PDN Lenguaje y Comunicación SEGUNDO SEMESTRE 2016

4°
COLEGIO: _______________________________________________________________________

BÁSICO
NOMBRE: ________________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.

LA PALOMA Y LA HORMIGA

Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la

corriente, estuvo a punto de morir ahogada.
Una paloma que descansaba en una rama cercana observó la emergencia;
desprendiendo del árbol una ramita, la arrojó a la corriente, montó
encima a la hormiga y la salvó.
La hormiga, muy agradecida, aseguró a su nueva amiga que si tenía
ocasión le devolvería el favor, aunque siendo tan pequeña no sabía cómo
podría serle útil a la paloma.
Al poco tiempo, un cazador de pájaros se alistó para cazar a la paloma.
La hormiga, que se encontraba cerca, al ver la emergencia lo picó en el
talón haciéndole soltar su arma.
El instante fue aprovechado por la paloma para levantar el vuelo, y así
la hormiga pudo devolver el favor a su amiga.

Vocabulario:
Alistó: preparó.
Instante: momento. Fuente: http://www.guiainfantil.com/1375/
fabulas-para-ninos-la-paloma-y-la-hormiga.html

1 ¿Qué estuvo a punto de ocurrirle a la hormiga?

A) Morir de sed.
B) Recibir un disparo.
C) Ahogarse en el arroyo.
D) Ser arrastrada por la corriente.

PDN NOV 2016 LJE 4° 1

2 ¿Cómo salvó la paloma a la hormiga?
A) Levantó el vuelo.
B) Descansó en un árbol.
C) Arrojó una rama al arroyo.
D) Picó en el talón al cazador.

3 ¿Qué deseaba hacer la hormiga con la paloma?

A) Devolverle el favor.
B) Ser su nueva amiga.
C) Salvarla de ahogarse.
D) Arrojarla a la corriente.

4 ¿Cómo era la hormiga del texto?

A) Amistosa.
B) Ordenada.
C) Agradecida.
D) Trabajadora.

5 ¿Qué idea se puede concluir a partir del texto leído?

A) Los amigos se cuidan mutuamente.
B) Los arroyos están lleno de peligros.
C) Las mejores amigas son las palomas.
D) Las hormigas devuelven los favores.

PDN NOV 2016 LJE 4° 2

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 9.

EL ENANO SALTARÍN (Rumpelstiltskin)

Hermanos Grimm

Cuentan que en un tiempo muy lejano, el rey decidió pasear por sus dominios,
y se encontró con un molinero que vivía con su bella hija. Al interesarse el rey
por ella, el molinero quiso darse importancia: “Además de bonita, convierte
la paja en oro hilándola con una rueca”. El rey, muy interesado, no lo dudó
un instante y se la llevó.
Ya en el palacio, ordenó que la condujesen a una habitación repleta de paja,
donde había también una rueca: “Tienes hasta el alba para demostrarme
que tu padre decía la verdad. De lo contrario, serás desterrada”.
La pobre lloraba desconsolada, cuando apareció un enano que le ofreció hilar
la paja en oro a cambio de su collar. La hija del molinero le entregó la joya y...
zis-zas, zis-zas, el enano hiló hasta que la habitación brilló completamente.
Cuando el rey vio el resultado, dijo: “Veremos si puedes hacer lo mismo
en esta habitación que es más grande”. La muchacha, desesperada, creía
imposible cumplir, pero apareció el enano saltarín: “¿Qué me das si logro la
tarea?”, preguntó. “Solo tengo esta sortija”, dijo la doncella. “Empecemos
pues”, respondió el enano. Y zis-zas, zis-zas, toda la paja se convirtió en oro
hilado.
Pero la codicia del rey no tenía fin, y cuando comprobó los resultados,
anunció: “Repetirás la hazaña otra vez, si lo consigues, serás mi esposa”,
pues pensaba que, a pesar de ser hija de un molinero, nunca encontraría
mujer con mejor dote.

Vocabulario:
Rueca: herramienta para hacer hilos de lana.
Desterrada: expulsada del reino.
Codicia: deseo excesivo de riquezas.
Hazaña: acción heroica, proeza.
Dote: bienes que aportaba obligatoriamente una mujer al matrimonio.

