MATERIAL COMPLEMENTARIO UNIDAD 1

GUÍA DE EJERCICIOS 2

1. ORTOGRAFÍA LITERAL.
La Ortografía Literal es la que estudia el empleo correcto de las letras. Estas
reglas rigen sobre las letras que se deben utilizar para escribir las palabras de
nuestro idioma.

Se escriben con b:

a) Las terminaciones del pretérito imperfecto del modo indicativo de los verbos de
la primera conjugación (–aba, –abas, –aba, –ábamos, –abais, – aban). Por
ejemplo: amaba, cantaba, bailaba, etc.

b) Las conjugaciones del verbo IR en el pretérito imperfecto del modo indicativo.

Por ejemplo, iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban.

c) Los verbos terminados en –bir y sus conjugaciones. Por ejemplo, escribir

(escribo, escribía, escribí, escribiría, escribiré, escriba, escribiera o escribiese,
escribiere, escribe), prohibir, subir, recibir, sucumbir, percibir, suscribir, etc.

Excepciones: hervir, vivir, servir y sus compuestos y derivados.

d) Las palabras terminadas en –bilidad. Por ejemplo, amabilidad, contabilidad,

credibilidad, culpabilidad, debilidad, posibilidad, rentabilidad, etc. Excepciones:
civilidad y movilidad.

e) Los términos acabados en –bundo y –bunda. Por ejemplo: vagabundo–

vagabunda, furibundo–furibunda, moribundo– moribunda, nauseabundo–
nauseabunda, etc.

f) Los términos con los prefijos:

❖ Bi–, bis–, biz– (dos o dos veces): bilingüe, bisnieto, bizcocho.

❖ Biblio– (libro): biblioteca, bibliobús, bibliografía.
 ❖ Bio–, –bio (vida): biografía, biología, anfibio. o Sub– (bajo o debajo de):
subterráneo, subinspector.

Se escriben con v:

a) Los verbos estar, andar y tener y sus compuestos cuando se conjugan en el

pretérito perfecto simple del modo indicativo y en el pretérito y futuro
imperfecto del modo subjuntivo. Por ejemplo: estuve, estuviera o estuviese,
estuviere – anduve, anduviera o anduviese, anduviere – detuve, detuviera o
detuviese, detuviere.
b) Los tiempos presentes del verbo IR. Por ejemplo: voy, vas – vaya,
vayamos. c) Las palabras terminadas en –ívoro y su femenino. Por ejemplo,
carnívoro, herbívora, omnívoro, insectívoro. Excepción, víbora.
c) Los términos que comienzan por el prefijo vice–, viz–, vi– (que hace las
veces de) y villa-. Por ejemplo, vicepresidente, vizconde, virrey, villano, etc.
d) Los vocablos que empiezan por eva–, eve–, evi– y evo–. Por ejemplo,
evasión, eventual, evitar, evolución. Excepto, ébano y sus derivados.

e) Las palabras que comienzan por lla–, lle–, llo– y llu. Por ejemplo, llave,
llevar, llovizna, lluvia.

f) Los adjetivos terminados –ava, –ave, –avo, –eva, –eve, –evo, –iva e –ivo.
Por ejemplo: eslava, suave, bravo, nueva, leve, longevo, creativa, positivo

Se escriben con s:

a) Los adjetivos finalizados en –oso, –osa. Por ejemplo: generoso, hermosa.

b) Los sustantivos y adjetivos terminados en –asco, –asca, –esco, –esca,
–osco, – osca. Por ejemplo: atasco, borrasca, dantesco, muesca, tosco,
mosca.
c) Los términos que finalizan en –sión cuando son afines a otros terminados
en – so, –sor, –sivo y –sible. Por ejemplo: contusión–contuso,
confesión–confesor, depresión–depresivo, comprensión–comprensible.
d) Las palabras finalizadas en –sivo, –siva. Por ejemplo, abusivo, efusiva.
Excepciones: lascivo, nociva.
e) Las palabras que finalizan con los siguientes sufijos:
❖ –ísimo e –ísima como adjetivos superlativos. Por ejemplo: antiquísimo,
clarísimo, fortísima, amplísima.
❖ –és y –esa como gentilicios y otras voces que expresan relación o
pertenencia. Por ejemplo: danés, aragonesa, burgués, montañesa.
❖ –ense como gentilicio y otras voces que expresan relación o
pertenencia. Por ejemplo: serenense, castrense. Excepción: vascuence.
❖ –ésimo, –ésima en numerales ordinales y fraccionarios. Por ejemplo:
vigésimo, centésima. No se escribe con s décimo ni sus derivados.
❖ –ista para señalar personas con determinada profesión, ideología,
inclinación. Por ejemplo: futbolista, ecologista, humanista.
❖ –ístico, –ística en adjetivos que expresan relación o pertenencia y en
sustantivos, especialmente femeninos. Por ejemplo, humorístico,
turístico, lingüística.

