Desarrollo Del Modulo 3 Unidad

MATEMATICAS
CORPORACIÓN IBEROAMERICANA
DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
CIBERCTEC
MÓDULO
MATEMATICAS
TERCERA UNIDAD
SISTEMAS DE ECUACIONES
AUTORES:
GRUPO INGENIERIA
VILLAVICENCIO 2016
68
Corporacion Iberoamerica de Ciencia y Tecnologia CIBERCTEC SAS
MATEMATICAS
REGISTRO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ______________________
____________________________________________________
PROGRAMA: ________________________________________
JORNADA: __________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE : ____________________________
FECHA : DEL __________ AL ___________
CALIFICACION: _______________________________________
_____________________
FIRMA DEL DOCENTE
69
MATEMATICAS
TABLA DE CONTENIDO
PAG
ESTANDARES DE COMPETENCIAS...................................................................46
TERCERA UNIDAD ECUACIONES.....................................................................47
6. TEMA 1: ECUACIONES DE PRIMER GRADO.................................................48
6.1 Igualdades y Ecuaciones...........................................................................................48
6.2 Elementos de una ecuación......................................................................................48
6.3 Casos de ecuaciones................................................................................................48
6.4 Ecuaciones equivalentes...........................................................................................49
6.5 Reglas para resolver una ecuación...........................................................................50
6.5.1 Ecuación sin denominadores..............................................................................50
6.5.2 Ecuaciones con denominadores.........................................................................51
6.6 Resolución general de ecuaciones de primer grado................................................51
7. TEMA 2: METODOS DE SOLUCION DE ECUACIONES.................................55
7.1 SUSTITUCION..........................................................................................................55
7.2 IGUALACION............................................................................................................56
7.3 REDUCCION........................................................................................................58
70
MATEMATICAS
ESTANDARES DE COMPETENCIAS
MODULO: MATEMATICAS
COMPONENTE COMPETENCIAS BASICAS EN MATEMATICAS
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS
COMPETENCIA NUMÉRICOS
Reconozco el conjunto de valores de cada una de las
ELEMENTO cantidades variables ligadas entre sí en situaciones
concretas de cambio.
CAMPO DE  Análisis de producción
ACCION  Separación de elementos
(Capacidad)
INTENSIDAD HORARIA
NUMERO DE SEMANAS 1
INTENSIDAD HORARIA 12 Horas
TEORICA 4 Horas
PRACTICA 8 Horas
71
MATEMATICAS
TERCERA UNIDAD ECUACIONES
Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones algebraicas,

denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y
desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones matemáticas.
Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o constantes; y

también variables cuya magnitud pueda ser establecida a través de las restantes
ecuaciones de un sistema, o bien mediante otros procesos. Las incógnitas,
representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende
hallar.
72
MATEMATICAS
6. TEMA 1: ECUACIONES DE PRIMER GRADO
6.1 Igualdades y Ecuaciones
Utilizamos ecuaciones cuando tratamos de averiguar una cierta cantidad,

desconocida, pero de la que sabemos que cumple cierta condición.
La cantidad desconocida se llama incógnita y se representa por "x" (o cualquier

otra letra) y la condición que cumple se escribe como una igualdad algebraica a la
que llamamos ecuación.
6.2 Elementos de una ecuación
Miembros: Son las expresiones que aparecen a cada lado de la igualdad. El de la

izquierda se llama 1er miembro. El de la derecha se llama 2º miembro.
Términos: Son los sumandos que forman los miembros.
Incógnitas: Son las letras que aparecen en la ecuación.
Soluciones: Son los valores que deben tomar las letras para que la igualdad sea
cierta.
Grado de una ecuación: Es el mayor de los grados de los monomios que forman
los miembros.
6.3 Casos de ecuaciones
1. Si al triple de un número le restamos 16 se obtiene 20. ¿Cuál es el número?
SOLUCIÓN
Al número que buscamos lo llamamos: x

