UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

TINGO MARÍA – PERÚ

VICERECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA

SILABO

ECONOMÍA DE LOS NEGOCIOS AGROPECUARIOS

I. INFORMACIÓNGENERAL
1.1. ÁREA : ESPECIALIZADA
1.2. NATURALEZA : DE ESPECIALIZACIÓN
1.3. CÓDIGO : EC06E301
1.4. MODALIDAD : PRESENCIAL
1.5. CICLO DE ESTUDIO : SEXTO
1.6. NÚMERO DE CRÉDITOS : 02
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO : 2024 – I.
1.8. CARÁCTER : TEÓRICO PRÁCTICO
1.9. DURACIÓN : 16 SEMANAS
1.10. HORAS POR SEMANA: : 04
HORAS HORAS HORAS DE TRABAJO
TOTAL
TEORÍA PRÁCTICAS INDEPENDIENTE
1 3 4

1.11. REQUISITO(S): NINGUNO :

1.12. NÚMERO MÁXIMOESTUDIANTES:
1.12.1. TEORÍA : 09
1.12.2. PRÁCTICA : 09
II. TEXTO BÁSICO (Refiere a la bibliografía principal del curso)
Weinberger K. (2020). Plan de Negocios. Herramienta para evaluar la viabilidad de un negocio.
USAID/ PERÜ/ MYPE COMPETITIVA. Primera edición. 139 pg.

III. PROYECTO(S) DE INVESTIGACIÓN: NO

IV. PROYECTO(S): NO

V. DOCENTE(S): Econ. MARÍA FUERTES ARROYO

VI. SUMILLA
 EL SECTOR AGROPECUARIO EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL
 LEMENTOS MICRO Y MACROECONÓMINOS DE LA ACTIVIDAD AGRÍCOLA Y PECUARIA
 LOS NEGOCIOS EN LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA EN EL PERÚ
 TÓPICOS ESPECIALES MODERNOS (PRODUCCIÓN SUSTENTABLE, SEGURIDAD ALIMENTARIA, MEDIO
AMBIENTE, ECOLOGÍA Y BIODIVERSIDAD.
 COMPETENCIAS

7.1 COMPETENCIA GENERAL:

COMPRENDE LA REALIDAD AGROPECUARIA DEL PAÍS Y CONOCE EL POTENCIAL DE

OPORTUNIDADES EN CUANTO A NEGOCIOS, EN EL CONTEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
- CONOCE LA ESTRUCTURA AGRARIA DEL PAÍS.
- APLICA LOS CONOCIMIENTOS DE ECONOMÍA EN LOS PLANES DE NEGOCIOS
- IDENTIFICA, ELABORA Y EVALÚA PLANES DE NEGOCIO.
- COMPRENDE LO QUE ES EL DESARROLLO SUSTENTABLE, LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA Y LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD.

7.2 CAPACIDADES
 C1: CONOCE Y ANALIZA LA ESTRUCTURA AGRARIA Y LA PRODUCCIÓN
AGROPECUARIA, PARA DESARROLLAR LOS NEGOCIOS AGROPECUARIOS
 C2: COMPRENDEY APLICA LOS CONCEPTOS DE LA MICRO Y MACROECONOMÍA
DEL SECTOR AGRARIO, PARA PROMOVER LOS NEGOCIOS AGROPECUARIOS
 C3: IDENTIFICA, ELABORA Y EVALÚA PLANES DE NEGOCIOS, DEL SECTOR
AGROPECUARIO
 C4: COMPRENDE QUE EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LOS NEGOCIOS
AGROPECUARIOS SOLO SE PUEDE DAR SI SE APLICA POLÍTICAS PARA LA
SEGURIDAD ALIMENTARIA, CONSEVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LA
BIODIVERSIDAD

