Metodo Cientifico. Noveno. Unidad 1

PLAN DE CLASE.
ASIGNATURA: CIENCIA SALUD Y MEDIO AMBIENTE

NOMBRE DE UNIDAD: 1 INDAGACIÓN CIENTÍFICA
PROF. MARIO ERNESTO SAGASTUME
GRADO: NOVENO SECCION: AB
Contenido: Etapas de la investigación científica en las Ciencias Naturales:
Subcontenido:
Competencia a desarrollar:
Comunicación de la información con lenguaje científico, Aplicación de procedimientos
científicos, Razonamiento e interpretación científica
Indicador de logro:
1.1 Aplica y explica con seguridad e interés los pasos del método científico experimental y su
relación con las etapas de la investigación.
Actividad de inicio.
 Introducción sobre las atapas del método científico
 Presentación de un video sobre el método científico.
 Entrega de preguntas a contestar sobre el video a observar.
 Análisis y desarrollo sobre los diferentes pasos del método científico.
 Dar indicaciones sobre la formación de equipos de trabajo.
 Orientar sobre la investigación a realizar aplicando el método científico.
Actividad de desarrollo.
 Etapas de la investigación científica:
 Definir el tema de investigación
 Plantear el problema de investigación
 Proponer las preguntas de investigación
 Establecer los objetivos de la investigación
 Justificar o dar razones de la investigación
 Diseñar el marco teórico
 Definir la literatura
 Identificar los artículos que se relacionan con el objeto de estudio
 Extracción y recopilación en fichas de trabajo la información de interés
 Construcción y elaboración del marco teórico
Relación de la investigación científica y el método científico.

La comprensión y explicación de los fenómenos naturales conlleva a la construcción y
producción de los conocimientos los cuales van cambiando en formas válidas conllevando así a
lo que se conoce como investigación científica.
Cuando se hace investigación científica se tiene que ser un buen científico en el sentido de
registrar todos los sucesos que van ocurriendo a través de pasos sistematizados, realizando por
último un informe final para darlo a conocer. La investigación científica comprende cuatro
grandes pasos:
a) Registro de datos
b) Procesamiento de datos y obtención de resultados
c) Análisis de resultados y obtención de conclusiones
d) Publicación de lo obtenido
Todos los que hacen investigación científica para poder validar sus resultados deben de trabajar
con el método científico. Este se refiere una serie de pasos ORDENADOS y racionalizados.
El método científico se basa en dos principios:

1. La reproducibilidad de los fenómenos. Realizar el mismo experimento por diferentes
personas en distintos lugares y obtener los mismos resultados.
2. La falsabilidad de las afirmaciones. Toda afirmación puede ser falsa hasta comprobar lo
contrario.
El método científico.
Los siguientes pasos del método científico son los que le permiten al investigador mejores
resultados:
a) Identificación y planteamiento del problema. Se estudian y se analizan los fenómenos.
Se apoya de la observación y de instrumentos. Se formulan preguntas: ¿por qué? ¿cómo?
¿qué? ¿cuál?
b) Planteamiento de la hipótesis. Son respuestas o explicaciones.,
c) Comprobación de la hipótesis. Se diseñan experimentos o procedimientos. Se eligen
variables a estudiar. Por medio del análisis de resultados las hipótesis se aceptan o se
rechazan.
d) Elaboración de conclusiones. Con los resultados listos se establecen conclusiones para
validar o no la hipótesis. Se enuncian leyes o teorías siendo válidas o confiables.
e) Publicación de los resultados. Se realizan los informes a la comunidad científica.
Tarea: escribe algunas formas de dar a conocer resultados científicos
2. Identificación del problema y planteamiento de la hipótesis.
2.1 Identificación del problema.

Debemos ser curiosos. Mucha observación para identificar características y circunstancias.
Cuando observamos debemos de apoyarnos de libros, revistas u otro material que describan del
fenómeno. Con la información de los materiales impresos se comienzan a plantear preguntas que
darán origen a las hipótesis.
Planteamiento de la hipótesis
Hipótesis: se presentan tres contextos: es la suposición de ciertas causas que producen el
problema, el planteamiento de una pregunta, y una posible respuesta al problema. Se construye a
través de una observación detallada.
Las hipótesis deben ser concretas, no simples suposiciones, ya que deben ser demostradas por
medio de técnicas científicas.
Puede ser válida o no válida. Por esta razón tiene ser comprobada experimentalmente. Claro, se
pueden cometer errores.
3. Comprobación de la hipótesis y conclusiones.

