Taller de Numeros Reales

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

TALLER DE NÚMEROS REALES.
PROFESOR: JORGE ALFONSO GUTIÉRREZ SILVA
ACTIVIDADES DE COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 1.
a) Ejercitación de Procedimientos. Pasa a escritura decimal los siguientes números racionales y
determina su periodo
1) 17/3 2) 24/11 3) 45/20 4) 88/16
5) 23/8 6) 49/14 7) 71/19 8) 19/23
9) 8/6 10) 11/9 11) 36/11 12) 12/21
b) La Modelación. Escribe los siguientes decimales en forma fraccional

1) 0,92 2) 42,6666…… 3) 0,24949…
4) 327,142…….. 5) 7,39 6) 24,241241
7) 28,15 8) 6,35423542…….. 9) 1,333333333…….
c) El Razonamiento. Responde las siguientes preguntas y justifica tu respuesta

 Busca las razones por las cuales los números 1 y 0,125 son iguales
8
 Que se puede concluir si escribimos: 0,25; 0,4; 0,125 en forma de fracción?

 Que diferencia encontramos entre 0,33 y 0,33……
d) Solución de Problemas. E
Responde las preguntas 1-2-3-4 y 5 de acuerdo a la siguiente situación
A una piscina de 10m de ancho, 15m de largo y 8m de profundidad. Se le aplica 1\24 de clorox y 2\5
de un suavizante de pH líquido
1. si la piscina queda totalmente llena podemos decir que el volumen del agua tratada es:
A.33m^3. B.130m^3. C.1200m^3. D.1300m^3
2. El racional 1\24 equivale en decimal a:

A.0,041666666... B. 0,24. C. 1,24 D. 0,124
3. La cantidad de tratamiento que se le vierte a la piscina entre los dos componentes es:
A. 3\29. B. 53\29. C. 3\120. D. 53\120.
4. Los 2\5 de la piscina en suavizante es equivalente a:

A. 240m^3 B. 480m^3. C. 840m^3. D.420m^3
5. La cantidad de volumen de agua que había en la piscina antes de vertir el tratamiento era de
A. 670m^3. B. 530m^3. C. 350m^3. D. 720m^3
ACTIVIDAD 2.
1. El Razonamiento. Clasifica los siguientes números racionales e irracionales:0,737
2. 3,141516
3. 2,71281832
4. 1.414213562
5. 2,3333333….
6. 1.75
7. 4,25362536…..
8. 28,356
a) La Comunicación. Determina si m e y son números irracionales o no. Justifica tu decisión.
b) La Modelación. Encuentra un numero irracional que cumpla lo siguiente:
1. Sea mayor que √2 y menor que √3
2. Sea mayor que √15 y menor que 4
3. Sea mayor que 1 y menor que √2
4. Sea mayor que √23 y menor que √24
c) El Razonamiento. completa con los signos <, > o =, según corresponda.

1. √2 1,4142
2. √2 1,41
3. √3 1,73
4. √3 1,733
5. √5 2,23
6. √5 2,236
ACTIVIDAD 3.
a) Solución de Problemas. Los problemas que aparecen a continuación tienen solución en el

conjunto de los números reales.
1. Una alcancía tiene solo monedas de $500 y $1000. Hay ocho monedas de $500 más que las
de $1000. ¿Cuántas monedas de cada denominación hay si la alcancía tiene $28.000?
5
2. En una finca de 300 hectáreas se cultivan de hectárea en naranjas, se construye una casa
12
2
en de la finca y el terreno que sobra de la finca se vende a $8’000.000 la hectárea ¿Cuál es
6
el valor de la venta?
3. Con el dinero que Carlos tiene puede comprar 15 camisas de $32.000 cada una. Si les suben
el precio a $40.000 ¿Cuántas camisas podrá comprar?
b) El Razonamiento. Une con flechas las raíces de la columna izquierda, con la forma simplificada
de la columna derecha
ACTIVIDAD N° 4
La comunicación.
1. Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Por qué el número 32 X 10 ^ 8 no está escrito en notación científica?
b) ¿Es mayor 1 x 10 ^ -5 que 1 X 10 ^ -4?
c) ¿Para qué sirve expresar números en notación científica?
2. La ejercitación de procedimientos.
Expresa las siguientes cantidades en notación científica.
a. 0,000072 g. -578,3
b. 5.328 h. 0,02
c. 45.0000 i. -0,00007
d. 34,5 j. 3.200.000.000
e. 0,00000348 k. 2.500
f. -0,0021 l. -8.745.000.000
3. Expresa las siguientes cantidades en notación decimal.