VII. ACTITUDES

A1: CREATIVIDAD
A2: TRABAJO EN EQUIPO
A3: APRENDIZAJE AUTÓNOMO
A4: PENSAMIENTO CRITICO
VIII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
COD. CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIENTAS Nro. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES
CAPACIDAD PROCEDIMIENTALES DIDACTICA DIGITALES HORAS CONTACTO
Exposición del sílabo. Saberes Dialoga con los Microsoft Teams 2 horas 4 horas
1 previos de los estudiantes. estudiantes
C1 Estructura agrarian del país Motiva a los estudiantes la Utiliza cuadros Microsoft Teams 2 horas
comprensión del tema estadísticos
C!, Resultado del IV CENEAGRO Resalta las cifras del censo, Utiliza cuadros Microsoft Tems 2 horas 4 horas
2
estadísticos
C1, Número de las U.A. que existen en Analiza las cifras del censo Utiliza cuadros Microsoft Tems 2 horas
el país y por regiones. estadísticos
C1, .Tamaño de las U.A. y por regiones Analiza las cifras Utiliza cuadros Microsoft Tems 2 horas 4 horas
3
estadísticos
C1, .Producción agrícola, según tamaño Analiza las cifras Utiliza cuadros Microsoft Tems 2 horas
y regiones estadísticos
C1, .Orientación de la producción al Analiza el contenido de la Exposición del Microsoft Tems 2 horas 4 horas
4 mercado lectura profesor
.Práctica Resuelve casos Solución de casos Microsoft Tems 2 horas
COD. CONTENIDOS CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIENTAS Nro. HORAS DE
SEM.
CAPACIDAD CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES DIDACTICA DIGITALES HORAS CONTACTO
C2 Concepto de Economía Exposición Ejemplosconcretos Microsoft Tems 2horas 4 horas
5 agropecuaria utilizandodiapositivas y
poniendo ejemplos
C2 Funcionamiento de la Esposiciónutilizandodiapositi Exposición del Microsoft Tems 2 horas
economía: vas y poniendoejemplos professor. Ejemplos
C2 .Micro y macroeconomía Exposición Presentaejemplos Microsoft Tems 2 horas 4 horas
6
utilizandodiapositivas y de cómofunciona l
poniendoejemplos econ0mía
C2 Factores productivos y el Exposición Ejemplos de Microsoft Tems 2 horas
proceso productivo. utilizandodiapositivas y factoresproductivos
ejemplos de factores de
producción, que se
utilizanen el agro
C2 .El Mercado. Tipos de Exposición, Casos del Microsoft Tems 2 horas 4 horas
7 mercado. utilizandodiapositivas. Se Funcionamiento del
pone ejemplosconcretos. Se Mercado de bienes
les da bibliografíaadicional y servicios
C2 El Mercado de bienes y Diapositivas, ejemplos y Exposición de Microsoft Tems 2 horas
servicios..Práctica lecturascomplementarias cómofuncionaneso
smercados.
C2 .La oferta y demanda Diapositivas. Ejemplos de la Presentacuadros Microsoft Tems 2 horas 4 horas
8
vida real
 COD. CONTENID CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIEN Nro. HORAS DE
SEM.
CAPACIDAD OS PROCEDIMIENTALES DIDACTICA TAS HORAS CONTACTO
CONCEPTU DIGITALE
ALES S
C1, C3 Los negociosagropecuarios Presentaciónde ejemplos Se entrega un caso Microsoft Tems 2 horas 4 horas
9
respect a negocios. práctico de negocios
Lecturasadicionales para que lo analicen
C1, C3 Identificación de negocios Ejemplosprácticosutilizandocaso Exposición con Microsoft tems 2 horas
agropecuariosentérminos de stambiénconcretos presentación de
viabilidad económica diapositivas
C1, C3 Los planes de negocios Exposición, recordando lo que Ejemplo de un plan de Microsoft tems 2 horas 4 horas
10
son los planes y cómoes que negocio
surgen los planes de negocios
C1, C3 Formulación de planes de Ejemplos de formulación de Ej. de cómo se formula Microsoft tems 2 horas
negocios planes de negocios un plan de negocio
C1, C3 Ejecución de planes de Ejemplos de cómo se ejecutan o Ejemplo de cómo se Microsoft tems 2 horas 4 horas
11
negocios desarrollanlos planes de ejecuta un plan de
negocios negocio
C1, C3 Evaluación de planes de Ejemplos de evaluación Ejemplo de cómo se Microsoft tems 2 horas
negocios evalúa
C1, C3 Práctica Se les presentacasos para que Desarrollo de casos Microsoft tems 2 horas 4 horas
12
resuelvan, de planes de negoc.
C1, C3 Práctica Casos desde la formulación Desarrollo de casos Microsoft tems 2 horas
hasta el desarrollo de planes de
negocios

