El Verbo y Sus Tiempos

EXPERIENCIA N°03 - SESIÓN N°24
DATOS INFORMATIVOS:
a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 11532
b. GRADO Y SECCIÓN : 3° - “A”
c. LUGAR : Pátapo
d. DIRECTOR : Wilmer Vásquez Paisig.
e. ÁREA : Comunicación
f. DOCENTE : María Ysabel Tafur Muñoz
g. FECHA : 06 de junio de 2023
TÍTULO DE LA SESIÓN:
El verbo y sus tiempos
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Pizarra y plumones. Ficha autoevaluación y Escala de valoración.
ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION Instrumento

CAPACIDADES de
Evaluación
Escribe diversos tipos Utiliza recursos gramaticales y  Identifica los verbos en diferentes Escala de
de textos en su lengua ortográficos (verbos) para textos valoración
materna. reforzar dicho sentido.  Conjuga verbos en sus tres
Utiliza convenciones tiempos

del lenguaje escrito de Conoce lo que son las formas Redacta oraciones empleando el
verbos en tiempo pasado,
forma pertinente. simples y compuestas del verbo, su
presente y futuro.
estructura y sus funciones
PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD
Reconoce los verbos y los conjuga en sus tres tiempos.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDACTICA

INICIO
•Se les saluda amablemente a las estudiantes.
• Se les muestra Los siguientes carteles:
• Se les pregunta: ¿Qué observan en las imágenes? ¿qué palabras están escritas acompañando a cada
imagen? ¿se relacionan las imágenes? ¿qué muestran las imágenes? ¿Qué es una acción?
• Luego del diálogo se presenta el propósito de la sesión: Hoy reconoceremos al verbo y lo
conjugaremos en sus tiempos
• Se acuerda con las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar durante la sesión de
clase
Levantar la mano para solicitar la participación
Respetar los tiempos de trabajo en equipo
DESARROLLO
PLANIFICACIÓN
- ¿Qué debemos hacer para poder empezar a escribir nuestros textos?
- Las estudiantes planifican:
¿Qué vamos a ¿Para quién vamos a ¿Cómo lo vamos hacer?
escribir? escribir?
Para nuestras compañeras y Escribiendo verbos en sus

Verbos docentes tres tiempos
 Recepción de información
- La estudiante observan un organizador gráfico de los accidentes del verbo y tiempos verbales y
toma apuntes del plan de escritura que va a seguir para escribir sus oraciones.
- Se les explica lo siguiente y luego copian en su cuaderno de comunicación
- Copian en su cuaderno
TEXTUALIZACIÓN
 Plantean más ejercicios por equipos de trabajo y lo copian en su cuaderno
 1. Subraya los verbos que encuentres en las siguientes oraciones:
1. Los pequeños niños bailaron, cantaron y declamaron muy bien.

2. La mamá preparó una rica torta.
3. El hermoso bebito sonrió a su madre.
4. Ellos trabajaron con mucho esmero.
5. Los astutos zorros corrían por el bosque.

 Las estudiantes crean algunos ejemplos para diferenciar los tiempos del verbo.
DECIR
Presente Pretérito futuro
Yo
Tú
Él
soy
Presente Pretérito futuro
Yo
Tú
Él
REVISIÓN
 La docente realiza la segunda revisión conjuntamente con las estudiantes.
 Reflexionan sobre lo escrito según el plan de escritura, leyendo el texto a sus compañeras.
 La docente formaliza la sesión conjuntamente con las estudiantes
CIERRE
 Dialogamos realizando la metacognición:
- ¿Qué aprendiste?
- ¿Cómo aprendiste?
- ¿Para qué aprendiste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- ¿Cómo lo superaste?
Escala de valoración
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Capacidades: Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Identifica los  Conjuga verbos en  Redacta oraciones
verbos en sus tres tiempos empleando el
diferentes verbos en tiempo
oraciones pasado, presente y
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES futuro.
1. ALARCÓN CIEZA CELINDA TERESA