Podemos plantear la siguiente ecuación: 3x – 16 = 20
Agrupamos 3x = 20 +16, 3x = 36
Solucionamos x = 36/3, x = 12
El número buscado es 12.
73
MATEMATICAS
2. Pedro, que actualmente tiene 42 años, tiene 8 años más que el doble de la
edad de Antonio. ¿Qué edad tiene Antonio?
SOLUCIÓN
A la edad de Antonio la llamamos: x

Podemos plantear la siguiente ecuación: 2x + 8 = 42
Agrupamos 2x = 42 – 8, 2x = 34
Solucionamos x = 34/2, x = 17
La edad de Antonio es 17.
3. Al sumarle a un número 34 unidades se obtiene el mismo resultado que al

multiplicarlo por 3. ¿Cuál es ese número?
SOLUCIÓN
Al número que buscamos lo llamamos: x

Podemos plantear la siguiente ecuación: x + 34 = 3x
Agrupamos x – 3x = – 34, –2x = –34
Solucionamos x = –34/– 2, x = 17
El número buscado es 17.
6.4 Ecuaciones equivalentes
Se llaman ecuaciones equivalentes a las que tienen las mismas soluciones.
 Si se suma o resta una cantidad, o expresión, a los dos miembros de una

ecuación se obtiene otra equivalente.
 Regla práctica: “lo que está sumando pasa restando, o viceversa”.
 Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuación por un
número, o expresión, se obtiene otra equivalente.
 Regla práctica: “lo que está multiplicando pasa dividiendo, o viceversa”.
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MATEMATICAS
6.5 Reglas para resolver una ecuación
6.5.1 Ecuación sin denominadores
Para este tipo de ecuaciones seguimos los siguientes pasos:
 Agrupar los monomios que lleven la incógnita (“las x”) en un miembro de la

ecuación y los términos independientes en el otro miembro.
 Despejar la incógnita: Dejar la incógnita sola en un miembro de la ecuación.
75
MATEMATICAS
6.5.2 Ecuaciones con denominadores
En el caso de haber denominadores hay que tratarlos antes, hacemos:
 Se calcula el mínimo común múltiplo de todos los denominadores de la

ecuación.
 Se reduce a común denominador: cada término se transforma en una
fracción equivalente cuyo denominador sea el mínimo común múltiplo de
todos los denominadores.
 Se eliminan los denominadores (Explicación: al multiplicar ambos miembros
por el denominador común se obtiene una ecuación equivalente).
 Se resuelve la ecuación, ya sin denominadores.
76
MATEMATICAS
6.6 Resolución general de ecuaciones de primer grado
En el caso general podemos encontrar paréntesis y denominadores. Debemos

primero trabajar con ellos.
Teniendo en cuenta los apartados anteriores seguiremos los siguientes pasos:
 Quitar paréntesis.
 Quitar denominadores.
 Agrupar los monomios que llevan la incógnita en un miembro y los términos
independientes en el otro.
 Despejar la incógnita.
77
MATEMATICAS
1. Expresa en forma de ecuaciones las siguientes situaciones
78
MATEMATICAS
2. Solucionamos las siguientes ecuaciones
79
MATEMATICAS
7. TEMA 2: METODOS DE SOLUCION DE ECUACIONES
7.1 SUSTITUCION
Consiste en despejar una incógnita en una de las ecuaciones y sustituir en la otra.

A continuación, explicamos claramente los pasos:
Ejemplo 1
80
MATEMATICAS
Ejemplo 2
7.2 IGUALACION
En este método se despeja la misma incógnita en ambas ecuaciones y se igualan

las expresiones. Estos son los pasos:
81
MATEMATICAS
Ejemplo 1
Ejemplo 2
82
MATEMATICAS
7.3 REDUCCION
En este método se preparan las dos ecuaciones para que una de las incógnitas
tenga el mismo coeficiente en ambas, pero con distinto signo. Al sumar las
ecuaciones nos queda una ecuación con una sola incógnita.
Ejemplo 1
83
MATEMATICAS
Ejemplo 2
Ejemplo 3
84
MATEMATICAS
85
MATEMATICAS
 Ángel A. R. 1994 Álgebra elemental. Prentice Hall. México.

