3ero B INFORME DESCRIPTIVO 2do LAPSO 2023 - 24

INFORME DESCRIPTIVO 2do LAPSO
PROYECTO DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO LOS SÍMBOLOS PATRIOS NACIONALES, ESTADALES

Y MUNICIPALES REFORZAMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA
APELLIDOS Y NOMBRES: CASTELLANOS RODRIGUEZ ENMANUEL JOSUE C.E/C.I: 11425966139 GRADO: 3° B
DOCENTE: LICENCIADA JOHANCIS TORRES TURNO: TARDE AÑO ESCOLAR: 2023/2024
Enmanuel, es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es competitivo, colaborador, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud
corporal, es comunicativo y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
Durante la ejecución del segundo lapso, el estudiante, reconoce el antónimo de palabras, pero
confunde los sinónimos, identifica las palabras agudas, aunque suele confundir algunas palabras graves y
esdrújulas; aplica las normas del buen hablante, oyente y de cortesía dentro y fuera del aula, escribe textos
sencillos de la pizarra, además su escritura es legible y trabaja de manera ordenada y limpia. Al momento de
participar en la interacción comunicativa oral, mantiene un tono de voz apropiado.
En cuanto a la matemática para la vida utiliza los números para contar, ordenar y medir de manera
natural, realiza procedimientos para la resolución de ejercicios que tengan tres y cuatro cifras aplicados en la
adición y sustracción, a su vez ejecuta procedimientos en la adición llevando y sustracción quitando prestado,
aunque en ocasiones suele confundirse al obtener los resultados correctos, realiza los procedimientos de
multiplicaciones por 1 y 2 cifras, algunas veces, tiende a no obtener resultados asertivos.
En el área de deporte participa activamente en las diferentes actividades de corta y larga duración con
aumento progresivo de intensidad física, demuestra alegría al tomar parte en las diversas actividades físicas,
recreativas, deportivas y de la vida aire libre en compañía de sus compañeros. Propicia el compañerismo,
trabajo colectivo y el respeto de las normas de convivencia durante la puesta en práctica de las diversas
actividades propuestas.
Este proyecto del segundo lapso pedagógico fue realizado como tema principal LOS SÍMBOLOS
PATRIOS NACIONALES, ESTADALES Y MUNICIPALES, y evaluado a través de exposiciones orales con aspectos
específicos por estudiantes, correspondiéndole el árbol nacional de Venezuela Araguaney y ave nacional de
Venezuela Turpial y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la
ejecución del Proyecto.
SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:
Agradezco por el apoyo que le has brindado a tu representado en sus actividades escolares, se le
felicita por su paciencia, amor, compromiso y entrega. Se te anima a que continúes para que pueda lograr
mejores resultados al poner en práctica la lectura y análisis; además de reforzar las adiciones llevando,
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras para la obtención de resultados asertivos y las tablas
de multiplicar 5, 6, 7, 8 y 9.
De las Inasistencias:
Artículo 109 del RGLOE: “La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un
grado, área, asignatura o similar, según el caso, será del setenta y cinco por ciento (75%). Queda a salvo lo que se determina en el
artículo 60 de este Reglamento
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Directora Docente de Aula Representante
Prof. Lopzy Meirele Lcda. Johancis Torres Rodríguez Daimar
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V-25.966.139
APELLIDOS Y NOMBRES: ANDUEZA ANTEQUERA LUISANNYS SARAY. C.E/C.I: 11320641164 GRADO: 3° B
DOCENTE: Licenciada Johancis Torres TURNO: Tarde AÑO ESCOLAR: 2023/2024
LUISANNYS, demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el aula, es
competitiva, colaboradora, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud
corporal, es comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
Durante la ejecución del segundo lapso, la estudiante, reconoce el antónimo y sinónimos de palabras,
identifica las palabras agudas y esdrújulas, aunque suele confundir algunas palabras graves; aplica las normas
del buen hablante, oyente y de cortesía dentro y fuera del aula, escribe textos sencillos de la pizarra, además
su escritura es legible y trabaja de manera ordenada y limpia. Al momento de participar en la interacción
comunicativa oral, mantiene un tono de voz adecuado.
