Módulo1 RedesInternet
Módulo1 RedesInternet
Módulo1 RedesInternet
Computación 3
Módulo 1: Internet
2023
Jofré, Ana
Liendo, Claudia Alejandra
Rosas, María Verónica
Zuñiga, Mariela Elizabeth
Tabla de contenido
Redes 3
1. Clasificación de redes según su ubicación 3
2. Beneficios de las Redes 4
Actividad 1 4
Internet 5
1. ¿Qué es Internet? 5
Actividad 2 5
2. ¿Qué se necesita para conectarse a Internet? 5
3. Tipos de conexión a Internet 6
Actividad 3 7
4. Servicios de Internet 7
5. Sitios y Páginas Web 9
Actividad 4 10
5.1. Dirección de Dominio 10
5.2. Dirección URL 11
5.3. Proceso para ingresar a una página web 12
Actividad 5 12
6. Nuevos Servicios en Internet 13
6.1. Web 2.0 14
Actividad 6 18
6.2. Web 3.0 18
Actividad 7 18
7. Computación en la nube 19
7.1. Google Drive 20
Navegadores y Buscadores 22
1. Navegador Web 22
1.1. Microsoft Edge 23
1.2. Mozilla de Firefox 24
1.3. Google Chrome 25
1.4. Configuración del Navegador 26
1.5. Marcadores 26
Actividad 8 30
2. Buscadores Web 30
2.1. Tipos de buscadores 31
2.2. Búsqueda Normal y Búsqueda Avanzada 33
2.3. Barras de Búsqueda Integrada 35
Actividad 9 35
Redes
El tener las computadoras conectadas en red agiliza considerablemente el
trabajo en oficinas o en centros de investigación. Por ejemplo, en una empresa
multinacional, su sucursal en Barcelona puede acceder a los datos de la
sucursal en alguna provincia Argentina, o los cajeros automáticos consultan la
información de una cuenta bancaria a través de una red de computadoras que
une todos los cajeros del país.
Una red es un conjunto de computadoras interconectadas entre sí, ya sea
por medio de cables o de ondas de radio (wireless). El principal propósito de
armar una red consiste en que todas las computadoras que forman parte de
ella se encuentren en condiciones de compartir su información y sus recursos
con las demás. Por ejemplo, si se conectara un dispositivo como una impresora,
todas las computadoras de esa red podrían utilizarla.
ACTIVIDAD 1
Vemos un video?
Internet
1. ¿Qué es Internet?
Algunos definen Internet como “La Red de Redes”, y otros como “La
Autopista de la Información”.
Efectivamente, Internet (INTERconnected NETworks) es una Red de Redes
porque es una red que no solo interconecta computadoras, sino redes de
computadoras entre sí. Además, esta es “La Red de Redes” porque es la más
grande. Prácticamente, todos los países del mundo tienen acceso a Internet,
por la cual circulan constantemente cantidades increíbles de información. Por
este motivo se la llama también La Autopista de la Información.
Una de las ventajas de Internet es que posibilita la conexión con todo tipo de
computadoras, desde las personales, hasta las más grandes que ocupan
habitaciones enteras. Incluso se puede ver conectados a la Red cámaras de
vídeo, robots, etc. Internet es una red de alcance mundial, esto afecta al
usuario de Internet, puesto que le permite contactarse con gente y
computadoras de todo el mundo desde su propia casa.
ACTIVIDAD 2
Vemos un video?
ACTIVIDAD 3
Realizar la Actividad 3 propuesta en el archivo
M1-Actividades-RedesInternet.
4. Servicios de Internet
Desde el punto de vista del usuario, Internet se muestra como un conjunto
de servicios. Un servicio es un grupo de aplicaciones que usa la red para
desarrollar tareas útiles de comunicación.
Un usuario podría especializarse en el manejo de solamente uno de estos
servicios sin necesidad de saber nada de los otros.
A continuación se mencionan los servicios más conocidos y utilizados con
mayor frecuencia:
ACTIVIDAD 4
Realizar la Actividad 4 propuesta en el archivo
M1-Actividades-RedesInternet.
http://aprenderinternet.edu/carrera/Secretariado-1234.html
Esquema http
Dominio aprenderinternet.edu
ACTIVIDAD 5
Realizar la Actividad 5 propuesta en el archivo
M1-Actividad-Glosario.
6. Nuevos Servicios en Internet
Uno de los factores limitante en los servicios que proporciona Internet es el
ancho de banda o velocidad de transmisión de los datos.
A medida que el ancho de banda aumenta, se hace más eficiente el uso del
grupo de aplicaciones actualmente disponibles y se hace posible integrar a la
red nuevos servicios. Por ejemplo: vídeo bajo demanda, películas comerciales,
televisión por Internet, música a la carta, atención médica a distancia, domótica
(control doméstico por Internet), etc.
