Programa de Flauta Traversa

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DEPARTAMENTO DE INTERACCIÓN SOCIAL Y DIFUSIÓN CULTURAL

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA

Programa Fundamental
para Flauta Traversa

Básico 1 (3° de primaria)

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

Infantil

 Alfred’s Basic Piano Library – W. Palmer e A. Lethco


 Bastien Piano Basics
 Caderno Preparatório de Elvira Drumonnd
 Ciranda dos dez dedinhos – Xavier e Viana
 Hal Leonard Student Piano Library
 Learning to Play Piano – Denes Agay
 Meu Piano é Divertido – vol.1 Alice Botelho

Adulto

 Alfred´s para Adultos: Alfred`s Basic Course Adulto Piano


 Bastien para Adultos: Older Beginner Piano Course
 Gifted Method – Walter & Carol Noona

Técnica

 A dose do dia – Mini Livro – Edna Mãe Burnam


 Estudo de Piano de Heitor Alimonda – 1º. Caderno
 Finger Power – John Schaum

Franz Mita - 2016


Repertorio:

 Clásico
 Sacro
 Nacional

Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);


 Practica grupal;
 Recital.

Básico 2

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

 Ludus Brasilienses I – Widmer


 Mikrokosmos – Vol. I – Bela Bártok
 Technic is Fun – Preparatory Book
 The Joy of the First Year Piano – Denes Agay
 Vamos Maninha – Ernst Mahle

Sonatinas Simples:
Creatividad – Prácticas en grupo, escribir melodías simples, hacer acompañamiento de
melodías, hacer modulaciones simples.

Técnicas:
Los alumnos deben estudiar las siguientes escalas:
 Do, Sol, Re, Fa mayores (M) en 2 octavas – con manos separados (M.S.) y luego
con Manos Juntas (M.J.).
 La menor (m) en 1 octava.
 Do M en movimiento contrario en 1 octava.

Franz Mita - 2016


 Preparando arpegios a partir de acordes quebrados.

Programa mínimo a ser aplicado:

 Estudios – 1° año: 50; 2° año: 40; 3°año: 30; 4º año: 25;


 Tres repertórios – por año
 Areglos facilitados para himnos – vários
 Creatividad – Extraer melodias conocidas de oido en el piano
 Ejercícios de lectura
 Discriminación auditiva
 Técnica: Los alumnos deveran trabajar en una posición de 5 dedos en
secuencia del grupo mencionado abaixo, primeiramente Manos Separadas
(MS) y luego Manos Juntas (MJ).

Franz Mita - 2016


Intermediario 1

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

Tecnica:

 A Dose do Dia – Edna Mãe Burnam – Vol. II


 Finger Power – level 2 e 3
 Escalas y Acordes Quebrados: Escalas de Do, Sol, Re, La, Mi, Si, Fa Mayores
con acordes, en 2 octavas, M.S. y M.J. en Movimiento Paralelo.
 Escalas de La, Mi y Re menores en 1 o 2 octavas a criterio del profesor, M.S.
 y M.J. Escala de Do M en dos octavas Movimento Contrário.
 Escalas Cromáticas, comenzando en Re, M.S., 1 octava.
 Acordes Quebrados (anexo p. 16 e 17):
Estudios:

 Gretchaninoff – Op. 98
 Alice Botelho – Diviertase tocando
 Bela Bartok – Vol. 1 – 2ª Parte
 Bertini – Vol. 1
 Bull – 1 hora de estudio – 25 pequeños estudios Op. 90
 Burgmuller – 25 estudios – Op. 100, vol. I
 Czerny – El primeir maestro de piano Op. 599
 Cesi – Marciano – Antologia Pianística, vol. I.
 Czerny – Barrozo Neto – Vol. I
 Czerny – Germer – Vol. I, 1° Parte
 Children’s Book, Op. 98
 Felix Lee Cuppey Op. 17
 Gurlitt – Estudios Melódicos Op. 50, Op. 117
 Kabalevski – 24 pequeñas piezas, Op. 39
 Köhler – Primer álbum de Infancia Op. 40
 Kunz – Op. 14 – 200 Canones – Do nº 1 – 30
 Schumann – albunes para la juventud, Op. 68 – Números Iniciales

Franz Mita - 2016


 Shostakovich – 6 piezas for children
 Streabbog – 12 Melodious Pieces Book I, Op. 63
 Tecnic is Fun – Book I

