CARPETA PEDAGÓGICA

AREA : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

GRADO: QUINTO SECCIÓN: “D”

DOCENTE: KETY ROSA MENDOZA CASTAÑEDA

2024
:
 NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE
Las necesidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes, desde el punto de vista de los docentes, se
visualiza en el siguiente cartel:
ALTERNATIVAS NECESIDADES
PROBLEMAS CAUSAS
DE SOLUCIÓN DE APRENDIZAJE
1  Poco interés de  Taller de implementación  Técnicas y estrategias co-
los alumnos por de estrategias para motivar laborativas de estudio.
Alto porcentaje los estudios. el interés por el estudio.
de estudiantes  Orientación a los padres de
con bajo familia sobre la importan-  Hábitos responsables de
 Inadecuados há- estudio.
 ALTERNATIVAS NECESIDADES
PROBLEMAS CAUSAS
DE SOLUCIÓN DE APRENDIZAJE
cia de la inversión en edu-
cación.
bitos de estu-  Formar círculos de inter-
dios. aprendizaje.
 Participación de los PP.FF.
en el aprendizaje de sus hi-
jos.  Proyecto de vida.
 Escaso dominio  Taller de motivación para
rendimiento de estrategias el aprendizaje en equipo.
 Orientación sobre el uso  Adecuada administración
académico para el uso del
adecuado del tiempo libre. del tiempo libre.
tiempo libre.  Uso adecuado de recursos
 Desarrollo de talleres de li-
derazgo y autoestima. y material didáctico diver-
 Escasos e inade- so CCI.
 Capacitación sobre el uso
cuado uso de re- adecuado del material au-  Escuela de padres.
cursos y mate- diovisual.
rial didáctico.  Acceso programado a los
centros de cómputo de la
institución.
 Insuficiente in-  Desarrollar talleres sobre
formación sobre estrategias de aprendizaje.
estrategias de  Aplicación y práctica de
 Estrategias de auto e in-
aprendizaje. estrategias de aprendizaje.
2 ter-aprendizaje.
 Carencia de há-  Seguimiento y monitoreo
 Estrategias de compren-
bitos de lectura, por los docentes.
Desconocimient sión lectora.
expresión oral y  Talleres de lectura, orato-
o de estrategias
producción de  Talleres de lectura, orato-
ria y redacción.
de aprendizaje en textos. ria y redacción.
 Implementación del Plan
los estudiantes  Uso inadecuado  Uso intensivo de las
lector.
de la informa- TICs.
 Videotecas escolares por
ción proporcio-  Uso de Internet.
áreas.
nada por las  Acceso programado a las
TICs. aulas de innovación y/o
 Inadecuada for-
 Talleres de sensibiliza-
mación moral en
ción a los padres de fami-
3 la familia y so-
lia.
ciedad.  Conocimiento y práctica
Inadecuado  Talleres de reflexión vi-
 Práctica defi- de valores en forma per-
ejercicio de los vencial con los alumnos.
ciente de las manente.
 Elaborar y practicar las
valores morales normas de con-  Convivencia social.
normas morales de con-
en la vida vivencia.  Educación en valores.
vivencia.
cotidiana.  Descuido de los  Escuela de padres.
 Escribir artículos sobre la
docentes en in-
importancia de los me-
culcar la prácti-
dios de comunicación.
ca de valores.
4  Deficiente prácti-  Jornadas de sensibiliza-  Hábitos de higiene.
ca de hábitos de ción.  Educación ambiental.
Deficiente higiene y en la  Seguimiento y monitoreo  Educación de salud perso-
práctica de
 ALTERNATIVAS NECESIDADES
PROBLEMAS CAUSAS
DE SOLUCIÓN DE APRENDIZAJE
en el cumplimiento positi-
vo de los hábitos de higie-
ne.
 Campañas de aseo y orna-
presentación per- to de ambientes de la I.E.
sonal.  Talleres vivenciales de re-
hábitos de  Desconocimiento flexión sobre salud am-
de las enfermeda- biental.
higiene e
des producidas  Diseño, construcción y
indiferencia ante nal.
por la contamina- mantenimiento de tachos
la contaminación  Diseño de contenedores de
ción ambiental. ecológicos.
ambiental con residuos sólidos y orgáni-
 Escasez de conte-  Organización de los comi-
residuos sólidos cos.
nedores de resi- tés de aseo en cada aula.
e inorgánicos en  Proyectos ambientales.
duos sólidos y or-  Espacios para el manteni-
la institución  Cultura alimenticia.
gánicos. miento y conservación de
educativa.  Precariedad eco- áreas verdes.
nómica y alimen-  Difusión del valor nutriti-
taria de los estu- vo de los alimentos de la
diantes. región.
 Campaña de sensibiliza-
ción dirigida a los PP.FF.
para mejorar los hábitos
de alimentación.
 Escasa informa-  Talleres sobre TIC y por-
ción sobre meto- tales de información.
5 dología de la in-  Elaboración y publicación  Las TIC
vestigación cien- de un manual escolar de
Desconocimiento  Uso de Internet.
tífica. metodología científica y
del proceso de  Información sobre meto-
 Desinterés por proyectos educativos.
elaboración y dología de investigación
conocer la meto-  Concursos sobre proyectos
científica.
ejecución de dología de inves- de investigación científica
 Técnicas para desarrollar
proyectos tigación científi- en el aula e I.E.
el pensamiento crítico,
educativos ca.  Talleres sobre técnicas
creativo y científico.
científicos.  Pensamiento crí- para desarrollar el pensa-
 Proyectos innovadores.
tico y creativo miento crítico y creativo y
poco desarrolla- científico.
do.  Formar clubes de ciencia.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018

