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Física y Química - 3er año

Profesoras: María del Carmen Albornoz

María Elena Moresco. Escuela Normal
“E. A. Bavio”
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Contenidos conceptuales:
Unidad 1
Moléculas. Átomos. Partículas subatómicas. Elementos químicos. Símbolos químicos. Tabla periódica de los
elementos. Grupos y períodos. Clasificación de los elementos: metales, no metales y gases nobles.
Propiedades. Número másico y número atómico. Isótopos. Representación de átomos usando la tabla
periódica. Teoría atómica.

Unidad 2
Teoría del octeto electrónico. Representación de iones. Uniones químicas: iónicas, covalente y metálica.
Representaciones. Propiedades. Algunos compuestos contaminantes.

Unidad 3
La estática. Fuerza. Concepto. Elementos. Representación vectorial. Fuerza y peso. Unidades de fuerza.
Dinamómetro. Sistemas de fuerzas: colineales, concurrentes y paralelas. Resultante. Método del
paralelogramo. Método de la poligonal. Equilibrante. Descomposición de fuerza. Cálculo de las componentes
en los ejes cartesianos de la resultante. Condición de equilibrio en los cuerpos.

Unidad 4
Reacciones químicas. Clasificación: Combinación y descomposición química. Cambios y conservación.
Combustión. Combustión completa e incompleta. Reacciones endotérmicas y exotérmicas. Efecto
invernadero. Lluvias ácidas. Ley de Lavoisier y Proust.

Evaluación
La evaluación será continua y permanente, se calificarán procesos, distintas actividades, contenidos.
Instrumentos
 Evaluación diaria del desempeño del alumno en el aula.
 Evaluación oral y/o escrita, con aviso previo.
 Producciones escritas.
 Informes de laboratorio.
 Trabajos prácticos individuales y grupales.
 Trabajos de investigación.
 Trabajo diario en carpeta de trabajo o material solicitado por la/el docente.
 Propuestas interdisciplinarias encuadradas en el programa AcontecER.

Criterios de evaluación generales del área.

 Responsabilidad en la presentación, durante las clases, del material de actividades y su correspondiente
resolución, según se solicite.
 Estudio de los temas correspondientes a cada clase, que podrán evaluarse con o sin aviso.
 Aplicación correcta del vocabulario específico.
 Integración y participación en trabajos grupales.
 Participación activa en las propuestas presentadas en el marco del programa AcontecER.
 Concurrencia a clase con el material específico (material de trabajo como la carpeta, fotocopias
solicitadas, cuadernillo de contenidos, regla, tabla periódica, etc.).
 Valoración de actitudes positivas frente al aprendizaje, al estudio, al comportamiento y la participación.
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UNIDAD 1

CONTENIDOS: NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA. ELEMENTOS QUÍMICOS. ISÓTOPOS.

TABLA PERIÓDICA.

La estructura de la materia

Todo lo que existe en el Universo se haya formado por materia y energía.

La materia es todo aquello que nos rodea e impresiona nuestros
sentidos, es el componente común de todos los cuerpos. Por eso, decimos
que todos los cuerpos son una porción limitada de materia. Una cuchara
y una olla pueden estar formadas por la misma sustancia, el aluminio.
Sin embargo, ambos son cuerpos diferentes. También difieren entre sí la
lluvia, las nubes y la nieve, aunque están formados por una misma
sustancia, el agua.

Toda la materia conocida del universo está compuesta por pequeñas partículas o corpúsculos llamadas átomos, y éstos,
a su vez, por pequeñas partículas subatómicas (contenido ya visto el año pasado y trabajado en la actividad anterior de
este ciclo lectivo).

El átomo

“Es evidente –decían algunos filósofos griegos- que, si

podemos cortar un pedazo de madera con un cuchillo, es
porque la madera debe estar formada por partículas
últimas, y entre ellas quedan intersticios por donde pasa la
hoja”. Esa era la opinión de Leucipo y de su discípulo,
Demócrito. Para ellos, la materia estaba hecha de átomos,
y la llamaron así porque consideraban que era la porción
de materia más pequeña que podía existir. Esta palabra
significa “indivisible” en griego. Esta teoría de Leucipio y
Demócrito se la conoce como teoría atómica.