Sonatinas:
 Attwood: Sol M
 Clementi: Op. 36 Nº 1, Do M.
 Czerny: Op. 792 Nº 8, Do M.
 Duncombe: Do M
 Haslinger: Do M
 Latour: Nº 1, Do M; Nº 2, Sol M.
 Türk: Pequena Sonata, Fá M.
 Bertini: Do M
 Biehl: Op. 57 Nº 1, Do M.
 Gurlitt: Op. 76 Nº 2, Sol M.
 Kohler: Op. 300, Sol M
 Schimitt: Sol M; Op.207 Nº 2, La M; Op.208 Nº 1 La m.
 Spindler: Op. 157 Nº1, Do M; Op.157 Nº 4, Do M
 Agay: Nº 1, Do M
 Hazel Cobb: Sol M, La m, Do m
 Sorokin: Op. 5 Nº 1, Sol M; Op. 5 Nº 3, La m

Programa mínimo a ser aplicado:


 Técnica – Escalas y acordes quebrados. A dose do dia, Finger Power a critério
del Profesor.
 Estudios – 12 (6 de mecanismo y 6 de expresión)
 Sonatina – 1
 Repertorio – 3 (uno de autor nacional)
 Arreglos de himnos – a critério del profesor
 Criatividad – práctica em grupo, escribir melodias complejas,
hacer acompañamientos.
 Leitura 1° vista
 Discriminación auditiva

Repertorio:

Franz Mita - 2016


 Clásico
 Sacro
 Nacional

Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);


 Practica grupal;
 Recital.

Intermediario - 2° Año

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

Técnica:
 Hanon
 Pequeñas pistas
 Finger Power – libro 4 e 5
 Escalas y arpegios – Escalas Mayores de Do, Sol, Re, Lá, Mi, Si, Fá, Sib, Mib,
en dos octavas, M.S. y M.J. con Acordes. Escalas menores de lá, mi, ré, sol, dó
M.S. e M.J. En Movimiento Contrário en Mi e Mib en 1 ó 2 octavas a critério
del profesor.
 Cromáticas, comenzando en Lab, Dó y Ré, M.S.
 Arpegios em posisión fundamental, M.S., en dos octavas de Dó, Sol, Fá Mayor y
Lá, Mi y Ré menor.

Estudios:
 Bach – Pequeño libro de Ana Magdalena
 Bela Bartók – Mikrokosmos vol. II
 Bertini – 25 estudios, Op. 100
 Burgmüller – vol.II
 Concone – Op. 37, Op. 24
 Czerny – Barrozo Neto, vol. II

Franz Mita - 2016


 Czerny – Germer – vol. I, 2a parte
 C. Gurlitt – Op. 130, Op. 197, Op. 117, Op. 205, Op. 210
 Duvernoy – Op. 176 Etude
 Gretchaminoff – Glass Beads, Op. 123
 Kabalevsky – 18 piezas, Op. 27, Op. 51
 Kunz – Op. 14, 200 canones
 Schumann – Álbum para la juventud
 Streabbog – 12 melodious pieces Op. 64 Book 2
 Tchaikowsky – Álbum para infantil, Op. 39
 Tecnic is fun – Book II
Sonatinas:
 Händel: Sib M
 André: Sol M
 Beethoven: Fa M, Sol M
 Benda: Nºs 3 la m; 10 Fa M, 16 sol m; 17 re M; 24 Sol M; 34 Sol M
 Clementi: Op. 36 nº 2, Sol M
 Diabelli: Op. 151 Nº 1, Sol M; Op. 168 nº 2, Sol M
 Hook: Re M; Sol M
 Kuhlau: Op. 55 Nº 1, Do M
 Pleyel: Re M
 Türk: Sol M
 Elgar: Sol M
 Gurlitt: Op. 76 Nº 5, La m
 Lichner: Op. 4 Do M; Op. 49 Fa M, Op. 66 Sol M
 Reinecke: Op. 36 Nº 4 la m
 Schmitt: Do M
 Agay: Sonatina Tocata, Do M; Sonatina in Classic Style, Re M
 Aránayi: Sonatina for Children, Do M
 Hadjú: Fa M
 Járdanyi: Fa M
 Kabalevsky: la m
 Kadosa: Si b; Do M
 Sorokin: Re M

Franz Mita - 2016


Programa mínimo a ser aplicado:
 Técnica: Escalas y arpegios, (ejercicios a criterio del profesor).
 Estudios: 12 (4 de mecanismo, 4 de Bach y 4 de expresión)
 Sonatinas: 1
 Repertorio – 3 (uno de autor nacional)
 Arreglos de himnos – a critério del profesor
 Leitura a 1° vista
 Discriminación auditiva.
 Creatividad – escribir uma pequena pieza.

