PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: APROPIACION DE FUNDAMENTOS DEL SISTEMA

DE GESTION AMBIENTAL NTC ISO 14001 2015
● Código del Programa de Formación: 22230029 Versión 1

● Nombre del Proyecto: N/A

● Fase del Proyecto: N/A

● Actividad de Proyecto: N/A

● Competencia: ESTRUCTURAR SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL SEGÚN PROCEDIMIENTO

TÉCNICO Y NORMATIVA
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: APROPIAR LOS REQUISITOS DE LA NTC ISO 14001 2015,
SEGÚN NATURALEZA DE LA ORGANIZACIÓN
INTERPRETAR LA ESTRUCTURA DE LA NTC ISO 14001 2015, SEGÚN ENFOQUE POR
PROCESOS Y CICLO PHVA
● Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

Mediante esta guía de aprendizaje se desarrolla la temática relacionada con las generalidades de los
Sistemas de Gestión Ambiental (SGA), requisitos, tipos (EMAS, ISO 14001, DGA, planes de manejo
ambiental, PGIRS) y normatividad ambiental vigente al respecto.

Se muestra que un Sistema de Gestión ambiental (SGA) es la parte del sistema de una organización,
empleada para desarrollar e implementar su política ambiental y gestionar sus aspectos ambientales y que
los SGA son guiados por un método estructurado con componentes claros y relacionados entre sí; los
cuales apuntan al mejoramiento continuo de las operaciones y procesos de una organización.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

⮚ Actividad de aprendizaje #1.

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3.1.1 Apreciado aprendiz observe el video ¿El hombre jodió el planeta tierra? - Consumismo y Narcisismo
(CORTO ANIMADO) https://youtu.be/dFc-Etxo6jY y responda las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los aspectos más representativos del video?

Teniendo en cuenta lo observado ¿A qué se debe la conducta del hombre frente a los recursos naturales?

¿De qué forma contribuiría para que la problemática expuesta disminuya?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

⮚ Actividad de aprendizaje #2.

3.2.1 Realizar una descripción detallada de cada uno de los componentes ambientales (agua, flora, fauna,
entre otros), que hacen parte de su entorno, las actividades socioeconómicas (ganadería, agriciultura,
minería, entre otras) que están asociados a cada componente, y la forma como están dispuestos en la
cuenca hidrográfica de la región. La descripción debe ser entregada en forma de cuadro descriptivo (Tomar
como referencia el ejemplo del cuadro descriptivo).

Ejemplo cuadro descriptivo

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Actividad Cognitiva:

Seleccionar Normatividad Ambiental Para La Estructuración De Un Sistema De Gestión Ambiental

Actividad Procedimental:

Aplicar Normatividad Ambiental Para La Estructuración De Un Sistema De Gestión Ambiental

Actividad Valorativa – Actitudinal:

Identificar los requisitos de guías y/o normas técnicas relacionadas

Interpreta los requisitos de guías y/o normas técnicas relacionadas

Los conceptos que se identificarán con el desarrollo de esta guía de aprendizaje son:

 PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES GLOBALES.

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  REFERENTES AMBIENTALES NACIONALES E INTERNACIONALES (ODS).
 ANTECEDENTES DE LA NTC ISO 14001 2015.
 DEFINICIONES Y ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL.
 ENFOQUE BASADO EN PROCESOS Y EN RIESGOS.
 ESTRUCTURA DE ALTO NIVEL PARA EL SGA.
 ETAPAS DEL CICLO PHVA APLICADO A UN SGA.
 ELEMENTOS DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO Y SERVICIO.
 CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN: CUESTIONES INTERNAS Y EXTERNAS, PARTES
INTERESADAS
 LIDERAZGO: COMPROMISO DE LA ALTA DIRECCIÓN, POLÍTICA AMBIENTAL, ROLES,
RESPONSABILIDADES Y AUTORIDADES.
 PLANIFICACIÓN: RIESGOS Y OPORTUNIDADES, ASPECTOS AMBIENTALES, REQUISITOS
LEGALES Y OTROS REQUISITOS, PLANIFICACIÓN DE ACCIONES, OBJETIVOS
AMBIENTALES Y PLANIFICACIÓN PARA LOGRARLOS.
 APOYO: RECURSOS, COMPETENCIAS, CONCIENCIA, COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
DOCUMENTADA.
 OPERACIÓN: PLANIFICACIÓN Y CONTROL OPERACIONAL, PREPARACIÓN Y RESPUESTA
ANTE EMERGENCIAS.
 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO: SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, ANÁLISIS Y EVALUACIÓN,
AUDITORÍA INTERNA Y REVISIÓN POR LA DIRECCIÓN.

