Semana 3 Sesion de Segundo de Secundaria

Sesión 3: “Amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos”
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: Santa Ana
Área: Religión
Grado: Segundo Sección: A,B,C
Duración: 90 minutos
Fecha: 05-05-24
Docente: RIVAS HUAYNALAYA, Antony Paul
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Propósito: Reflexionar a partir del mandamiento del amor y la

convivencia.
Competencia Capacidades Desempeños precisados Campo temático
Asume la Transforma su entorno Acepta las Aceptar
experiencia del desde el encuentro enseñanzas de las
encuentro personal y comunitario Jesucristo, para enseñanza
con Dios y desde la fe asumir cambios de s de Jesús
personal y que profesa. comportamiento al a partir de
comunitario con Actúa coherentemente interactuar con los la
Dios en su en razón de su fe según demás. convivenci
proyecto de vida los principios de su Participa a con los
en coherencia conciencia moral en proactivamente en demás.
con su creencia situaciones concretas de acciones de cambio
la vida. imagen de
religiosa Jesucristo, para
alcanzar una
convivencia justa y
fraterna con los
demás
Evaluación
Evidencia Criterios Instrume
nto
Reflexiona y - Identifica las acciones de cambio a la Lista de
reconoce las imagen de Jesucristo para una convivencia cotejo
acciones que nos más justa Ficha de
acercan a Dios. evaluación
Competencias
Capacidad Desempeño Precisado
Transversales
Conoce a Dios y
Se desenvuelve en
asume su identidad Navega en entornos virtuales y
entornos virtuales
religiosa y espiritual como realiza búsqueda de información
generados por el
persona digna, libre y como parte de una actividad
tic.
trascendente
Cultiva y valora las
Determina con ayuda de un
manifestaciones religiosas
Gestiona su adulto que necesita aprender
de su entorno
aprendizaje de considerando sus expectativas y
argumentando su fe de
manera autónoma saberes previos para realizar una
manera comprensible y
tarea.
respetuosa.
Enfoque Transversal Valores Acciones Observables

- Los docentes promueven oportunidades
para que las y los estudiantes asuman
ORIENTACIÓN AL BIEN responsabilidades diversas y los
Responsabilidad
COMÚN estudiantes las aprovechan, tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Moment Actividades Estratégicas Recurs

os os
SALUDO Y BIENVENIDA: Impresos
Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la
bienvenida a una nueva experiencia de aprendizaje, los motivamos a
seguir con la construcción de sus aprendizajes y con el logro de sus
metas.
MOTIVACIÓN, SABERES PREVIOS Y

PROBLEMATIZACIÓN:
-Leen la siguiente cita bíblica.
PALABRA DE DIOS
“Maestro: “¿Cuál es el principal mandamiento?”
Jesús contestó: “Amarás al Señor con todo tu corazón... Pero hay un
segundo mandamiento que es igual de importante: Recurso
“Amarás a tu prójimo como a ti mismo” oral
Mateo 22, 36-39
INICIO
Dialogan:
¿Cuál es el principal mandamiento?
¿Cuál es el segundo mandamiento importante?
¿Cómo practicas tú el segundo mandamiento en tu vida diaria?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
Material
Propósito y Organización con los estudiantes: fungible
El profesor dialoga con los estudiantes para indicarles el
propósito.
¿Estudiantes, de que hemos conversado? ¿Cuál careen que es el
propósito?
Cuándo se logra que acierten con el propósito los estudiantes, se
les presenta el propósito:
Luego de presentarles el propósito a los estudiantes; se les

presenta los criterios de evaluación en esta actividad.
Enseguida acordamos junto con los estudiantes las normas de
convivencia para trabajar en equipo.
-Respetar el tiempo establecido.
- Trabajar en voz baja.
-Compartir adecuadamente los materiales
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
Recurso
Leen la siguiente lectura; verbal
Jesús nos enseña a amar al prójimo

Jesús nos decía que siempre debemos amarnos cómo Él nos ama y
DESARROLLO
que debemos a mar a nuestro prójimo como a nosotros mismos.