Aunque esta teoría tan inteligente se formuló unos cuatrocientos años antes de Cristo, tardó casi dos mil años en ser
aceptada. La dificultad para aprobar la existencia de estos átomos surgía del hecho de que para sustentar las ideas que
proponían, ¡¡los filósofos no hacían ninguna clase de experimentos!!
Fue a principios de siglo XX que dos hombres de ciencia, el científico inglés Ernest Rutherford y el físico danés Niels
Bohr, aportaron datos acerca de las partículas que componen los átomos (o sea, que no es indivisible como se supuso
antiguamente).

Como ya hemos visto, el átomo está formado por un núcleo, que tiene una cantidad determinada de partículas con
carga positiva, llamadas protones, El núcleo también tiene neutrones, que no tienen carga eléctrica, pero aportan peso,
ya que tienen masa. Fuera del núcleo, se encuentran los electrones, partículas cargadas negativamente que, atraídas por
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los protones, orbitan, giran en torno suyo. Los electrones son 1.840 veces más pequeños que los protones. Un átomo
siempre tiene la misma cantidad de electrones que de protones. Esta característica hace que sean neutros.

Referencias p+ = protones

e- = electrones n0=neutrones

El átomo es la menor porción de materia capaz de combinarse. Cuando dos o más átomos, iguales o diferentes, se unen,
forman una molécula.

La molécula es la mínima porción de materia que puede encontrarse en estado libre y separarse de un cuerpo sin perder
sus propiedades físicas y químicas.

Cuando las sustancias (que son clases de materias que se identifican por un grupo de características o propiedades
específicas) están formadas por átomos iguales, se denominan sustancias simples, como la molécula de oxígeno (O2)
que está formada por dos átomos de oxígeno. En cambio, si están formadas por átomos de distinta clase, se denominan
sustancias compuestas, por ejemplo, la molécula del agua (H2O), que está formada por dos átomos de hidrógeno y uno
de oxígeno.

O2 y H2O son fórmulas químicas, códigos que representan sustancias, formados por símbolos químicos (letras que
representan los átomos) y subíndices que indican la cantidad de átomos que las forman.

Un trabajo organizado
Los químicos han logrado identificar más de cien clases de átomos distintos hasta la actualidad. Cada clase de átomo
existente es un elemento químico. Cada elemento químico tiene propiedades específicas. Una herramienta fundamental
para los químicos es un sistema llamado tabla periódica de los elementos, en la que los elementos están clasificados,
ordenados y agrupados, de acuerdo a sus características.

En el año 1869, el químico ruso Dimitri Mendeleiev, clasificó

todos los elementos conocidos en su época en orden creciente
de sus pesos atómicos, estableciendo una relación entre ellos y
sus propiedades químicas. Además, los ordenó en filas y columnas,
a las que llamó períodos y grupos respectivamente.
En su clasificación, Mendeleiev no consideró el hidrógeno porque
las propiedades del mismo no coincidían con las de los otros elementos.

Dimitri Mendeleiev (1834-1907)

En la clasificación moderna, basada en la de Mendeleiev, se ordenan los elementos desde aquellos que tienen un
número de protones menores, hasta los que tienen un número de protones mayor (según el orden creciente de sus
números atómicos).
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Recuerda:

Período: es el ordenamiento horizontal de los elementos químicos. En cada período (fila), a medida que se avanza un
casillero, el número de protones aumenta en una unidad.
Así, entre un elemento y el siguiente hay una diferencia de
un protón y, en consecuencia, también de un electrón.

Grupo (o familia): es el ordenamiento vertical de los

elementos químicos. Posee dos numeraciones posibles: la
tradicional, en dos subgrupos A y B, de I a VIII, y la actual,
que numera directamente de 1 a 18. Los elementos de cada
grupo tienen propiedades químicas y físicas similares; por
ejemplo, el grupo 1 (a excepción del hidrógeno) está
formado por metales alcalinos que se caracterizan por ser
plateados, muy reactivos y livianos.