En su carpeta de evidencias organice un archivo que contenga el desarrollo de las siguientes actividades:

 Actividad de aprendizaje #3.

3.3.1 Realice una consulta infografía sobre principios y teorías de sostenibilidad ambiental, y elabore un
resumen, donde relacione los principales aportes y conceptos aplicados en el territorio nacional.

 Actividad de aprendizaje #4.

3.3.2 Observe el video titulado ISO 14001:2015 a través del siguiente link: https://youtu.be/9BaZfBJnPg8
y apoyado en la norma ISO 14001 de 2015, documento que será enviado al drive y al grupo de WhatsApp
dispuesto para el desarrollo del curso, elaborar un mapa conceptual, donde relacionen la forma como está
estructurada la norma, indicando los componentes de cada uno de los ítems.

Para desarrollar su mapa conceptual podrán tomar como referencia el esquema que se presenta a
continuación:

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  Actividad de aprendizaje #5.

3.3.3 De forma individual responda las preguntas sobre los conceptos relacionados con Sistemas de
Gestión Ambiental, que le entregará el instructor en un cuestionario en medio virtual. Para el desarrollo de
este cuestionario se utilizará la plataforma Territorium. El instructor dispondrá un el link en la carpeta creada
para el desarrollo del RAP. El cuestionario presentara una secuencia de preguntas con cuatro posibilidades
de respuesta, para lo cual el aprendiz deberá seleccionar la que considere correcta.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con la siguiente actividad se pretende dar aplicación práctica a cada uno de los conceptos adquiridos, los
cuales debe hacer parte de la carpeta de evidencias:

⮚ Actividad de aprendizaje #6.

Paso 1. Definición del producto o servicio.

Para el desarrollo de esta evidencia estimado aprendiz se va a desarrollar en 3 pasos. Para esta actividad
deberá tomar como base la información ya establecida de una empresa que provee un producto o servicio
para esto deberá tener la información completa de la empresa, ver el ejemplo a continuación:

 Empresa de producto: una empresa que fabrica y comercializa quesos (nombre ejemplo: quesos del
sol)
 Empresa de servicio: una empresa de entrega de encomiendas (nombre ejemplo: entregas veloces)

Para este paso deberán seleccionar una empresa e identificada el producto o servicios al cual va a
establecer el plan de manejo ambiental tenga en cuenta estos pasos:

PRODUCTO (Ejemplo: quesera del sol) PRODUCTO (Ejemplo: quesera del sol)

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 Realizar la descripción de la empresa y del Definir el servicio: establecer cuál es el servicio
producto o servicio que comercializa. a comercializar.

Realizar un análisis de ciclo de vida: realizar Identificar proceso del servicio: determinar el
la descripción del producto desde donde se diagrama de flujo u organigrama de la
extrae la materia prima hasta donde se composición del servicio y determinar
llevan sus residuos para poder definir actividades desarrolladas durante el servicio
acciones de manejo.

Realizar un diagrama de flujo del proceso

del producto identificando las entradas y
salidas: cada proceso debe tener un
inventario de entradas y salidas para realizar
programas según servicios ambientales
identificados.