En cuanto a la matemática para la vida, utiliza los números para contar, ordenar y medir de manera
adición y sustracción, a su vez ejecuta procedimientos en la adición llevando y sustracción quitando prestado;
realiza procedimientos de multiplicaciones por 1 y 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados
asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole la bandera y escudo nacional de Venezuela Araguaney y ave
nacional de Venezuela Turpial y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios
estudiados durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, para resultados asertivos, además de multiplicación por 2 cifras y las tablas de
multiplicar 6, 7, 8 y 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615
APELLIDOS Y NOMBRES: CAMACHO RODRIGUEZ DEYNER ANDRES C.E/C.I: 11222103334 GRADO: 3° B
Deyner es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es competitivo en el área de matemáticas y deporte, muy colaborador, disfruta de las actividades
deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, es comunicativo y expresa sus emociones sin
dificultad alguna.
sencillos de la pizarra, además su escritura es legible y trabaja de manera ordenada y limpia.
algunas veces, suele confundirse al obtener los resultados correctos, ejecuta el procedimiento de
multiplicaciones por 1 y 2 cifras.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el himno nacional de Venezuela Gloria al Bravo Pueblo y la
flor nacional de Venezuela Orquídea y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios
estudiados durante la ejecución del Proyecto.
sustracción quitando prestado y multiplicación por 2 cifras.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Rodríguez Dignora
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V-22.103.334
APELLIDOS Y NOMBRES: CASTILLO MARTINEZ BRAYAN ADRIAN C.E/C.I: 11520114973 GRADO: 3° B
Brayan es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es muy competitivo, colaborador, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su
salud corporal, es comunicativo y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
Durante la ejecución del segundo lapso, el estudiante, reconoce el antónimo y sinónimos de palabras,
comunicativa oral, mantiene un tono de voz apropiado.
adición y sustracción, a su vez ejecuta procedimientos en la adicion llevando y resta quitando prestado,
elabora procedimientos multiplicaciones por 1 y 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados
asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el Escudo y bandera del Estado Portuguesa y a su vez la
elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la ejecución del Proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres MARTINEZ BARBARA
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I:V-20.114.973
APELLIDOS Y NOMBRES: COLMENAREZ RONDON FABIANA ISABELLA C.E/C.I: 11524653958 GRADO: 3° B
Fabiana es una niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, colaboradora, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, es
muy comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
Durante la ejecución del segundo lapso, la estudiante, reconoce el sinónimo y antónimo de palabras,
comunicativa oral, su tono de voz es el adecuado, muestra seguridad en sí, su lectura es fluida.
resuelve multiplicaciones por 1 y 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole himno del Estado Portuguesa y ave del Estado Portuguesa
Garza, y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la ejecución
del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Ilana Andrea Rondón
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V-24.653.958
APELLIDOS Y NOMBRES: FERNANDEZ GONZALEZ DOUGLAS MOISES C.E/C.I: 11424414120 GRADO: 3° B
Douglas es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es competitivo, colaborador, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud
participar en la interacción comunicativa oral, su tono de voz es bajo, demostrando inseguridad en sí, ya que
se encuentra iniciado en el proceso de la lectura.
suele confundirse al obtener los resultados correctos, resuelve multiplicaciones por 1, pero por 2 cifra no logro
comprenderlo.
específicos por estudiante, y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados
durante la ejecución del proyecto, este cierre de experiencias significativas, el niño no lo realizó ya que tuvo
que emigrar a otra entidad.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, y 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres González María
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 24.414.120
APELLIDOS Y NOMBRES: FUENTES PARRA JAVIER ALEXANDER C.E/C.I: 11427699789 GRADO: 3° B
Javier es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el aula,
es muy competitivo, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, es
comunicativo y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
Durante la ejecución del segundo lapso, el estudiante, confunde los sinónimos y antónimos, identifica
las palabras agudas, aunque suele confundir algunas palabras graves y esdrújulas; aplica las normas del buen
hablante, oyente y de cortesía dentro y fuera del aula, escribe textos sencillos de la pizarra, además su
escritura es legible y trabaja de manera ordenada y limpia. Al momento de participar en la interacción
comunicativa oral, su tono de voz es bajo, demostrando inseguridad en sí, ya que se encuentra iniciado en el
proceso de la lectura.
aunque, en ocasiones, suele confundirse al obtener los resultados correctos, ejecuta procedimientos
multiplicaciones por 1 y tiende a no obtener resultados asertivos, además no resuelve multiplicaciones por dos
cifras.
específicos por estudiantes, correspondiéndole bandera y escudo del municipio Araure y a su vez la
elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 5, 6, 7, 8 y 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres PERALTA MARIA
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.:V-27.699.789
APELLIDOS Y NOMBRES: MEDINA GONZALEZ VALERY LUCIA C.E/C.I: 11524433025 GRADO Y SECCION: 3° B
Valery es una niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es competitiva, colaboradora, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud
corporal, es comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna, le gusta bailar, modelar y sentirse en
confianza con sus compañeras de clase.
