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    Guia Docente 5860 2022-2023

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    UNIVERSIDAD DE BURGOS

    CIENCIAS DE LA SALUD

    GUÍA DOCENTE 2022-2023


    ERGONOMIA Y ACCESIBILIDAD

    1. Denominación de la asignatura:
    ERGONOMIA Y ACCESIBILIDAD

    Titulación
    GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL

    Código
    5860

    2. Materia o módulo a la que pertenece la asignatura:


    RECURSOS DE LA TERAPIA OCUPACIONAL

    3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura:


    CIENCIAS DE LA SALUD

    4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir
    todos/as) :
    MIRIAN SANTAMARÍA PELÁEZ Y OLALLA SÁIZ VÁZQUEZ

    4.b Coordinador de la asignatura


    MIRIAN SANTAMARÍA PELÁEZ

    5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura:


    Tercer curso: Primer Semestre

    6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa)


    Obligatoria

    -1-
    UNIVERSIDAD DE BURGOS
    CIENCIAS DE LA SALUD

    7. Número de créditos ECTS de la asignatura:


    6

    8. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura


    CG8.- Comprender y reconocer la importancia de los factores contextuales como
    determinantes de disfunción ocupacional
    CG10.- Realizar la evaluación y adaptación del entorno para promover la participación
    en ocupaciones significativas en las diferentes facetas de la vida diaria, la autonomía
    personal y la calidad de vida.
    CE10.- Comprender las distintas teorías del funcionamiento, autonomía personal,
    adaptación funcional del/al entorno, así como los modelos de intervención en Terapia
    Ocupacional transfiriéndolos a la práctica personal cotidiana.
    CE18.- Aplicar la actividad significativa, el estudio ergonómico, las nuevas
    tecnologías y la tecnología existentes en Terapia Ocupacional en el ciclo vital

    9. Programa de la asignatura
    9.1- Objetivos docentes
    1.- Aprender la definición y generalidades de los conceptos de ergonomía y
    accesibilidad.
    2.- Saber justificar el papel del Terapeuta Ocupacional en el área de ergonomía y
    accesibilidad.
    3.- Reconocer el rol profesional del Terapeuta Ocupacional durante el proceso de
    intervención en el campo de la ergonomía y accesibilidad.
    4.- Adquirir los conocimientos necesarios para aplicar la ergonomía y accesibilidad en
    los distintos ámbitos de ejecución.
    5.- Aprender las herramientas de evaluación relacionadas con la accesibilidad y el
    cliente.
    6.- Comprender el papel que juegan los productos de apoyo y el entorno.
    9.2- Unidades docentes (Bloques de contenidos)
    BLOQUE TEÓRICO
    PARTE TEÓRICA
    Tema 1: Ergonomía y Adaptación de Puestos de Trabajo.
    Tema 2: Introducción al concepto de Accesibilidad.
    Tema 3: Las necesidades de Accesibilidad de los ciudadanos.
    Tema 4. Prevención de riesgos laborales en el contexto sanitario.
    Tema 5: Marco Normativo y Promoción de la Accesibilidad.

    -2-
    UNIVERSIDAD DE BURGOS
    CIENCIAS DE LA SALUD

    BLOQUE PRÁCTICO
    PARTE PRÁCTICA
    - Justificación de la Terapia Ocupacional en el ámbito de la Ergonomía y
    Accesibilidad.
    - Adaptación de Puestos de Trabajo.
    - Nuevas tecnologías aplicadas a la Ergonomía y Accesibilidad.
    - Aplicación de la Ergonomía en los diferentes ámbitos de la vida diaria del cliente.
    - Evaluación de las Barreras Arquitectónicas, Urbanísticas, del Transporte y de la
    Comunicación.
    - Evaluación y Adaptación de Espacios: Accesibilidad adaptada al usuario.
    - Manipulación manual de cargas.
    - Nuevas tecnologías aplicadas a la Ergonomía y Accesibilidad.
    9.3- Bibliografía
    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
    Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, (2003) I Plan Nacional de Accesibilidad
    2004-2012. Por un nuevo paradigma, el Diseño para Todos, hacia la plena igualdad de
    oportunidades, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales,
    Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas, (2005) Pregúntame sobre
    accesibilidad y ayudas técnicas., Instituto Biomecánico de Valencia (IBV),
    Francisco Farrer, (2003) Manual de ergonomía , 2ª, MAPFRE, Madrid,
    Francisco, F., Gilberto, M., José, N. E., Ruiz, M, (2003) Manual de Ergonomía,
    Fundación MAPFRE,
    Franklin Stein; Ingrid Söderback; Susan Cutler; Barbara Larson, (2006) Occupational
    Therapy and Ergonomics. Applying Ergonomic Principles to Everyday Occupation in
    the Home and at Work, 1ª, John Wiley and Sons Inc Print On, England,
    978-1-86156-504-4,
    IMSERSO , (2005) Pregúntame sobre accesibilidad y ayudas técnicas, IMSERSO ,
    Madrid,
    IMSERSO, Dirección General de Política Tecnológica y Comité Español de
    Representantes de Minusválidos, Libro Blanco: I+D+I al servicio de las personas con
    discapacidad y las personas mayores, IMSERSO,
    Instituto de Migraciones y Servicios Sociales. Centro Estatal de Autonomía Personal y
    Ayudas Técnicas (CEAPAT), Concepto Europeo de Accesibilidad, Ministerio de
    Trabajo y Asuntos Sociale,
    José María Cortés Díaz, (2012) Cuestionarios de autoevaluación y aprendizaje sobre
    prevención de riesgos laborales, 4ª, Tébar, Madrid,
    Karen Jacobs, (2008) Ergonomics for Therapists, 3ª, Elsevier, Missouri,
    978-0-32304853-8,
    William S. Marras, Waldemar Karwowski, (2003) The occupational ergonomics
    handbook. Fundamentals and assessment tools for occupational ergonomics , 2ª, CRC
    Press, Boca Ratón,

