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    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

    CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    CURSO
    INDIVIDUO Y MEDIO AMBIENTE- 59102

    TEMA
    INFORME DE PORTAFOLIO FINAL
    (ECOSISTEMA DEL BOSQUE BASIMONTANO DE YUNGA)

    INTEGRANTES
     MEDINA AGUIRRE, VANESA YOLINA.

    DOCENTE
    BEIDI BEVERLY APESTEGUI MENDOZA

    PERÚ
    2023
    INDICE

    Contenido
    I. DESCRIPCIÓN DEL ECOSISTEMA ...................................................................... 3

    Datos generales ............................................................................................................ 3


    Ubicación ..................................................................................................................... 3
    Importancia ................................................................................................................. 3
    Factores ambientales .................................................................................................. 3
    Recursos naturales ...................................................................................................... 3
    Actividades que desarrollan en el ecosistema. .......................................................... 4
    II. IMPACTO AMBIENTAL DEL ECOSISTEMA ..................................................... 4

    Impactos ambientales ................................................................................................. 4


    Causas de los impactos ambientales (Antrópicas - Naturales) ............................... 4
    Consecuencias del impacto Ambiental ...................................................................... 4
    III. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) ....................................... 4

    1.Accion por el clima….. ......................................................................................... 5

    2.Vida de ecosistemas terrestres. ........................................................................... 5

    IV. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN .............................................................................. 5

    Las medidas de mitigación y adaptación .................................................................. 5


    V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................ 5

    Conclusiones: ............................................................................................................... 5
    Recomendaciones: ....................................................................................................... 6
    VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................... 6
    I. DESCRIPCIÓN DEL ECOSISTEMA
    EL BOSQUE BASIMONTANO DE YUNGA

    Datos generales
    El Ecosistema Yunga es un ecosistema de montaña baja sin nubes muy importante
    ubicado en las laderas orientales de la Yunga, (600 a 800 a 1500 a 1800 m.s.n.m. m.),
    cuya pendiente puede ser más que 100%. Un bosque caducifolio cerrado con tres capas
    distintas. Éste altura del dosel o cúpula de al menos 25 metros con algunos árboles 35
    metros expuestos y es muy rica en flora.

    Ubicación
    El bosque basimontano que abarca una superficie aproximada de 6.37% (8’237,633.88
    ha) del territorio nacional, en los departamentos de San Martín, Amazonas, Huánuco,
    Pasco, Junín, Ayacucho, Cusco, Puno y Cajamarca.

    Importancia
    Los ecosistemas de ensamblaje son de gran importancia ambiental, social y económica,
    ya que brindan servicios ecosistémicos como la protección del suelo
    erosión, regulación hidrológica, suministro de agua dulce, captura y almacenamiento de
    carbono, producción de oxígeno, mantenimiento hábitats que
    brindan biodiversidad, recreación y más. también, proporcionar productos madereros y
    no madereros (frutos, fibras, hojas, raíces, corteza, semillas, látex, aceites, gomas,
    resinas, aceites esenciales) son esenciales para satisfacer las necesidades de las personas.
    La población general esta contabilizado en 7 662 456.

    Factores ambientales
     Factor abiótico. - Son aquellos que no tienen vida, pero es necesario para nuestra
    existencia como el sol, el aire, las montañas, el suelo y el agua. El clima es pluvial
    y humedad.
     Factor biótico. - Son aquellos que tienen vida como las plantas que crecen en las
    vertientes orientales del bosque Bastimentano de Yunga, las cuales son: el molle,
    la tuna, la simbilla, machimango y otras plantas silvestres.

    Recursos naturales
    Los recursos naturales son los elementos y fuerzas de la naturaleza que el hombre utiliza
    para sostener su existencia. Entre ellos se encuentran la luz solar, el agua, el suelo, el aire,
    los minerales, la energía de las mareas, la energía eólica, la flora y la fauna, el calor
    intraterrestre y otros.
    Actividades que desarrollan en el ecosistema. - Los pobladores se dedican a la caza,
    tala de árboles, recolectar plantas medicinales, entre otros.

    II. IMPACTO AMBIENTAL DEL ECOSISTEMA


    Impactos ambientales
    Es el resultado de una actividad humana que genera un efecto sobre el medio ambiente
    que supone una ruptura del equilibrio medio ambiental.

     Contaminación del agua, por minerías ilegales y fábricas.


     Residuo hibrido, debido al cambio climático y residuos sólidos.
     Contaminación del aire, de pequeñas partículas que están en el aire presente,
    provoca enfermedades.
     Deforestación, talas ilegales.
     Minería ilegal.

    Causas de los impactos ambientales (Antrópicas - Naturales)


    Las causas de este impacto son: Cambios en el uso del suelo, cambio climático,
    explotación de recursos naturales y especies invasoras.