Jesús nos enseñó con su vida el amor. El demostraba su amor y su
cariño curando a los enfermos, escuchando a las personas,
perdonando sus pecados, haciendo el bien a todos, incluso
perdonando a sus enemigos.
Lapiceros
Lee con atención la parábola “El Buen Samaritano” (anexo) para
que te des cuenta cuál de los personajes demostró amor al
prójimo.
-Dialogan sobre el texto leído, realizando la comprensión lectora
literal:
-Resuelven una ficha de aplicación sobre el tema desarrollado.
-Transcriben el papelote en su cuaderno de Educación Religiosa y
pegan la ficha desarrollada de aplicación.
-Dialogan sobre la actividad realizada (metacognición)
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos?
CIERRE ¿En qué fallamos?
¿Cómo lo corregimos?
-Dialogan en casa con sus familiares sobre el significado del amor
al prójimo
Lo estoy
Lo Necesito
Criterios a Evaluar intentando
logré apoyo
Identifica las acciones de cambio a la imagen de jesucristo para una
convivencia mas justa.
Reflexiona y reconoce las acciones que nos acercan a Dios.
III. INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN
III. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE
• Lograron los estudiante reflexionar sobre las acciones que demuestren amor al projimo
• ¿Què dificultades tuvieron?
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa
Transforma su entorno desde Actúa coherentemente en
N° ESTUDIANTES el encuentro personal y razón de su fe según los
comunitario con Dios y desde principios de su
la fe que profesa.
conciencia moral en
APELLIDOS Y NOMBRES situaciones concretas de
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO
__________________________________
LIC. RIVAS HUAYNALAYA, Antony Paul
DOCENTE
AMAR AL PROJIMO COMO A NOSOTROS MISMOS

1. Lee atentamente la “Parábola del Buen Samaritano” colorea y responde las preguntas.
-Jesús empezó a decir:
1. Bajó un hombre de Jerusalén a Jericó y cayó en manos de bandidos que lo despojaron todo.
Y se fueron después de haberlo molido agolpes, dejándolo medio muerto.
2. Bajaba por ese camino un sacerdote, quien al verlo pasó por el otro lado de la carretera
siguió de largo. Lo mismo hizo un levita que llegó a ese lugar, lo vio, tomo el otro lado camino y
pasó de largo.
3. Pero llegó cerca de él un samaritano que iba de viaje. Lo vio y se compadeció. Se acercó,
curó sus heridas con aceite y vino y se las vendó.
4. Después lo puso en el mismo animal que él montaba, lo condujo a un hotel y se encargó de

cuidarlo. Al día siguiente sacó dos monedas y se las dio al hotelero diciéndole: “Cuídale lo que
gastes de más yo te lo pagaré a mi vuelta”.
-Jesús entonces preguntó al señor: “Según tu parecer, ¿Cuál de estos tres se portó cc prójimo
del hombre que cayó en manos de los salteadores?”
-El señor contestó: “El que se mostró compasivo con él”
-Entonces Jesús le dijo: “Ve y haz tú lo mismo” (Lucas 10, 30-36)
2. comprensión lectora
a. ¿Qué le ocurrió al hombre que iba de Jerusalén a Jericó?
__________________________________________________________________________
b. ¿Qué hizo el sacerdote cuándo pasó por allí?
__________________________________________________________________________
c. ¿Qué hizo el levita al llegar al lugar?
__________________________________________________________________________
d. ¿Qué hizo el samaritano cuando llegó al lugar?
__________________________________________________________________________
e. ¿Cuál de los tres demostró el amor por su prójimo?
__________________________________________________________________________

Semana 3 Sesion de Segundo de Secundaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 3 Sesion de Segundo de Secundaria

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 3 Sesion de Segundo de Secundaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión 3: “Amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos”

Institución educativa: Santa Ana

Grado: Segundo Sección: A,B,C

Docente: RIVAS HUAYNALAYA, Antony Paul

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Propósito: Reflexionar a partir del mandamiento del amor y la

Enfoque Transversal Valores Acciones Observables

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Moment Actividades Estratégicas Recurs

MOTIVACIÓN, SABERES PREVIOS Y

Luego de presentarles el propósito a los estudiantes; se les

Jesús nos enseña a amar al prójimo

que debemos a mar a nuestro prójimo como a nosotros mismos.

III. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro

AMAR AL PROJIMO COMO A NOSOTROS MISMOS

4. Después lo puso en el mismo animal que él montaba, lo condujo a un hotel y se encargó de

-El señor contestó: “El que se mostró compasivo con él”

-Entonces Jesús le dijo: “Ve y haz tú lo mismo” (Lucas 10, 30-36)

a. ¿Qué le ocurrió al hombre que iba de Jerusalén a Jericó?

b. ¿Qué hizo el sacerdote cuándo pasó por allí?

c. ¿Qué hizo el levita al llegar al lugar?

d. ¿Qué hizo el samaritano cuando llegó al lugar?

e. ¿Cuál de los tres demostró el amor por su prójimo?

También podría gustarte