"Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo"

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

TEXTIL Y CONFECCIONES

SILABO DEL CURSO

I. INFORMACION GENERAL

1.1. Nombre de la asignatura: Cálculo III

1.2. Código de la asignatura: 172002
1.3. Nivel académico: Pregrado
1.4. Semestre Académico: 2023-II
1.5. Número de Créditos: 5.00
1.6. Número de horas semanales: 7
1.7. Número de horas teoría: 3
1.8. Número de horas práctica: 4
1.9. Número de horas laboratorio: 0
1.10. Duración del curso: 16 semanas
1.11. Prerrequisitos: Cálculo II
1.12. Profesor (es): Mg. Humberto Galvez Perez

II. SUMILLA

Esta asignatura pertenece al Área de estudios específicos de naturaleza teórico

práctico y que desarrolla en los estudiantes la capacidad de APLICAR
principios matemáticos, físicos, químicos, biológicos y de ingeniería, con
soporte informático, para modelar, interpretar y predecir fenómenos
económicos, sociales y tecnológico empresariales de su contexto laboral, con
criterios de ética y predisposición al cambio.

Se organiza en las siguientes unidades:

Unidad 1. Ecuaciones diferenciales Ordinarias.

Unidad 2. Sucesiones y Series de Números Reales.
Unidad 3. La Transformada de Laplace.

III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Introducir al alumno en las diferentes técnicas para resolver las ecuaciones

diferenciales ordinarias, lineales y no lineales, así como a su aplicación a
modelos concretos de la electricidad, física, química, biología, entre otros, con
vistas al análisis de sus aspectos cualitativos y cuantitativos en forma autónoma
y colaborativa empleando la comunicación matemática y el uso pertinente de
las tecnologías de la información y de la comunicación TIC.
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Aplicar las series de potencias en la solución de ecuaciones diferenciales

lineales con coeficientes variables, determinando su intervalo de convergencia
con coherencia y responsabilidad.

Resolver ecuaciones integro - diferenciales con variable temporal, aplicando la

teoría de la transformada de Laplace mediante su variable de transferencia,
trabajando en equipo apoyando a sus compañeros.

IV. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

.
CÓDIGO NOMBRE
Conocimientos de ingeniería
Análisis de problemas
172002
Trabajo individual y en equipo
Comunicación

V. PROGRAMACIÓN

RESULTADOS DE INDICADORES DE
UNIDAD SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE EVALUACION

Comprende los Conceptos Ecuación diferencial ordinaria. Comprende, resuelve,

Básicos de las ecuaciones Definición. Solución. Ecuación clasifica las ecuaciones
diferenciales de manera diferencial lineal de primer orden. diferenciales participando
autónoma en el aula con la 1 en clase al resolver la
finalidad de resolver los práctica dirigida en el aula,
problemas de una realidad en base a la lista de
especifica. problemas del curso
Aplica estrategias, Ecuación de variables separables. colgada en el campus
algoritmos para resolver Ecuaciones reducibles a variables virtual.
problemas matemáticos separables. Ecuaciones
relacionados con las 2 homogéneas. Ecuaciones de la Aplica estrategias, técnicas
ecuaciones diferenciales forma para clasificar y resolver
no lineales de primer orden problemas planteados en
y ’ = (ax + by +e) / (cx + dy + f). actividades autónomas y
I en forma autónoma y
colaborativa empleando la Ecuaciones diferenciales exactas. grupales utilizando las TIC,
Ecuaciones Ecuaciones reducibles a exactas.
comunicación matemática el pensamiento crítico,
Diferenciale Factor integrante. Ecuación de
y el uso pertinente de las 3 reflexión en trabajos
s Ordinarias Bernoulli. Teorema de existencia
tecnologías de la individuales o grupales en
información y de la y unicidad para ecuaciones el aula, presentando sus
comunicación TIC. diferenciales de primer orden. soluciones en pizarra o
Aplicaciones de las ecuaciones redacta en una hoja para
Aplica, interpreta y Analiza. diferenciales de primer orden. El evaluar-
Modelos matemáticos problema de la dilución.
concretos de la Trayectorias ortogonales. Modela, Aplica, Innova, las
electricidad, física, Radioactividad y crecimiento de técnicas a los modelos de
química, biología, entre 4 bacterias. Mezclas. Circuitos ecuaciones diferenciales
otros en un contexto de eléctricos R – L y R – C. lineales y no lineales.
ecuaciones diferenciales empleando la
ordinarias lineales y no comunicación matemática
lineales. y el uso pertinente de las
tecnologías de la
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información y de la
comunicación TIC.
Traduce resultados del
lenguaje simbólico, con
pensamiento crítico,
innovador. Evaluación en
Equipo en clase,
Considerando la
comunicación integral y
redacción de la solución
del problema, además de
la organización en grupo.