Se comprueba la hipótesis mediante experimentos. Se hace en condiciones controladas, por lo
general en un laboratorio, donde se introducen variables que causen cambios en las muestras y
luego compararlas con las variables de control.
Hay variables dependientes y variables independientes.
Variables dependientes: constituyen el objeto o proceso que se estudiará. Por ejemplo: la
producción de moho en el pan.
Variables independientes: cuando el investigador manipula factores propuestos.
Los resultados que se obtengan determinarán si la hipótesis es falsa o verdadera. Estos resultados
se pueden analizar matemáticamente por medio de la estadística.
Tarea: copia, analiza y comenta con la clase el ejemplo de hipótesis y comprobación de la

misma planteada en la página #11
3.1 Registro de datos.

Es recopilar y analizar la información que se obtiene del experimento. Se utilizan tablas para tal
fin. Se puede llevar en bitácoras, cuadernos o diarios científicos.
La observación directa es la técnica más utilizada. Todos los datos obtenidos durante el proceso
deben ser archivados.
Las herramientas a utilizar pueden ser libreta de campo, toma de fotografías, recolección y
almacenamiento de muestras.
El reporte puede incluir tablas y fotografías o dibujos de los datos.
3.2 Análisis e interpretación de resultados.

El análisis de resultados conlleva a las conclusiones las cuales servirán de base para otros
estudios.
Cuando se observa un fenómeno se determinan sus características y las causan que lo produzcan,
los factores que intervienen en él, o la relación con otros fenómenos.
La observación puede ser de dos tipos:

Cualitativo. No es necesario tomar medidas.
Cuantitativo. Se efectúan mediciones. La medición consiste en establecer relaciones entre las
diversas variables que intervienen en el fenómeno.
Las características de los cuerpos que pueden ser medidas se llaman magnitudes físicas.
3.3 Interpretación de datos.
Las mediciones se registran en tablas de datos, u otro método. Por ejemplo la información
cuantitativa puede representarse en forma gráfica.
3.4 Formulación y comunicación de conclusiones.

Cuando analizamos datos podemos emitir conclusiones de tipo empíricas (basadas en la
experiencia) o deductivas (verdades aceptadas hasta llegar a la explicación de un fenómeno). Las
conclusiones deben ser divulgadas a la comunidad científica. Por medio de la comunicación se
discuten y se validan las conclusiones.
Tarea: copia en tu cuaderno todo lo de la página #13. Analiza y contesta las preguntas
cuando lo amerite.
Actividad de culminación.
 Revisión del reporte científico sobre lo investigado y realizado sobre el problema a
investigar.
 Tener copiado en el cuaderno y contestado todas las preguntas de la página #13 del libro
de apoyo de noveno.
 Ver y contestar las preguntas sobre el video a observar sobre el método científico.
 Calificación de las preguntas pág. 13. Santillana
 Aclarar dudas sobre la página 11. Santillana
 Revisión de tareas sin ponderación
 En equipo de trabajo de 6 integrantes identifiquen un problema dentro o fuera del centro
escolar y aplicar la investigación científica para una posible solución. Criterios para
formar el equipo: por cercanía, parentesco o afinidad.
Actividad de evaluación:
En el cuaderno. Que investiguen un invento y que en un ensayo de 10 líneas exactas mencionen
como fue aplicado el método científico.
Criterios:
 Escribe las diez líneas: 3.0
 Menciona la correlación del método científico en el ensayo escrito: 5.0
 Solo menciona algunos pasos en la correlación de los pasos del método científico: 2.0
Observación: ningún experimento investigado deberá repetirse entre la sección.
Tendrán diez días después de la notificación de la tarea
EL MÉTODO CIENTÍFICO HECHO FÁCIL. Video1. Noveno grado
¿Cuál es la base del método científico?
¿Por medio de que las afirmaciones son respaldadas?
¿Cuáles son las características que debe cumplir toda fuente de información ocupadas en la
investigación científica?
¿Cuáles son los pasos del método científico?
5. ¿Cuáles son los principios del método científico que hacen alusión en el video?
6. ¿Cuál es la característica principal de una hipótesis?
7. ¿Qué sucede cuando se han replicado la hipótesis por medio de otros científicos?
8. ¿Qué es una teoría?
9. ¿Puede la teoría científica ser eterna según el video visto? ¿Por qué?
10. ¿Cómo se puede saber que una conclusión científica es falas?
11. ¿Cuál será la importancia del método científico?
EL MÉTODO CIENTÍFICO HECHO FÁCIL

