BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

Núm. 89 Jueves 11 de abril de 2024 Sec. I. Pág. 40271

I. DISPOSICIONES GENERALES

MINISTERIO DE DEFENSA
7121 Orden DEF/308/2024, de 4 de abril, por la que se aprueban los perfiles de
ingreso y egreso del alumnado para la obtención del diploma del curso de
altos estudios de inteligencia de la defensa.

El artículo 49 de la Ley 39/2007, de 19 de noviembre, de la carrera militar, establece

que son altos estudios de la defensa nacional los que se relacionan con la paz, la
seguridad y la defensa y la política militar, orientados tanto a los profesionales de las
Fuerzas Armadas como a otros ámbitos de las Administraciones Públicas y de la
sociedad. Además, señala que también tendrán ese carácter los cursos específicos
militares que reglamentariamente se determinen.
El artículo 20.2 del Real Decreto 339/2015, de 30 de abril, por el que se ordenan las
enseñanzas de perfeccionamiento y de Altos Estudios de la Defensa Nacional (AEDN),
establece que, atendiendo a las necesidades de las Fuerzas Armadas, se faculta a la
persona titular del Ministerio de Defensa para incluir en la relación de cursos militares
considerados de altos estudios de la defensa nacional, aquellos otros cursos militares
que puedan considerarse de interés para la Defensa Nacional, y el artículo 19.3, que los
perfiles de ingreso y egreso de los cursos de altos estudios de la defensa nacional serán
aprobados por la persona titular del Ministerio de Defensa, a propuesta del Jefe de
Estado Mayor de la Defensa, oído el parecer de la persona titular de la Subsecretaría de
Defensa y de los Jefes de Estado Mayor del Ejército de Tierra, de la Armada y del
Ejército del Aire y del Espacio.
En el marco de la Seguridad Nacional, la inteligencia y la contrainteligencia han
adquirido un papel esencial, puesto que los servicios de inteligencia e información
proporcionan elementos de juicio, análisis y estudios necesarios para prevenir y detectar
los riesgos y amenazas de nuestra nación.
Coherentemente, se han reforzado los órganos y estructuras de este ámbito, tanto en
las Fuerzas Armadas como en organismos nacionales e internacionales, surgiendo la
necesidad de ocupar puestos de asesoramiento y alta dirección relacionados con la
inteligencia presentes en los órganos superiores y directivos del Ministerio de Defensa y
en organismos nacionales e internacionales de los que España forma parte.
Para ocupar estos puestos se requiere una experiencia profesional y una preparación
acorde en inteligencia y contrainteligencia adecuada para el ejercicio del asesoramiento
y la alta dirección en los órganos superiores y directivos mencionados con máximas
garantías de éxito.
El nuevo curso de Altos Estudios de Inteligencia de la Defensa surge como respuesta
a la necesidad formativa identificada de complementar la capacitación de los oficiales
que desarrollan su labor en las áreas de inteligencia, contrainteligencia y la contribución
de ambas a la seguridad, con el objetivo de que puedan continuar su ejercicio
profesional en dichas áreas, pero en los ámbitos del asesoramiento y la alta dirección en
los órganos superiores y directivos, tanto del Ministerio de Defensa como de los
organismos de seguridad y defensa de los que España forma parte.
El actual Curso Superior de Inteligencia de las Fuerzas Armadas (CSIFAS), dada su
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naturaleza de curso de especialización y sin menoscabo de su importancia, no responde

a la finalidad de un curso de AEDN. En consecuencia, se debe diseñar un nuevo curso
cve: BOE-A-2024-7121

basado en un currículo adaptado a dichas finalidades. Del mismo modo, se deben definir
y aprobar previamente unos perfiles de ingreso y egreso adaptados al entorno de
trabajo, todo ello al amparo de lo establecido en la Orden DEF/808/2019, de 17 de julio,
por la que se determinan los cursos militares considerados de Altos Estudios de la
Defensa Nacional.
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El currículo del nuevo curso de Altos Estudios de Inteligencia de la Defensa debe