 Baldor, A. 1997. Álgebra. Publicaciones Cultural. México
 Baldor, A. 1997. Aritmética. Teórico practica. Publicaciones Cultural.
México
 Barnett, R. 1994. Álgebra. McGraw Hill. México
 Barnett, R. 1995. Álgebra elemental. Serie Schaum. McGraw Hill. México
 Bellor, I. 1998 Álgebra elemental. Thomson. México
 Bosch, G. C. 1998. Matemáticas básicas. SEP Coanlep. Limusa. México
 Drooyan, I; Franklin, K. 1998. Elementos de álgebra para bachillerato. Inem.
Colombia.
 Drooyan, I; Wooton W. 1982. Elementos del álgebra para bachillerato.
Inem. Colombia.
 Galdós, L. 1994. Álgebra. Cultural. España.
 Galdós, L. 1994. Aritmética. Cultural. España.
 Garza, O. B. 1997 Matemáticas. Aritmética y álgebra. Colección DGETI.
SEP-SEIT. México.
 Gobran, A. 1990. Álgebra elemental. Iberoamérica. México.
 Gustafson, D. R. 1997. Álgebra intermedia. Thomson. México.
 Gutiérrez, J.L. 1998 Matemática básica, moderna y geometría. España.
86

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NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ______________________

NOMBRE DEL DOCENTE : ____________________________

FECHA : DEL __________ AL ___________

TERCERA UNIDAD ECUACIONES

Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones algebraicas,

Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o constantes; y

6. TEMA 1: ECUACIONES DE PRIMER GRADO

6.1 Igualdades y Ecuaciones

Utilizamos ecuaciones cuando tratamos de averiguar una cierta cantidad,

La cantidad desconocida se llama incógnita y se representa por "x" (o cualquier

6.2 Elementos de una ecuación

Miembros: Son las expresiones que aparecen a cada lado de la igualdad. El de la

6.3 Casos de ecuaciones

1. Si al triple de un número le restamos 16 se obtiene 20. ¿Cuál es el número?

Al número que buscamos lo llamamos: x

El número buscado es 12.

A la edad de Antonio la llamamos: x

La edad de Antonio es 17.

3. Al sumarle a un número 34 unidades se obtiene el mismo resultado que al

Al número que buscamos lo llamamos: x

6.4 Ecuaciones equivalentes

Se llaman ecuaciones equivalentes a las que tienen las mismas soluciones.

 Si se suma o resta una cantidad, o expresión, a los dos miembros de una

6.5 Reglas para resolver una ecuación

6.5.1 Ecuación sin denominadores

Para este tipo de ecuaciones seguimos los siguientes pasos:

 Agrupar los monomios que lleven la incógnita (“las x”) en un miembro de la

6.5.2 Ecuaciones con denominadores

En el caso de haber denominadores hay que tratarlos antes, hacemos:

 Se calcula el mínimo común múltiplo de todos los denominadores de la

6.6 Resolución general de ecuaciones de primer grado

En el caso general podemos encontrar paréntesis y denominadores. Debemos

Teniendo en cuenta los apartados anteriores seguiremos los siguientes pasos:

1. Expresa en forma de ecuaciones las siguientes situaciones

2. Solucionamos las siguientes ecuaciones

7. TEMA 2: METODOS DE SOLUCION DE ECUACIONES

Consiste en despejar una incógnita en una de las ecuaciones y sustituir en la otra.

En este método se despeja la misma incógnita en ambas ecuaciones y se igualan

 Ángel A. R. 1994 Álgebra elemental. Prentice Hall. México.

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