Sesión de aprendizaje N° 4

TÍTULO: CÉLULA: Partes

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Da Vinci
2. Grado y sección : 4TO, 5TO Y 6 TO
3. Duración : _________ HORAS PEDAGÓGICAS
4. Nivel : Primaria
5. Docente :Gaby Chunga Purizaca
6. Fecha : 08_ 02 _2023

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ

COMPETENCIAS /
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO Utiliza modelos para explicar Identifica el concepto, partes,
BASÁNDOSE EN las relaciones entre las características y funciones de la
CONOCIMIENTOS SOBRE partes de las células. célula.
LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO
Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
EXCELENCIA buscando objetivos que representen avances respecto
de su actual nivel de posibilidades en determinados
ámbitos de desempeño.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

sesión? sesión?
Revisar las rutas de aprendizaje, - Imagen.
cuadernos de trabajo y libro de Ciencia - Pizarra.
y Tecnología. - Plumones.
- Recursos humanos.
Elegir y seleccionar los materiales - Cuadernos.
adecuados a la sesión a trabajar. - Imagen de la célula.
- Colores.
Preparar la ficha de aplicación. - https://tecpro-digital.com/partes-de-la-celula-para-
quinto-de-primaria-ciencias-naturales/
- https://slideplayer.es/slide/5411852/
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Tiempo aproximado:
INICIO
……..minutos

- Identifica a la célula como unidad básica de los seres vivos.

- Observan la imagen y responden las interrogantes planteadas.
- ¿Cuál es la característica común de todo lo que hemos mencionado?
- ¿De qué están hechos de seres vivos?
- ¿Tenemos células en nuestro cuerpo? ¿Todas son iguales?
- ¿Conoces las partes de la célula y cómo funcionan?

Tiempo aproximado:
DESARROLLO
……..minutos

- La maestra presenta el tema: La célula.

- Los estudiantes con la ayuda de la maestra crean un organizador visual.
- La maestra mostrará una imagen de la célula indicando sus partes y organelos citoplasmáticos.
- La maestra procura que los alumnos reconozcan las partes de una célula.
- La maestra explica que no todas las células son iguales y que existen distintos tipos, presentando un
cuadro.
- Resuelven la actividad propuesta.
- Los estudiantes dibujarán los tipos de células.

Tiempo aproximado:
CIERRE
……..minutos

Responden las siguientes preguntas:

¿Qué aprendimos hoy? ¿Tuviste alguna dificultad en identificar las partes de la célula? ¿Se te dificultó
resolver la actividad propuesta?
Crearán una maqueta de la estructura de la célula.
Se aplica una prueba objetiva y una lista de cotejos para la maqueta.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes
según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 LA CÉLULA 4TO GRADO

Las células son los bloques estructurales básicos de los seres vivos. Todas las células se pueden
clasificar en dos grupos: eucariotas y procariotas. Las eucariotas tienen núcleo y orgánulos
envueltos por una membrana, mientras que las procariotas no.

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

A. Membrana Celular, es una capa que protege a la célula y permite que entren las sustancias útiles
(agua, oxigeno, azúcar) y que salgan las sustancias de desecho.

La membrana celular es permeable y permite la entrada y

salida de sustancias.

B. Citoplasma, es la fuente de sustancias alimenticias para el funcionamiento de la célula. El citoplasma

es una sustancia gelatinosa que ocupa la mayor parte de la célula y que contiene a los órganos
celulares u organelos.

MITOCONDRIAS RIBOSOMAS

Observamos el citoplasma de una Los ribosomas son pequeños gránulos

célula animal o vegetal: las donde se elaboran proteínas a partir de
mitocondrias son pequeños bastoncitos sustancias simples.
donde se produce y almacena energía.

VACUOLAS CENTRÍOLO

Las vacuolas son espacios que se Las células animales tienen cerca del
llenan de agua y otras sustancias. núcleo, un centríolo, que interviene en
su reproducción.