ofrecer una respuesta adecuada a esta nueva necesidad, debe estar orientado a la
adquisición de las competencias establecidas en el perfil de egreso del alumnado y,
además, debe ser susceptible de ser integrado en el sistema educativo general de
acuerdo con los principios de la ordenación de las enseñanzas de perfeccionamiento y
de los Altos Estudios de la Defensa.
La aprobación de los perfiles de ingreso y egreso es un paso previo esencial para el
posterior desarrollo del nuevo currículo del Curso de Altos Estudios de Inteligencia de la
Defensa (CAEID), basado en un diseño orientado a alcanzar las competencias
requeridas, con un enfoque centrado en el alumnado y una metodología eminentemente
práctica, plenamente armonizado con el espacio europeo de educación superior.
El artículo 2.1 del Real Decreto 339/2015, de 30 de abril, establece que lo dispuesto
en dicho real decreto, será de aplicación en todo cuanto resulte pertinente en su régimen
jurídico y profesional respectivo, tanto a los profesionales de las Fuerzas Armadas como
al personal de otros ámbitos de las Administraciones Públicas y de la sociedad que
cursen, entre otras, las enseñanzas de altos estudios de la defensa nacional.
Este amplio ámbito de aplicación, beneficioso para el mutuo conocimiento e interacción,
provoca una variada casuística respecto a la procedencia y circunstancias de alumnos
cuyos perfiles pudieran no ser homologables a los derivados de la carrera militar. Por todo
ello, los perfiles de ingreso que se determinan en esta orden ministerial para el personal
militar, servirán como orientación para la designación de posibles candidatos de personal
procedente de las Administraciones Públicas o de la sociedad en general.
Esta disposición normativa responde a los principios de buena regulación, de
conformidad con el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento
Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Desde el punto de vista de los
principios de necesidad, eficacia y eficiencia, esta disposición está justificada por una
razón de interés cual es la necesidad de incluir un nuevo curso de altos estudios de la
defensa nacional dirigido a quienes ocupen o puedan ocupar en un futuro inmediato
destinos relacionados con el ámbito del asesoramiento, así como con la alta dirección en
los órganos superiores y directivos del Ministerio de Defensa y de los organismos
internacionales de seguridad y defensa de los que España forma parte.
En cuanto al principio de proporcionalidad, la disposición contiene la regulación
imprescindible para atender a la necesidad perseguida que, además, no implica ninguna
restricción de derechos para sus destinatarios.
De igual modo, la norma garantiza la seguridad jurídica al ejercerse de manera
coherente con el resto del ordenamiento jurídico para generar un marco normativo
integrado y estable, y es conforme con las exigencias del principio de transparencia, ya
que sus objetivos están claramente definidos. Así, durante su tramitación, se ha dado
conocimiento de esta disposición a las asociaciones profesionales inscritas en el
Registro de Asociaciones Profesionales de miembros de las Fuerzas Armadas, conforme
al artículo 40.1.c) de la Ley Orgánica 9/2011, de 27 de julio, de derechos y deberes de
los miembros de las Fuerzas Armadas. Asimismo, con arreglo a lo establecido en el
artículo 49.1.b) de la citada ley orgánica, ha tenido conocimiento y ha sido oído el
Consejo de Personal de las Fuerzas Armadas.
En su virtud, y de conformidad con el artículo 19.3 del Real Decreto 339/2015, de 30
de abril, dispongo:

Artículo único. Aprobación de los perfiles de ingreso y egreso.

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Se aprueban los perfiles de ingreso y egreso del alumnado del Curso de Altos
Estudios de Inteligencia de la Defensa, cuyo texto se inserta a continuación.
cve: BOE-A-2024-7121

Disposición transitoria única. Periodo de adaptación.

