Relación 6
Relación 6
Relación 6
1. *Ideas clave. Las siguientes oraciones expresan ideas muy importantes del tema que deberías comprender
bien antes de hacer ejercicios. Completa los huecos que hay en ellas con una única palabra.
a. En un sólido rígido que gira, todas las partículas barren el mismo ______________en el mismo tiempo. Esto
implica que todas las partículas se mueven con la misma _________________ y ___________________
_________________.
b. El vector velocidad angular es _________________ al eje de rotación, y su ______________ viene dado por el
pulgar de la mano derecha cuando el resto de los dedos se cierran en el sentido de giro.
c. Cuando un cuerpo rueda sin deslizar el centro de masas se desplaza una longitud igual al
______________________ girado.
d. Cuando un cuerpo rueda sin deslizar los puntos del objeto rodante pasan por el punto de _______________
con el suelo con velocidad _____________________. Por esa razón, el rozamiento en esos puntos es
_______________________, y la fuerza de rozamiento no realiza ____________________.
e. Cuando calcule momentos de inercia debe tener presente que esta magnitud depende del
___________________ de giro que esté considerando. Cuanto más lejos están los puntos materiales de un
sólido del ________________ de giro, _________________ será su momento de inercia.
f. En los movimientos de rodadura, la energía cinética se puede descomponer en energía cinética de
___________________ del sólido como un todo, y energía cinética de ____________________ en torno al eje
de giro que pasa por su _______________ de masas.
g. Los momentos de torsión respecto a diferentes puntos de un eje tienen la misma ____________________ a
lo largo del eje.
h. Para que un sólido rígido esté en equilibrio, deben anularse todas las _________________ externas que actúan
sobre él y todos los momentos de ______________ de esas fuerzas.
i. Cuando una partícula se mueve en línea recta, su momento ________________ es proporcional a su
______________, la rapidez con que se mueve y la __________________ al punto respecto al que se calcula.
j. Cuando un sólido rígido gira en torno a un eje de ______________________, podemos afirmar que su
momento angular será ______________________ al vector velocidad angular. La constante de
proporcionalidad entre ambos vectores (momento angular y velocidad angular) será el momento de
__________________ con respecto a dicho eje.
k. Si sobre un sistema la suma de momentos de _____________ debidos a fuerzas _________________ es nula,
su momento _____________________ se conserva.
3. ©Momento de torsión respecto a varios puntos de un mismo eje. Considere la fuerza 𝐹𝐹⃗ = 5𝚥𝚥̂ N aplicada en
el punto P (3, 4, 0). Calcule y dibuje el momento de torsión respecto a los puntos del eje Z que se indican a
continuación.
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 2
Punto del eje Z respecto Vector posición del punto Vector momento de Momento de torsión
al que se calcula el de aplicación respecto al torsión 𝜏𝜏⃗ = 𝑟𝑟⃗𝑂𝑂𝑂𝑂 × 𝐹𝐹⃗ respecto al eje Z, τz
momento (O) punto del eje Z, 𝑟𝑟⃗𝑂𝑂𝑂𝑂
(0, 0, 0)
(0, 0, 2)
(0, 0, -2)
a. Qué distancia debe haber entre las fuerzas para que produzcan un momento de torsión neto de 6.4 N·m
alrededor del extremo izquierdo de la varilla. ¿El sentido de ese momento es horario o antihorario?
b. Repita el apartado anterior para un pivote en el punto de la varilla donde actúa 𝐹𝐹⃗2 .
c. Repita el apartado anterior para un pivote en el punto de la varilla donde actúa 𝐹𝐹⃗1
d. ¿Depende el momento de torsión de un par de fuerzas del punto respecto al cual se calcula?
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 3
7. Práctica M-4. En esta práctica estudiará una barra en equilibrio bajo la acción de diferentes fuerzas. La barra
mide 50 cm y puede pivotar respecto a su centro, donde está anclada a un tablero.
a. Imagine que en una primera situación coloca un peso de 10 N a
una distancia de 15 cm del centro, tal y como se ilustra en la
figura. Para que la barra esté en equilibrio se sujeta por una
cuerda perpendicular atada a 25 cm del centro. En estas
condiciones:
T = 35 N – FA
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 4
14. Dos bolas con masas M y m se conectan mediante una barra rígida
de longitud L y masa despreciable, como se muestra en la figura.