C. Núcleo, es el gerente de la célula, pues dirige todas sus actividades; el determina cuanto tiene que
crecer, reproducirse y hacer todo aquello que debe realizar.
 MEMBRANA NUCLEAR JUGO NUCLEAR

El núcleo está rodeado por la membrana Dentro del núcleo está el jugo nuclear,
nuclear, semipermeable, en algunas que contiene agua y otras sustancias
células como las bacterias, la membrana como los cromosomas.
nuclear falta.

NUCLEOLO

El nucleolo y los cromosomas, que están

enrollados formando un ovillo.

LA CELULA QUINTO GRADO

¿QUÉ ES LA CÉLULA?

Es la unidad básica más pequeña del ser vivo, capaz de desempeñar funciones vitales para el
mantenimiento de la vida. son la porción más pequeña de materia viva capaz de realizar todas las
funciones de los seres vivos como la reproducción, respiración, nutrición, relación y excreción.

La célula tiene 3 partes principales:

1. CITOPLASMA: Es el líquido del interior de la célula. En el citoplasma se elabora la mayoría de las

proteínas y se dan la mayoría de las reacciones química. Dentro del citoplasma encontramos
organelos celulares como: el aparato de Golgi, las mitocondrias, ribosomas, cloroplastos, vacuolas,
lisosomas, centrosomas y retículo endoplasmático.
2. NÚCLEO: Es un componente membranoso situado en el interior del citoplasma. El núcleo presenta 4
partes: nucléolo, cromatina, nucleoplasma y poro nuclear.
3. MEMBRANA CELULAR: Es el que rodea la célula y controla las sustancias que entran y salen. Posee
tres moléculas: Proteína, glúcidos y lípidos.
Robert Hooke descubrió que los seres vivos están formados por estructuras microscópicas elementales
que denomino célula. Básicamente encontramos dos tipos de células las procariotas sin núcleo y las
eucariotas con núcleo.

Clasificación

Eucariota animal y vegetal ejemplos la de los hongos y las protoctistas.

Procariotas tienen una organización muy sencilla ejemplos las bacterias y las arqueobacterias.

HISTORIA DE LA CÉLULA 6to grado

Se dice que las primeras células que hubo sobre la Tierra aparecieron hace millones de años. Pero fue
en el siglo XVII cuando el hombre pudo verlas, gracias a la invención del microscopio.

En 1665, el científico inglés Robert Hooke descubre la célula. El descubrimiento se produjo cuando
Hooke analizaba una lámina de corcho en un microscopio. En el corcho fueron observados unos
compartimientos diminutos a los cuales los llamó células.

En 1838 y 1839, los científicos alemanes Mathias Schleiden y Theodor Schwann dieron una serie de
conocimientos llegando a la conclusión de que: "Todos los seres vivos están formados por células" y que"
las células son las unidades anatómicas y funcionales de todo ser vivo", a esto se le conoce como:
TEORÍA CELULAR.

Es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor
tamaño que puede considerarse vivo.2 De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el
número de células que posean: si solo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los
protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares.

Tipos celulares

Existen dos grandes tipos celulares:

Célula procariota, propia de los procariontes, que comprende las células de arqueas y bacterias.

Célula eucariota, propia de los eucariontes, tales como la célula animal, célula vegetal, y las células de
hongos y protistas.
APLICO LO APRENDIDO

1. Relaciona según corresponda:

a. Célula ( ) Robert Brawn

b. Núcleo de la célula ( ) Mathias Schleiden

c. Teoría Celula r ( ) Robert Hooke

2. Completa:

a. La célula fue descubierta en ________________

b. El núcleo fue descubierto en ________________

c. La Teoría Celular fue dada en ________________

3. Marca la respuesta correcta

• ¿Qué instrumento se utilizó para el estudio de la célula?

a. Lupa b. Microscopio c. Lentes d. N.A.

î TAREA DOMICILIARIA

1. ¿A qué se denomina celdillas?

2. ¿A qué llamamos Teoría Celular?

3. ¿Crees que fue importante el descubrimiento de la célula? ¿Por qué?

¿QUÉ ES LA CÉLULA?