2. ANASTACIO TENORIO SILVANA LISETH
3. BARRANTES RAMIREZ ANEL ADILIA
4. BENAVIDES VASQUEZ MARIA RAQUEL
5. BUSTAMANTE CABRERA TERESITA DEL CARMEN
6. CABREJOS BUSTAMANTE DAMARIS YOSHELVET
7. CAPUÑAY ZEÑA ARACELI RAFAELA
8. CIEZA ORTIZ ESTRELLA THAMARA
9. COLUNCHE FERNANDEZ CRISTELL MILLET
10. CRISOLOGO GONZALES ANDREA SOLEIL
11. DIAZ CAMPOS MELODY ALONDRA
12. GASCO DELGADO BRIHANA ADELIZ
13. GONZÁLES BARBOZA MARÍA CRISTEL
14. HUAYTA VALLES GENESIS DARLIN
15. INCIO RAMOS XIOMARA KARINA
16. LINARES SERQUÉN SELENE SUZETY
17. LOPEZ ROJAS ROSALIA JHULIANA
18. LOPEZ SILVA DALESKA LUANA
19. MEDINA HERRERA ANGELINA MILLET
20. MEDINA INGA ANA JULIA
21. QUINTANA BARDALES SOSA PAULA
22. RAMIREZ COLUNCHE KUMIKO AMITAI
23. RAMIREZ CRUZ IVANNA BERENISE
24. RIVERA MERA MILET NAOMY
25. RODRIGUEZ RAMOS SABBY KRISTELL
26. RUBIO ACUÑA MELANY DAYANA
27. SALAZAR CAMPOS KAROL NICOLLE
28. SALDAÑA SALDAÑA GENESIS ABRIL
29. SAMAME GALVEZ MIRELY LUCERO
30. SILVA BARRETO DIAMELA LUCERO
31. TAPIA BUTAMANTE LEXI
32. TENORIO VAQUEZ JAZMIN GUADALUPE
33. VASQUEZ OROSCO YASURY THAILY
34. VASQUEZ ZEÑA MEREDITH ANDREA YANILA
FICHA DE APLICACIÓN
I.- completa con los verbos en tiempo pasado
a) Roberto se _________________ un coche el mes pasado (comprar).
b) Mi hermana_________________ Derecho en la universidad (estudiar).
c) vecinos____________________ a su hijo al médico, el lunes pasado (llevar).
d) Yo le ______________________ mi diccionario a mi compañera (dar).
e) ¿Tú _______________________ el partido de fútbol? (ver).
f) Te ________________________ un e-mail el martes pasado (envía).
g) El mes pasado________ mucho y no ________ nada (trabajar, descansar).
II.- completa las oraciones con los verbos en tiempo futuro
Levantar –tomar – tener – comer- desayunar-salir-pasar-volver – comprar

a) Virginia se _______________ a las 7 a.m.
b) _________________ pan tostado con mantequilla y mermelada.
c) _________________ el autobús para ir al trabajo.
d) _________________ una reunión con su jefe a las 9 a.m.
e) _________________ en el restaurante de la empresa.
f) _________________ de la oficina a las cinco.
g) De vuelta a casa _____________ por el supermercado y ___________ algo.
h) ______________a su casa a las 7 p.m.
III.-Subraya el verbo de cada oración. Luego completa el cuadro.
Oraciones Número Persona Tiempo

Iremos mañana al museo.
¡Salgan del salón!
Ese día compré mi televisor.
Ojalá que viaje a Puno.
El miércoles viajarás a Huaraz.
IV.- completa los verbos según corresponda
Verbo Pasado Presente futuro

Reir Yo
Jugar Tú
Escribir Él
Ir Ella
Cocinar Ellos
Bailar Nosotros
Haber Yo
insistir Tú
Beber Él
Comer Ella
Estudiar Ellos
viajar Nosotros

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ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION Instrumento

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDACTICA

Para nuestras compañeras y Escribiendo verbos en sus

 1. Subraya los verbos que encuentres en las siguientes oraciones:

1. Los pequeños niños bailaron, cantaron y declamaron muy bien.

3. El hermoso bebito sonrió a su madre.

4. Ellos trabajaron con mucho esmero.

5. Los astutos zorros corrían por el bosque.

1. ALARCÓN CIEZA CELINDA TERESA

Levantar –tomar – tener – comer- desayunar-salir-pasar-volver – comprar

Oraciones Número Persona Tiempo

Verbo Pasado Presente futuro

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