Una vez se tenga evidenciada la información deberá guardarla en un archivo de Word el cual se va a ser
utilizando durante toda la actividad ya en este paso se tiene una parte del documento final del “PLAN DE
MANEJO AMBIENTAL”

Paso 2 Cuantificación y cualificación de los residuos.

Para este paso solo tendrá que establecer los tipos de residuos que generan el producto o servicio
seleccionado. Según corresponda esta información se definen de las entradas y salidas en un diagrama de
flujo, para esto tenga en cuenta el siguiente cuadro que sirve como ejemplo.

TIPO DE RESIDUOS PESO APROXIMADO

PLASTICO
CARTON
METAL
PAPEL
RESIDUOS ORGANICOS
VIDRIO

Observe el video “Casting del buen reciclador https://youtu.be/AHnynxlwQso ”, la Película “El buen
reciclador https://youtu.be/PFlBhPP7iXA ” y “Reciclar tiene valor https://youtu.be/7nlNUnbf7Sk ”, estos
videos aportarán elementos esenciales para el desarrollo de esta actividad.

Una vez tenga diligenciada la tabla deberá definir el color de los recipientes a utilizar para la separación en
la fuente (reciclar) e incluirla en el documento de Word elaborado en el primer paso.

Paso 3. Aplicar la matriz de impactos y definir los programas

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Aplique una matriz de impacto como paso final para establecer el plan de manejo ambiental, en los
materiales complementarios encontrará documento denominado “matriz de evaluación de impactos
ambientales” descargue el formato y observe el siguiente video para poder diligenciar la matriz “Valoración
de Impacto Ambiental método CONESA Simplificado https://youtu.be/a3Tmy1QIPOo “. La matriz la
encontrara en el Excel compartido en el libro 2.

Una vez tenga la información diligenciada en la matriz, ésta determinada el grado de impacto de las
actividades del producto o servicio, este resultado será la pauta para decidir qué tipo de programa ambiental
deberá diseñar ejemplo: programas de ahorro y uso eficiente de agua, de la energía, manejo de residuos
institucionales o comerciales.

Para el diseño del programa tenga en cuenta los siguientes ítems:

1. Nombre del programa

2. Introducción
3. Contenido (Es el desarrollo del programa que contiene una breve descripción de estrategias
ambientales para minimizar y controlar esos impactos ejemplos: establecer acciones para ahorrar
agua en el proceso de elaboración del producto o establecer acciones para ahorrar energía en la
empresa donde se presta el servicio.)
4. Conclusiones.

Para culminar el desarrollo de la evidencia toda la información elaborada según los pasos descritos deberá
estar contenidas en documento Word con el nombre “PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE: (nombre del
producto o servicio).

Contenido del documento final

PRODUCTO:

1. Descripción del producto

2. Análisis de ciclo de vida
3. Diagrama de flujo
4. Cuadro de tipos de residuos
5. Matriz de impactos ambientales
6. Programa ambiental

SERVICIO:

1. Descripción del servicio

2. Diagrama de flujo

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 3. Cuadro de tipos de residuos
4. Matriz de impactos ambientales
5. Programa ambiental

3.5 Ambiente Requerido:

El ambiente requerido para ejecutar la formación debe ser un espacio con buena ventilación, luminosidad, y
con un área idónea para soportar el número de aprendices matriculados al programa de formación. Estos
espacios deben estar dotados de computadores, televisores, y tablero para impartir los conocimientos de
una forma interactiva. Cada aprendiz debe tener su respectiva silla y mesa para trabajo colaborativo. El
espacio habilitado para la formación debe ser un espacio que se encuentre limpio.

