de los problemas geométricos, como poner en juego las propiedades de objetos geométricos y validar respuestas basadas en esas propiedades en lugar de por constatación empírica. También describe aspectos importantes a considerar al resolver problemas geométricos, como establecer relaciones entre datos y figuras, proponer y analizar situaciones que implican argumentos validados por propiedades geométricas.

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    El documento describe las particularidades de los problemas geométricos, como poner en juego las propiedades de objetos geométricos y validar respuestas basadas en esas propiedades en lugar de por constatación empírica. También describe aspectos importantes a considerar al resolver problemas geométricos, como establecer relaciones entre datos y figuras, proponer y analizar situaciones que implican argumentos validados por propiedades geométricas.

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    Particularidades propias de un problema geométrico:

     Se ponen en juego las propiedades de los objetos geométricos.


     El problema pone en interacción al alumno con problemas que ya no
    pertenecen al espacio físico, más bien uno conceptualizado.
     La función que cumplen los dibujos en la resolución de problemas no es la de
    arribar a la solución por simple constatación sensorial.
     La validación de la respuesta dada al problema (por parte del alumno), no se
    establece empíricamente sino que se apoya en las propiedades de los
    objetos geométricos.
    ¿Cuáles son los aspectos más importantes que debería considerarse en la
    resolución de problemas geométricos?
    1° Se establece relaciones entre los datos conocidos y el dibujo (dado o a obtener).
    2° Se proponen y analizan algunas situaciones que implican un trabajo de
    producción de argumentos: conociendo algunas propiedades, se busca establecer
    respuestas a preguntas sobre la figura, y también argumentar sobre las respuestas
    obtenidas.
    3° Se busca establecer relaciones para que una propiedad sea cierta, a partir de
    otras conocidas. Se buscan razones y argumentos que sostengan la validez de la
    propiedad estudiada así como su aplicación en el enunciado del problema.
    4° Se busca establecer relaciones entre el trabajo geométrico y el algebraico.
    5° Se propone una secuencia de trabajo que intenta hacerse cargo de un contenido
    en particular.
    Propiedades de las figuras (no se diferencian por el solo hecho de mirar los dibujos
    que la representan. Tampoco son presentadas, el D debe alentar a la exploración
    que desemboque en la formulación y validación de las mismas.); nos permiten
     Proporcionar respuestas a preguntas sobre la figura.
     Permitir argumentar las respuestas obtenidas.
     Validar la verdad o falsedad de la respuesta.
    Ejemplo 2; Construir un paralelogramo en el cual uno de sus lados mida 7cm, otro
    lado mida 4 cm y la diagonal mida 11 cm.
    Rta: Si bien la construcción se puede realizar, consecuente de errores de medida
    y/o de precisión. Se deduce por medio de la relación entre las longitudes de los
    lados y la diagonal de la figura; que tal paralelogramo en cuestión es imposible
    debido a la propiedad triangular.
    Figuras de análisis
    El dibujo “muestra” algo pero no lo que está ocurriendo ni el porqué.
    Es importante entender a las figuras como el conjunto de relaciones entre los datos
    y propiedades del objeto matemático.
    Definí el Lugar Geométrico de Tales.

    El Lugar geométrico de Thales es una circunferencia, y se define en el


    siguiente enunciado:

    Todo punto C del plano, que es vértice de un ángulo recto cuyos lados pasan por
    los extremos de un segmento AB, pertenece a una circunferencia de diámetro AB
    (excluyendo A y B). De aquí se deduce que el triángulo ABC, tiene un ángulo recto
    con vértice en C.

    ¿Se relaciona el arco capaz con el lugar geométrico de Thales? ¿Por qué?

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