PDN NOV 2016 LJE 4° 3

Otra vez lloró la muchacha, y de nuevo apareció el enano: “¿Qué me darás a
cambio de solucionar tu problema?”, preguntó. “No tengo más joyas”, sollozó
desconsolada. “En ese caso, me darás tu primer hijo”. La muchacha aceptó:
“Quién sabe cómo será el futuro…”, pensó.
Y nuevamente, la paja se convirtió en oro. Cuando el rey entró en la habitación,
sus ojos brillaron; reunió a sus súbditos y anunció la boda.
Vivieron felices y, luego de un año, tuvieron un precioso niño. La ahora reina
había olvidado la rueca, la paja y el oro, y por eso se asustó enormemente
cuando una noche apareció el enano saltarín reclamando su recompensa.
“Por favor, ahora poseo riquezas, te daré lo que quieras”.
“Quiero a tu hijo” exigió el enano. Pero tanto rogó la mujer, que lo conmovió:
“Tienes tres días para averiguar mi nombre. Si aciertas, dejaré que te quedes
con el niño”. Por más que pensó y se devanó los sesos para encontrar el
nombre del enano, la molinerita nunca acertaba.
Envió a sus exploradores a buscar nombres por todo el mundo. De vuelta,
uno de ellos le contó la anécdota de un duende que saltaba cantando:

“Hoy tomo té de calabaza,

después al niño sin falta traerán.
¡Nunca, se rompan o no la cabeza,
el nombre Rumpelstiltskin adivinarán!”

Cuando volvió el enano la tercera noche y preguntó su propio nombre, la

reina le contestó: “¡Rumpelstiltskin!”
“¡No puede ser!” gritó él, “¡no lo puedes saber!” Tanto fue su enfado, que dio
una patada en el suelo dejándole la pierna enterrada hasta la mitad. Cuando
intentó sacarla, no pudo y quedó atrapado por mucho, mucho tiempo.

Vocabulario:
Sollozó: respiró de manera profunda a causa del llanto.
Súbditos: habitantes de un reino, dependientes de un rey.
Devanó los sesos: intentó buscar una respuesta.

Fuente: http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/rumpelstilzchen (Adaptación)

PDN NOV 2016 LJE 4° 4

6 ¿Quién dice estas palabras?
“Además de bonita, convierte la paja en oro hilándola con una rueca.”

A) El rey.
B) El enano.
C) El molinero.
D) La molinerita.

7 Una vez en palacio, ¿cómo estaba la habitación donde fue conducida la molinerita?
A) Repleta de paja.
B) Brillante por el oro.
C) Ocupada por enanos.
D) Desbordada de joyas.

8 ¿Por qué se llevó el rey a la hija del molinero a su palacio?

A) Porque se cautivó con su belleza.
B) Porque siguió el consejo del enano.
C) Porque creyó que le daría mucho oro.
D) Porque pensó que sería una buena esposa.

9 ¿Cómo evitó la molinerita entregar su hijo al enano?

A) Le ofreció su collar.
B) Inventó una canción.
C) Averiguó su nombre.
D) Lo enterró en el suelo.

PDN NOV 2016 LJE 4° 5

Lee y observa el siguiente cómic y responde las preguntas 10 a 14.

Fuente: http://www.taringa.net/post/imagenes/6272770/Comics-De-Gaturro.html

PDN NOV 2016 LJE 4° 6

10 ¿Qué hace el gato con los obstáculos fáciles de superar?
A) Se queda quieto.
B) Salta por encima.
C) Se hace a un lado.
D) Vuelve a empezar.

11 Según el gato del cómic, ¿cuándo elegimos quedarnos en el lugar?

A) Cuando es difícil seguir.
B) Cuando nos tropezamos.
C) Cuando estamos cómodos.
D) Cuando llegamos a la meta.

12 De acuerdo al texto, ¿qué significa “esquivamos”?

A) Miramos.
B) Saltamos.
C) Evitamos.
D) Cantamos.

13 ¿A qué se refiere el gato del cómic cuando dice “Algunos, imposibles”?

A) A los muros.
B) A los caminos.
C) A los deportes.
D) A los obstáculos.

14 ¿Cuál es el tema del texto leído?

A) La vida de los gatos.
B) Las carreras de la vida.
C) La vida de los deportistas.
D) Las dificultades de la vida.

PDN NOV 2016 LJE 4° 7

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 20.

SAN DIEGO, CALIFORNIA

NACE LÉMUR RUFO ROJO EN EL ZOOLÓGICO DE SAN DIEGO
El primate, originario de Madagascar, está en peligro de extinción.

