FACULTAD DE CIENCIAS

ODONTOLÓGICAS YSALUD
PÚBLICA SUBSEDE ACAPETAHUA

GUIÓN DE CHARLAS

Referencia Social:
Prácticas Clínicas en campo clínico

Institución:
Hospital General Huixtla

Docente:
E.E.QX Mei li Zuyin Montes García

Supervisor:
L.E Alexis Jahir Madrigal Moreno

Presenta:
E.L.E Atzhiry González Pérez

Semestre:

6°-

Grupo:
“A”

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................3
OBJETIVOS..........................................................................................................................4
JUSTIFICACIÓN...................................................................................................................4
ORGANIZACIÓN..................................................................................................................4
CONCLUSIÓN....................................................................................................................11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................12
ANEXOS.............................................................................................................................13

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INTRODUCCIÓN
Siendo enfermería una profesión de servicio destinada a trabajar cooperativamente con
otras disciplinas y con la población misma hacia el logro de mejores niveles de salud para
el individuo, familia y comunidad, el ejercicio profesional de enfermería en su más precisa
y real dimensión, abarca una secuencia de actividades de menor a mayor complejidad, las
cuales están centradas en las necesidades y comportamiento humano.
Existe una relación de ayuda hacia personas que muchas veces están padeciendo una
enfermedad (en proceso de curación, rehabilitación o en fase terminal), situación que exige
de la profesional que mantenga unas actitudes adecuadas desde el punto de vista ético.
Ciertas actitudes son más exigibles en las profesiones que como la Enfermería, tiene como
finalidad la ayuda a otras personas. El usuario deriva provecho o beneficio del conjunto de
acciones planeadas y ejecutadas por la enfermera/o en forma individual o en equipo; las
cuales en si requieren conocimientos científicos, habilidades y destrezas como también
valores éticos, entre ellos justicia, respeto, amor e igualdad.
Las áreas de responsabilidad del ejercicio profesional son: la atención directa, la educación,
la administración, la investigación.
En el presente trabajo se representan las experiencias de aprendizaje y vividas durante las
prácticas clínicas llevadas al hospital general de Tapachula, como estudiante de enfermería
de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas.
En estas cuatro semanas que se me asignaron en mis prácticas fueron realizadas en las áreas
de ginecología y obstetricia, sala de recuperación puerperio de quirúrgico, sala de
recuperación puerperio fisiológico y urgencias observación pediátrica, en dichas áreas pude
participar en base a mis funciones asignadas con mis habilidades conocimientos y destrezas
adquiridos en mi aprendizaje.
Aquí puedo poner en práctica mis Funciones este informe contiene plan de actividades los
cuales nos sirvieron como guías para realizar nuestras actividades durante el servicio
reflexivos los cuales narran cada actividad realizado aprendido en el servicio.

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OBJETIVOS

Objetivos generales
El objetivo de este informe es dar a conocer a nuestra supervisora cada una de las
actividades que realicé en mis prácticas de Enfermería Clínica centrada en la asignatura de
Enfermería Infantil, al mismo tiempo que el informe sea usado como evidencia de todo el
trabajo realizado.

Objetivos específicos:
 Tener evidencia de mi asistencia en las prácticas clínicas en los distintos
servicios y las actividades realizadas en estos.
 Identificar las necesidades que presentan los pacientes de los diversos servicios.

JUSTIFICACIÓN
Toda práctica social institucionalizada como es la enseñanza de la enfermería parte de unas
plataformas conceptuales, perspectivas ideológicas o estructuras de racionalidad sobre el
cuidado y su enseñanza que la orientan y dan sentido. La formación de enfermeras no es
una entelequia que se desarrolla de modo inconexo con el desarrollo de la investigación y el
conocimiento pedagógico. La entrega de este informe resalta su importancia en el término
de cada servicio y ver el aprendizaje obtenido en estas 4 semanas y si lo aprendido en las
instalaciones universitarias se llevó a cabo.