a. -5,3 x 10 ^ -3
b. 4,58 x 10 ^ 5
c. 3 x 10 ^ 7
d. -4,257 x 10 ^4
e. -7,672 x 10^-2
f. -3,2 x 10^5
g. 1 x 10 ^-4
h. 5 x 10^-6
i. 8,35 x 10^2
j. 9,51 x 10^7
4. Escribe en notación científica cada número.

a. Distancia tierra-luna:384.000km
b. Diámetro de un atomo:0,000000001m.
c. Superficie de la tierra: 500 millones de km^2
d. Longitud de un virus gripe: 0,00000000222m.
e. Un año luz: 9.500.000.000.000km.
f. Las células nerviosas en el cerebro del ser humano son aproximadamente 10 mil millones.
g. La cantidad de glóbulos rojos en la sangre es de unos 5 millones por milímetro cúbico.
h. Distancia a la galaxia más lejana: 13.000 millones de años luz.
i. Un minim británico es una medida de volumen que equivale a 0,059193883 mililitros.
5. Ejercitación de procedimientos.
Efectúa las siguientes operaciones usando notación científica. Expresa la respuesta en
notación científica.
a. (0,00000000000011) . (0,000000004)
b. (2.000.000.000.000) . (0,0000072)
(0,00008) (0,00003)
c.
(60.000)
d. 0, 0000398 + 2,51x 10 ^ -3
e. 11.000.000.000 – 7,8 x 10 ^ 7+ 9,4 x 10^8
f. (6.030.000 x 5,01 x 10 ^2) / (3,78 x 10^6)

6. Resolución de problemas
Responde las preguntas 1-2- 3 y 4 de acuerdo a la siguiente información
Las unidades de medidas con que se miden la cantidad de información son:
Byte = 2^8 bits

Kilobyte = 2^10 bytes
Megabyte = 2^10 kilobytes
Gigabyte = 2^10 megabytes
1. En un disco duro de 250Gb hay un número de megabytes de:

A. 2,56×10^5 B. 2,50×10^2. C.0,256×10^4. D. 2,5×10^2
.
2. una tarjeta de memoria de 4Gb equivale en kilobytes a:
A. 4×10^3. B. 4,194304×10^6. C. 0,4×10^4. D.1,024×10
3. Un CD-ROM de 700 Mb en Kilobytes equivale a:

A. 7,16×10^2. B. 700×10^2. C. 7,168×10^5. D. 0,700×10^3
ACTIVIDAD 5.
a) La Comunicación. Ordena de mayor a menor las siguiente lista de números

1) 6, 3, 8, 0, 5, 23
2) −4, 6, 0, −7, 1, −5, −34, 35
1 6 5
3) , − , − , 𝜋𝜋
2 2 2
4) 0,3; 2,8; −34,7; −0,34; 4
b) La Modelación. Realiza cada pauto con colores en el siguiente diagrama

−5 −5 −5 −5 −5 −5 3 5 1 −5 −5 −5 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −5 −5 4 7 2 8 6 −5 −5 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −5 −5 0 −7 −3 −9 −1 −5 −5 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −5 2 −6 −5 4 −5 −8 7 −5 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −5 8 −5 −7 −5 −8 −5 9 −5 −5 −5 −5
−5 −5 −5 3 −2 −5 −5 9 −5 −5 −4 −3 −5 −5 −5
−5 −5 5 2 −10 1 3 5 7 8 −11 −4 −1 −5 −5
−5 5 3 7 6 −11 −12 −13 −14 −15 −6 −1 −4 5 −5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
−4 −3 −5 −6 0 3 5 7 9 11 8 −7 −5 −1 −4
−5 −5 −5 −7 1 5 8 2 −4 −2 1 −6 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −9 −8 −7 −11 −14 −17 −10 −14 −12 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −14 −13 −19 −15 −6 −24 −18 −12 −13 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −13 −18 −14 −12 −5 −15 −12 −14 −19 −5 −5 −5
−5 −5 −5 5 2 4 1 −5 3 5 6 7 −5 −5 −5
−5 −5 −5 −5 1 2 −5 −5 −5 4 7 −5 −5 −5 −5
• Colorea de color rosado los cuadrados con los números mayores a – 5