Repertorio:

 Clásico
 Sacro
 Nacional

Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);


 Practica grupal;
 Recital.

Intermediario - 3° Año

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

Técnica:
 Canon
 Pequeno Pischina
 A dose do dia vol. III

Franz Mita - 2016


 Escalas y arpegios: Las mismas escalas del año anterior y adicionar Lab M y Fa
m con acordes y Movimiento Contrario La M
 Escala Cromática comenzando en cualquier nota, con M.S.
 Arpegios M y m con M.S. de Do, Sol, Re, La, Mi, Si y Fá.
Estudios:
 Bach – 23 piezas simples
 Bela Bartok – Mikrokosmos Vol. III for children.
 Berens – Op. 61 – 40 estudos
 Bertini – Op. 29
 Burgmüller – vol. III
 Czerny - Barrozo Neto, vol. III
 Czerny – Germer – vol. II, 3a parte
 Gurlitt – Op. 140
 Heller – Op. 46
 Kabalevsky – Op. 27
 Schumann – Álbum para a juventude
 Shostakovsky – Puppet dances
 Tchaikovsky – Álbum para a infância
 Technic is fun – book III
Sonatinas:
 Bach, C.P.E: Six New Sonatinas, W.63 Nºs 2, 4, 6. Mi M, Si b M, Re m
 Benda: Nºs 1 Re M; 2 Fá M; 6, Re m; 8, Re m; 9 Fa M; 11, Do M; 14, La M
 Clementi: Op. 36 nº 3 Do M; Op. 36 nº 5 Sol M
 Diabelli: Op. 168, nºs 1, 3, 4, 5,6.
 Kuhlau: Op. 55 Nº dois, Sol M.
 Sander: Sol M
 Schilling: Si b M
 Turk: Fa M
 Lichner: Op. 49 Nº 2, Sol M
 Reinecke: Op. 47 Nº 1, Do M
 Shytte: Op. 76 Nº 4, Fa M
 Agay: Folk Tune Sonatina
 Koch: Nº 1 Fa M
 Reiman: Circus Sonatina

Franz Mita - 2016


 Sorokin: Op. 5 Nº 3 la m
 Stravinsky: Nºs 1, 2, 3, 4
 Székely: la m
 Handel: la m, re m.
 Benda: nº 21, Fa M; Nº 26, Do M; nº 28, Do M; nº 32. La M
 Clementi: Op. 36 Nº 4, Fa M; Op. 37 e Op. 38
 Diabelli: Op. 151 Nº 4 do M; Op. 168 nº 7 La m
 Wolf, G. F.:Re M
 Glazunov: La m
 Gurlitt: Op. 54 nº 4 Re M
 Dahl: Sonatina Alla Marcia
 Decsenyi: Sol M
 Hadju: Re M
 Hovhaness: Op. 120
 Sárai: Re M
 Stravinsky: nº 5
 Szokolay: Mi m

Programa mínimo a ser aplicado:


 Técnica: Escalas y arpegios, (ejercicios a criterio del profesor).
 Estudios: 11 (4 de mecanismo, 3 de Bach y 4 de expresión)
 Sonatinas: 1
 Repertorio – 4 (uno de autor nacional)
 Arreglos de himnos – a criterio del profesor
 Leitura a 1° vista
 Discriminación auditiva.
 Creatividad – escribir dos pequeñas pieza.

Repertorio:

 Clásico
 Sacro
 Nacional

Franz Mita - 2016


Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);


 Practica grupal;
 Recital.

Intermediario - 4° Año

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

Técnica:
 Hanon
 Pequeno Pischna
 A dose do dia
 Escalas y arpegios.
 Todas las escalas M y m (melódicas ó armónicas) en 3 octavas, M.J. con
acordes. En Mov. contrario, Mayores de Re, Lá, Mi y Mib.
 Cromáticas M.J. en 3 octavas comenzando en cualquier nota, y mov. contrario
comenzando en Re e Lab.
 Arpegios en 2 octavas, M.J. M y m de Do, Sol, Re, Lá, Mi, Si, Fá, Sib, Lab,
Reb.
Estudios:

