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    Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico Virtual - Caso 3

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    Guía para el desarrollo del componente práctico Virtual - Caso 3 (1)

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Guía única para el desarrollo del componente práctico con Apoyo TIC del
    curso Gestión de Calidad 212023

    1. Información general del componente práctico.


    Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en casos
    Tipo de curso: Metodológico
    Momento de la evaluación: Intermedio
    Puntaje máximo del componente: 100 puntos
    Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
    Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
    aprendizaje:

    Aplicar herramientas de control estadístico para determinar el grado variación de los


    procesos para la validación del cumplimiento de los requisitos del cliente.

    2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.


    Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
    Tipo de actividad: Individual
    Número de actividad: 1
    Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
    La actividad inicia el: Jueves , 21 La actividad finaliza el: Martes, 30 de Abril
    de Marzo de 2024 de 2024
    Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los
    siguientes:

     Internet
     Computador con Microsoft Excel
     Cámara para grabar vídeo
     Píe de rey preferiblemente o una regla o un metro
     30 piezas (elegir un solo tipo de producto como puntillas, tornillos, arandelas,
    spaguettis o pastas, granos etc)
     papel y lápiz para toma de mediciones

    1
    La actividad consiste en:

    El componente práctico con apoyo TIC aplica solo para aquellos casos donde el
    estudiante está inscrito para realizar el laboratorio de forma virtual.

    Para la inscripción virtual de laboratorio esto depende de la oferta de laboratorios en


    la zona o CEAD en donde el estudiante está inscrito; la oferta virtual dependería si el
    centro tiene o no equipo LEGO o celda de manufactura, en caso de que no se cuente
    con alguno de los equipos mencionados, se autorizaría la práctica virtual para los
    estudiantes de ese centro.

    En caso de que el estudiante presente alguna situación particular que no le permita


    asistir de forma presencial a la práctica de laboratorio del curso debe comunicárselo
    oportunamente y con las respectivas evidencias del caso al tutor y director del curso,
    para analizar su caso y proceder a la inscripción del laboratorio virtual.

    El laboratorio virtual se trata de la construcción de indicadores, histograma y cartas de


    control usando un software estadístico para determinar si el proceso está bajo control
    estadístico. El ejercicio se hace con base en las métricas tomada de alguna dimensión
    de las 30 piezas a usar para desarrollar el ejercicio.

    El laboratorio virtual se hace de forma individual y se realiza en 6 horas.

    Por favor revisar la siguiente referencia bibliográfica que podrá encontrar, las
    siguientes OVIs en el entorno de aprendizaje, por favor revisarla de forma previa a la
    práctica para que tenga clara la fundamentación teórica para el desarrollo del
    laboratorio:

    OVI Unidad 1 – Pensamiento estadístico y desarrollo de cartas de control


    Molina, N. (2022). Pensamiento estadístico y desarrollo de cartas de control. UNAD.
    https://youtu.be/Y9mwyjQYEd8

    OVI Unidad 1 – Analisis e interpretación de cartas de control


    Molina N. (2020). Analisis e Interpretación de Cartas de Control. UNAD.
    https://youtu.be/phcs8FDu0zI

    2
    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

    En el entorno de Información inicial debe: Estar atento al foro de noticias, correo


    interno del curso y correo institucional a cualquier novedad que se reporte con respecto
    a la prestación del servicio de laboratorio presencial en su centro o zona.

    En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar las lecturas de la Unidad 1 del curso


    sobre control estadístico de calidad.

    En el entorno de Evaluación debe: El informe del Caso 3, es el Informe de la práctica


    de laboratorio con apoyo TIC, el informe se valida con la entrega del archivo Excel
    llamado “Protocolo Alternativa 3 – Práctica de Laboratorio con apoyo TIC” en el entorno
    de evaluación del curso, específicamente en el espacio del Caso 3. El archivo en
    mención lo pueden encontrar en la carpeta del Caso 3 en el entorno de aprendizaje del
    curso.

    Evidencias de trabajo independiente:

    Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

    Paso 1: Inscripción de la práctica

    1.1 El estudiante debe revisar la fundamentación teórica sobre control estadístico de


    procesos que podrá encontrar la unidad 1 en el entorno de aprendizaje del curso.

    1.2 El estudiante debe inscribirse en el laboratorio presencial o virtual del curso de


    acuerdo a la oferta de su zona y centro, para inscribirse por favor revisar el
    siguiente vídeo-tutorial:

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (2015). Tutorial Proceso de


    Inscripción de Prácticas de Laboratorio. UNAD. https://youtu.be/HGya-vU4Efc

    La programación a nivel nacional la pueden encontrar en el siguiente enlace:


    https://academia.unad.edu.co/laboratorios/programacion

    Es importante que el estudiante inscriba el laboratorio de forma presencial o


    virtual para poder gestionar su respectiva nota en OIL (Sistema de oferta
    integrada de laboratorios), si el estudiante no tiene inscrita la práctica no será
    posible procesar la nota en el sistema.

    3
    Tener en cuenta que si el estudiante debía ir presencial pero no puede hacerlo,
    y le queda una nota negativa por inasistencia, la cual sería cambia con la nota
    del laboratorio virtual.

    Paso 2: Actualización del perfil del estudiante en el campus

    2.1 Es importante que el estudiante actualice su fotografía en el campus virtual dado


    que como parte de las evidencias que debe entregar un vídeo de la toma de
    mediciones por parte del estudiante, se hará validación contra el perfil del
    estudiante que sea la misma persona.

