Nombre de La Dinámica Adivina La Escena
Nombre de La Dinámica Adivina La Escena
Nombre de La Dinámica Adivina La Escena
Objetivo: Ayudar a los estudiantes a comprender mejor los procesos cognitivos básicos, como la
percepción, la atención, la memoria y el pensamiento, a través de actividades prácticas y
reflexiones.
Duración: Este taller se puede realirzar durante una sesión de una hora y media o dividirse en
varias sesiones más cortas según la disponibilidad de tiempo.
Media de evaluación: Todo sera evaluado por una lista de cotejo y encuesta de satisfacción para
los estudiantes.
Materiales necesarios:
Posibles recursos multimedia, como videos cortos o imágenes, relacionados con los procesos
cognitivos.
Comienza el taller explicando brevemente qué son los procesos cognitivos y por qué son
importantes para nuestro funcionamiento diario.
Presenta a los estudiantes una serie de imágenes o ilusiones ópticas que desafíen su percepción.
Tienen que observar detenidamente cada imagen y compartan sus observaciones con el resto del
curso.
Luego, guíalos en una breve discusión sobre cómo la percepción puede variar de una persona a
otra y cómo nuestro cerebro interpreta la información sensorial.
Distribuye una serie de tarjetas con ejercicios simples que requieran concentración y atención,
como buscar diferencias entre dos imágenes o resolver acertijos visuales.
Los estudiantes trabajan en parejas o pequeños grupos para completar los ejercicios y discuten
sus estrategias para mantener la atención.
Presenta a los estudiantes algunos consejos y técnicas para mejorar la memoria, como la
organización, la repetición y el uso de tarjetas que ayuden a recordar las cosas que tienen que
realizar durante el dia.
Anima a los estudiantes a compartir sus propias estrategias para recordar información de manera
efectiva.
Proporciona a los estudiantes una serie de problemas o ejercicios matematicos que requieran
pensamiento crítico y solución de problemas.
Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para resolver los problemas y luego comparten sus
soluciones con el resto del curso.
Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre lo que han aprendido durante el taller y cómo pueden
aplicar estos conceptos en su vida diaria.
Facilitar una discusión final para destacar los aspectos más importantes y responder cualquier
pregunta que puedan tener los estudiantes. Y para dar cierre al taller a través de una encuesta de
satisfacción.