Durante la ejecución del segundo lapso, la estudiante, reconoce el antónimo de palabras, pero
confunde los sinónimos, identifica las palabras agudas y esdrújulas, aunque suele confunde algunas palabras
graves; aplica las normas del buen hablante, oyente y de cortesía dentro y fuera del aula, escribe textos
participar en la interacción comunicativa oral, mantiene un tono de voz apropiado y su lectura es fluida.
resuelve multiplicaciones por 1 y 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole himno del Municipio Araure y ave Pájaro Arrocero y a su vez
la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 6, 7, 8 y 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres GONZALEZ TRINA
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V-24433025
APELLIDOS Y NOMBRES: MENDEZ RIERA KIANA VALENTINA C.E/C.I: 11426077832 GRADO Y SECCION: 3° B
Kiana es un niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el aula,
es colaboradora, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, es
comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
participar en la interacción comunicativa oral, mantiene un tono de voz apropiado y su proceso de la lectura
avanza, en comparación al primer lapso.
adición y sustracción, a su vez ejecuta procedimientos en la adición llevando y resta quitando prestado,
aunque suele confundirse para obtener los resultados correctos, realiza procedimientos en las
multiplicaciones por 1 y 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el árbol de Araure Eucalipto y flor de Araure Espiga ; y a su
vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado; multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
Total de Inasistencias:
Artículo 109 del RGLOE: “La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a
la aprobación de un grado, área, asignatura o similar, según el caso, será del setenta y cinco por ciento (75%).
Queda a salvo lo que se determina en el artículo 60 de este Reglamento
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres RIERA MARIA
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 26.077.832
APELLIDOS Y NOMBRES: OROPEZA NUÑEZ MARIA JOSE. C.E/C.I: 11426972826 GRADO Y SECCION: 3° B
María José es una niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
corporal, es muy comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
participar en la interacción comunicativa oral, mantiene un tono de voz adecuado, pero en la lectura muestra
inseguridad al pronunciar palabras.
pero no obtiene resultados correctos, resuelve multiplicaciones por 1 y realiza procedimientos en las de 2
cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el Monumento Natural Laguna de los muertos y Balneario
Quebrada de Araure y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante
la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 5, 6, 7, 8, 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres NUÑEZ ROHEIMAR
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 26.972.826
APELLIDOS Y NOMBRES: PAREDES VIRGUES GLADIS VERONICA C.E/C.I: 11417278934 GRADO: 3° B
Gladis es una niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es colaboradora, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, es
comunicativa y expresa sus emociones solo en quien confía.
comunicativa oral, su tono de voz no es adecuado, demostrando inseguridad en sí.
aunque suele confundirse al obtener los resultados correspondientes en la sustracción, resuelve
multiplicaciones por 1 y en las de 2 cifras tiende a no obtiene resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el Parque de Araure Mitar Nakichenovich y Monumento El
Túmulo y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la ejecución
del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 5, 6, 7, 8, 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Paredes Amado
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 9.263.653
APELLIDOS Y NOMBRES: PEÑA MONTILLA YUSBELYS KATHERIN C.E/C.I: 11426059932 GRADO: 3ERO B
Yusbelys es una niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es colaboradora, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, es
comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
confunde los sinónimos, identifica las palabras agudas, aunque suele equivocarse en algunas palabras graves y
sencillos de la pizarra, además su escritura es legible y trabaja de manera ordenada, pero no mantiene la
higiene en sus cuadernos. Al momento de participar en la interacción comunicativa oral, su tono de voz no es
adecuado, demostrando inseguridad en sí al momento de la lectura, ya que se encuentra iniciado en el
proceso de la lectura, no ha mostrado mejoría.
algunas veces, suele confundirse al obtener los resultados correspondiente, resuelve multiplicaciones por 1 y
realiza procedimientos de la multiplicación por 2 cifras, pero no obtiene resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el Monumento natural Balneario Rio Acarigua y Parque
Raúl Leoni, evaluación no realizada por la niña, y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos
patrios estudiados durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 4, 5, 6, 7, 8, y 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Montilla Yusbeida
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 26.059.932
APELLIDOS Y NOMBRES: RAMIREZ VARGAS ARANZA SOFIA C.E/C.I: 11522104287 GRADO Y SECCION: 3° B
Aranza es una niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es muy competitiva, colaboradora, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su
salud corporal, es muy comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
confunde los sinónimos, identifica las palabras agudas, aunque suele equivocarse con algunas palabras graves
y esdrújulas; aplica las normas del buen hablante, oyente y de cortesía dentro y fuera del aula, escribe textos
participar en la interacción comunicativa oral, mantiene un tono de voz es el adecuado, demuestra
inseguridad en sí al momento de la lectura ya que se encuentra iniciando en este proceso, no ha mostrado
mejoría en comparación al lapso anterior.