Símbolo químico: una o dos letras iniciales que identifican el elemento (la primera siempre imprenta mayúscula y la
segunda, si es que tiene, en imprenta minúscula). Ejemplos: C es el símbolo químico del elemento carbono y Ca del
elemento calcio.

¿Cómo de determinan la cantidad de protones, neutrones y electrones que tienen los distintos átomos?
Para poder saber la cantidad de partículas subatómicas que forman a un determinado ÁTOMO, es necesario conocer
dos datos muy importantes sobre este.
Esos dos datos, que se extraen de la TABLA PERIÓDICA, son dos números que identifican a cada átomo y que se
llaman:

NÚMERO ATÓMICO
NÚMERO MÁSICO

¿Qué representa cada uno de estos números?

Número atómico: se simboliza con la letra Z e indica el número de protones presentes en el núcleo del átomo. En
estado neutro, también es el número de electrones. Determina también, el orden del elemento en la Clasificación
Periódica. No existen dos elementos que tengan igual número atómico: éste es característico de cada elemento y es
posible compararlo con el número de documento de identidad, pues no existen dos personas que tengan el mismo.

Número másico: se simboliza con la letra A. Es el número de partículas (protones + neutrones) presentes en el núcleo
del átomo. El número de protones (Nº Z) es constante pero el número de neutrones puede variar.

A = nº de protones + nº de neutrones A = Z + N0 Si despejamos N0, nos queda

N0 = A – Z, fórmula que nos sirve

para encontrar la cantidad de neutrones
que tiene un átomo.
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Entonces, podemos decir que…

NÚMERO ATÓMICO = CANTIDAD DE PROTONES = CANTIDAD DE ELECTRONES

NÚMERO MÁSICO= CANTIDAD DE PROTONES + CANTIDAD DE NEUTRONES

CANTIDAD DE NEUTRONES= NÚMERO MÁSICO – NÚMERO ATÓMICO

CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS EN FUNCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS.

Los elementos químicos de la tabla periódica se pueden dividir en tres grandes grupos: los metales, los no metales y
los gases inertes (también llamados raros o nobles). Sus principales características son las siguientes:

METALES:
 Excelentes conductores de la electricidad.
 Muy buenos conductores del calor.
 Sólidos a temperatura ambiente, a excepción del mercurio.
 De brillo intenso. En general, cuando el metal no está cubierto por
una capa de óxido, presenta brillo metálico.
 Maleables, es decir, se los puede trabajar obteniendo láminas
delgadas.
 Dúctiles, o sea que pueden generar hilos o alambres.
 Grises, blancos o plateados, excepto el cobre y el oro.
 Monoatómicos: sus moléculas están formadas por un solo átomo.
 Reactivos con el oxígeno, dando óxidos básicos.

NO METALES
 Aislantes, es decir, malos conductores de la electricidad. La excepción es el grafito.
 Malos conductores del calor.
 Sólidos, como el azufre y el carbono, líquidos, como el bromo,
gaseosos, como el flúor y el oxígeno.
 De brillo mate, salvo el yodo, que presenta brillo metálico.
 No son dúctiles ni maleables.
 De colores variados.
 De atomicidades variadas. Sus moléculas pueden ser biatómicas,
 triatómicas o poliatómicas.
 Reactivos con el oxígeno, dando óxidos ácidos.
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GASES INERTES:
 Químicamente, muy poco reactivos.
 Sustancia simples gaseosas y monoatómicas.
 Malos conductores de la electricidad a presión normal.
 Se encuentran en el aire en muy pequeñas cantidades.
 Hasta no hace muchos años se pensaba que estos gases eran
químicamente inertes, es decir, que no reaccionaban nunca.
Por eso se los llamó “raros, nobles o inertes”. Actualmente
se conocen algunas combinaciones químicas de estos gases,
aunque muy difíciles de obtener.