Se escriben con c:

a) Los vocablos que terminan en –ción y que son afines a otras terminadas en
– do, –dor, –to, –tor. Por ejemplo: emoción–emocionado, educación–educador,
canción–canto, destrucción–destructor.

b) Las palabras terminadas en –ancio, –ancio, –encia y –encio. Por ejemplo:

abundancia, cansancio, insistencia, silencio. Excepciones: ansia y hortensia.

c) Las formas verbales derivadas de infinitivos terminados en –zar. La Z

cambia a C delante de e y de i. Por ejemplo: analizar–analice, izar–ice,
alcanzar– alcance.

d) Los plurales de las palabras en singular que terminan con z. Por ejemplo:
paz–paces, pez–peces, cruz–cruces.
e) Los verbos terminados en –cer, –ceder y cender. Por ejemplo: mecer,
conceder, encender. Excepciones: ser, toser.

f) Las palabras que empiezan por cer– o cir–. Por ejemplo: cerca, circuito.

g) Las palabras terminadas en –cioso, –ciosa. Por ejemplo: avaricioso,

deliciosa, ocioso, graciosa. Excepciones: ansioso, fantasioso.

h) Los diminutivos –cito, –cita, –cico, –cica, –cillo, –cilla, –ecito, –ecita. Por
ejemplo: leoncito, jovencita, florecica, pastorcillo, raicilla, cochecito, florecilla.

i) Las palabras que empiezan por los sufijos o elementos compositivos:

❖ Centi– (centésima parte): centígrado, centilitro.

❖ Deci– (décima parte): decibeles, decímetro.
❖ Decimo– (ordinales del 11° al 19°): decimoprimero.

Se escriben con z:

a) Los adjetivos terminados en –az, que designan cualidades. Por ejemplo:

audaz, capaz, voraz.

b) Las palabras agudas que finalizan en –triz. Por ejemplo: cicatriz, actriz,
matriz.

c) Las palabras que terminan en los sufijos:

❖ –anza, –ez, –eza como sustantivos abstractos. Por ejemplo: confianza,

vejez, pobreza.
❖ –azgo como sustantivos que indican “cargo o dignidad”, “condición o
estado” y “acción y efecto”. Por ejemplo: almirantazgo, noviazgo, hallazgo.
❖ –azo, –aza como sufijos aumentativos, despectivos o que significan
“golpe, daño o herida causados con lo designado por la palabra base” y
también “acción repentina o contundente”. Por ejemplo: balonazo,
cambiazo, flechazo, manaza.
 ❖ –izar como verbos que denotan acciones cuyo resultado implica el
significado del sustantivo o adjetivo base. Por ejemplo: alfabetizar (de
alfabeto), aterrizar (de tierra).

¿QUÉ ES UN HOMÓFONO?

El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española lo define como: “Dicho

de una palabra que suena de igual modo que otra, pero que difiere de su
significado”. Aquí te presentamos algunos homófonos que tendemos a confundir
en su escritura y, por tanto, en significado. Veamos algunos ejemplos:

HOMÓFON FUNCIÓN GRAMATICAL EJEMPLOS

O

AHÍ Adverbio de lugar. Ahí estaba la culpable.

.
HAY De verbo "Haber": Hay mucha gente en esa plaza.

AY! Interjección. ¡Ay, qué dolor tan grande!

HAS Segunda persona del Singular Has cantado y has sonreído.

del Verbo “Haber".

HAZ Verbo “Hacer” en tono de ¡Haz un clic en ese ícono!

orden o imperativo.

HA Tercera persona Verbo “Haber” Ha jugado mucho.

y acompaña a otro verbo. Ella se ha esforzado tanto.

A Preposición. Voy a mi casa.

HACÍA Tiempo Pasado del Verbo Hacía todos sus deberes por las
"Hacer”. noches.

ASIA Continente. Su mayor sueño era viajar por

toda Asia.
 HACIA Indica una dirección Se dirigió veloz hacia San
determinada. Antonio.

HOMÓFON FUNCIÓN GRAMATICAL EJEMPLOS

O

HAYA Verbo compuesto ("haber"): Viajaremos cuando haya

terminado todas sus tareas.

HALLA Como sinónimo de "encontrar". Si no halla sus documentos, no

podrá salir.

ALLÁ Adverbio de lugar. Allá está Barcelona, mi ciudad

favorita.

A DEMÁS Significa “lo otro” o “los otros El aire acondicionado fluía por el
restantes”. pasillo y a demás oficinas.

ADEMÁS Adverbio que añade Ellas tienen un registro y además

información a lo dicho. privilegios.