aunque, algunas veces, suele confundirse al obtener los resultados correctos, resuelve multiplicaciones por 1 y
2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el Monumento A La Masonería y Monumento de Araure
Padre Blanco y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la
ejecución del proyecto.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Vargas Leiscar
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 22.104.278
APELLIDOS Y NOMBRES: TIMAURE PEREZ JOSE ANGEL C.E/C.I: 11414676196 GRADO Y SECCION: 3° B
Jose Angel, es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es competitivo, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, y
expresa sus emociones sin dificultad alguna.
Durante la ejecución del segundo lapso, el estudiante, reconoce el sinónimo y antónimo de palabras,
identifica las palabras agudas, aunque suele confundir algunas palabras graves y esdrújulas; aplica las normas
comunicativa oral, mantiene un tono de voz adecuado, su lectura mejoró en comparación al primer lapso.
aunque suele confundirse al obtener los resultados correspondiente, resuelve multiplicaciones por 1 y ejecuta
procedimientos cuando es por 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el monumento de Araure, iglesia “Nuestra Señora del Pilar y
Gruta de los Guácharos y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados
durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y tablas de multiplicar 6, 7, 8, 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Pérez Yolanda
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 14.676.196
APELLIDOS Y NOMBRES: GOMEZ MACHILLANDA ISMAEL ELIAS C.E/C.I: 11215867739 GRADO: 3° B
DOCENTE DE AULA: Licenciada Johancis Torres TURNO: Tarde AÑO ESCOLAR: 2023/2024
DOCENTE ESPECIALISTA: Yenniree Ovido.
Ismael es un niño, que tiene autismo con sindrome de asperger, poco comunicativo y en ocasiones
expresa sus emociones como cuando siente frío o calor, alegría o tristeza, es sonriente, sus palabras son
breves y precisas si o no, expresa cuando quiere algo, cuando desea ir al baño y querer agua.
Cuando se encuentra en un ambiente frezco realiza las actividades sin problema alguno, pero cuando
es un día caluroso se molesta con facilidad y no desea realizar las actividades, en el aula, realiza las actividades
con el apoyo de su tía, la cual hace acompañamiento pedagógico dentro del aula debido a que poco le gusta
permanecer allí, y fatigándose con facilidad.
En el área pedagógica, reconoce las vocales y consonantes presentes en el abacedario; por lo que se
refiere a su escritura la realiza siguiendo patrones consecutivos de trazos y aprestos, es decir, seguimientos de
puntos para formar letras o palabras y números, según indique la actividad a realizar, lee de manera silábica,
expresa secuencia numérica del 1 al 15, del 15 hasta el 30 lo hace salteados.
Reconoce indicaciones de ubicación, ya sea arriba o abajo, y direcciones de derecha a izquierda.
Conoce los colores, le encanta dibujar y colorear. Recorta y pega palabras o letras que se le asignen
como actividad.
Este proyecto trata sobre los símbolos patrios a nivel nacional, estadal y municipal, a Ismael se le
evalua bajo el reconocimiento de imágenes y el método de apresto con la union de punto darle forma a los
dibujos realizados en el cuaderno para colorear según corresponda al tema principal del proyecto, como los
colores de la bandera y escudos, además del ave, árbol y flor nacional, asi mismo identifico con los
monumentos presentes en el municipio: la Iglesia Nuestra Señora del Pilar, Parque Musiu Carmelo, los Estadio
y los deportes realizados en el, a su vez muestra conocimiento del himno nacinal y estadal al entonarlos.
felicita por su paciencia, amor, compromiso y entrega para la evolución del niño. Se te anima a que continúes
para que pueda lograr mejores resultados al poner en práctica la lectura y reforzar la escritura.
Total de Inasistencias: 0
Artículo 109 del RGLOE: “La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a
la aprobación de un grado, área, asignatura o similar, según el caso, será del setenta y cinco por ciento (75%).
Queda a salvo lo que se determina en el artículo 60 de este Reglamento
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Gómez Fanny
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 15.867.739
APELLIDOS Y NOMBRES: ESCALONA MENDEZ DOUGLAS ISAIAS C.E/C.I: 11220158757 GRADO: 3° B
Douglas es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, es muy competitivo, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal,
es comunicativo y expresa sus emociones sin dificultad alguna.