 Bartók – Mikrokosmos Vol. III


 Bach – Prelúdios e Fughetas e Invenciones a 2 voces
 Barrozo Neto: Estudos de Agilidade – 1 a 10
 Beethoven – 15 valsas
 Berens: Op. 61
 Bertini: 25 estudos, Op. 32
 Czerny - Barrozo Neto: vol. IV
 Czerny – Germer: Vol. III. 3ª y 4ª parte
 Heller – 24 estudios de expresión y ritmo, Op. 125; Op. 45.
 Kachaturian – Aventuras de Ivan

Franz Mita - 2016


 Mendelsonh – Cançiones sin palabras
 Moskovsky – 20 pequeños estudios, Op. 91 1ª parte
 Prokofieff – Músicas para Niños

Sonatinas:
 Bach, C.P.E: Six New Sonatinas Nº 3, W. 63, Re M
 Benda: Nº 4 Do M
 Clementi: Op. 36 Nº 6, Re M
 Diabelli: Op. 151 Nº 3 Fa M
 Dussek: Op. 20 Nº 1 Sol M
 Kuhlau: Op. 29 Nº 1 Do M; Nº 2 Sol M, Op. 55 Nº 4 Fa M; Nº 5 Re M; Op. 88
Nº 1 Do M; Nº 2 Sol M; Nº 3 La m
 Mozart: Seis Sonatinas Vienenses
 Handrock: “Spring” Sonatina
 Agay: Nº 3
 Kurka: Sonatina for Young Persons, Op. 40
 Satie: Sonatina bureaucratique, La M
 Stravinsky: Nº 6
 Beethoven: WoO 47 Nº 1 Mi b M
 Benda: Nº 13, Do m
 Kuhlau: Op. 20 Nº 3 Fa M; Op.55 Nº 3 Do M
 Calabro: Young People’s Sonatina
 Khatchaturian: Do M
 Templeton: Sonatina Ballade

Sonatas:
 Handel Do M
 Cimarosa: Nº 11 Si b M; Nº 14, Sol M
 Haydn: H. 16/7, Do M; H.16/8, Sol M; H. 16/9, Fa M
 Newman: Op. 1, Nº 1 Do M
 Glazunov: “Easy” Sonata, Sol M
 Bach, C.P.E: W.62, Sol M
 Handel: La M
 Soler; Do M

Franz Mita - 2016


 Beethoven: Op. 49 nº 1 Sol m; Op. 49 Nº 2 Sol M
 Cimarosa: Nº 13, Si b M, Nº 17, Si b M
 Haydn: H.16/ 2, Si b M; H. 16/10, Do M; H. 16/12, La M; H. 16/g1, Sol M;
H.17/D1, Re M
 Schumann: Op. 118, Nº1 para Julia, Sol M

Programa mínimo a ser aplicado:


 Técnica: Escalas y arpegios, (ejercicios a criterio del profesor).
 Estudios: 10 (mecanismo, Bach y expresión)
 Sonatinas: 1
 Repertorio – 4 (uno de autor nacional)
 Arreglos de himnos – a criterio del profesor
 Leitura a 1° vista
 Discriminación auditiva.
 Creatividad – Trabajar con cifras, hacer arreglos, tocar himnos en otras
tonalidades, trabajar con acordes de modulación.

Repertorio:

 Clásico
 Sacro
 Nacional

Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);


 Practica grupal;
 Recital.

2° CICLO
Avanzado (Técnico) - 1° Año

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Franz Mita - 2016


Contenido:

Técnica:

 Beringer
 A Dose do dia o similar
 Escalas y Arpegios: Todas las Escalas M y m (armónicas y melódicas) en 4
octavas mov. paralelo y contrario. Mov. Paralelo en 3as. y 10as. En escalas M.
Arpegios en 4 octavas M.J. M y m en posición fundamental e inversiones.
Estudos:

 Bach: Inverciones a dos voces


 Beethoven 15 valsas
 Bela Bartok: Mikrokosmos IV Volumen
 Chopin: Mazurkas
 Cramer – Barrozo Neto: Estudios 1 a 25
 Czerny – Barrozo Neto: Vol. V
 Czerny – Germer – Vol. III
 Gorno – Estudios de pedal – Vol. I, 1- 10
 Heller: Estudios Op. 46
 Katchaturian: Aventuras de Ivan
 Moszkowsky – 20 pequeños estudios Op. 91
 Moszkowsky – esquises tecniques, Op. 127
 Prokofieff: Música para niños
 Schumann: Álbum para juventude Op. 68 Nºs 28, 29, 38
 Zilcher: Estudos de octavas, Op. 49