ORGANIZACIÓN
Lugar: Hospital General Tapachula
Fecha de inicio: 3 de octubre de 2022
Fecha de conclusión: 28 de octubre de 2022
Servicios:
Ginecología y Obstetricia
Sala de recuperación puerperio quirúrgico
Sala de recuperación puerperio fisiológico

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Urgencias: observación pediátrica
Turno: Matutino
Supervisora: L.E Juliana García Rodríguez

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 ACTIVIDADES
 Ginecología y Obstetricia
I. Administrativas:
Las actividades de este rubro hacen referencia a la familiarización con la hoja de
enfermería la cual es un documento legal que forma parte del expediente clínico,
contiene los datos de identificación del paciente, diagnóstico médico, el registro de
signos vitales, balance de líquidos, medicamentos prescritos y administrados,
valoración de enfermería, plan de cuidados de las respuestas humanas y
necesidades del paciente, en donde se establecen los diagnósticos de enfermería,
resultados e intervenciones, se realizan las anotaciones de los cuidados y
procedimientos y se concluye con el nombre y firma del profesional de enfermería.
II. Docentes:
Las pacientes de esta área son puérperas (quirúrgicas o fisiológicas) y entre ellas las
primigestas o las multigestas, un tema de suma importancia entre ellas es la
alimentación a base de leche materna para sus bebés, ellas conocen sobre el tiempo
necesario que deben alimentar a sus hijos, los mitos y realidades, así como también
las recomendaciones sobre lo que debe y no debe hacer durante todo este periodo.
III. Investigación:
La jefa encargada deja como tarea la investigación y el aprendizaje sobre las dosis
(impregnación y continuidad) de fármacos utilizados en la preeclampsia, de esta
forma garantizamos a nuestras pacientes estar al cuidado de enfermeros que
disponen de los conocimientos necesarios para su cuidado.
IV. Técnicas:
a) Lavado de manos clínico
b) Toma de signos vitales
c) Realizar tendido de cama
d) Realizar vendajes compresivos
e) Administración de medicamentos

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 f) Curación de heridas qx

 Sala de recuperación puerperio quirúrgico

I. Administrativas
El alojamiento conjunto representa un avance en la atención del recién nacido
porque permite una relación más estrecha entre la madre, el recién nacido y el
equipo de salud. Su interrelación diaria, sin duda, les reporta enormes
beneficios, en especial para el recién nacido.
En este apartado se concentra la atención en la hoja de enfermería del
alojamiento conjunto, en este documento se registran los datos de la madre y el
bebé (TA, Frecuencia cardiaca, Frecuencia respiratoria, Saturación de oxígeno
y temperatura), así la evolución de los pacientes será más visible.

II. Docentes
En dicha área se dieron a conocer charlas promocionales a la salud con respecto
al tema de lactancia materna, las pacientes se mostraron con especial interés y
cooperación ya que entre muchas de ellas había madres primigestas y
multigestas que deseaban informarse más sobre el tema.
Se tocan puntos claves como LAE durante los seis primeros meses de vida del
bebé, los beneficios que le aportan a su desarrollo, así como a la madre, las
técnicas adecuadas de amamantamiento y la alimentación complementaria del
bebé.
A este tema se adjuntan los trabajos de investigación y trípticos informativos.

III. Investigación
Los temas a investigar en el área se trataron de cuidados generales de
enfermería tanto para la madre post-cesárea como para el RN.

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IV. Técnicas
a) Lavado de manos clínico
b) Curación de heridas qx
c) Manejo de sonda vesical
d) Toma de signos vitales
e) Aseo de genitales
f) Toma de glicemia capilar
g) Vigilancia de loquios

 Sala de recuperación puerperio fisiológico

I. Administrativas
El alojamiento conjunto representa un avance en la atención del recién nacido
porque permite una relación más estrecha entre la madre, el recién nacido y el
equipo de salud. Su interrelación diaria, sin duda, les reporta enormes
beneficios, en especial para el recién nacido.
En este apartado se concentra la atención en la hoja de enfermería del
alojamiento conjunto, en este documento se registran los datos de la madre y el
bebé (TA, Frecuencia cardiaca, Frecuencia respiratoria, Saturación de oxígeno
y temperatura), así la evolución de los pacientes será más visible.