Durante la ejecución del segundo lapso, reconoce el sinónimo y antónimo de palabras, identifica las
palabras agudas, aunque suele confundir algunas palabras graves y esdrújulas; aplica las normas del buen
hablante, oyente y de cortesía dentro y fuera del aula, escribe textos sencillos de la pizarra, además su
escritura es legible y trabaja de manera ordenada y limpia. Al momento de participar en la interacción
comunicativa oral, su tono de voz es adecuado, demuestra inseguridad en sí al momento de la lectura.
resuelve multiplicaciones por 1 y elabora procedimientos cuando es por 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no
obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole Parque Raúl Leoni y Cuevas de los Guacharos y a su vez la
elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
Total de Inasistencias:
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Méndez Dianesa
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 20.158.757
APELLIDOS Y NOMBRES: ESTRADA SOSA SHARON VALENTINA C.E/C.I: 11624507181 GRADO: 3° B
Sharon es una niña que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
corporal, es comunicativa y expresa sus emociones sin dificultad alguna, le gusta bailar y sentirse en confianza
con sus compañeras de clases.
comunicativa oral, mantiene un tono de voz adecuado, muestra inseguridad al momento de la lectura.
natural, realiza procedimientos para la resolución de ejercicios que tengan tres y cuatro cifras aplicadas en la
adición y sustracción, a su vez ejecuta procedimientos en la suma llevando y resta quitando prestado, resuelve
multiplicaciones por 1 y en las de por 2 cifras se equivoca en la obtención de resultados asertivo.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el árbol del Estado Portuguesa Caoba y la flor del Estado
Portuguesa Costilla de Adán y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados
durante la ejecución del proyecto.
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y las tablas de multiplicar 7, 8 y 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Sosa Karina
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 24.507.181
APELLIDOS Y NOMBRES: VILORIA VIZCAYA ABRAHAM DE JESUS C.E/C.I: 11414676196 GRADO: 3° B
ABRAHAM es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el
aula, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud corporal, es poco
comunicativo y expresa sus emociones solo a la docente.
Durante la ejecución del segundo lapso, el estudiante, reconoce el sinónimo y antónimo de palabras,
comunicativa oral, mantiene un tono de voz adecuado, demuestra inseguridad en sí al momento de la lectura.
aunque suele confundirse al obtener los resultados correspondiente, resuelve multiplicaciones por 1 y elabora
el procedimientos por 2 cifras, pero en ocasiones tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el Estadio José Antonio Páez y Estadio Bachiller Julio
Hernández Molina y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados durante la
ejecución del proyecto.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Francis Vizcaya
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 26972826
APELLIDOS Y NOMBRES: SALON ARENAS LUIS GHERARDO C.E/C.I: 11323299146 GRADO: 3° B
Luis, es un niño que demuestra los valores ciudadanos aprendidos en el hogar y reforzados en el aula,
es competitivo, colaborador, disfruta de las actividades deportivas y recreativas, además valora su salud
confunde los sinónimos, identifica las palabras agudas, aunque suele equivocarse con algunas palabras graves
y esdrújulas; aplica las normas del buen hablante, oyente y de cortesía dentro y fuera del aula, escribe textos
sencillos de la pizarra, además su escritura es legible y trabaja de manera ordenada. Al momento de participar
en la interacción comunicativa oral, mantiene un tono de voz adecuado, pero en ocasiones demuestra
inseguridad en sí, ya que se encuentra iniciado en el proceso de la lectura.
aunque suele confundirse al obtener los resultados correctos, resuelve multiplicaciones por 1 y pero en las de
2 cifras, tiende a no obtener resultados asertivos.
específicos por estudiantes, correspondiéndole el Parque Musiú Carmelo y el Batallón “Vuelvan Caras ,
actividad que no realizó, y a su vez la elaboración de mural que reflejara los símbolos patrios estudiados
durante la ejecución del proyecto,
felicita por su paciencia, amor, compromiso y entrega. Se te anima a que continúes, para que pueda lograr
sustracción quitando prestado, multiplicación por 2 cifras y tablas de multiplicar 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
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Prof. Lopzy Meirele Licda. Johancis Torres Arenas Juana
C.I.: V-10.136.866 C.I.: V-21.059.615 C.I.: V- 19.172.158

3ero B INFORME DESCRIPTIVO 2do LAPSO 2023 - 24

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INFORME DESCRIPTIVO 2do LAPSO

PROYECTO DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO LOS SÍMBOLOS PATRIOS NACIONALES, ESTADALES

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Reconoce indicaciones de ubicación, ya sea arriba o abajo, y direcciones de derecha a izquierda.

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