Sonatinas:
 Beethoven: Woo 47 Nº 2, Fa m
 Kuhlau: Op. 55 nº 6 Do M; Op. 59 Nº 1 La M
 Kirchner: Op. 70 Nº 1 Do M; Nº 34 Do M
 Agay: Sonatina Hungara
 Kabalevsky: Op. 13 Nº 1 Do M; Nº 2 Sol M
 Beethoven: WoO 47nº 3 Re M
 Goetz: Op. 8 nº 1 Fa M; Nº 2 Mi b M
 Bartók: Re M
 Gretchaminoff: Nº 1 Sol; Nº 2 Fa

Franz Mita - 2016


 Kadosa: Op. 11b

Sonatas:
 Bach: Op. 5 Nº 1 Si b M
 Clementi: Op. 10 Nº 2 re M
 Haydn: H. 16/6 Sol M; H16/24 Re M
 Mozart: K 545, Do M
 Wolf, E.W: Mi M
 Thomson: Nº 2 e Nº 4
 Bach, C.P.E: W 48, Six Prussian Sonatas, Nº 1 Fa M
 Paradies: Nº 6 La M
 Clementi: T. Op. 10 Nº 3 Si b M; Op.13 Nº 4 Si b M ; Op. 25 Nº 2 Sol M
 Hassler: Six Easy Sonatas, Nº 5 Fa M
 Haydn: H. 16/21 Do M, H 16/23 Fa M; H. 16/35 Do M
 Miaskovsky: Op. 83, Re m

Programa mínimo a ser aplicado:


 Técnica: Escalas y arpegios, (ejercicios a criterio del profesor).
 Estudios: 9 (3 mecanismo, 3 Bach y 3 expresión)
 Sonatina o sonata: 1
 Repertorio – 4 (uno de autor nacional)
 Arreglos de himnos – a criterio del profesor
 Leitura a 1° vista
 Discriminación auditiva.
Obs.: Recital obligatorio – 15 minutos que pueden ser presentados en recital de
alumnos o durante el año.

Repertorio:

 Clásico
 Sacro
 Nacional

Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);

Franz Mita - 2016


 Practica grupal;
 Recital.

Avanzado (Técnico) - 2° Año

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

Técnica:

 Beringer o similar a critério del profesor


 Escalas y arpegios: el mismo do año anterior, aumentando 3as y 10as en las
escalas menores, haciendo todas las escalas con toque legato y stacatto.
Arpegios, aumentando 7ª dominante em posición fundamental.
Estudios:

 B. Bartók: Vol. V
 Bach: Suítes francesas o Invenciones a 3 voces
 Chopin: Mazurkas, Prelúdios
 Clementi: Gradus Ad Parnasum
 Cramer: Estudios 26 em adelante
 Czernmi - Barrozo Neto: Vol. VI
 Eggeling – Estudios de octava , Op. 90
 Gorno: Vol. I (10 en adelante)
 Haberbier – Estudios Poéticos
 Mendelsonh – canciones sin Palabras
 Mocheles – Op. 70
 Schubert – Momentos Musicales, Improvisos.

Sonatinas:
 Busoni: Nº 3 ad usum infantis; Nº 5 sonatina brevis, Nº 4, Inb Diem Nativatis
Christi
 Casella: Sonatina in tre tempi
 Guarnieri: nº 3 Fa M
 Okamura: Nº 5

Franz Mita - 2016


 Ravel: Fa#
Sonatas:
 Kuhlau: Sonatas Bíblicas Nº 5 y otras
 Bach, J. C.: Op. 17 Nº 5 La M
 Clementi: T. Op.10 Nº 1 la M; Op.11 Mi b M
 Haydn: H. 16/32. 34, 37, 51 – en si m, mi m, Re M, Re M
 Holder: Mi b M
 Mozart: K. 312 Sol M
 Pleyel: Op. 7 Nº 1 Si b M
 Schumann: Op. 118 nº 2 “ To Eliza” Re M
 Bach, J. C.: Op. 5 Nº 2 Re M; Op. 17 Nº 2 Do m
 Beethoven: Op. 14 Mi M; Op. 79 Sol M
 Buée: Nº 2 La m
 Clementi: T. Op. 6 Nº 2 Mi b M; Op. 8 Nº 1 Sol m; Op. 23 Nº 1 mi b M; Op. 25
Nº 3 Si b M e nº 6 Si b M; Op. 33 Nº 1 La M; Op. 34 Nº 1 Do M; Op. 37 Nº 3
Re M
 Haydn: H. 16/29 Fa M
 Mozart: K. 282 Mi b M; K. 283 Sol M
 De Nebra: Op. 1 nº 4 Sol m
 Reinagle: Nº 1 Re M
 Turini: Nº 6 Re b M
 Scghumann: Op. 118 Nº 3 To Mary Do M
 Hovhaness: Op. 14

