Proyecto Dengue
Proyecto Dengue
Proyecto Dengue
FUNDAMENTACIÓN
PROPÓSITOS
Realizar actividades de trabajo en el aula y comunitarias orientadas a la prevención de la
enfermedad.
Fortalecer vínculos saludables con la comunidad, enfatizando la idea: “A mayor participación,
mayor prevención”
Objetivos específicos
Que el alumno:
Aprenda a reconocer síntomas de la enfermedad.
Tome conciencia de la importancia de avisar a sus adultos referentes sí reconoce la manifestación
de alguno de los síntomas.
Reconozca la prevención como una de las maneras más eficientes de combatir la enfermedad.
Reconozca aquellos elementos que favorecen el desarrollo del mosquito vector y la posibilidad de
eliminarlos como medio de prevención.
Participar con la familia en alguna instancia del proyecto.
Presentar conclusiones/reflexiones a la comunidad a través de textos orales y escritos.
CONTENIDOS Y APRENDIZAJES:
Identidad y convivencia:
Diálogo como herramienta de conocimiento y como modo de enriquecimiento intersubjetivo.
Reflexión crítica de la convivencia social.
Diferenciación entre hábitos que favorecen la salud y hábitos que la perjudican.
Lengua y literatura:
CAPACIDADES
ACTIVIDADES
CLASE Nº 1
¿QUÉ SABEMOS DEL DENGUE?
Se ofrecerá a los estudiantes un espacio de diálogo que permita la indagación de sus saberes
previos sobre la enfermedad.
Organización de la información traída por los niños.
Registramos:
Proyección del video cuento: “El mosquito Lito” Cuento infantil "El mosquito Lito". (YOUTUBE)/
http://www.msal.gob.ar/images/stories/ryc/graficos/0000000.pdf
A partir de la historia, los niños podrán conocer sobre el dengue y saber cómo evitar los criaderos
de mosquitos que transmiten esta enfermedad.
Oralmente dialogamos sobre lo visto en el video.
¿QUÉ BUSCA SIEMPRE EL MOSQUITO?
¿EN QUÉ LUGARES PUEDE HACER SU CASA?
¿QUÉ HAY QUE HACER CON LOS FLOREROS?
¿Y LAS MACETAS?
¿QUÉ DEBEMOS DAR VUELTA SI LO ENCONTRAMOS EN EL PATUIO DE NUESTRAS
CASAS?
¿Y QUÉ DEBEMOS HACER CON EL BEBEDERO DE NUESTRAS MASCOTAS?
¿Y QUÉ DEBEMOS TIRAR SI YA NO USAMOS?
Observa la siguiente escena.
¿Qué elementos puede utilizar el mosquito para poder vivir? Búscalos y píntalos.
Luego realizamos una lista. Escritura colaborativa.
CLASE Nº 3
A MODO DE EJEMPLO.
CLASE Nº 4: ¿CÓMO SE TRANSMITE?
ESCRIBE UNA FRASE DONDE SE REFLEJE LA LUCHA CONTRA EL MOSQUITO. POR EJEMPLO:
“TODOS CONTRA EL DENGUE” LUEGO REPRESENTA ESA FRASE CON UN DIBUJO.
A continuación encontrarás imágenes de personas que se sienten enfermas. Pinta aquellas personas
que pueden tener dengue.
Entre todos escribimos los síntomas.
1) Fiebre alta.
2) Dolor de cabeza.
4) Dolores musculares.
6) Ronchitas en la piel.
Realizamos un recorrido por la escuela y alrededores (paseo y plaza) para visibilizar posibles focos
de reproducción del mosquito.