Los metales, no metales y gases nobles, poseen posiciones netamente delimitadas en la tabla periódica. El hidrógeno,
se considera separado de los demás elementos debido a que posee algunas propiedades que los asemejan a los metales
y otras que son más específicas de los no metales. Es decir, no se corresponde con ninguno de los tipos de elemento
mencionados. Históricamente, tiene “problemas de ubicación” e, incluso, en algunas épocas se lo colocó en el grupo
VII A, pero finalmente se los retiró de allí porque desentonaba con el resto. De manera que la única opción es
considerarlo por separado.

¿Existen átomos de igual número atómico? LOS ISÓTOPOS

A los átomos de igual número atómico y distinto

número de masa (como los de hidrógeno que has
representado en clases) se los llama isótopos. Es
importante recalcar que los isótopos son átomos
perteneciente s a un mismo elemento (tienen igual nº de
protones), pero tienen distinto número de neutrones en el
núcleo. En el reverso de las tablas periódicas, suelen
indicarse la cantidad de isótopos que presenta cada uno de
los elementos. En el caso del hidrógeno, recibe nombres
especiales, como se muestra en la imagen de la derecha.

Actividades
1) Responde con verdadero o falso. Si es falso, explica por qué lo es.
a. Las sustancias simples están formadas por un solo átomo.
b. Los átomos pueden estar constituidos por una o más moléculas.
c. Las fórmulas químicas son representaciones que nos indican la composición de la molécula de una sustancia.
d. Antiguamente, los filósofos aseguraban que el átomo era una partícula que se podía dividir.
e. El átomo es la porción más pequeña de la materia que conserva las propiedades de la misma.

2) Escribe la formula química del ácido ascórbico cuya molécula está formada por seis átomos de carbono, ocho átomos
de hidrógeno y seis átomos de oxígeno.

3) Clasifica las siguientes sustancias en simples o compuestas:

a. Gas metano (CH4) d. Testosterona (C 19H28O2)
b. Oxígeno (O2) e. Hierro (Fe)
c. Mármol (CaCO3) f. Agua oxigenada (H 2O2)
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4) Teniendo en cuenta la molécula del ácido sulfúrico que está formada por dos átomos de hidrógeno, un átomo de azufre
y cuatro átomos de oxígeno, responde:
a- ¿Se trata de una sustancia simple o compuesta? b- ¿Cuántos átomos en total la forman?
c- ¿Cuántas clases de átomos la componen? d- ¿Cuál es la fórmula química o molecular

5) Teniendo en cuenta las siguientes las referencias, completa el crucigrama.

Referencias a) - - - C - - - - - -
a) Partícula de carga negativa que compone el átomo.
b) Elemento químico que presenta “problemas de b) - - - - O - - - -
ubicación”.
c) Código a través del cual se expresa la c) - - R - - - - - - - - - - -
composición de una sustancia.
d) - - - P - - - - - - -
d) Partículas pequeñísimas que forman la
materia. e) - - - - - U - -
e) Menor porción de una sustancia que puede
encontrarse en estado libre y estable. f) - - - - - - S - - - -
f) Significado, en griego, de la palabra átomo.
g) Discípulo de un filósofo llamado Leucipo. g) - - - - C - - - -
h) Propiedad que indica que los metales pueden
generar hilos o alambres. h) - U - - - - - - - -
i) Palabra que significa “gusto por el conocimiento”.
j) Teoría de Leucipo y Demócrito. i) - - L - - - - - -
k) Nombre propuesto por Demócrito, para llamar a
j) - - - - - - - - O - - - -
las partículas más pequeñas.
k) - - - - - S

6) Representa la estructura atómica de los elementos químicos con las siguientes características:
a. Número atómico 12.
b. Metal líquido del grupo 12.
c. Gas noble correspondiente al período 4.
d. De símbolo químico Nd, perteneciente a la serie de los lantánidos.
e. No metal ubicado en el grupo 17 y período 5.

