LENGUAJE

Tema: Semántica
 SIGNO: Objeto, fenómeno o acción material que, por naturaleza o convención, representa a otro.
CLASIFICACIÓN DEL SIGNO
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OBJETIVOS
Definir la semántica y su unidad de estudio

Diferenciar los tipos de significados o sentidos

Conocer los tipos de relaciones semánticas

Identificar los tipos de relaciones de inclusión

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO LA SEMÁNTICA

El signo lingüístico es la asociación psíquica y Es la disciplina de la lingüística que estudia el
biplánica, es decir, presenta un significado (imagen significado de palabras, frases, oraciones, etc. Su
conceptual) y un significante (imagen acústica). mínima unidad es el sema.

Significado: imagen mental Sema: rasgo o el elemento

del signo lingüístico constitutivo del significado
significado
Es una herramienta

Tiene mango
significante /árbol/
Tiene cabeza

Sirve para clavar

Se clasifica como un símbolo ya que es El sema cumple una función diferencial pues nos
una asociación convencional. permite distinguir significados.
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CLASES DE SIGNIFICADO
DENOTADO CONNOTADO

Es el significado real, Es el significado figurado,

objetivo o primario que subjetivo o secundario que
adopta la palabra en un adopta la palabra en un
enunciado. enunciado. Reconozca si las siguientes oraciones
presentan significado denotado (D) o
Ejemplos: Ejemplos:
connotado (C).
• Se fracturó la mano. • Compra una mano de plátano. 1. En el estanque, viven muchos sapos.
• Subió el precio del pollo. • No bebas, Carlos, eres pollo. 2. El alumno se saca el jugo estudiando.
• Se bebió el agua de la jarra. • Se bebió toda la jarra. 3. José es mi mano derecha en el trabajo.
• El fuego quemó la carta. • el fuego de tus labios. 4. Esas personas viven del día a día.
5. Apuntó allá con su dedo tembloroso.
El sentido o significado de una palabra depende del contexto
y la situación. 6. Él sigue asfixiado por tantas deudas.
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CONTORNOS
CONTEXTO SITUACIÓN

Es el entorno lingüístico o Es el entorno no lingüístico

conjunto de palabras que (espacio-tiempo) que
permiten determinar el condiciona el significado de
significado de un vocablo una palabra. Identifique dónde hay contexto (C) y dónde
situación (S) para establecer el significado
Ejemplos: Ejemplos: de las palabras resaltadas.
• Iba a la cabeza de la marcha. • Realizó la operación. ( banco) 1. Ese muchacho perdió los papeles.
• Vio a la cabeza de la banda. • Realizó la operación. ( hospital) 2. Mi gata se perdió en aquella casa.
• Le golpearon en la cabeza. • Realizó la operación. ( aula) 3. Leí una buena columna en el diario.
• Come una cabeza de ajos. • Realizó la operación. ( policía) 4. Se olvidó de lavar la taza y se marchó.
5. José pidió la carta del menú al mozo.
Si una expresión es ambigua , es por que necesita de la
situación para precisar su significado. 6. Se quedó parado cerca de esa planta.
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POLISEMIA IMPORTANTE

Se produce cuando un significante se relaciona con varios Cuentan con la misma entrada en el
significados y estos presentan algún rasgo o sema en común. diccionario y con diferentes acepciones

pico

Rasgo común: forma puntiaguda

Las palabras polisémicas surgen debido al principio de economía

lingüística. Otros ejemplos: sierra, banco, artículo, cabo, botón,
pendiente, ola, carta, cortina, cabeza, mano, pie, ojo, etc.
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HOMONIMIA IMPORTANTE

Se da cuando las palabras presentan igual pronunciación, Cuentan con entradas diferentes en el
pero distintos significados; es decir, las palabras diccionario (separadas con números).
homónimas provienen de raíces diferentes.

llama1 llama2 llama3

del latín del quechua del latín

flamma llama clamare

Las palabras homónimas se originan por una coincidencia

fonética. Se diferencia de la polisemia en que los significados de
la homonimia no presentan ningún rasgo común.
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HOMONIMIA
Se da cuando las palabras presentan igual pronunciación,
pero distintos significados; es decir, las palabras
homónimas provienen de raíces diferentes.