    Consecuencias del impacto Ambiental


    Los impactos ambientales ocurren por una variedad de razones, desde actividades
    humanas hasta desastres naturales. Asimismo, la contaminación ambiental está
    relacionada con diversos factores como el crecimiento de la población, el aumento de la
    demanda de alimentos.

     Pérdida de biodiversidad. Debido a esta problemática muchas especies han tenido


    que adaptarse a los cambios de su entorno.
     Enfermedades.
     Daños en la capa de ozono.
     Escasez de agua.

    III. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)


    Es el plan maestro para conseguir un futuro sostenible para todos, en este informe he
    elegido dos ODS.

    1. Acción por el clima. Adoptan medidas urgentes para combatir el cambio


    climático y sus efectos, el cambio climático es un reto global que no respeta las
    fronteras nacionales. El objetivo es fortalecer la resiliencia y la capacidad de
    adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en
    todos los países.

    2. Vida de ecosistemas terrestres. El objetivo es proteger, restablecer y promover


    el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los
    bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las
    tierras y detener la pérdida de biodiversidad. En 2030, asegura la conservación de
    los ecosistemas montañosos, incluida su diversidad biológica, a fin de mejorar su
    capacidad de proporcionar beneficios esenciales para el desarrollo sostenible.
    IV. PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
    Las medidas de mitigación y adaptación
    La adaptación y la mitigación son las respuestas principales al cambio climático y la
    deforestación que se constituyen en dos caras de la misma moneda: la mitigación se ocupa
    de las causas del cambio climático y la adaptación aborda sus impactos. Sin embargo, a
    menudo estas son tratadas de forma separada en las iniciativas, negociaciones y proyectos
    frente al clima.

    Las medidas de solución son:

    Los Gobiernos regionales, a través de sus Gerencias Forestales deben utilizar la


    mitigación de implementar áreas de soporte técnico con personal capacitado, equipos
    tecnológicos y logística. Esto permitirá acelerar las respuestas ante denuncias de
    infracciones o la tala no planificado, entregas de equipos tecnológicos (drones, GPS,
    internet satelital u otros) a las comunidades organizadas para facilitar su rol de vigilancia,
    y a los Gobiernos regionales para el cumplimiento de su rol de control forestal. En la
    adaptación los pobladores deben tener charlas para familiarizarse con el uso de
    tecnologías, así evitar las amenazas de nuestros recursos naturales y alargar la vida.

    V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
    Conclusiones:
     En conclusión, los ecosistemas son importantes ya que debemos de cuidarlos y
    concientizar para el futuro, es decir es necesaria una capacitación técnica para el
    manejo adecuado de una reforestación acorde con las condiciones de los
    ecosistemas, así como una educación ambiental basada en la información, el
    conocimiento y la sensibilidad que nos lleve a la valoración de los bosques y
    cuidar nuestros recursos.
     En los últimos años, los seres humanos han cambiado la estructura y función de
    los ecosistemas del mundo más rápido y más extensamente que nunca antes en la
    historia humana.
     No podemos seguir con el actual ritmo de explotación de los recursos naturales,
    incluyendo los energéticos. Por todo ello, se hace del todo necesario llevar a cabo
    un cambio profundo, de tipo estructural.

    Recomendaciones:
     El gobierno debe generar un sistema de información para el reporte de
    obligaciones en tiempo real, haciendo el uso de las tecnologías.
     Reforestar, es decir, sembrar árboles para recuperar los bosques ya talados, a la
    vez que la capa superior del suelo, con árboles que se adapten a las condiciones
    climáticas y del suelo y de los ecosistemas.
     Educación ambiental: iniciar procesos para reformular actitudes, valores,
    prácticas de los individuos entre sí y de la sociedad en relación con su
    responsabilidad con la naturaleza, para protegerla y conservarla.

    VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


    Escalante Ramírez, M., & Gómez Cano, D. C. (2023). Revisión evaluativa del plan
    integral de cambio climático de Antioquia en la sublínea de procesos de
    restauración (Master's thesis, Escuela de Ingeniería).
    https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/10874

    Agencia de Protección Ambiental de EE. UU. Región del Atlántico Medio (octubre
    2022). Plan de implementación de la adaptación al cambio climático.
    https://www.epa.gov/system/files/documents/202302/R03%20CAIP%20%28ES
    %29_0.pdf.

    Ministerio del Ambiente (2021). Definiciones conceptuales de los ecosistemas del Perú.
    http://siar.regionpiura.gob.pe/documentos/normativa/3626.pdf

    Minan (2020). Mapa Nacional De Ecosistemas Del Perú.


    https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/309735/Memoria_descriptiva_m
    apa_Nacional_de_Ecosistemas.pdf

    Naciones Unidas (2018), La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una
    oportunidad para América Latina y el Caribe (LC/G.2681-P/Rev.3), Santiago.
    https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40155/24/S1801141_es.pdf

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