Programa mínimo a ser aplicado:


 Técnica: Escalas y arpegios. Beringer y otras (ejercicios a criterio del profesor).
 Estudios: 9 (3 mecanismo, 3 Bach y 3 expresión)
 Sonatinas: 1
 Repertorio – 4 (uno de autor nacional)
 Himnos – a criterio del profesor
 Leitura a 1° vista
Obs.: Recital obligatorio – 30 minutos, siendo que 15 min. Pueden ser
presentados en recitales generales y 15 en recital individual.

Repertorio:

Franz Mita - 2016


 Clásico
 Sacro
 Nacional

Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);


 Practica grupal;
 Recital.

Avanzado (Técnico) - 3° Año

Objetivo:

Objetivo Específico:

Metodología:

Contenido:

Técnica:
 Beringer y otros a critério del profesor
 Escalas y arpegios: Los mismos del año anterior, aumentando escalas Mayores
en 6as. M.J. y M.S. Arpegios de 7ª dominante con inversiones y 7ª diminuta con
sus inversiones.

Estudos:
 Bach: Suítes Inglesas, Partitas, Invenciones a 3 voces o Cravo temperado
 Bela Bartók: Mikrokosmos vol. VI
 Chopin: Estudios
 Clementi: Gradus ad Parnasum
 Czerny: Destreza de los dedos, Op. 740
 Haberbier: Estudios Poéticos
 Klein Michel: Estudios Op. 50
 Kullack: estudios en octavas – vol. II
 Lourdes França: estudios transcendentales
 Moschelles: estudios Op. 70
 Moskovsky: 15 estudios de virtuosidad

Franz Mita - 2016


 Scriabin: estudios
Sonatas:
 Bach, J. C.: Op. 17 nº 6 Sib M
 Beethoven: Op. 2 Nº 1, Fa m
 Clementi: T Op. 9, nº 1 Sib M; Op. 13 nº 6 fa m; Op. 20 Do M; Op. 24 nº 1
 Fa M; Op. 24 Nº 2 Sib M; Op. 37 nº 2 Sol M
 Haydn: H. 16/50 Do M
 Mozart: K. 547, Fa M; K 570 Sib M
 Schubert: Op. 164 (D. 537), La m
 Kabalevsky: Nº 3 Fa M
Stravinsky: Sonata para dois pianos
Bach, C.P.E: W.49 Nº 1 La m; W. 55, La M
Bach, J. C: Op. 5 nº 6 Do m; Op. 17 Nº 3, Mib M
Beethoven: Op. 7 Mib M; Op. 10 nº 1, do m; Op. 13 Do m, Op. 14 nº 2,
Sol M; Op. 26 Lab M;Op. 27 nº 2 Do# m
Clementi: T. Op. 37 nº 1 Do M; Op. 41 Nº 1 Mi b M
Mozart: K. 279, DoM; K. 280, FaM; K. 281, SibM; K. 284, ReM, K. 310, La m; K. 311,
Re M; K. 330, DoM; K.331, LaM; K.332 FaM, K.333, SibM; K.547, Dom
Grieg: Op. 7 Mi m
Schubert: Op. 120 (D.664), La M; Op. 122 (D. 568), Mi b M; Op. 147 (D. 575) Si M
Scriabin: Sonata Fantasie, Sol# m
Hovhaness: Op. 12; Op. 175; Op. 176; Op. 192
Ives: Concord Sonata, “The Alcotts” mvt
Prokofieff: Nº 2 Re m

Programa mínimo a ser aplicado:


 Técnica: Escalas y arpegios. Beringer y otras (ejercicios a criterio del profesor).
 Estudios: 9 (3 mecanismo, 3 Bach y 3 expresión)
 Sonatinas: 1
 Repertorio – 4 (uno de autor nacional)
 Himnos – a criterio del profesor
 Leitura a 1° vista
Obs.: Recital obligatorio – 30 minutos, siendo que 15 min. Pueden ser
presentados en recitales generales y 15 en recital individual.

Franz Mita - 2016


Repertorio:

 Clásico
 Sacro
 Nacional

Evaluación:

 Práctica diaria (en casa);


 Practica grupal;
 Recital.

Referencia bibliográfica de estudio:

Franz Mita - 2016

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