7) Con ayuda de la tabla periódica, indica si las siguientes afirmaciones son V o F. Justifica las F.
 Todos los metales son sólidos a temperatura ambiente.
 No existen elementos no metálicos en estado líquido a temperatura ambiente.
 Los metales alcalinos se ubican en el período 2 de la tabla periódica.
 Los metales no pueden ser gases.
 Los halógenos son metales.
 Todos los elementos de un periodo tienen propiedades químicas parecidas.
 Los elementos químicos se ordenan en forma creciente, en la tabla periódica, en función de sus números
másicos.

8) Teniendo en cuenta la siguiente tabla, corrige los símbolos químicos que estén mal escritos y completa lo
solicitado a continuación
a. Son metales alcalinos:
b. Son metales alcalinos térreos:
c. Son metales de transición:
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d. Son gases nobles:

e. Son tierras raras:
f. Son no metales:
g. Son metaloides:
h. Son halógenos:
i. Tienen dos electrones en el último nivel (electrones de valencia):
j. Tienen 7 electrones de valencia:
k. Tienen 4 niveles de energía:
l. Son elementos de transición interna:

UNIDAD 2

Los enlaces químicos o uniones químicas.

Recuerden que solamente los elementos del grupo de los gases nobles o inertes (grupo 18) se encuentran
en el aire como átomos individuales. Su falta de reactividad, es decir, su incapacidad de combinarse, se
debe a la gran estabilidad de su estructura electrónica.
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En la estructura electrónica de los gases nobles se encuentran los niveles o capas electrónicas completas
(con ocho electrones de valencia a excepción del helio que tiene solo dos electrones en su única capa). Los
átomos de los demás elementos tienen configuraciones electrónicas más inestables y, al combinarse entre
sí, tienden a formar estructuras más estables, similares a los de los gases nobles (pueden releer Teoría de
Lewis o del octeto electrónico, desarrollada en la clase no presencial anterior). Cuando esto ocurre,
aparecen fuerzas de naturaleza eléctrica que mantienen unidos a los átomos de los compuestos. Estas
fuerzas constituyen las uniones o enlaces químicos. Enlace o unión química es la atracción entre
átomos que determina la formación de moléculas o iones, como también la atracción que se manifiesta
entre las moléculas.

Nosotros estudiaremos solamente las uniones químicas entre átomos. Pueden unirse, en este caso,
metales con no metales (unión iónica), no metales entre sí o no metal con hidrógeno (unión covalente) o
metales entre sí (unión metálica). Cuando se forma un enlace (unión) entre átomos, éstos ceden, captan
o comparten electrones.

La estructura electrónica de los gases inertes les da su gran estabilidad. La tendencia de los otros átomos
para alcanzar esa estabilidad es la base de la llamada teoría del octeto electrónico (o de Lewis), que
establece que los átomos al reaccionar entre sí, tienden a ganar o a perder electrones para llegar a
tener 8 en su nivel exterior, menos el hidrógeno que completa su único nivel con 2 electrones.

LOS COMPUESTOS IÓNICOS

La unión iónica: la formación de iones.

Cuando el cloro y el sodio reaccionan formando cloruro de sodio, el cloro gana un electrón, con lo que se
transforma en un ión cloruro negativo, mientras que el sodio pierde un electrón de su capa más externa
(capa de valencia), y queda, así como un ión positivo (se produce la transferencia de un electrón). Esto
explica la formación de compuestos constituidos por un metal (por ejemplo, el sodio) y un no metal (por
ejemplo, el cloro) ubicados en los extremos opuestos de la tabla periódica. Los iones de signo contrario se
atraen debido a las fuerzas electrostáticas, formando las uniones iónicas o electrovalentes que los mantienen
fuertemente unidos en grandes conglomerados que constituyen las estructuras cristalinas.

La carga de los iones se debe a que poseen un número desigual de protones y electrones. Los metales y el
hidrógeno forman cationes, mientras que los no metales forman aniones. Los no metales pertenecientes
a los grupos IV y V, en general, no forman iones. Esto se debe a que sus átomos deberían ganar o perder
demasiados electrones para completar la última capa, lo que requeriría una gran cantidad de energía.