3.6 Materiales:

Los materiales requeridos para ejecutar las actividades de aprendizaje son:

Pliegos de papel periódico, Marcadores permanentes, Resma de papel carta, Resma papel oficio,
Marcadores Borrables

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: APROPIA CONCEPTOS Y Instrumento de evaluación de

Preguntas sobre los conceptos DEFINICIONES DE UN conocimiento: Cuestionario de
relacionados con los sistemas de SISTEMA DE GESTIÓN preguntas
Gestión Ambiental AMBIENTAL SEGÚN NORMA.
Técnica: Método de Preguntas
IDENTIFICA HERRAMIENTAS
Evidencias de Desempeño: DE DIAGNÓSTICO PARA EL Instrumento de evaluación de
Desarrollo hojas de trabajo sobre CUMPLIMIENTO DE UN SGA desempeño: Lista de chequeo
Conceptos básico de un sistema SEGÚN REQUISITOS DE LA
de Gestión Ambiental NTC ISO 14001 2015. Técnica: Observación Directa

DETERMINA EL GRADO DE
Evidencias de Producto: CUMPLIMIENTO DEL SGA DE
LA ORGANIZACIÓN SEGÚN Instrumento de evaluación de
Documento plan de manejo Producto: Lista de Chequeo
ambienta LOS REQUISITOS DE LA NTC
ISO 14001 2015. Técnica: Valoración de Productos

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

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Aspecto Ambiental (AA): Elemento de las actividades, productos o servicios de una organización, que
puede interactuar con el medio ambiente (Fuente Norma NCh-ISO 14001 Of97).

Aspecto Ambiental Significativo (AAS): Aspecto ambiental que califica como significativo de acuerdo a
los criterios enunciados en este procedimiento, debido a que tiene o puede tener un impacto ambiental
significativo.

Condiciones de Operación Normal: corresponde a una actividad, subproceso o equipo operando en

condiciones de régimen esperado.

Condiciones de Operación Anormal: corresponde a una actividad, subproceso o equipo que se aparta de
las condiciones de régimen esperado.

Condiciones de Operación en Emergencia: Hecho fortuito que ocurre de manera imprevista,

interrumpiendo el normal funcionamiento del sistema y que exige una rápida atención (condiciones de
alerta, como incendios, sismos, derrames, roturas producto de acciones de terceros o agotamiento de
material, etc.).

Impacto Ambiental: La alteración del medio ambiente, provocada directa o indirectamente por un proyecto
o actividad en un área determinada (Fuente: Ley 19.300, art. 2 letra k).

Partes Interesadas: Individuo o grupo involucrado en, o afectado por, el desempeño ambiental de una
organización (Fuente: NCh – ISO 14001).

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 CASCIO, J. 1997. Guía ISO 14000. Las nuevas normas internacionales para la administración
ambiental. 1a. edición. McGraw Hill. México.
 Código Nacional de Recursos Naturales.
 Generalidades de los sistemas de gestión ambiental. SGA - EMAS ISO 14001. Universidad de
Manizales. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente.
 IMPACTO AMBIENTAL EN CUENCAS HIDROGRÁFICAS METODOLOGÍA PARA LA
ELABORACIÓN DE ESTUDIOS. Convenio Ministerio del Medio Ambiente - SENA. Programa
Ambiental. Crédito BID. Para la ejecución del proyecto: "Sistema de Capacitación Continuada para
Extensionistas en Recursos Naturales". Santa Fe de Bogotá. D.C. 1999
 LAS LICENCIAS AMBIENTALES Y SU PROCESO DE REGLAMENTACIÓN EN COLOMBIA, del
foro Nacional de Colombia. Mayo de 20017.
 Ley 99 de 1993
 Norma Técnica Colombiana-ISO 14001:2 004- Sistema Integrado de Gestión. Requisitos con
orientación para su uso. http://www.sistemademejoracontinua.com.co/ntc_iso_14001_2004.pdf
 Sistemas de Gestión Ambiental. Requisitos de la Norma ISO 14001. Sistemas de Gestión Ambiental
y Directrices para su aplicación. Traducida por el Centro Nacional de Producción Más Limpia de
Colombia. Medellín.
 www.ANLA.gov.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

GFPI-F-135 V02
 Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Oscar Mauricio Blanco Instructor Centro 01 de Agosto de 2023

Castañeda Ambiental Agropecuario
La Granja

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V02