Para un eje perpendicular a la barra, muestre que el sistema tiene
el momento de inercia mínimo cuando el eje pasa a través del
centro de masa. Demuestre que este momento de inercia es I =
μL2, donde μ=mM/(m + M). AYUDA: Coloque el centro de masas
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 5
15. En una tienda hay dos modelos de atizadores, uno con un mango
de 1.0 kg y 1.0 m de largo enganchado a un cuadrado de 0.50 kg y
0.40 m de lado y otro con un mango de 1.5 kg y 0.75 m de lado y
enganchado a un cuadrado de 0.60 kg y 0.30 cm de lado. ¿Qué
modelo es más fácil de usar sosteniéndolo por un extremo, el más
másico o el que tiene menos masa? Discútalo a partir de sus
momentos de inercia (Consulte tablas para momentos de inercia
de referencia) 2 F9.50-P.9.52
17. Para el péndulo de la figura, L=2 m, d=1.5 m, m=0.8 kg, y M=1.2 kg. 2
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 6
20. Dos poleas con el mismo eje, y masas M1=2 kg y M2=0.5 kg y radios
R1=24 cm y R2=8 cm respectivamente, se supone que sus masas
están repartidas sobre las llantas respectivas y están acopladas
formando una sola polea. De los hilos arrollados sobre dichas
poleas penden las masas m1=2 kg y m2=4 kg. El sistema se deja libre
sin velocidad inicial. Se pide:
22. Un objeto rueda sin deslizar hacia debajo de un plano inclinado un ángulo α respecto a la horizontal. El
objeto tiene de masa m, de radio R y su momento de inercia respecto a un eje que pasa por su centro de
masas es de la forma I = b MR2. Determine la aceleración de su centro de masas y la fuerza de rozamiento
¿depende el resultado del radio? Ordena de mayor a menor las fuerzas de rozamiento y las aceleraciones
si se considera el objeto un aro, una esfera y un cilindro.
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 7
24. Caída del yoyó (II). Demuestre ahora que, si el yoyó parte del
reposo, la velocidad que lleva cuando ha descendido una altura
h es 𝑣𝑣𝑐𝑐𝑐𝑐 = �4𝑔𝑔ℎ/3. Haga la demostración usando la
conservación de la energía.
26. © Carrera de cuerpos rodantes. Se dejan caer rodando por un plano inclinado un cilindro y una esfera que
tienen la misma masa y el mismo radio. ¿Qué velocidad llevarán ambos después de haber descendido una
altura h? ¿Qué cuerpo desciende más rápido? 1
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 8
27. Una canica uniforme baja rodando sin resbalar por el trayecto
de la figura. Calcule la altura mínima h que evita que la canica
caiga al foso. El momento de inercia de la canica depende de
su radio, ¿por qué la respuesta no depende de su radio? 1 F10.55-
P.10.73.
28. Una esfera de masa m y radio r se encuentra en la cima de una semiesfera (fija) de radio R. Imagine que la
esfera se separa de su posición de equilibrio de manera que empieza a rodar por la semiesfera (sin deslizar)
hasta que a una determinada altura y se separa de ella (debido a la velocidad que ha adquirido). Demuestre
que y=10(R+r)/17.
Nota: Recuerde que el Tema 4 resolvió un problema similar a este, pero sin incluir la rotación del sólido en torno a
si mismo.
29. Una partícula gira en una órbita elíptica de manera que su vector de posición viene dado en función del
tiempo por: 𝑟𝑟⃗ = 𝑎𝑎 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐( 𝜔𝜔𝜔𝜔)𝚤𝚤̂ + 𝑏𝑏 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠( 𝜔𝜔𝜔𝜔)𝚥𝚥̂
donde a, b y ω son constantes. Demuestre que el momento angular con respecto al origen tiene un valor
constante y una dirección fija (la del eje Z).
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.
RELACIÓN 6 FÍSICA I 9
La mayoría de los problemas recogidos en esta relación son reproducciones de problemas de la bibliografía recomendada (guía docente). Por ejemplo:
1. Young HM, Zemansky MW. Física Universitaria. Vol 1. Addison-Wesley Iberoamericana; 2013.
2. Tipler P, Mosca G. Física. Editorial Reverté; 2012.
3. Serway RA, Jewett JW. Física Para Ciencias e Ingeniería Con Física Moderna. Cengage Learning Editores; 2009.