Paralelamente, se van introduciendo nuevas tecnologías que también
amplían las posibilidades de Internet, por ejemplo, el sistema UMTS permite el
acceso a Internet a alta velocidad a través teléfonos móviles.
Mediante el procesamiento del lenguaje se puede conseguir que personas no
expertas en informática puedan buscar y extraer información. También permite
acceder más fácilmente a Internet desde pequeños dispositivos como PADs o
teléfonos móviles. El reconocimiento del lenguaje consiste en que la
computadora sea capaz de reconocer la voz humana, distinguir las sílabas y
palabras, procesar esta información para extraer la semántica o sentido de las
frases.
La creación de mundos virtuales utilizando VRML, Lenguaje de Modelado de
Realidad Virtual, constituye otro espacio de gran desarrollo y actualización.
De esta forma, los nuevos contenidos y servicios que nacen en Internet
están completamente orientados al usuario.
Servicios Multimediales (VozIP, Televisión y Radio por Internet, juegos
online).
VozIP (Voz sobre Protocolo de Internet), es un grupo de recursos que hacen
posible que la señal de voz viaje a través de Internet valiéndose de un
protocolo de Internet. Como ventaja se puede destacar que evita los cargos
elevados de telefonía. Este tipo de comunicaciones requieren de anchos de
banda muy reducidos, por lo cual están siendo muy populares para los
operadores de llamadas internacionales.
Radio por Internet (Streamcasting de Audio) consiste en la presentación de
contenido auditivo dotado de las características propias del medio radiofónico
(tales como su guión y su lenguaje) a través de Internet mediante streaming.
Servicios Comerciales (Electronic Comerse, Home Banking)
El comercio electrónico (en inglés Electronic Commerce, E-Commerce,
ecommerce o EC) consiste principalmente en la distribución, compra, venta,
mercadotecnia y suministro de información complementaria para productos o
servicios a través de redes informáticas como Internet u otras. La industria de
la tecnología de la información podría verlo como una aplicación informática
dirigida a realizar transacciones comerciales.
Banca Online. La gestión de las cuentas bancarias a través de Internet que es
una de las mayores áreas de negocio actuales, prácticamente todos los bancos
ofrecen la posibilidad de gestionar sus cuentas por Internet.
Servicios Educativos (e-Learning, Aula Virtual, campus virtual, etc).
e-Learning (Electronic Learning) utiliza las herramientas de la Tecnología de
la Información y las Comunicaciones (TIC), facilitando la creación, adopción y
distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la
disponibilidad de las herramientas de aprendizaje, independientemente de
límites horarios o geográficos. Las herramientas que componen esta estrategia
de educación son: diferentes utilidades para la presentación de los contenidos
(textos, animaciones, gráficos, vídeos) y herramientas de comunicación entre
alumnos y tutores de los cursos (correo electrónico, chat, foros).
Aula Virtual es el medio en la WWW en el cual los educadores y educandos
se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje.
Campus virtual, espacio brindado por una universidad o institución educativa
a través de Internet. Por medio del cual se puede acceder a la oferta de
formación académica a distancia.
La noción Web 3.0 está vinculado a los conceptos de: contenidos semánticos,
búsquedas de lenguaje natural, contenidos accesibles sin navegación y
tecnologías de inteligencia artificial.
Como características generales se puede
mencionar:
✔ Es una Web Semántica.
✔ Utiliza Inteligencia Artificial.
✔ Los usuarios intervienen fuertemente en la
creación, organización y rendimiento del
contenido a través de un modelo de
cooperación globalizada.
✔ Potencia nuevas formas de comunicación entre los usuarios
✔ Gestiona datos alojados en la nube.
✔ Las aplicaciones resultantes pueden ejecutarse en diferentes dispositivos.
✔ El concepto de “personalización”, en las aplicaciones resultantes, es una de
las características más desarrolladas.
En definitiva, la web 3.0 tiene como propósito ofrecer nuevas opciones de
personalización y búsqueda a través de la red, de manera más natural,
accediendo en menor tiempo a información relevante para cada usuario.
ACTIVIDAD 7
Realizar la Actividad 7 propuesta en el archivo
M1-Actividades-ServiciosWeb.
7. Computación en la nube
Teniendo en cuenta la aparición constante de nuevas tecnologías y el
entorno informático cambiante, es necesario plantear un cambio en nuestros
modos de ver acerca del almacenamiento de la
información.
El término computación en la nube (del inglés cloud
computing), indica un nuevo paradigma que
permite ofrecer servicios de computación a través
de Internet. En este paradigma, todo lo que puede
ofrecer un sistema informático se ofrece como
servicio, de modo que los usuarios puedan acceder a los servicios disponibles
en la nube de Internet sin ser expertos en la gestión de los recursos que
utilizan. Según el IEEE Computer Society, es un paradigma en el que la
información se almacena de manera permanente en servidores de Internet y se
envía a cachés (memorias) temporales de cliente, lo que incluye computadoras
de escritorio o portátiles, dispositivos móviles, etc.