Membrana
Gracias a los avances tecnológicos posteriores
celular
a la invención del microscopio, los científicos
pudieron comprobar que todos los seres vivos
Núcleo
están formados por pequeñas celdas unidas
unas a otras. Estas celdas, llamadas células,
son la mínima unidad del ser vivo.
Citoplasma
Por tanto, podemos definir a la célula como la
unidad morfológica y funcional de todo ser vivo.
De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. Como tal posee
una membrana de fosfolípidos con permeabilidad selectiva que mantiene un medio interno altamente
ordenado y diferenciado del medio externo en cuanto a su composición, sujeta a control homeostático,
la cual consiste en biomoléculas y algunos metales y electrolitos. La estructura se automantiene
activamente mediante el metabolismo, asegurándose la coordinación de todos los elementos celulares
y su perpetuación por replicación a través de un genoma codificado por ácidos nucleicos. La parte de
la biología que se ocupa de ella es la citología.
• PARTES DE UNA CÉLULA
La mayoría de células tiene tres partes: membrana celular, citoplasma y núcleo.

a. Membrana celular
Es la parte externa de la célula que envuelve el citoplasma. Permite el intercambio entre la
célula y el medio que la rodea.
Todas las células tienen membrana plasmática, conocida también como membrana celular o plasmalema.
La membrana es el límite de la célula.
Fosfolípidos: tipos de moléculas de grasa que constituyen el entramado de la membrana.
Colesterol: un tipo de grasa responsable de estabilizar los fosfolípidos de la membrana.
Proteínas: moléculas que actúan como receptoras de otras y, además, son capaces de identificar células
de un mismo individuo.
Función de la membrana plasmática
Mantener estable a la célula.
Elegir las moléculas que entran o salen de ella.
Establecer la comunicación con otras células.
b. Citoplasma
El citoplasma es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en donde están disueltas muchas sustancias
alimenticias.
El citoplasma es el medio acuoso o gelatinoso en el interior de la célula. Está conformado por dos
elementos fundamentales: el citoesqueleto y los organelos.
En el caso particular de las células procariotas, desprovistas de núcleo, el citoplasma es el responsable
de portar el material genético, constituido por una única molécula de ADN.
Citoesqueleto
El citoesqueleto es una estructura de filamentos dinámica presente en el citoplasma de todo tipo de
células. El citoesqueleto está en constante transformación, de modo que no es una estructura fija. Su
función es darle forma, consistencia y dinamismo al citoplasma y, en consecuencia, a la membrana.
Organelos del citoplasma
Los organelos, llamados también orgánulos u organelas, son órganos pequeños contenidos en el
citoplasma que cumplen funciones específicas. El número y variedad de organelos depende del tipo de
célula y su función. Algunos de los organelos mejor conocidos son:
Ribosomas: únicos organelos presentes en todo tipo de células. Poseen dos subunidades de ácido
ribonucleico ribosómico (ARNr). Su función es sintetizar enzimas y otras sustancias proteicas.
Retículo endoplasmático (RE): sistema de membranas que transporta las proteínas. Se divide en RE
rugoso, cuya función es recibir las proteínas, y RE liso, cuya función es crear membrana nueva.
Aparato de Golgi: formado por sacos cercanos al núcleo. Su función es procesar las moléculas
transportadas por el RE y acumularlas en pequeñas vesículas que liberan su contenido al exterior de la
célula.
Lisosomas: constituidos por paredes membranosas que forman “bolsas digestivas” al ponerse en
funcionamiento. Su papel es digerir el material que la célula ingiere.
Mitocondrias: son dos sacos membranosos cuya función es producir energía para el trabajo celular
mediante reacciones químicas. Cada mitocondria tiene un cromosoma mitocondrial, es decir, su propio
ADN.
Vacuola: compartimentos de las células eucariotas vegetales que almacenan fluidos como agua y
pueden contener enzimas y nutrientes.
Plástidos: organelos solo presentes en células vegetales. Se encargan de funciones como la
fotosíntesis, el almacenamiento de almidones y la síntesis de diversos materiales. Entre ellos están los
cloroplastos, los amiloplastos y los leucoplastos.
Peroxisoma: orgánelos en forma de vesícula, encargados de la oxidación y eliminación de peróxido de
hidrógeno.
Centríolos: pareja de organelos en forma de bastón y cruzados entre sí cuya función es participar en la
división celular.
Flagelo: prolongación única de la célula cuya función es facilitar su propulsión.
Cilios: prolongaciones finas y múltiples sobre la superficie celular cuya función es facilitar el
desplazamiento de las células y los fluidos.
c. Núcleo
El núcleo es el centro de control de la célula, pues contiene toda la información sobre su
funcionamiento. Núcleo
El núcleo es una estructura interna exclusiva de las células eucariotas. Allí se encuentra el
material genético de los seres vivos eucariontes. Está limitado por una membrana, y está
rodeado por el citoplasma.