TRIMESTRE DURACION Nº DE SEMANAS

1º Del 12 Marzo al 08 de Junio 13

 TRIMESTRE
2º Del 11 de Junio al 21 de Setiembre 13
TRIMESTRE

VACACIONE Del 23 de Julio al 03 de Agosto 02

S
3° Del 24 de Setiembre al 21 de diciembre. 13
TRIMESTRE
TOTAL 41

FECHAS CÍVICAS

N° FECHAS CÍVICAS
MARZO
1 (08/03/18) Día internacional de la mujer
2 (21/03/18) Día Mundial del agua
ABRIL
3 (31/03/18) Día de la Educación
4 (07/04/18) Día Mundial de la salud
5 (13/04/18) Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega
6 (21/04/18) Día del Idioma Español
7 (27/04/18) Patrona de la I.E.S. Taraco “Virgen de Chapi”
MAYO
8 (28/05/18) Día Mundial del Trabajo
10 (13/05/18) 2do Domingo Día de la Madre
11 (26/05/18) Día del Idioma Nativo
12 (31/05/18) Día de reflexión de desastres Naturales
JUNIO
13 (05/06/18) Día Mundial del Medio Ambiente
14 (07/06/18) Aniversario de la Batalla de Arica y día del héroe Francisco Bolognesi
15 (17/06/18) 3er Domingo Día del Padre
JULIO
16 (06/07/18) Día del Maestro
15 (28/07/18) 16 al 20 semana patriótica (escenificación de la historia del Perú)
AGOSTO
16 (06/07/18) Batalla de Junín
17 (15/07/18) Día mundial del niño Tercer Domingo
18 (22/07/18) Día Mundial del Folklore
19 (28/08/18) Reincorporación de Tacna a la Patria
SETIEMBRE
20 (01/09/18) Semana de la Educación Vial
21 (09/09/18) 2do Domingo Día de la Familia
21 (23/09/18) 23 Día de la Primavera Día de la Juventud
OCTUBRE
22 (08/10/18) 08 Día de la Educación Física y el Deporte
23 (10/10/18) Aniversario del distrito Taraco
24 (16/10/18) 16 Día mundial de la Alimentación
25 (21/10/18) 21 Día Mundial de Ahorro de Energía
NOVIEMBRE
26 (01/11/18) 01 Semana Nacional Forestal
27 (04/11/18) 04 Rebelión de Túpac Amaru II
28 (10/11/18) 10 Semana de la Biblioteca Escolar
29 (20/11/18) 20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño
30 (27/11/18) 27 Aniversario de la I.E Andrés Avelino Cáceres

31 (01/12/18) 01 Día Mundial de la Lucha contra El Sida

32 (09/12/18) 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
33 (25/12/18) 25 Celebración del nacimiento del Niño Dios