CABO Extremo de algo, jerarquía Al fin y al cabo tienes razón.

militar, fin de algo, porción de En el Cabo de Hornos encontré
tierra que entra al mar. al Cabo Gutiérrez.

CAVO Del Verbo “Cavar”. Yo cavo mi túnel de acuerdo al

plan.

HECHO Del Verbo "Hacer". Se ha hecho todo lo posible.

Sustantivo “suceso”. El hecho nos impactó a todos.

ECHO Del Verbo “Echar" (dejar caer o Lo echó a la basura.

verter). Sentir una falta. Te echo de menos.

HABRÍA Del Verbo “Haber”. Le expliqué que no habría más

oportunidades.

ABRÍA Del verbo “Abrir”. Abría esa puerta cada vez que
escuchaba pasos.

ERRAR Como sinónimo de cometer un Al errar perdió posibilidades.

error o equivocarse.
Verbo Intransitivo (vagar sin fin Estuvo errando toda la noche sin
determinado). entender lo sucedido.
HERRAR Clavar y ajustar las herraduras Tuvo que herrar a todos los
a ciertos animales. caballos de la hacienda.

HOMÓFON FUNCIÓN GRAMATICAL EJEMPLOS

O

CESIÓN Dar o entregar voluntariamente Hoy firmé la cesión de mis

algo (Verbo “Ceder”). bienes a mi socia.

SESIÓN Sinónimo de reunión o junta. En la sesión se firmaron nuevos

acuerdos.

ESPIRAR Expulsar el aire de los Inspira el aire y luego espira de

pulmones al respirar. forma controlada.

EXPIRAR Morir, fenecer. Término de un Al expirar terminó de sufrir.

plazo fijado previamente. Mañana va a expirar el plazo de
tu deuda.

GRABAR Acción de labrar sobre una ¿Puedes grabar esa canción?

superficie o de almacenar Ella logró grabar su nombre en
información (imagen, sonido). el árbol.

GRAVAR De gravamen. Imponer El presidente decidirá si va a

impuestos o cargas tributarias. gravar el valor de cada libro.

ICE Del verbo “Izar” (subir algo Ordena que ice la bandera e
halando una cuerda de la que iniciar el himno nacional.
cuelga).
HICE Del verbo “Hacer”. Hice todos los sobres de manera
prolija.

REBELAR Sublevar, negarse a obedecer, Todos los jóvenes se van a

resistirse a algo. rebelar ante la injusticia.

REVELAR Descubrir o manifestar lo Nunca voy a revelar tu secreto.

oculto.

TUBO Pieza hueca y cilíndrica. El tubo de oxígeno le salvó la

vida.

TUVO Del Verbo “Tener”. Aquella tarde él tuvo una

experiencia milagrosa.
 VALLA Empalizada, reja, Una valla separa los dos
terrenos en disputa.

HOMÓFON FUNCIÓN GRAMATICAL EJEMPLOS

O

VAYA Del verbo “Ir”. No vaya a ese lugar, pues es

muy peligroso.

VES Del Verbo “Ver”. No ves lo importante que es esto

para tu futuro.

VEZ Momento u ocasión Cada vez hay mayor paridad de

determinado en que sucede género en las asambleas.
algo.
APLICANDO LO APRENDIDO

1. Aplique las normas de Ortografía Literal en cada una de las oraciones:

⮚ Le ad__irtieron que las pro__isiones enviadas eran nocivas para la salud.

⮚ Vamos, ya estu__e lo suficiente en este lugar. Mi pro__idad es inobjetable.

⮚ La di__isa es el dólar, Por eso es necesario re__ocar la medida adoptada.

⮚ Si yo __ubiera hallado al vagabundo, el ta__úr no habría sacado el as.

⮚ El medico recetó un anal__ésico, pero el indígena optó por la eutana__ia.

⮚ Juan __ala con fuerza de la cuerda __asta que la rompe.

⮚ Anoté en mi a__enda el nombre de ese a__ente ejecutivo.

⮚ Prepara un café__ito, antes de cono__er los nuevos ascensos.

⮚ El joven que usa esmoquin es poco valero__o, indeci__o y perezoso.

⮚ Me di cuenta que era __urda, cuando la vi __urcir su camisa.

⮚ El actor conclu__ó su actuación, le__endo unos versos de Huidobro.

2. Escriba el homófono correcto en el espacio en blanco.

⮚ No sé qué _____ pasado si el Gerente no llega ayer. ABRÍA - HABRÍA.

⮚ Insisto, no ____ de menos a ese funcionario mediocre. HECHO - ECHO.

⮚ Pudo _____ el golpe, pero sé que lo hizo a propósito. ERRAR - HERRAR.