COD. CONTENID CONTENIDOS ESTRATEGIA HERRAMIE Nro. HORAS DE

SEM.
CAPACIDAD OS PROCEDIMIENTALES DIDACTICA NTAS HORAS CONTACTO
CONCEPTUA DIGITAL
LES ES
C1, C3 Producciónsostenible Resalta la importancia de ese tipo de dsarrollo Conceptos y casos de Microsoft Tems 2 horas 4 horas
13
COD. suaplicación
CAPACIDAD Práctica Ejemplosconcretos de desarrollosostenible Nuevoscasos de Microsoft Tems 2 horas
aplicación
C1, C3 SeguridadAlimentaria Resalta la importancia de la Concepto y Microsoft Tems 2 horas 4 horas
14 seguridadalimentaria
COD. suaplicación
CAPACIDAD Práctica Presentaesperienciasexistosas de Aplicación de Microsoft Tems 2 horas
seguridadalimentaruiaenPerú
losconceptos
C1, C3 Medio Ambiente Analiza la importancia de la conservación del Definición y Microsoft Tems 2 horas 4 horas
15 medioambiente
COD. suaplicación
CAPACIDAD Práctica Presentacasos del mundo, respecto a lo que se Casos Microsoft Tems 2 horas
está hacienda para conserver el planeta
C1, C3 Biodiversida Resalta que Perúes un paísmegadiverso DEfinición y Microsoft Tems 2 horas 4 horas
16
suaplicación
COD. Práctica Casosconcretos de consee4vación del Casos Microsoft Tems 2 horas
medioambiente
CAPACIDAD
IX. EQUIPOS Y MATERIALES
Laptop, software Microsoft Teams

X. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación considera:

Prácticas (2) ……………………… 20 %

Trabajo encargado (ensayo) …… 20 %

Examen de medio curso ………… 25 %

Examen final ………………………25 %

Examen Actitudinal ………………. 10%

Total…………………………… 100%

El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:

 Evaluación inicial (EI):0%
 Evaluación de proceso (EP): Resulta del promedio aritmético de las evaluaciones
mensuales que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del
estudiante. Tiene un peso de 50%
Los ítems considerados en esta evaluación son:

Criterio Porcentaje
Evaluación actitudinal 1:
A1. Liderazgo. A2. Trabajoenequipo. A3. Pensamientocrítico.
A4. Aprendizajeautónomo. A5. Capacidad para resolver problemas.
A6. Creatividad. A7. Comunicaciónefectiva. A8. Honestidad. A9. Ética
Evaluación actitudinal 2:
05%
Intervenciones y Participación en clases
Evaluaciónactitudinal 3:
Proyección y Extensión
Desafíos (*) 30%
Investigaciónformativa (**). Temas encargados
grupal o individual, exposiciones de forma individual. 15%

TOTAL 50%

NOTA: Los desafíos grupales tendrán necesariamente dos partes en la calificación:

calificación grupal e individual; obteniéndose un promedio aritmético o ponderado
(dependiendo de la naturaleza del trabajo o desafío)

(*) En el sistema académico, se denominan PRÁCTICAS

(**) En el sistema académico, se denominan TRABAJOS ENCARGADOS

 Evaluación de Resultados (ER): Comprende el promedio de las evaluaciones

programadas (Tiene un peso de 50%).

 NOTA APROBATORIA: mayor o igual 10.50

Además, se considerará lo siguiente:

 Todas las calificaciones son en escala vigesimal.
 Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad (en el Promedio
Final).
 Elestudianteestaráenlacondicióndeinhabilitadocon30%omásdeinasistencias
delnúmerorealdesesionesdesarrolladasenelciclo,noteniendoderechoarendir al examen de
aplazados.
 Los calificativos con NP(No se presentó), equivale a cero(0). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en
 caso se tramite la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no
rendida.
 La nota promocional mínima es de 10.5 (equivalente a once).
 Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a 08.
 El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría
comodepráctica.Lanotadelexamendeaplazadoeslanotapromocionaldelcurso (La
calificación máxima a obtener es 11(ONCE)).

XI. BIBLIOGRAFÍA

1. KRUGMAN, PR Y OBSTFELD MAURICE

2006. Economía Internacional. Editorial Pearson. 7ª edición

2. ROBERT FRANK
2020. Microeconomía y Conducta. Editorial Mc Graw – Hill

3. MANRIQUE, Juan
1990. Introducción a la Economía Edit.Printed -Perú.

4. LA ROSA GÓMEZ DE LA TORRE, Rafael.

1999. ECONOMIA Teoría y Aplicaciones Ed. San Marcos. Perú
5. VARIAN , Harl.
1992. Análisis Microeconómico. Editorial Antoni Busch. Barcelona
6. VARIAN , Harl.
1993. Microeconomía Intermedia. Editorial Antoni Busch. Barcelona
7. www.auladeeconomia.com
8. www.ecomur.com
www.5campus.com

Tingo María, Abril del 2024.

MARÍA FUERTES ARROYO

DOCENTE