Durante el año académico 2023-2024 continuará en vigor el Curso Superior de

Inteligencia de las Fuerzas Armadas, correspondiente a la enseñanza de perfeccionamiento.
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Los perfiles aprobados en esta orden ministerial, serán de aplicación en los cursos
de Altos Estudios de Inteligencia de la Defensa que se convoquen a partir del año
académico 2024-2025, inclusive.

Disposición final primera. Facultades de aplicación.

Se faculta al Jefe de Estado Mayor de la Defensa para dictar cuantas disposiciones

requiera la aplicación de esta orden ministerial.

Disposición final segunda. Entrada en vigor.

La presente orden ministerial entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en

el «Boletín Oficial del Estado».

Madrid, 4 de abril de 2024.–La Ministra de Defensa, Margarita Robles Fernández.

PERFILES DE INGRESO Y EGRESO DEL ALUMNADO PARA LA OBTENCIÓN

DEL DIPLOMA DEL CURSO DE ALTOS ESTUDIOS DE INTELIGENCIA
DE LA DEFENSA

Artículo 1. Objeto.

Definir los correspondientes perfiles de ingreso y egreso del alumnado para la obtención
del diploma del Curso de Altos Estudios de Inteligencia de la Defensa (CAEID), como paso
previo necesario para el posterior desarrollo del currículo de dicho curso.

Artículo 2. Ámbito de aplicación.

Estos perfiles serán de aplicación tanto al personal del Ministerio de Defensa y

Ministerio del Interior, como al personal de otros ámbitos de las Administraciones
Públicas y de la sociedad que realicen el CAEID.

Artículo 3. Campos de actividad del diplomado en el Curso de Altos Estudios de

Inteligencia de la Defensa.

El personal diplomado en el CAIED podrá desarrollar su actividad en las áreas de

inteligencia, contrainteligencia y la contribución de ambas a la seguridad, en los ámbitos
del asesoramiento y la alta dirección en los órganos superiores y directivos tanto del
Ministerio de Defensa como de los organismos internacionales de seguridad y defensa
de los que España forma parte.

Artículo 4. Perfil de ingreso del alumnado del Curso de Altos Estudios de Inteligencia
de la Defensa.

1. El perfil de ingreso es el conjunto de competencias y capacidades definidas que

deben reunir los alumnos de nuevo ingreso en el programa formativo para el buen
desarrollo del mismo.
2. Las condiciones de ingreso determinadas para el personal militar son las siguientes:

a) Tener superado el curso de actualización para el desempeño de los cometidos

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del empleo de comandante o capitán de corbeta.

b) Haber sido seleccionados por los Ejércitos y la Armada, por la Subsecretaría de
Defensa o por la Guardia Civil. El sistema de selección deberá garantizar que los
cve: BOE-A-2024-7121

ingresados tienen suficientemente acreditadas las cualidades, actitudes y aptitudes

necesarias para el desarrollo profesional de las competencias propias de un oficial
diplomado en el CAEID, así como experiencia y formación previa en el campo de la
inteligencia y contrainteligencia.
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c) Tener acreditado el nivel funcional en el idioma inglés (2.2.2.2) de conformidad

con el STANAG 6001 («Standarization Agreement», Acuerdo de Normalización OTAN).
d) Poseer la acreditación de seguridad «RESERVADO» Nacional y «NATO/EU
SECRET», desde el comienzo del periodo presencial del curso hasta su finalización.
e) Haber sido clasificado «apto» en las pruebas físicas reglamentarias al comienzo
del curso.
f) No haber dado positivo en los test para la detección de sustancias psicotrópicas
que pudieran haberle efectuado en los últimos doce meses.
g) Tener conocimientos de informática básica, para la creación y edición de
documentos de texto, de presentaciones y tablas, así como para la gestión de
información en formato electrónico y para el uso de las aplicaciones ofimáticas
principales en el ámbito del Ministerio de Defensa.

3. Las condiciones de ingreso para el personal no incluido en el apartado 2 de este

artículo, serán las equivalentes, dentro de su ámbito, en lo que les sea de aplicación,
especialmente lo referente a los párrafos c) y d).

