Lee Cuentos y Poemas Mexicanos Seleccionados A Partir de Sus Intereses y Gustos, y Comparte Los Motivos de Su Elección.

Esta planeación fue creada con
Fecha de creación: 26/10/2023

Sugerida por: Ximena Almeida
Nivel: Primaria
Fase: 5
Grado: 5º
Campo Formativo: Lenguajes
Ubicación curricular
 Contenido curricular: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos
seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
 Metodología: Proyecto comunitario
 Escenario: Aula
 Ejes articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura,
Interculturalidad crítica
Problema del entorno

 Rezago educativo
Planeación
Planeación de clase - Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de los intereses y gustos
de los alumnos.
Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados de acuerdo a sus intereses
y gustos, y compartirán los motivos de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cuentos y poemas que
más les gustan.
- Presentación de cuentos y poemas mexicanos seleccionados por el docente.
- Lectura en voz alta de un cuento o poema seleccionado.
- Análisis del cuento o poema: Identificar personajes, mensaje principal, y emociones que
transmite.
- Planteamiento de la tarea: Cada alumno deberá seleccionar un cuento o poema mexicano de
su interés para compartir en la siguiente sesión.

- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación de los cuentos o poemas seleccionados por los alumnos.
- Lectura en voz alta de los cuentos o poemas seleccionados.
- Análisis de los cuentos o poemas: Identificar elementos culturales presentes, como
costumbres, tradiciones o referencias a lugares de México.
- Compartir los motivos de elección de cada cuento o poema.

- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño cuento o poema inspirado en
algún elemento cultural de México.
- Intercambio y retroalimentación de los escritos realizados.
- Reflexión sobre la importancia de la escritura como medio para expresar ideas y emociones.

- Actividad de lectura en parejas: Los alumnos intercambiarán sus escritos y se leerán
mutuamente.
- Análisis de los escritos: Identificar elementos culturales y emociones transmitidas en los
textos.
- Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas representadas en
los textos.

- Actividad de cierre: Realizar una exposición grupal de los cuentos, poemas y escritos
seleccionados.
- Reflexión final sobre el proceso de selección y análisis de los textos.
- Evaluación y retroalimentación de los alumnos.
Atender al problema: Rezago educativo

Durante el desarrollo de la planeación, se puede incorporar el tema del rezago educativo de la
siguiente manera:
- Fomentar la participación y el interés de todos los alumnos para promover la inclusión y evitar
que algunos queden rezagados.
- Adaptar las actividades y los textos a diferentes niveles de lectura y comprensión, brindando
apoyo adicional a los alumnos que lo necesiten.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la ayuda mutua entre los alumnos para superar dificultades
y aprender de manera conjunta.
Instrumentos de evaluación formativa:
1. Rúbrica de análisis de cuentos y poemas:

- Identificación de personajes
- Identificación del mensaje principal
- Análisis de emociones transmitidas
- Identificación de elementos culturales presentes
2. Lista de cotejo de participación:

- Participación activa en las actividades grupales
- Colaboración en el intercambio y retroalimentación de escritos
- Respeto y valoración de las diferentes culturas representadas en los textos.
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Fecha de creación: 26/10/2023

Problema del entorno

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Sesión 2 (45 minutos):

Sesión 3 (45 minutos):

Sesión 4 (45 minutos):

Sesión 5 (45 minutos):

Atender al problema: Rezago educativo

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de cuentos y poemas:

2. Lista de cotejo de participación:

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