 ⮚ _____ todo lo posible por enviar el correo electrónico al jefe. ICE - HICE.

⮚ Al _______ el plazo, corrió a pagar todas sus deudas. EXPIRAR - ESPIRAR.

⮚ _____, no se detenga, salte esa _______ y deténgalo. VALLA - VAYA.

⮚ Ella va ____ Ñuñoa y ____ La Florida, pero no ____ ido ___ Vitacura. HA – A

⮚ _____ te espero, aunque no _____ dónde protegerse del sol. HAY – AHÍ

⮚ Lo escuché cuando dijo: ____, qué terrible, no puedo más. HAY – AY – AHÍ.

⮚ No _____ el aro, pero _____ lo dejó. No _____ qué hacer. HAYA – ALLÁ – HALLA.

USO DE MAYÚSCULAS

1. Nombres propios: Santiago, Región Metropolitana, río Loa, La Florida,

Palacio Cousiño, Nadia, Betancourt, Torres del Paine, Parque de las
Esculturas.
2. Siglas: MINSAL, UNICEF, MINEDUC, CORFO, CODELCO.
3. Instituciones: Universidad, Instituto, Iglesia.
4. Al inicio de un párrafo u oración: Ahora vamos a reforzar el uso de las
mayúsculas.
5. Después de punto seguido o punto aparte, después del signo de cierre de
Interrogación y de Exclamación. ¡Qué bueno ese libro! Lo terminé de leer
en dos días. ¿Cuál es grupo británico favorito? El mío es Coldplay. Si te
escribo, ¡por favor, responde!

NO SE DEBE USAR MAYÚSCULAS

1. Al escribir los días, meses y estaciones del año. Mi signo es acuario,

porque nací el veintiséis de enero. El próximo viernes se entrega el análisis
del caso visto en clases. Amo la primavera, porque florecen los cerezos.
 2. En Profesiones o cargos. Los médicos suelen atender mejor a sus
pacientes. El presidente del sindicato se reunirá con los desvinculados. La
gerente no responde por teléfono.
3. Después de dos puntos (:) Tengo dos perros: uno es tranquilo y el otro
inquieto.
4. En Gentilicios. Cuando viajé a Cuba conversé con unos uruguayos.
5. Después de signos de Interrogación y de exclamación (a menos que se
inicie oración o se trate de un nombre propio) Quiero que me digan la
verdad: ¿todos participaron en la investigación? Si apruebo el ramo que me
falta, ¡qué alivio más grande!

APLICANDO LO APRENDIDO

Escriba en la línea en blanco las palabras que deben llevar Mayúsculas.

1. no tiene más razón, quien más grita. por eso el empleado prefirió callar.
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2. miguel de cervantes escribió El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.

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3. El sr. Marticorena le pidió a ud. que revisara nuevamente el Balance general.

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4. hoy es lunes 17 de marzo. Ayer se celebraba el día internacional de la cruz

roja.
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5. En el diario el mercurio aparecen avisos solicitando personal para codelco.
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6. El ministro de educación, marco antonio avila, no hizo declaraciones.
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7. Ese contador auditor estudió en el instituto profesional esucomex.

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8. hoy es la Prueba de Ética. mañana la de gestión Administrativa.

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9. Yo puedo atestiguar que roberto ortega estudia en el instituto nacional.

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10. Cuando entré estaba leyendo “la metamorfosis” y escuchando “la traviata”.

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11. ¡qué tragedia más espantosa! ¡no puede ser cierto, es imposible!

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12. El sr. Reyes es nuestro profesor de Documentación y ud. no lo sabía.

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13. El sumo pontífice viajó a la ciudad de venecia, luego se trasladó a Antigua.

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14. En el acto, su excelencia habló a los alumnos. Luego se dirigió a la moneda.

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15. Estimado señor: solicito su pronta respuesta. Fracasó una comisión de la oea.

____________________________________________________________

En el siguiente seleccione el HOMÓFONO correcto de acuerdo al contexto.

Escríbalo posteriormente en la línea en blanco.
Señorita fuenzalida: me dirijo a usted para informarle que ______ sido
ha/a
autorizada para participar en el congreso de secretarias latinoamericanas. la

coordinadora de la carrera ______________ que preparar toda la documentación

tuvo/tubo
que ___________ se le va a solicitar, pero no pudo _____________ la entrevista
haya/halla/allá gravar/grabar
realizada, por lo tanto, es necesario que otra __________ acuda a la Secretaría
ves/vez
Académica y se contacte con el señor Paredes.

le informo __________________ que todas las fotografías del último evento se

a demás/además
deben _______________ . De esta manera podrá llevar a _______ la
rebelar/revelar cavo/cabo
exposición digital y charla correspondiente en el ya mencionado congreso.