II. Docentes
En el área se presentaron charlas promocionales a la salud con respecto al tema
de lactancia materna, las pacientes se mostraron con especial interés y
cooperación ya que entre muchas de ellas había madres primigestas y
multigestas que deseaban informarse más sobre el tema. Se tocan puntos
claves como lactancia materna exclusiva durante los seis primeros meses de
vida del bebé, los beneficios que le aportan a su desarrollo, así
comoa la madre, las técnicas adecuadas de
amamantamiento y la alimentación complementaria del bebé. Como

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 evidencia se presentan un trabajo de investigación en conjunto con un tríptico
informativo.

III. Investigación
El tema de interés fueron los cuidados generales para las pacientes en el
puerperio fisiológico, los cuidados generales para el RN y la forma de ejecutar
las acciones para la comodidad y el confort de ambos.

IV. Técnicas
a) Lavado de manos clínico
b) Curación de heridas qx
c) Manejo de sonda vesical
d) Toma de signos vitales
e) Aseo de genitales
f) Toma de glicemia capilar
g) Vigilancia de loquios

 Urgencias pediátricas
I. Administrativas
A comparación de las áreas anteriores aquí la total atención está focalizada en
los pacientes pediátricos, siendo entonces el manejo de la papelería orientado a
las necesidades y parámetros adecuados a ellos, su hoja de enfermería se
registra con los datos obtenidos en el inicio de cada turno, signos vitales,
valoraciones e indicaciones dejadas en las visitas de los médicos.

II. Docentes
El correcto lavado de manos fue el tema que se dio a conocer entre los tutores
encargados de los pacientes, esto con el fin de orientarlos a las técnicas,
momentos, duración y con qué clase de jabón se hace este

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 procedimiento, de esta forma se previene la contaminación de su entorno y
evitamos posibles riesgos de infecciones a nuestros pacientes.
Aquí se apoya con un trabajo de investigación y folleto informativo.

III. Investigación
Las enfermeras a cargo de esta área dejan como tarea la dosificación de
distintos fármacos usando las diversas fórmulas para cuantificar la cantidad de
medicamentos, adecuados a las edades que presenten nuestros pacientes
(pediátricos y neonatos).

IV. Técnicas
a) Lavado de manos clínico
b) Toma de glicemia capilar
c) Administración de medicamentos
d) Toma de signos vitales
e) Asepsia del área del servicio
f) Tendido de cama

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CONCLUSIÓN
Como finalización del trabajo reconozco que los objetivos propuestos en el inicio se
cumplieron y superaron las expectativas, así como también la adquisición de nuevos
conocimientos, estrategias y actualizaciones que como alumna a nivel superior desconocía
sobre ciertos temas.
La atención proporcionada por las jefas de servicio y enfermeras encargadas es, dentro de
muchos otros aspectos, lo que hace posible la forma en que ejecuté mi papel como
practicante de enfermería, la relación respetable con los pacientes vuelve la estancia
satisfactoria. En general la institución mostró una excelente organización en los servicios,
los tiempos y proporción de materiales que se adecuaran a las necesidades de los pacientes.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Abalos E, Cuesta C, Carroli G, Qureshi Z, Widmer M, Vogel JP, et al. Pre-
eclampsia, eclampsia and adverse maternal and perinatal outcomes: a secondary
analysis of the World Health Organization Multicountry Survey on Maternal and
Newborn Health. BJOG. 2014;121 Suppl :14–24.

2. Jain S, Jain A, Singh AK, Goswami D, Upadhyay AN, Negi N. Newer innovations
in treatment of retracted nipple. Indian J Pediatr. 2013 Jun;80(6):483-7.

3. Guía de Práctica Clínica Control y seguimiento de la nutrición, el crecimiento y desarrollo

del niño menor de 5 años

4. Academia Mexicana de Pediatría. Conclusiones de la reunión nacional de consenso sobre

“Prevención, diagnóstico y tratamiento de la obesidad en niños y en adolescentes.” [acceso:
2 de mayo de 2008]. Disponible: http:
//www.academiamexicanadepediatria.com.mx/
publicaciones/académicos_opinan/consenso _obesidad.

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ANEXOS

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