La computación en nube se sustenta en tres pilares fundamentales de los
que depende intrínsecamente para su correcto funcionamiento: software,
plataforma e infraestructura. Cada uno de estos pilares cumple un propósito
diferente en la nube al respaldar las distintas áreas de productos y tipos de
servicios de cloud computing que se brindan a empresas y particulares de todo
el mundo. Se puede aplicar en casi cualquier entorno: desde el pequeño
comerciante que necesita un sitio web seguro de comercio electrónico de forma
rápida y barata, hasta el operario de ferry que alcanza altos picos en su sistema
informático en mayo y junio, mientras que el resto del año se encuentra
prácticamente inactivo.
Existen diversos tipos de nube dependiendo de las necesidades de cada
institución, el modelo de servicio ofrecido y la implementación de la misma,
pero básicamente se pueden categorizar en tres grandes grupos:
● Nubes Públicas. Las nubes públicas se refieren al modelo estándar
de computación en la nube, donde los servicios que se ofrecen se
encuentran en servidores externos al usuario, pudiendo tener acceso a
las aplicaciones de forma gratuita o paga.
● Nubes Privadas. En las nubes privadas, la plataforma se encuentra
dentro de las instalaciones de la empresa y no suele ofrecer servicios
a terceros. En general, una nube privada es una plataforma para la
obtención solamente de hardware, es decir, máquinas,
almacenamiento e infraestructura de red, pero también se puede
tener una nube privada que permita desplegar aplicaciones. Las nubes
privadas son una buena opción para las compañías que necesitan alta
protección de datos y ediciones con respecto a servicio. En las nubes
privadas, el cliente controla qué aplicaciones usa y cómo. La empresa
es la propietaria de la infraestructura y puede decidir qué usuarios
están autorizados a utilizarla.
● Nubes Híbridas. Las nubes híbridas combinan recursos locales de
una nube privada con la nube pública. La infraestructura privada se ve
aumentada con los servicios de computación en nube de la
infraestructura pública. Esto permite a una empresa mantener el
control de sus principales aplicaciones y aprovechar la computación en
nube pública solamente cuando resulte necesario.
Algunas aplicaciones que permiten trabajar en la nube son:
● Google Drive - desarrollado por Google y uno de los más utilizados.
● OneDrive - desarrollado por Microsoft (Antes SkyDrive).
● iCloud - desarrollado por Apple.
● Dropbox - desarrollado por Dropbox.
1. Navegador Web
Un navegador web es una aplicación que permite interpretar y visualizar
archivos y sitios web. Una vez que se cuenta con la conexión a Internet, es
necesario tener instalada alguna aplicación de este tipo en la máquina desde
dónde se desea acceder a alguna página o sitio web. Es decir, que un
navegador funciona correctamente sólo si antes se ha establecido la conexión a
Internet.
La función básica de un navegador web es visualizar
documentos de texto, con recursos multimedia
incorporados (textos, imágenes en diferentes
formatos, videos, gráficos, animaciones), tales
documentos pueden estar ubicados en la misma computadora del usuario, en
algún otro dispositivo que esté conectado en la computadora o a través de
Internet, en cualquier otra máquina.
Existen en el mercado un gran número de navegadores disponibles, la
mayoría de ellos poseen características muy similares como una barra de
herramientas inteligente, lista de sitios visitados, actualizaciones automáticas,
administrador de contraseñas y de descarga, ayuda en línea, etc. Las
diferencias quizás más notables pueden ser las referidas a la apariencia, es
decir, la interfaz de usuario, y las opciones de personalización del navegador,
como así también el control parental, el corrector ortográfico, etc.
Chrome
Mozilla Firefox
Opera
Safari
Figura 1
Figura 3
1.4. Configuración del Navegador
1.5. Marcadores
Los marcadores son vínculos que facilitan el acceso rápido a aquellos sitios
web que consideramos más importantes o simplemente los favoritos.
La acción de “marcar una página” se refiere justamente a la posibilidad de
guardar un vínculo a la misma.
Así mismo es posible organizar, agrupar y eliminar los diferentes vínculos
establecidos al marcar páginas.
Para visitar una página web puedes teclear su dirección en la barra de
direcciones, llegar a ella a través de un hiperenlace o desde un buscador.
Cuando encontramos una página que nos interesa podríamos apuntarnos
en algún lugar, su dirección, o el modo en que llegamos a ella. Pero lo más
sencillo es agregarla a nuestros Marcadores. Es decir, guardarnos su dirección
utilizando las facilidades que nos proporciona el propio navegador.
Cuando queramos visitar esa página solamente tendremos que buscarla en
nuestros Marcadores y hacer clic.