Función del núcleo

 Coordinar el trabajo de todos los orgánelos del citoplasma.
 Coordinar la reproducción de la célula.
 Almacenar la información genética del individuo.

 Membrana nuclear: recubrimiento del núcleo.

 Nucleoplasma: sustancia interna y fluida del núcleo, que contiene diversas estructuras. Su función
es almacenar al nucléolo y la cromatina.

 Nucléolo: su función es programar la formación de ribosomas que luego son transportados al

exterior del núcleo y ensamblados en el citoplasma.
 Cromatina: son estructuras constituidas de proteínas y ácido desoxirribonucleico (ADN). Dan
forma a los cromosomas.
 SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA
1. ¿Cuáles son las funciones de la célula?
 a) proteger, alimentar y sanar
 b) nutrición, relación y reproducción
 c) cubrir, procrear y relación
 d) protección, elaboración y nutrición

2. ¿Las células eucariotas donde tienen encerrada su información genética?

 a) citoplasma
 b) mitocondrias
 c) núcleo
 d) envoltura nuclear

3. Las células procariotas tienen

 a) una organización sencilla
 b) núcleo
 c) organización compleja
 d) orgánulos unicelulares

4. Cuál es la principal función de las mitocondrias

 a) generar ATP
 b) realizar el proceso de la digestión
 c) dar color a las plantas
 d) ser biocatalizadores

5. La gemación ocurre en:

 a) seres acuáticos
 b) plantas
 c) organismos pluricelulares
 d) organismo unicelulares
6. Completa las partes de la célula
 1.

Los animales, las plantas, los hongos están formados por células..................................
2. Las bacterias están formadas por células ...................................................................

3. Es una función de la célula que consiste en la división de las células, se llama................

4. Es una célula que tiene forma estrellada, se llama .......................................................

5. El nombre del hombre que descubrió la célula por primera vez es .................................

6. Es la unidad biológica, anatómica, genética y funcional de los seres vivos,

estamos definiendo a la .............................................................................................

7. La ......................... hace la diferencia entre las células procariota y la eucariota...........

8. Es la ciencia que estudia las funciones y estructuras de la célula...................................

2
4
3
1
6

RECORDANDO LO APRENDIDO
1. Robert Hooke descubrió las células estudiando:

A. Cortes finos de un corcho muerto.

B. cortes finos y vivos de madera.

C. secciones de tejidos animales.

D. sangre fresca.

2. Todas las células vivas, excepto las bacterias, contienen:

A. celulosa.

B. solamente un núcleo.

C. celulosa y un núcleo.

D. un núcleo y citoplasma.

3. La teoría celular afirma que:

A. todos los seres vivos están formados por células.

B. algunos seres vivos están formados por células.

C. las plantas están formadas por células.

D. los animales están formados por células.

4. El estudio de las células se llama:

A. patología.

B. citología.

C. zoología.

D. microscopía.

5 ¿Por qué es necesario el microscopio para estudiar las células?

6. ¿Cómo se llama al estudio de las células?

7. ¿Cómo separa la centrífuga las partes de las células?

8. ¿Quién fue el primero que observó las células en un microscopio?