H. absoluta •No fui sincero cuando fui a verte

Palabras con igual (verbo) ( verbo)
categoría gramatical •En Lima, me comí una jugosa lima.
(sust.) (sust.) Identifique la homonimia absoluta (A)
y parcial (P) en las siguientes oraciones.
H. parcial
•Trajo el sobre y lo dejó sobre la mesa. 1. Ojalá cobre bien por el cobre que vendió.
Con distinta (sust.) ( prepos.).
categoría gramatical 2. Pon el sobre azul sobre aquel escritorio.
•Ojalá no se vaya y salte la valla
3. En Lima se consume lima fresca y rica.
(verbo) (sust.)
H. paradigmática 4. Cuando reveló el abuso, se rebeló el señor.

Un mismo verbo •Yo trabajaba en Comas (1ra. pers.). 5. No bote la basura en el bote abandonado.
presenta distintos 6. No se coma la coma de ese texto, alumno.
accidentes •Luis trabajaba en Ate (3ra. pers.).
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ANTONIMIA
Se manifiesta cuando dos palabras presentan significados opuestos. Existen dos tipos:

Antonimia Antonimia
gramatical lexical

Se emplea prefijos de Se emplea palabras diferentes.

negación. Presenta tres tipos:
• social-antisocial Antónimos Antónimos Antónimos
complementarios propios recíprocos
• honrar - deshonrar
La presencia de uno Hay gradación Cuando uno
• formal - informal excluye al otro. entre ambos. requiere del otro

• gramatical - agramatical • singular - plural • frío - caliente • padre - hijo

• legible - ilegible • vivo - muerto • gordo - flaco • oferta - demanda

• posible- imposible • verdadero - falso • mañana - noche • médico - paciente

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PARONIMIA SINONIMIA
Se produce cuando dos palabras muestran parecida escritura Se da cuando dos palabras diferentes presentan significados
o pronunciación y generalmente sus significados son distintos. parecidos y pertenecen a la misma categoría gramatical.

SINONIMIA LEXICAL
• Inicuo: Contrario a la equidad // Malvado, Cambia el
injusto sonido
• Inocuo: Que no hace daño. [i] por [o].

• Salobre: Que contiene sal, o que sabe o casa

Cambia el
huele a sal. (sustantivo) vivienda
sonido (sustantivo)
• Salubre: Bueno para la salud, saludable.
[o] por [u].
SINONIMIA CONTEXTUAL
• guío: Conjugación del verbo “guiar” en
primera persona y tiempo presente. Cambia la Durante la contienda, el púgil asestó
• guio: Conjugación del verbo “guiar” en posición del
tercera persona y tiempo pasado. acento. un gancho a la cara de su rival.

pelea
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RELACIONES DE INCLUSIÓN Hiperonimia: es la relación que se establece entre una palabra

se carácter más general y otra de carácter más específico.
Relación de significado de palabras que pertenecen a
un mismo campo semántico. Hiponimia: es la relación que se establece entre una palabra se
carácter más específico y otra de carácter más general.
fruta
(género) Cohiponimia: es la relación que se establece entre hipónimos
que comparten un mismo hiperónimo.

Identifiquemos en las siguientes oraciones los tipos de

relaciones de inclusión.
1. La mejor estación del año es el verano.
cohiponimia 2. Consume arroz, avena , trigo y cebada.

manzana pera 3. La manzana es una fruta digestiva.

(especie) (especie) 4. El Perú es considerado un país multilingüe.
5. El lápiz y el lapicero le pertenecen al niño.
La meronimia y holonimia es un tipo de relación
6. El auto nuevo es un vehículo moderno.
semántica que indica parte-todo.
 BIBLIOGRAFÍA
 Gómez Torrego, L. (2002). Gramática didáctica del español (8a ed.). Madrid:
Ediciones SM.
 Instituto de Ciencias y Humanidades (2013). Lenguaje: esencia de la nueva
gramática. Lima: Lumbreras Editores.
 Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.).
Bogotá: Espasa Libros, S. L. U. – Editorial Planeta Colombiana, S. A.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005).
Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Santillana Ediciones Generales.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010).
Nueva gramática de la lengua española. Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S. A.