Observa:

SODIO Na CLORO Cl

Se representa el átomo, eléctricamente neutro El cloro, eléctricamente neutro posee un total de die-
por poseer un total de 11 electrones (2.8.1) y cisiete electrones (2.8.7) y diecisiete protones. Los
11 protones. Recuerda el punto representado puntos representados son los electrones de valencia
es el electrón de valencia.
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¿Qué sucederá cuando reaccionen químicamente?

Se produce una transferencia de un electrón del sodio al cloro. De esta manera, la perder un electrón, el
sodio queda con su anterior nivel de energía, el segundo, que ahora es el último, saturado. El cloro, en
cambio, al ganar ese electrón adquiere un total de ocho electrones en su último nivel energético, por lo cual,
también, se completa.

Na Cl

Para comprender mejor estas cuestiones recordar que los átomos son eléctricamente neutros.

Para el sodio: Para el cloro:

11 protones 11 cargas + 17 protones 17 cargas +

11 electrones 11 cargas - 17 electrones 17 cargas -

Total de carga = Total de carga =

Al pasar un electrón de un átomo a otro se produce una descompensación eléctrica. Por la de un electrón
del sodio al cloro resulta que:

-
Na+ Cl

11 protones 11 cargas + 17 protones 17 cargas +

10 electrones 10 cargas - 17 electrones 18 cargas -

Total de carga = Total de carga =

Los químicos representan este proceso mediante la notación de Lewis:

Na + Cl Na + + Cl –

Luego de la reacción, los átomos de sodio y cloro logran la estabilidad, adquiriendo la estructura
electrónica del gas noble más próximo en la tabla periódica; la configuración electrónica del sodio se
asemeja a la del neón (2-8) y la del cloro a la del argón (2-8-8)
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Las partículas que se han formado son iones, es decir, átomos con
carga eléctrica. Los iones positivos se denominan cationes y los
negativos aniones. Entre ellos se generan fuerza de atracción de
origen eléctrico.
Cationes y aniones, por poseer cargas opuestas, se atraen en el
espacio formando un verdadero conglomerado de iones en los
cuales es imposible delimitar una molécula, es decir, no existen
moléculas independientes.
El ejemplo analizado corresponde al cloruro de sodio, la sal común.
Los cationes y aniones se ubican en el espacio, en este compuesto,
en forma alternada como si se encontraran en los vértices de pe-
queñísimos cubitos imaginarios. Este tipo de estructura se deno-
mina cristalina por la disposición y cúbica por la forma del polie-
dro que adquiere.
Existen pruebas de esta disposición en los hermosos cristales cú-
bicos del mineral, que se suelen encontrar en las salinas y también
en las formas de los granos de sal gruesa que usas en tu cocina.
Los metales tienden a perder electrones, transformándose en iones positivos o cationes, por lo cual se los
denomina elementos electropositivos. En cambio, los no metales tienden a ganar electrones,
transformándose en iones negativos o aniones, por lo que se los designa como elementos electronegativos.

Propiedades
En los compuestos iónicos, los iones se encuentran, en general, muy ordenados, formando las estructuras
gigantes en forma de red (estructura cristalina). Muchas propiedades de estos compuestos pueden atribuirse
a este ordenamiento a nivel atómico y a las fuerzas de unión entre los iones.
 Conducción de la electricidad:
En estado sólido los compuestos iónicos no conducen la electricidad. La electricidad es un flujo de
cargas eléctricas. A pesar de que los iones son partículas cargadas, en estado sólido no pueden
desplazarse; solo pueden vibrar. Las uniones iónicas los mantienen en su posición. Pero los compuestos
iónicos conducen electricidad en estado líquido, es decir, cuando están fundidos o cuando se
encuentran disueltos en agua, porque en ambos casos, los iones pueden moverse libremente.

 Los puntos de fusión y de ebullición:

Los sólidos iónicos tienen altos puntos de fusión y ebullición. * Punto de fusión es la temperatura a la
cual una sustancia pasa del estado sólido
La razón es que las fuerzas entre los iones son muy fuertes; por lo al líquido.

tanto, se necesita una gran cantidad de energía para romper la red * Punto de ebullición es la temperatura
a la cual una sustancia hierve.
en el sólido y transformarlo en líquido. Por este motivo, los compuestos iónicos son sólidos a temperatura
ambiente.