Al principio sólo tendremos unas pocas páginas en Marcadores por lo que
de un vistazo las veremos todas. Pero poco a poco iremos añadiendo más y
más páginas hasta que ya sea un poco más difícil encontrar la que buscamos.
Afortunadamente, podemos organizar nuestros favoritos en carpetas y
subcarpetas, igual que hacemos en el disco duro. De esta forma nos resultará
más fácil la búsqueda dentro de Marcadores.
En Internet Explorer los marcadores son llamados Favoritos, pero el
concepto es el mismo y, por lo tanto, la forma de funcionar muy similar.
A continuación vamos a ver con detalle cómo mostrar los Marcadores,
agregar y organizar Marcadores en Chrome.
1. Para marcar una página basta con hacer clic sobre el botón de la
Barra de Navegación (Ver Figura 4). El nuevo vínculo o marcador
generado es creado con el nombre que figura en el cuadro Nombre
(puede modificarlo para que sea representativo del link a guardar) y en
la carpeta que figura en el cuadro Carpeta (en la Figura 5 sería la carpeta
Personales).
2. Al hacer clic en el botón Listo el marcador quedará guardado en con el
nombre y en la carpeta designada. Como carpetas opcionales están la
Barra de marcadores y Otros marcadores (ver Figura 3).
Figura 4
Figura 5
Figura 6
Figura 8
1. Al hacer clic con el botón derecho en un marcador cualquiera o en la
Barra de marcadores o en Otros marcadores se accede a un menú
contextual donde una de las opciones es Administrador de Marcadores
(ver Figura 8).
2. Al hacer clic en una de las carpetas se pueden observar todos los
marcadores contenidos en la misma.
3. Al hacer clic en uno de los marcadores se puede arrastrar hacia otra
carpeta para reorganizarlo.
4. Al hacer clic en los tres puntos al final de uno de los marcadores se
pueden realizar distintas acciones con dicho marcador (ver Figura 9).
Figura 9
● Eliminar un Marcador
Para eliminar un marcador, seleccionar dicho marcador y abrir el menú
contextual (botón derecho del mouse), luego elegir la opción Suprimir.
ACTIVIDAD 8
Realizar la actividad propuesta en el archivo
M1-Actividad-Navegador.
2. Buscadores Web
Un Buscador Web puede definirse como una aplicación informática que busca
archivos almacenados en los servidores web, estas aplicaciones también se
conocen como motores de búsqueda.
Para cualquier usuario de Internet, el uso de un buscador es de gran utilidad,
ya que a partir de él es posible acceder a información que previamente ha sido
rastreada, catalogada o clasificada, convirtiéndola así en información
organizada y de fácil acceso.
Ejemplos de buscadores web son:
1. Google
2. Yahoo
3. msn
4. altavista
Figura 10
Para realizar una búsqueda por palabra clave basta con seguir los siguientes
pasos:
1. Colocar en la barra de direcciones del navegador la url del buscador, por
ejemplo www.google.com
2. Escribir la/s palabra/s que son representativas para la búsqueda a
realizar, por ejemplo, si se desea conocer las universidades nacionales de
Argentina podríamos escribir Universidades Nacionales Argentina.
Generalmente, se presentan una lista de sugerencias, es posible aceptar
alguna de las mismas o desestimarlas (Ver Figura 11).
3. Hacer clic en el botón . Se visualizará en pantalla la lista de páginas
encontradas y sugeridas por el buscador (Ver Figura 12).
Figura 11
Figura 12
● Buscadores específicos
Contienen información sobre un tema concreto, por ejemplo, buscadores de
legislación, de libros, de productos y servicios para compras online, etc.
Como ejemplo se puede nombrar a MercadoLibre o ISBN (ver Figuras 13 y
14)
Figura 13
Figura 14
Figura 15
Figura 16
2.3. Barras de Búsqueda Integrada
Las barras de búsqueda integradas son muy útiles para buscar más
rápidamente porque evitan tener que visitar la página del buscador para
realizar una búsqueda, ya que la barra se integra en el propio navegador.
Los buscadores más importantes disponen de barras de búsqueda, por
ejemplo, Google, Yahoo, MSN y Altavista. Prácticamente, todas las barras se
pueden instalar en los navegadores mayoritarios como Internet Explorer o
Mozilla de Firefox.
En las últimas versiones disponibles de los navegadores web las búsquedas
se pueden realizar directamente en la barra de navegación, en lugar de ingresar
una URL se puede ingresar la información a buscar.
Un ejemplo de barra integrada se puede observar en la Figura 17. El símbolo
de la lupa en la parte izquierda está indicando que se está por realizar una
búsqueda de los términos ingresados.
Figura 17
ACTIVIDAD 9
Realizar la actividad propuesta en el archivo
M1-Actividad-Buscador.