3 de junio de 2016
El nacimiento de un raro lémur rufo rojo, una
especie de primate en peligro de extinción que
solo puede hallarse en la isla de Madagascar,
ha sido anunciado por el zoológico de San
Diego.
El lémur macho, de grandes ojos negros y
orejas de oso de peluche, nació el 18 de mayo
en el Centro de Propagación de Primates del
zoológico de esa ciudad.
Kristen Watkins, cuidadora de primates, dijo
que el bebé está recibiendo adecuadamente las
atenciones de su madre primeriza, llamada
Morticia. El lémur recién nacido pesa más de El lémur recién nacido pesa un poco más de 17 gramos
17 gramos y cada día aumenta unos gramos, y se lo ve posando en una mano.
lo que indica que está siendo bien alimentado.

El zoológico ha facilitado el nacimiento de

más de 100 lémures rufos desde 1965, pero Vocabulario:
habían pasado 13 años desde el último, por
Primate: orden de mamíferos a la cual
eso la llegada de este causa tanta expectación.
pertenece el ser humano y sus parientes más
Los lémures serán mostrados al público el año cercanos: monos, lémures, grandes simios,
próximo, cuando el zoológico de San Diego etcétera.
abra una nueva área solo para ellos. Primeriza: que tiene crías por primera vez.

Fuente: http://www.vivelohoy.com/ultimas-noticias/8637629/nace-lemur-rufo-rojo-en-zoologico-de-san-diego (Adaptación)

PDN NOV 2016 LJE 4° 8

15 De acuerdo al título, ¿de qué habla el texto?
A) El nacimiento de un lémur.
B) La extinción de los primates.
C) El bajo peso de los primates.
D) La coloración roja de un lémur.

16 ¿De dónde son originarios los lémures rufos rojos?

A) De Morticia.
B) De la isla de Madagascar.
C) Del zoológico de San Diego.
D) Del Centro de Propagación de Primates.

17 ¿Por qué el nacimiento de este lémur rojo ha provocado tanto entusiasmo?

A) Por la nueva área que se abrirá en el zoológico.
B) Porque han nacido más de 100 lémures desde 1965.
C) Porque es el primer ejemplar nacido en el zoológico desde 2003.
D) Por el éxito que ha tenido el Centro de Propagación de Primates.

18 ¿Qué información del lémur recién nacido es posible obtener observando la fotografía?
A) El sexo.
B) El peso.
C) La forma.
D) El tamaño.

PDN NOV 2016 LJE 4° 9

19 ¿Cuál es el propósito del texto leído?
A) Invitar a conocer al lémur recién nacido.
B) Convencer del peligro que corren los lémures rojos.
C) Narrar la historia de la lémur roja Morticia que vive en San Diego.
D) Informar sobre el nacimiento de un lémur rojo fuera de Madagascar.

20 ¿Con qué fin el texto menciona que hace 13 años que no nacían lémures rojos
en el zoológico?
A) Para criticar al zoológico de San Diego.
B) Para explicar por qué es importante la noticia.
C) Para aclarar por qué la madre del animal es primeriza.
D) Para comentar que el lémur es originario de Madagascar.

PDN NOV 2016 LJE 4° 10

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21 a 25.

Lewis Carroll

INFANCIA
Charles Lutwidge Dodgson, más conocido como Lewis Carroll, nació en 1832 en
Daresbury, Inglaterra. Falleció en 1898, en Guildford, al sur del país.
Fue el primero de once hijos del obispo de la aldea; compartía con sus hermanos
la particularidad de que todos eran zurdos y levemente tartamudos.
SUS PASIONES
Escritor y fotógrafo, se ordenó como diácono de la Iglesia Anglicana. También
obtuvo una licenciatura en Letras en la Universidad de Oxford, donde impartió
clases por 47 años.
De personalidad tímida e introvertida, Carroll poseía una imaginación fecunda y
una inteligencia por encima del promedio. Logró destacarse como matemático, a
la vez que se mostró un apasionado admirador del teatro.
OBRA
“Alicia en el país de las maravillas” surgió como una historia que Carroll contó
durante un viaje por el río Támesis, el 4 de julio de 1862, a su pequeña amiga,
Alice, la hija del Doctor Liddell, decano del departamento de Christ Church, en
Oxford.
El nombre inicial del cuento era “Las
Vocabulario:
aventuras subterráneas de Alicia”;
posteriormente cambió por “Alicia en el país Diácono: religioso de una orden
de los elfos” y, finalmente, llegó al que todos inferior al sacerdote.
conocemos.