 La solubilidad:
Las sustancias iónicas generalmente son solubles en agua, pero insolubles en otros solventes, por
ejemplo, nafta.
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LA UNIÓN COVALENTE
No siempre los átomos se unen entre sí por una transferencia de electrones. También se pueden unir
compartiendo pares de electrones para completar su último nivel. Los electrones compartidos se presentan
siempre de a pares, pudiendo los átomos compartir uno, dos o tres pares de electrones y, de acuerdo con
ello, la unión covalente se denomina simple, doble o triple.
Cuando los átomos que constituyen la molécula son iguales, los pares de electrones compartidos se
encuentran a igual distancia de los núcleos y la molécula presenta una distribución uniforme de carga
eléctrica.
Si tenemos en cuenta la molécula del hidrógeno, H 2, formada por átomos iguales, no es posible pensar que
un átomo transfiera un electrón a otro; en este caso los átomos comparten un par de electrones formado por
el aporte de un electrón de cada uno de los átomos. Adquieren de tal manera la estructura del gas noble
más próximo al hidrógeno: el helio.

Simbólicamente:

H* + H* H**H

O bien:

H + H H2

Este tipo de unión se llama covalente.

Del mismo modo dos átomos de cloro forman una unión covalente. Cada átomo comparte un par de
electrones para completar el octeto:

Cl + Cl

O bien: Cl + Cl

Representa simbólicamente las moléculas de O2 y de N2

O2

N2

La unión covalente también se representa gráficamente por medio de un guión colocado entre los símbolos
de los elementos en cuestión. Esta representación se llama fórmula desarrollada.

H H Cl Cl O O N N

Propiedades

 Los compuestos covalentes se caracterizan por tener puntos de fusión y ebullición bajos.
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 Son poco solubles en agua, pero solubles en otros disolventes, tales como el alcohol, benceno,
etc.
 Las soluciones de estos compuestos no conducen la corriente eléctrica, ya que no se ionizan.

UNIÓN METÁLICA

Los metales, especialmente los del grupo I y II, tienden a ceder fácilmente electrones, es decir, formar iones
positivos. Estos electrones se mueven con bastante libertad (electrones libres) y son los que se movilizan con
el paso de la corriente eléctrica.
Los iones quedan unidos por electrones libres que circulan entre ellos.
Podemos imaginar la unión metálica como una red de iones positivos entre los cuales circulan electrones.
Al moverse, las cargas negativas actúan como un material ligante, manteniéndose así su estructura.
La libertad de movimiento de electrones permite explicar las propiedades de los metales, por ejemplo, su
brillo, conductividad eléctrica, maleabilidad, ductilidad.
 El brillo se debe a la movilidad de los electrones. La luz que incide sobre un metal es absorbida por
los electrones relativamente libres de la superficie, los cuales se mueven rápidamente emitiendo
energía radiante que apreciamos como brillo.
 La conductividad eléctrica es también una consecuencia de la libertad de movimiento de los
electrones superficiales.
 Conductores del calor, debido a que sus electrones pueden absorber energía calórica, que los hace
moverse más rápidamente y transmitirlas a sus electrones vecinos.
 Los puntos de fusión y la dureza aumentan a medida que es mayor el número de electrones
disponibles para la unión metálica.
 Son maleables y dúctiles, ya que, al producirse una deformación, las capas de átomos se deslizan
unas sobre otras