PANEL DE TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS
TRANSVERSALES
TRIMESTRES TEMÁTICA
I *Educación en Gestión  Problemas de conducta y rendimiento escolar
de Riesgo y conciencia  Círculos de estudio
TRIMESTRE ambiental.  Administración del tiempo libre
 Técnicas, Estrategias y Hábitos de estudio
II  La comunicación.
* Educación para la  Valores culturales.
TRIMESTRE convivencia, la paz y la  Identidad nacional.
ciudadanía.  Autoestima.
 Danzas, costumbres, cuentos, mitos, tradiciones, etc.
 Diversidad étnica cultural y lingüística.
III *Educación en y para los  Metodología de la investigación científica
derechos humanos  Creación de oportunidades y riqueza.
TRIMESTRE  Conocimientos empresariales en el campo
productivo.
 Calidad de vida y desarrollo económico de la región.
  Opciones productivas sostenibles.
III *Educación en valores e  Puntualidad en sus trabajos
igualdad de genero  Respeto entre compañeros y docente.
TRIMESTRE

CARTEL DE VALORES
Los Valores a trabajarse durante el año académico 2018 es la siguiente:
TRIMESTRES VALORES ACTITUDES
 I TRIMESTRE  Respeto Reconoce la dignidad de todo ser huma-
no y su derecho a ser diferente.
II TRIMESTRE Responsabilidad Comprende el concepto de igualdad y
equidad.
II TRIMESTRE Solidaridad Se interesa por conocer a su prójimo y
lograr un enriquecimiento
III TRIMESTRE Honradez y justicia Dispuesto a dar a cada quien lo que le
corresponde.

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
ÁREA FORMACION CIUDADANA Y CÍVICA

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

 Interpreta críticamente fuentes diversas.

 Construye
 Comprende el tiempo histórico.
interpretaciones
 Explica y argumenta procesos históricos.
históricas.

 Comprende las relaciones entre los

 Gestiona
HISTORIA, responsablemente elementos naturales y sociales.
el espacio y el  Maneja fuentes de información para
GEOGRAFÍ
ambiente. comprender el espacio geográfico y el
AY
ambiente.
ECONOMÍA  Genera acciones para preservar el
ambiente local y global.

 Gestiona  Comprende las relaciones entre los

responsablemente elementos del sistema económico y
los recursos financiero.
económicos.  Toma decisiones económicas y
financieras.
 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA I.E.S. TARACO

La Institución Educativa Secundaria “Taraco”, prioriza el reconocimiento

a sus estudiantes como el centro del proceso educativo y agente
fundamental de éste, tiene como objetivo el logro de aprendizajes,
formación integral de sus educandos; sustenta sus servicios en los
siguientes principios:

CARGA HORARIA Prof. JENNY MIRANDA RODRÍGUEZ.

ÁREA CURRICULAR
GRADOS SECCIONES HORAS

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA. 2DO. “A” 4

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA. “B” 4

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA. 2DO. “C” 4

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA. 2DO. “D” 4

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA. 2DO. “E” 4

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA. 2DO. “F” 4

TRABAJO COLEGIADO DE ÁREA 2

EMRE 3

TRABAJO COLEGIADO DE TUTORÍA 1

TOTAL HORAS 30

HORARIO DEL DOCENTE

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

H.G.E.
1 08:30 – 09:15
2DO “B”
H.G.E.
2 09:15 – 10:00
2DO “B”
H.G.E. T. C. H.G.E. H.G.E.
3 10:00 – 10:45
2DO “A” 2DO “D” 2DO “D”
H.G.E. T. C. H.G.E. H.G.E.
4 10:45 – 11:30 2DO “A”
2DO “D” 2DO “D”

R E C E S O

H.G.E. H.G.E. H.G.E. H.G.E.

5 11:50 – 12:35
2DO “C” 2DO “E” 2DO “B” 2DO “F”
H.G.E. . H.G.E. H.G.E. H.G.E.
6 12:35 – 01:20
2DO “C” 2DO “E” 2DO “B” 2DO “F”
 R E C E S O
EMRE TCdT EMRE H.G.E.
7 01:40 – 02:25
2DO “C”
H.G.E. H.G.E. H.G.E. H.G.E.
8 02:25 – 03:10 2DO “C”
2DO “F” 2DO “A”. 2DO “E”
H.G.E. H.G.E. H.G.E. EMRE
9 03:10 – 03: 55
2DO “F” 2DO “A” 2DO “E”