PDN NOV 2016 LJE 4° 11

 El cuento se habría perdido de no ser porque Alice insistió para que lo plasmara
en papel, tarea que le tomó un año. La publicación se realizó el 4 de julio de 1865,
conmemorando la fecha en que fuera contado por primera vez. Tanto esa obra,
como su continuación “Alicia a través del espejo”, publicada en 1872, lo llevaron
a la fama.

CARRERA LITERARIA

Escribió poesías y cuentos que se publicaron en The Comic Times

1854 a 1856 y The Train, y en revistas de menor difusión, como la Whitby
Gazette y el Oxford Critic.
1856 Publicó su poema «Solitude» en The Train.

1876 Publicó su poema más importante: La caza del Snark.

1889 Publicó el primer volumen de su obra “Silvia y Bruno”.

1893 Publicó el segundo volumen de “Silvia y Bruno”.

1867 Escribió su libro de tema matemático: “El juego de la lógica”.

Vocabulario:
Plasmar: estampar, dejar.
Conmemorando: celebrando.

Fuente: http://www.lecturalia.com/autor/1304/lewis-carroll (Adaptación)

21 ¿Con qué nombre es conocido Charles L. Dogson?

A) Guildford.
B) Daresbury.
C) Lewis Carroll.
D) Doctor Liddell.

PDN NOV 2016 LJE 4° 12

22 De acuerdo al texto, ¿en qué año se publicó el poema más importante de Lewis Carroll?
A) 1854.
B) 1856.
C) 1876.
D) 1889.

23 ¿Qué hizo a Carroll decidirse a publicar su libro?

A) La insistencia de Alice.
B) La influencia del Doctor Liddell.
C) El deseo de fama de la Universidad de Oxford.
D) El interés por escribir la continuación de esa historia.

24 Relee el fragmento:
“Carroll poseía una imaginación fecunda y una inteligencia por
encima del promedio”.

¿A qué se refiere la expresión subrayada?

A) A que era ingenuo.
B) A que era creativo.
C) A que era miedoso.
D) A que era estudioso.

25 ¿Cuál es el propósito principal del texto leído?

A) Exponer datos de la vida y obra de Lewis Carroll.
B) Entregar información sobre la educación de Lewis Carroll.
C) Dar a conocer el origen de “Alicia en el país de las maravillas”.
D) Señalar la importancia del libro “Alicia en el país de las maravillas”.

PDN NOV 2016 LJE 4° 13

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 26 a 30.

De lejos
María Cristina Ramos
argentina

El sapo mira de lejos

el capullo de una flor.
La flor tiene un traje blanco
y estrellitas de color.

El sapo no tiene casa

donde llevarse la flor;
no tiene un rincón de sombra
para tanto resplandor.

Al sapo le gustaría
lamparita de arrebol,
y un respaldo de hoja fresca
donde hallar conversación.

Un suspiro alado pasa,

pasa un pájaro de sol.
El sapo sueña una casa
donde llevarse la flor.

Vocabulario:
Arrebol: color rojo de las nubes iluminadas por los rayos del sol.
Fuente: Gil, C. Atrapalecturas 4. Recuperado el 3 de junio de 2016 desde
https://sinalefa2.wordpress.com/poemas/el-sapo-verde-carmen-gil/

26 ¿Qué mira el sapo del poema?

A) El traje blanco.
B) Una casa lejana.
C) El capullo de una flor.
D) Una estrellita de color.

PDN NOV 2016 LJE 4° 14

27 ¿Para qué quiere una casa el sapo?
A) Para tener sombra.
B) Para llevarse a la flor.
C) Para mirar de lejos.
D) Para guardar sus trajes.

28 Lee la siguiente estrofa:

“El sapo no tiene casa

Donde llevarse la flor;
No tiene un rincón de sombra
Para tanto resplandor.”

¿Qué quiere decir la palabra destacada?

A) Que la flor ardía.
B) Que la flor brillaba.
C) Que la flor lo olvidaba.
D) Que la flor lo asustaba.

29 ¿Qué le gustaría tener al sapo en su casa?

A) Un lugar para conversar.
B) Un sitio para evitar el sol.
C) Un rincón para descansar.
D) Un espacio para sus trajes.

30 ¿Cuál es el tema del poema anterior?

A) La lejanía de la flor.
B) Las costumbres del sapo.
C) La admiración del sapo por la flor.
D) La belleza de la flor en su capullo.

PDN NOV 2016 LJE 4° 15