Na Na Na
-
+ + +

Na Na Na
+ + +

Na Na Na
+ + +

Un trozo de alambre de cobre contiene millones de cristales. Los iones se

hallan unidos debido a la atracción que ejercen los electrones libres, dado

que las cargas opuestas se atraen. Este ordenamiento de iones da como

r resultado un cristal de cobre.
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Actividades
1) Responde:

a. ¿Cuáles son los elementos de la tabla periódica que poseen la capa de valencia completa?
b. ¿Qué son los enlaces químicos o uniones químicas?
c. ¿Qué partículas del átomo son responsables de los enlaces químicos?
d. ¿Cuál es el número máximo de electrones que puede poseer un átomo en el último nivel de
energía?
e. ¿Por qué los metales y los no metales participan en las uniones químicas y no lo hacen así los
gases inertes?
f. ¿Qué expresa la teoría de Lewis?
g. ¿Cuándo se produce una unión iónica o electrovalente? ¿Por qué recibe ese nombre?
h. ¿Qué función cumple el metal y el no metal dentro de la unión iónica y en qué se transforma cada
uno?
i. ¿Qué es un ión? ¿Qué tipo de fuerza los une?
j. ¿A qué se denomina electrón de valencia?

2) Observa detenidamente la siguiente representación, identifica los elementos en cuestión y explica cómo
reaccionan los mismos, en qué se transforman y a qué gas noble se asemeja cada uno.

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………..

3) Los compuestos iónicos, ¿conducen la corriente eléctrica en estado sólido? ¿qué condiciones deben
cumplir para poder conducirla?

4) Representa las siguientes uniones iónicas según la estructura de Lewis y escribe la fórmula química de
cada una. Además, responde para cada caso:

¿Cuál es el catión y cuál es el anión? ¿A qué gas noble se asemeja cada uno?

a- Mg y Cl b- K y Br c- Ca y O d- Zn y O e- Ca y S f)-Be y F g- Al y Cl h- Al y O

5) Explica, con tus palabras, la representación de la fórmula electrónica de cada una de las siguientes
uniones iónicas. Indica a qué gas inerte se asemeja cada elemento.

Fórmula química Fórmula electrónica Gas inerte al que se asemejan

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6) Para las siguientes uniones covalentes, indica la fórmula química, la fórmula desarrollada y la
clasificación según sea simple, doble o triple.

Fórmula desarrollada Fórmula química Clasificación

H-H H2 Simple

7) Coloquen, a continuación de cada propiedad, si corresponde a una unión iónica, covalente o metálica.

a. Los iones se unen por acción de las fuerzas electrostáticas……………..

b. Puntos de fusión y ebullición bajos…………..
c. Los iones quedan unidos por los electrones libres que circulan entre ellos……………
d. Los átomos se unen al compartir pares de electrones…………………
e. Se produce entre un elemento metálico y uno no metálico. ……………….
f. Conducen la corriente eléctrica disueltos o fundidos……………………
g. Puntos de fusión y ebullición altos………….
h. Todos los iones son iguales. ……………….
i. Se produce entre elementos no metálicos……………………
j. No conducen la corriente eléctrica porque no forman iones…………………….
k. Iones diferentes………………..
l. Conducen la corriente eléctrica a través de electrones libres …………………

8) Teniendo en cuenta los átomos de calcio y azufre, indica:

a) ¿Cuántos electrones de valencia tiene el Ca? ¿y el S? b) Represéntalos según los puntos de Lewis.
c) ¿Qué debe hacer cada uno para alcanzar la estabilidad? d) ¿Qué tipo de ion forma cada uno?
e) ¿A qué gas noble se asemeja cada uno?

9) Observa la estructura de Lewis (que se encuentra a la derecha) de los siguientes elementos, y responde:
a) ¿Cuántos electrones de valencia tiene X?
b) ¿Cuántos electrones de valencia tiene Y?
c) Mirando la tabla periódica ¿qué elemento podría ser X? ¿Y cuál podría ser Y?
d) Si dichos elementos se unen ¿formarían un compuesto iónico, covalente o metálico?
¿Por qué?

10) Observa la siguiente estructura de Lewis y responde:

A. ¿Es un compuesto iónico o covalente? ¿Por qué? B. ¿A qué se debe la carga 2+ del calcio?
C. ¿Cuántos átomos de cloro hay? ¿Cuántos electrones de valencia recibe cada uno? D. ¿Cuál es el
catión y cuál el anión? E. ¿Qué sucede con los electrones en esta unión?