Primera Práctica
Calificada.
La ecuación lineal homogénea de Generaliza induce
orden n con coeficientes resultados para
constantes. Soluciones ecuaciones diferenciales
fundamentales de la ecuación de orden mayor en la
5 homogénea. Funciones clase.
linealmente independiente y Resolviendo problemas de
linealmente dependiente. El la lista de ejercicios.
Generaliza los conceptos y wronskiano. El problema de valor Exposición de sus
estructura de la solución inicial. soluciones individualmente
de las ecuaciones Solución general de la ecuación o grupalmente.
diferenciales lineales con lineal homogénea de orden n con
coeficientes constantes a 6 coeficientes constantes. Ecuación
ecuaciones de mayor lineal no homogénea de orden n
orden. con coeficientes constantes
Método de Variación de
Parámetros. Método de los
Coeficientes Indeterminados.
7 Ecuaciones diferenciales con
coeficientes variables: Ecuación
de Cauchy-Euler.
8 Examen Parcial
Sucesión de números reales. Comprende, los criterios.
Convergencia Teoremas. Aplica y Resuelve
9 Sucesión monótona. El número e. Soluciones de ecuaciones
Subsucesión. diferenciales en diferentes
II Comprender, aplicar los Series de números reales. situaciones utilizando las
diferentes criterios de Convergencia. Serie Geométrica. series de potencias,
Sucesiones Convergencia y 10 Series de términos positivos. trabajando en equipo.
y Series divergencia de sucesiones, Criterios de Comparación. Criterio Segunda Práctica
Numéricas. series numéricas y series de la Integral. La serie p. Calificada.
Series de de Potencias para resolver Series alternantes. Series
Potencias ecuaciones diferenciales absolutamente convergentes.
por el método de series de 11 Criterios de la razón y a raíz.
potencias. Serie de potencias: derivación e
integración. Serie de Taylor.
Soluciones en series de potencias
12 de ecuaciones lineales de
segundo orden. Puntos ordinarios.
Funciones seccionalmente Estudia, Reconoce, Aplica
Estudiar, reconocer y
continuas y de orden exponencial. la técnica de Laplace a
III aplicar las técnicas de la
Definición de la Transformada de modelos reales con
Transformad transformada de Laplace a 13 Laplace. Transformada de funciones de entrada
a de Laplace modelos del mundo
funciones elementales. seccionalmente continua,
objetivo real.
Propiedades. Transformadas de periódicas, con impulso
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derivadas. Derivada de como técnica optima

transformadas. alternativa en la resolución
de problemas, trabajando
Transformadas de funciones en equipo o de manera
periódicas. Transformada individual. Exponiendo sus
inversa. Función escalón. resultados y realizando la
Ecuación diferencial con una presentación.
función de fuerza seccionalmente Tercera Práctica
continúas. Funciones de impulso. Calificada.
Fracciones parciales. Teorema de
Convolución. Aplicación de la
Transformada de Laplace a la
solución de ecuaciones
diferenciales con condiciones
14 iniciales. Aplicación de la
Transformada de Laplace a la
solución de ecuaciones
diferenciales integro -
diferenciales.
15 Examen final
16 Examen sustitutorio

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Clases Magistrales Presenciales.

 ABP.
 Estudio de casos.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

La asignatura, en su modalidad presencial, se realizará con apoyo de las

plataformas virtuales autorizadas por la UNMSM (Google Meet, Classroom,
Moodle).

 Equipos: Equipo de cómputo.

 Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, videos.
 Medios: Plataforma virtual, correo electrónico, direcciones electrónicas
relacionadas con la asignatura.

VIII. EVALUACIÓN

La Evaluación será continua y permanente. Los criterios de evaluación son de

conocimiento, de desempeño y de producto.

Evidencias de Conocimiento.
La Evaluación será a través de rúbricas tanto para evaluaciones prácticas y
trabajos grupales. Se consideran prácticas calificadas y exámenes, en
modalidad presencial.
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Evidencia de Desempeño
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales
y recursos afectivos. La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como
el estudiante se hace investigador aplicando los procedimientos y técnicas en
el desarrollo de las clases a través de su asistencia y participación asertiva.

Se asigna una ponderación a cada unidad de aprendizaje, al interior de cada

una de ellas también se ponderan las diferentes actividades.

