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    Nombre de La Dinámica Adivina La Escena

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    Bastian Aedo Rebolledo
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    Taller: Explorando los Procesos Cognitivos.

    Objetivo: Ayudar a los estudiantes a comprender mejor los procesos cognitivos básicos, como la
    percepción, la atención, la memoria y el pensamiento, a través de actividades prácticas y
    reflexiones.

    Duración: Este taller se puede realirzar durante una sesión de una hora y media o dividirse en
    varias sesiones más cortas según la disponibilidad de tiempo.

    Media de evaluación: Todo sera evaluado por una lista de cotejo y encuesta de satisfacción para
    los estudiantes.

    Materiales necesarios:

    Papel y lápiz para cada estudiante.

    Tarjetas con ejemplos de situaciones que involucren procesos cognitivos.

    Pizarra o papel grande para tomar notas.

    Posibles recursos multimedia, como videos cortos o imágenes, relacionados con los procesos
    cognitivos.

    Desarrollo del taller:

    1. Introducción a los Procesos Cognitivos (15 minutos):

    Comienza el taller explicando brevemente qué son los procesos cognitivos y por qué son
    importantes para nuestro funcionamiento diario.

    Describe los principales procesos cognitivos, como la percepción, la atención, la memoria y el


    pensamiento, y su papel en la vida cotidiana.

    2. Actividad: "Desafío de la Percepción" (20 minutos):

    Presenta a los estudiantes una serie de imágenes o ilusiones ópticas que desafíen su percepción.

    Tienen que observar detenidamente cada imagen y compartan sus observaciones con el resto del
    curso.
    Luego, guíalos en una breve discusión sobre cómo la percepción puede variar de una persona a
    otra y cómo nuestro cerebro interpreta la información sensorial.

    3. Actividad: "Test de Atención" (15 minutos):

    Distribuye una serie de tarjetas con ejercicios simples que requieran concentración y atención,
    como buscar diferencias entre dos imágenes o resolver acertijos visuales.

    Los estudiantes trabajan en parejas o pequeños grupos para completar los ejercicios y discuten
    sus estrategias para mantener la atención.

    4. Charla: "Cómo Mejorar la Memoria" (15 minutos):

    Presenta a los estudiantes algunos consejos y técnicas para mejorar la memoria, como la
    organización, la repetición y el uso de tarjetas que ayuden a recordar las cosas que tienen que
    realizar durante el dia.

    Anima a los estudiantes a compartir sus propias estrategias para recordar información de manera
    efectiva.

    5. Actividad: "Resolución de Problemas" (20 minutos):

    Proporciona a los estudiantes una serie de problemas o ejercicios matematicos que requieran
    pensamiento crítico y solución de problemas.

    Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para resolver los problemas y luego comparten sus
    soluciones con el resto del curso.

    6. Reflexión y Conclusiones (15 minutos):

    Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre lo que han aprendido durante el taller y cómo pueden
    aplicar estos conceptos en su vida diaria.

    Facilitar una discusión final para destacar los aspectos más importantes y responder cualquier
    pregunta que puedan tener los estudiantes. Y para dar cierre al taller a través de una encuesta de
    satisfacción.

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