• Colorea de color negro los cuadrados con los números menores a − 5
c) La Modelación. Dada la desigualdad –3 > –11 , determina la desigualdad final
aplicando las propiedades, sí:
1. Se suma 8 a ambos lados de la igualdad
2. Se suma (–4) a ambos lados
3. Se multiplica por 2 ambos lados
4. Se multiplica por (–5) ambos lados
5. Se divide por 3 a ambos lados
6. Se multiplica por −3 ambos lados
5
d) El Razonamiento. Complementa el siguiente cuadro

Intervalo Notación Grafica
{𝑥𝑥 ∈ 𝑅𝑅/𝑥𝑥 < −5} ]−∞,−5[
[2,+∞[
{𝑥𝑥 ∈ 𝑅𝑅/𝑥𝑥 > −3}
]−∞,−4]
]−1,5[
{𝑥𝑥 ∈ 𝑅𝑅/𝑥𝑥 ≥ −3 ᴧ 𝑥𝑥 ≤ 6}
e) Ejercitación de Procedimientos. Encuentra la solución de las siguientes inecuaciones

1) 3𝑥𝑥 − 2 < 0 2) 6 − 3𝑥𝑥 < 0 3) 𝑥𝑥 − 2 ≤ 3𝑥𝑥 + 8
4) 4𝑥𝑥 + 6 < 𝑥𝑥 5) 2𝑥𝑥 − 4 ≥ 8 6) 4 + 3𝑥𝑥 < 4𝑥𝑥 − 6
7) 2𝑥𝑥 − 1 ≤ −3 −𝑥𝑥
8) 2 𝑥𝑥 + 1 ≥ 1 9) 12 >
3 3 3

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b) La Modelación. Escribe los siguientes decimales en forma fraccional

c) El Razonamiento. Responde las siguientes preguntas y justifica tu respuesta

 Que se puede concluir si escribimos: 0,25; 0,4; 0,125 en forma de fracción?

2. El racional 1\24 equivale en decimal a:

4. Los 2\5 de la piscina en suavizante es equivalente a:

c) El Razonamiento. completa con los signos <, > o =, según corresponda.

a) Solución de Problemas. Los problemas que aparecen a continuación tienen solución en el

3. Expresa las siguientes cantidades en notación decimal.

4. Escribe en notación científica cada número.

e. 11.000.000.000 – 7,8 x 10 ^ 7+ 9,4 x 10^8

f. (6.030.000 x 5,01 x 10 ^2) / (3,78 x 10^6)

Byte = 2^8 bits

1. En un disco duro de 250Gb hay un número de megabytes de:

3. Un CD-ROM de 700 Mb en Kilobytes equivale a:

a) La Comunicación. Ordena de mayor a menor las siguiente lista de números

4) 0,3; 2,8; −34,7; −0,34; 4

b) La Modelación. Realiza cada pauto con colores en el siguiente diagrama

−5 5 3 7 6 −11 −12 −13 −14 −15 −6 −1 −4 5 −5

−5 −5 −5 −9 −8 −7 −11 −14 −17 −10 −14 −12 −5 −5 −5

−5 −5 −5 −14 −13 −19 −15 −6 −24 −18 −12 −13 −5 −5 −5

−5 −5 −5 −13 −18 −14 −12 −5 −15 −12 −14 −19 −5 −5 −5

• Colorea de color rosado los cuadrados con los números mayores a – 5

d) El Razonamiento. Complementa el siguiente cuadro

{𝑥𝑥 ∈ 𝑅𝑅/𝑥𝑥 < −5} ]−∞,−5[

e) Ejercitación de Procedimientos. Encuentra la solución de las siguientes inecuaciones

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