Tanto las pruebas de desarrollo como las rúbricas, se miden en escala

vigesimal, de modo tal que el promedio parcial y final se ajuste a los cánones
del sistema único de matrícula (SUM)

𝑷𝑭 = 𝟎. 𝟐𝟎𝑬𝑷 + 𝟎. 𝟑𝟎𝑬𝑭 + 𝟎. 𝟒𝟎 𝑷𝑷 + 𝟎. 𝟏𝟎 𝑬𝑬𝑼

Donde:
EP = EXAMEN PARCIAL
EF = EXAMEN FINAL
PP = PROMEDIO DE PRACTICAS CALIFICADAS Y DEL
TRABAJO INTEGRADOR
EEU = EVALUACION DE EXTENCION UNIVERSITARIA

Para ser aprobado, el alumno debe tener PF >= 10.5

IX. RÚBRICAS
Se aplicará la siguiente rubrica para evaluar el trabajo integrador.
Rubrica para evaluar exposiciones

Criterios de Óptimo Desarrollado En proceso Por mejorar

Evaluación
5 4 3 1
PRESENTA El grupo presenta El grupo El grupo El grupo
MATERIAL el material presenta el presenta el presenta
PARA referente al tema, material material material de
EXPOSICIÓN organizado, referente al referente al apoyo
excelente y con tema, tema poco desorganizado.
impacto visual en organizado y organizado y
el tiempo con impacto con poco
asignado.
visual. impacto visual.
DOMINIO Responde con Responde con Responde con Emite
TEMÁTICO precisión todas precisión dificultad las respuestas
las interrogantes algunas preguntas inconsistentes a
planteadas por interrogantes formuladas. las preguntas
el auditorio. planteadas por formuladas por
Cita de manera el auditorio. el auditorio.
puntual más de Cita de manera
tres autores. puntual 1 o 2
autores.
CONTENIDO El contenido El contenido Plasma con El contenido
plasmado es plasmado dificultad el plasmado es
relevante (ideas incluye ideas contenido muy superficial y
fundamentales o principales. relevante del confuso.
principales y tema.
secundarias).
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POSTURA Y Tiene muy Tiene buena Tiene tono de Tiene tono de

VOZ buena voz, voz, postura y voz baja, que voz inadecuado,
postura establece demuestra muestra
adecuada y contacto visual inseguridad, inseguridad y no
seguro de sí con todos pero buena muestra
mismo. durante la postura y contacto
Establece exposición. establece contacto visual
contacto visual contacto visual. con el auditorio.
con todos
durante la
exposición.

X. BIBLIOGRAFÍA
 Zill, D. (2015) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado.
Décima edición. Cengage Learning
 Zill, D. y Cullen, M. (2009) Ecuaciones Diferenciales con problemas con
valores en la frontera. 7ma. Ed. Cengage Learning.
 Penney, D. y Edwards, C. (2009) Ecuaciones Diferenciales y problemas con
valores en la frontera cómputo y modelado. México. D. F. Pearson.
Educación.
 Edwards, C.H. (2009) Ecuaciones Diferenciales y problemas con valor en la
frontera cómputo y modelado. México D. F. Pearson.
 Nagle, R. Kent. (2008) Ecuaciones Diferenciales y problemas con valor en
la frontera. México D. F. Pearson.
 Kreyszig, E. (2003) Matemáticas avanzadas para Ingeniería: Volumen II,
3era edición. México - Limusa.
 Espinoza Ramos, Eduardo. (2002) Análisis Matemático IV. Editorial JJ.
Perú.
 W. E. Boyce – R. C. Diprima. (1996) Ecuaciones Diferenciales y Problemas
con valores en la frontera. Editorial Limusa. S. A. De C.V. Grupo Noriega,
Nueva York.
 Simmons. G. F. (1980) Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones y notas
históricas. Editorial McGraw-Hill de México.

Enlaces Web
 https://red.infd.edu.ar/blog/wp-content/uploads/2014/12/Ecuaciones-
Diferenciales.pdf
 https://www.geogebra.org/t/differential-equation
 https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/55224124/ECUACIONES_DIFERENCIALES
_Y_TRANSFORMADAS_DE_LAPLACE_CON_APLICACIONES.pdf?1512618645
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FORMADAS.pdf&Expires=1591478701&Signature=JAbgQ0NRnvkhkdhrLQxoUoN
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 http://dspace.ucbscz.edu.bo/dspace/bitstream/123456789/4529/1/1271.pdf
 https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/77251/RR263A.pdf?sequence=
1&isAllowed=y