    -3-
    UNIVERSIDAD DE BURGOS
    CIENCIAS DE LA SALUD

    9.4- Acceso a la Bibliografía Recomendada desde Leganto

    https://leganto.ubu.es/leganto/public/34BUC_UBU/lists?courseCode=5860&auth=SAML

    10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias


    que debe adquirir el estudiante:

    Metodología Competencia Horas Horas de Total de


    relacionada presenciales trabajo horas
    Clases teóricas CE10, CE18 14 15 29
    Clases prácticas CG8. CG10 24 45 69
    Trabajos CE10, CE18 16 0 16
    Asimilar y afianzar CG8. CG10 0 36 36
    los contenidos
    prácticos de la
    asignatura
    Total 54 96 150

    11. Sistemas de evaluación:

    Para aprobar la asignatura, será necesario superar todos los procedimientos indicados a
    continuación.
    Para superar dichos procedimientos será necesario obtener, como mínimo, la mitad de
    la nota exigida (en cada procedimiento).

    De no superarse ambas partes, la calificación global de la asignatura será la media


    aritmética ponderada de las calificaciones obtenidas en las diferentes pruebas de
    evaluación, salvo que está sea superior a 4,9 en cuyo caso la calificación global será de
    4,9

    Posibilidad de mejorar nota: Tendrán posibilidad de mejorar nota aquellos alumnos


    que hayan obtenido una calificación igual o superior a 8.5 en la primera convocatoria,
    presentándose en la fecha de la segunda convocatoria y realizando un examen
    específico para tal ocasión. Para ello se debe avisar al coordinador de la asignatura en
    los dos días siguientes a la publicación de las notas de la primera convocatoria. La nota
    final de la prueba escrita será aquella obtenida en el segundo examen.

    -4-
    UNIVERSIDAD DE BURGOS
    CIENCIAS DE LA SALUD

    Procedimiento Peso
    PRUEBA ESCRITA TEORÍA 20 %
    PRUEBA ESCRITA PRÁCTICA 20 %
    TRABAJOS PRÁCTICAS OLALLA SÁIZ 25 %
    TRABAJOS PRÁCTICAS MIRIAN SANTAMARÍA 35 %
    Total 100 %

    Evaluación excepcional:
    De acuerdo con el artículo 9.1 del Reglamento de Evaluación de la UBU, los
    estudiantes que, por razones excepcionales, no puedan seguir los procedimientos
    habituales de evaluación continua deberán solicitar por escrito al Decano o Director de
    Centro acogerse a una «evaluación excepcional». Dicho escrito con las razones que
    justifiquen la imposibilidad de seguir la evaluación continua deberá presentarse antes
    del inicio del semestre lectivo o durante las dos primeras semanas de impartición de la
    asignatura. El Decano o Director resolverá la procedencia o no de admitir dicha
    excepcionalidad. Por circunstancias sobrevenidas dicha resolución podrá emitirse fuera
    de los plazos indicados
    Los alumnos que estén incluidos dentro de esta modalidad serán valorados de la
    siguiente manera:
    - Prueba escrita teoría: 20%.
    - Prueba escrita práctica: 20%
    - Trabajos prácticas Olalla Sáiz: 25%.
    - Trabajos prácticos Mirian Santamaría: 35%.
    En el caso de los alumnos que participen en el programa Universitario Cantera, la
    calificación se determinará en función del desempeño de las tareas que les sean
    asignadas en el marco del programa.

    La Evaluación correspondiente a la Convocatoria Extraordinaria de Fin de Estudios de


    Grado se realizará a través de: un examen escrito (40%), la presentación de un trabajo
    individual y su defensa ante la profesora (40%) y la presentación y resolución de un
    caso (20%)

    Estudiantes de intercambio:
    El sistema de evaluación para estudiantes de intercambio podrá flexibilizarse con el fin
    de atender las circunstancias excepcionales que pudieran presentarse y ser modificado
    en el supuesto de que los calendarios académicos de las Universidades de origen y de
    destino no sean coincidentes.

    -5-
    UNIVERSIDAD DE BURGOS
    CIENCIAS DE LA SALUD

    12. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial:


    Apoyo individualizado tutorial.
    Apoyo tutorial en la elaboración y exposición de
    trabajos e informes así como en la gestión de los grupos.
    Medios audiovisuales; plataforma de la UBU (UBU virtual); referencias bibliográficas.
    Manuales específicos de ergonomía y accesibilidad.

    13. Calendarios y horarios:


    Las fechas y horarios se pueden consultar en la página web del grado de Terapia
    Ocupacional:
    http://wwww.ubu.es/grado-en-terapia-ocupacional/informacion-academica/horarios
    http://wwww.ubu.es/vicerrectorado-de-ordenacion-academica-y-calidad/ordenacion-
    academica/calendarios-academicos

    Examen teórico: Día indicado por el centro.


    Entrega trabajos prácticos: la última semana de clase o en su defecto, fecha a convenir
    entre los profesores de la asignatura y los alumnos.
    Prácticas en el aula, laboratorio y/o exteriores según horario.
    Exposición de los conocimientos prácticos adquiridos según avance del temario
    práctico.

    14. Idioma en que se imparte:


    Español

    -6-

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