    Paso 3: Toma de mediciones de las piezas

    3.1 Para la toma de mediciones requeridas para el desarrollo del laboratorio se requiere
    que el estudiante de tenga al alcance 30 piezas (elegir un solo tipo de producto
    como puntillas, tornillos, arandelas, spaguettis o pastas, granos etc). En las
    imágenes se les muestra ejemplos de las piezas:

    1.3 Analizar el tipo de pieza seleccionada y definir que dimensión (alto, ancho,
    diámetro etc) se va usar para la toma de mediciones para la toma de mediciones
    con el pie de rey o regla. Se deben registrar las mediciones con respecto a una
    única dimensión de cada uno de las 30 piezas para realizar el ejercicio de control
    estadístico. Las mediciones las puede hacer con un píe de rey, metro o regla.

    1.4 El proceso de toma de datos y desarrollo de indicadores, histograma y cartas de


    control se registra en el archivo Excel “Protocolo Alternativa 3 – Práctica de

    4
    Laboratorio con apoyo TIC”. El cual podrá encontrar en la carpeta del Caso 3 del
    Entorno de Aprendizaje.

    1.5 Grabar un vídeo no mayor a 5 minutos en donde el estudiante se presente. Se


    debe mencionar el nombre y funcionalidad del tipo de pieza seleccionada, que
    dimensión de la pieza se consideró, que unidad de medición usaron y explicar
    que procedimiento se aplicó para hacer la toma de mediciones. El video creado
    se sube a Youtube y el enlace se presenta en el “Protocolo Alternativa 3 – Práctica
    de Laboratorio con apoyo TIC”-

    Paso 4: Desarrollo de taller de control estadístico

    1.6 Una vez el grupo de trabajo haya realizado la toma de mediciones requeridas
    para el desarrollo del protocolo procederá a desarrollar taller de control
    estadístico de archivo de Excel “Protocolo Alternativa 3 – Práctica de Laboratorio
    con apoyo TIC”, en este archivo se pueden encontrar los siguientes ejercicios del
    taller de control estadístico:

     Datos básicos
     Indicadores
     Histograma
     Factores cartas de control
     Carta X-R
     Carta X-S
     Carta Np
     Carta P
     Carta C

    1.2 El Protocolo Alternativa 3 se desarrolla con base en el siguiente vídeo-tutorial, el


    cual primero presenta una explicación teórica y luego se presenta la forma de
    desarrollar los ejercicios en archivo Excel:

    https://youtu.be/Y9mwyjQYEd8

    1.3 Una vez se desarrolle el Protocolo Alternativa 3, este se entrega en el entorno de


    evaluación del curso en el espacio del Caso 3, para ser calificado por el tutor
    asignado al estudiante en el curso.

    5
    2 Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

    Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las siguientes


    orientaciones

     Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
    requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
    cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
    hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
    cumplir con las normas APA
    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
    académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
    herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

    Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se


    considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
    siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
    totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
    persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
    no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
    fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
    cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
    evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
    de la sanción disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
    cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
    perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

    6
    3 Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: Independiente


    Número de actividad: 1

    Momento de la evaluación: Intermedio


    La máxima puntuación posible es de 100 puntos
    Criterios Desempeños
    Nivel alto: El estudiante desarrolla un vídeo en donde se presenta
    y explica que pieza se eligió para hacer la toma de mediciones, que
    dimensión de la pieza se consideró y que unidad de medición
    Primer criterio usaron, argumenta porque y explica que procedimiento se aplicó
    de evaluación: para la toma de mediciones.

    Video con Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre


    explicación de la 16 puntos y 20 puntos
    toma de
    mediciones Nivel medio: El estudiante presenta un vídeo, pero en este no se
    presenta, ni presenta la pieza o la explicación de proceso de la toma
    de mediciones.
    Este criterio
    representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
    puntos del total 1 puntos y 15 puntos
    de 100 puntos
    de la actividad Nivel bajo: No se presenta el vídeo

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0


    puntos.

    Segundo Nivel alto: Se desarrollan de forma coherente todos los ejercicios,


    criterio de graficas, análisis y recomendaciones propuestos en el Protocolo
    evaluación: Alternativa 3:

     Datos básicos
    Desarrollo del  Toma de datos
    Taller de control
     Indicadores
    estadístico
     Histograma
     Carta X-R

    7
    Este criterio  Carta X-S
    representa 70  Carta P
    puntos del total  Carta NP
    de 100 puntos  Carta C
    de la actividad

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre


    60 puntos y 70 puntos

    Nivel medio: Falto el desarrollo de uno o varios ejercicios del


    Protocolo Alternativa 3. No se presentan las tablas, las gráficas,
    análisis y recomendaciones solicitados.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre


    1 puntos y 59 puntos

    Nivel bajo: No se presenta ningún desarrollo con respecto al


    Protocolo Alternativa 3

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre


    0 puntos
    Nivel alto: El estudiante presenta un informe del Caso 3 (Protocolo
    Tercer criterio Alternativa 3) que tiene las siguientes características:
    de evaluación:
     Se diligencia la totalidad de los datos y graficas solicitados en
    el protocolo.
    Organización y  El archivo posee todas las pestañas inicialmente establecidas,
    claridad del no se elimina alguna.
    Informe del Caso  No se altera el orden de las pestañas.
    3  Cada pestaña presenta una estructura clara en donde se
    pueden ver las tablas, gráficas y análisis de forma organizada.

    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre


    representa 10 8 puntos y 10 puntos
    puntos del total Nivel medio: Se incumple con alguna de las características
    de 100 puntos mencionadas en el Nivel alto e este ítem.
    de la actividad
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
    1 puntos y 7 puntos.

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