¿Cuál es la base del método científico? La observación
¿Por medio de que las afirmaciones son respaldadas? Po medio de evidencias
¿Cuáles son las características que debe cumplir toda fuente de información ocupadas en la
investigación científica? Confiables, verificables
¿Cuáles son los pasos del método científico?
La identificación del problema o el problema
La hipótesis
La comprobación de la hipótesis (experimentación)
Resultados
Conclusiones
Publicación
5. ¿Cuáles son los principios del método científico que hacen alusión en el video?
6. ¿Cuál es la característica principal de una hipótesis? Debe ser falsable
7. ¿Qué sucede cuando se han replicado la hipótesis por medio de otros científicos? Las
conclusiones se convierten en teorías.
8. ¿Qué es una teoría? Es una explicación consistente con toda la evidencia observable y toda
evidencia nueva debe ser consistente con la teoría. Esta teoría debe ser consistente con otras
teorías en otros campos y también las nuevas tecnologías deben de funcionar para estas teorías. Si
esas teorías no se acercan a la consistencia de la teoría que se publicó entonces se puede publicar
en libros de textos.
9. ¿Puede la teoría científica ser eterna según el video visto? ¿Por qué? No, pueden sufrir
modificaciones y cambiar en base a otros estudios que haga la comunidad científica.
10. ¿Cómo se puede saber que una conclusión científica es falas? Otros investigadores no pueden
reproducir sus resultados. Es allí donde esos investigadores plantean otra hipótesis para demostrar
los resultados falsificados.
11. ¿Cuál será la importancia del método científico? Es un procedimiento de revisión que asegura
que todo aquel conocimiento de ciencia haya sido probado y apoyado por evidencias.
Criterios para la entrega del informe sobre el problema a investigar aplicando la investigación
científica:
 Elegir entre el grupo un coordinador y un secretario.
 El secretario llevará registro sobre las reuniones de trabajo que programen.
 El secretario deberá escribir la hora convocada y la hora de llegada y la de salida de cada
integrante.
 También deberá llevar el registro de quienes trabajan y quienes no
 El informe se entregará al profesor el día posterior después de la sesión de trabajo.
El informe tendrá las siguientes ponderaciones:

 Llega a la hora puntual programada en las reuniones de trabajo: 1.0
 Trabaja siempre en las sesiones de trabajo: 1.0
 Participa activamente en las opiniones de grupo sobre el trabajo investigado: 1.0
 Aporta ideas coherentes para el informe final del trabajo de investigación: 1.0
 Aplica en orden los pasos del método del científica en la investigación del problema: 6.0
 No aplica todos los pasos del método científico:3.0

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Contenido: Etapas de la investigación científica en las Ciencias Naturales:

Relación de la investigación científica y el método científico.

El método científico se basa en dos principios:

Tarea: escribe algunas formas de dar a conocer resultados científicos

2. Identificación del problema y planteamiento de la hipótesis.

2.1 Identificación del problema.

3. Comprobación de la hipótesis y conclusiones.

Tarea: copia, analiza y comenta con la clase el ejemplo de hipótesis y comprobación de la

3.1 Registro de datos.

3.2 Análisis e interpretación de resultados.

La observación puede ser de dos tipos:

3.4 Formulación y comunicación de conclusiones.

EL MÉTODO CIENTÍFICO HECHO FÁCIL

El informe tendrá las siguientes ponderaciones:

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