Artículo 5. Perfil de egreso del alumnado del Curso de Altos Estudios de Inteligencia de
la Defensa.

1. El perfil de egreso es el conjunto de competencias y capacidades definidas que

deben reunir los alumnos al concluir el programa formativo.
2. Al ser el cometido principal del oficial diplomado en el CAEID el asesoramiento
en asuntos de inteligencia, contrainteligencia y seguridad, así como la alta dirección en
los órganos superiores y directivos del Ministerio de Defensa y de los organismos
internacionales de seguridad y defensa de los que España forma parte, los egresados
deberán adquirir las competencias generales y específicas siguientes:

a) Competencias generales:

1.º Pensamiento analítico: aplicar el pensamiento analítico y sintético en la

resolución de problemas para entender y analizar una situación o un problema en un
entorno nuevo o de incertidumbre. Identificar los aspectos claves y proporcionar
conclusiones válidas para facilitar la toma de decisiones sobre el mismo.
2.º Pensamiento crítico: aplicar el pensamiento crítico en la resolución de
problemas mediante el análisis, la evaluación y el cuestionamiento de los fundamentos
en los que se asientan las ideas y las acciones. Mejorar el resultado del pensamiento
propio, empleando el pensamiento crítico aplicado a los juicios recibidos del exterior.
3.º Pensamiento creativo y prospectivo: aplicar el pensamiento creativo y
prospectivo en la resolución de problemas. Aportar soluciones originales ante situaciones
complejas y contribuir a desarrollar escenarios futuros en los que se identifiquen
potenciales amenazas y su posible evolución.
4.º Orientación al logro: orientarse al logro formulando juicios a partir de la
información disponible, que permitan elegir la mejor alternativa y ejecutar las acciones
oportunas para materializarla. Orientarse a la excelencia en los resultados.
5.º Comunicación eficaz: comunicar con eficacia de forma oral y escrita para
transmitir la información con veracidad, relevancia, objetividad, oportunidad, claridad,
concisión, precisión y fluidez. Adaptarse a la situación y a la audiencia, para influir en las
partes con el objeto de disuadir o convencer.
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6.º Liderazgo y trabajo en equipo: dirigir el trabajo en equipos multidisciplinares

asegurando la cohesión, la colaboración activa y la motivación de sus miembros a través
del empleo de técnicas efectivas de liderazgo. Integrarse y participar en ellos para
cve: BOE-A-2024-7121

conseguir los objetivos marcados anteponiendo los intereses del grupo a los personales.
7.º Autocontrol, autoconfianza y resiliencia: practicar el autocontrol y desarrollar un
grado adecuado de autoconfianza y resiliencia que le permitan mantener las propias
emociones bajo control y minimizar el impacto de las reacciones negativas propias del
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trabajo bajo presión. Desarrollar un adecuado nivel de confianza en las aptitudes

propias, juicios y criterio, así como en la capacidad de sobreponerse a la adversidad y al
fracaso.
8.º Investigación: haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en
procesos de investigación. Contribuir a desarrollar nuevas líneas de investigación de
interés en el ámbito de la inteligencia militar, la seguridad y la defensa, y asumir la
responsabilidad de su propio desarrollo profesional.

b) Competencias específicas:

1.º Dirección: liderar, organizar y coordinar las actividades de inteligencia en el

ámbito de su competencia.
2.º Planeamiento: planear, ejecutar y controlar las actividades de inteligencia,
contrainteligencia y la contribución de ambas a la seguridad en el ámbito de su competencia.
3.º Asesoramiento: emitir valoraciones sobre el entorno estratégico y operacional,
así como sobre sus dinámicas y evolución, particularizando sobre las amenazas que se
presentan y su impacto en las estrategias.

3. Las condiciones de egreso para el personal no militar serán las equivalentes,

dentro de su ámbito, en lo que les sea de aplicación.

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