Tarea Académica Super Fácil (1) Ecologia

Universidad Privada de Tacna ECOLOGÍA Y DESARROLLO
SOSTENIBLE
Docente: Jesús J. Mendoza Quispe
Tarea Académica 1 LOS ECOSISTEMAS
TEMA: ¿Qué es un ecosistema?

Objetivos:
 Comprenderás lo que significa el término ecosistema.
 Identificarás la principal fuente de energía de los ecosistemas.
 Identificarás quienes son los productores, los consumidores y los descomponedores de un
ecosistema.
 Entenderás cómo se alimentan las plantas y los animales.
 Comprenderás las relaciones de alimentación que se establecen entre plantas y animales.
 Conocerás en qué consiste una cadena alimenticia.
Introducción:
Los seres vivos de cualquier región de la Tierra, se encuentran relacionados entre sí y con la
parte del ambiente no viva, como las rocas y las substancias como: el agua, los gases y las sales
minerales. Un ecosistema incluye a los seres vivos, los factores no vivos del ambiente y las
interacciones que entre éstos se dan, por ejemplo, los organismos intercambian materia y energía
con la parte no viva del ambiente.
Un ecosistema puede tener diferentes tamaños, puede ser tan grande como un bosque tropical
que abarca hectáreas de terreno o puede ser un charco de agua. ¿Cuántos ecosistemas conoces?
¿Alguna vez has observado con detenimiento una pequeña área de un parque o un jardín?
Si no lo has hecho, realízalo y encontrarás gran variedad de seres vivos, muchos de los
cuales quizá no habías visto. Y también podrás identificar que unos se alimentan de otros,
algunos pelearán por el alimento, otros más producen substancia para atraer a otros organismos o
para alejarlos; estas son tan sólo algunas de las relaciones que se dan en un ecosistema, a través
de las siguientes actividades conocerás de manera general lo que es un ecosistema.
· Lo primero que harás será familiarizarte con el concepto de ecosistema.
·
· A continuación, identificarás el papel que desempeñan las plantas en el ecosistema.
· Posteriormente realizarás una actividad experimental relacionada con la fotosíntesis.
· Después comprenderás quiénes son los consumidores y qué son los niveles tróficos o de
alimentación del ecosistema.
Actividad 1. Búsqueda y análisis de la información.

Para realizar esta actividad necesitas buscar en internet.
 En la hoja de Word muestra Afiches de ecosistemas en el Perú y el mundo.
Actividad 2
1) Explica con tus palabras lo que entiendes por un ecosistema. (Debes poner por lo menos 3
fuentes para elaborar tu definición.)
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2) Pega gráficos o imágenes de 6 tipos de ecosistemas, 4 terrestres y 4 marinos. Y explica cada

uno de ellos debajo de los gráficos o imágenes
Ecosistemas terrestres
Bosque frondoso: Caracterizado de tener arboles de hojas

anchas y se dan en zonas menos húmedas.
Matorrales: Ausencia de arboles y se encuentra vegetación de tamaño mediano.
Arbozales: Flora basada en las hierbas en lugar de árboles o arbustos
Ecosistemas terrestres sin vegetación.

Ecosistemas acuáticos
Ecosistema humedal: Inundadas por agua.
Ecosistema lentico: Escaso caudal o de agua quieta.
El agua si se produce un movimiento importante.

Acuático bentónico: En aquellos que no son muy profundos, los primordiales habitantes son
algas.
Acuático nectónicos: Se desplazan con total libertad puesto que pueden amoldarse a las
corrientes de agua.
3) Señala los seres vivos que forman parte de los ecosistemas y nombre a los seres vivos que
habitan en cada uno de ellos.
Selva: Orangután, Jaguar, Leopardo, Pirañas, Elefante de la India, Chimpancé y Oso
perezoso
Bosque: Ciervos, Jabalíes, Musarañas, ardillas.
Desierto: Serpientes, lagartos, escarabajos, escorpiones, buitres y camellos.
Manglar: Mono narigudo, cangrejo de mangle, dugongo, ciervo de los callos y tigre
continental.
Marisma: Gaviotas, garza común, garza real, cigüeñas y águila pescadora
Arrecife: Esponjas, ostras, almejas, cangrejos, estrellas de mar y erizos del mar.
4) Señala 2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.

 Oxigeno
 Temperatura
5) ¿Quiénes son los productores de un ecosistema?

 Plantas
 Algas
 Cianobacterias
6) ¿Por qué se les llama productores?

Son capaces de realizar su propio elemento, además son aquellos que se convierten en sol.
7) ¿Quiénes son los consumidores de un ecosistema?

Los consumidores somos todos los seres vivos de nuestro planeta como animales, plantas
y personas.
8) ¿Por qué se les llama consumidores?

También llamados heterótrofos, estos son incapaces de sintetizar sus nutrientes a través de
las moléculas inorgánicas y fuentes de energía externa, es por eso la razón que los
consumidores deben alimentarse consumiendo la materia orgánica de otros seres vivos.
9) ¿Quiénes son los descomponedores de un ecosistema?

Son organismos que se alimentan de restos orgánicos transformándolos en inorgánicos como,
por ejemplo:
 Hongos
 Bacterias
 Babosas
 Lombrices
10) ¿Por qué se les llama descomponedores?

Porque son los principales encargados del reciclaje de nutrientes en los ecosistemas dando
posibilidad a la cadena trófica se mantenga en equilibrio.
11) Anota a continuación 5 conclusiones de los ECOSISTEMAS:
 Existen dos tipos de ecosistemas tanto terrestre como acuático. Sin embargo, los
ecosistemas terrestres poseen mayor diversidad biológica, estos ofrecen mayor cantidad
de habitad y mas nichos ecológicos.
 Cada ecosistema tiene diferentes especies de organismos que son compatibles entre ellos
y en conjunto los ecosistemas brindan diversidad al planeta.
 En medida el bienestar humano depende de los ecosistemas y grandes beneficios que
otorgan como la producción de alimentos y agua potable.
 Un ecosistema es un sistema natural que esta formado por un conjunto de organismos
vivos y del medio físico donde se relacionan.
 Los ecosistemas son el cambio de hábitat, también existe la sobreexplotación, las
especies exóticas invasoras, la contaminación y el cambio climático.
Actividad 3. Búsqueda y análisis de la información.
Busca información sobre la fotosíntesis y elabora un mapa conceptual (organizador visual)

Contesta las preguntas que se te hacen.
¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?

 Las plantas
 Las algas
 Bacterias fotosintéticas
 Protistas como diatomeas
¿Qué sustancia que se encuentra en los seres vivos es indispensable para que se realice la
fotosíntesis?
 Clorofila
¿Cuál es la fuente de energía que se usa en la fotosíntesis?
 La energía solar
Explica brevemente en qué consiste la fotosíntesis.
¿Por qué se dice que la fotosíntesis es una fábrica de nutrientes?

 Porque almacenan la energía solar, en distintas moléculas útiles.
¿En qué parte de las hojas se realiza la fotosíntesis?
 En la capa intermedia del tejido foliar llamada mesófilo
¿Qué substancias que se emplean en la fotosíntesis entran por las raíces?

 Clorofila
 Agua
 Sales minerales
¿Cuál sustancia necesaria para que se realice la fotosíntesis entra por las estomas de la hoja?
 Gas carbónico
¿Cuál es la substancia que se encuentra en las hojas la cual es necesaria para que la fotosíntesis
se lleve a cabo?
 Clorofila
¿Cuáles son las substancias que se producen de la fotosíntesis?

 Agua
 Glucosa
Actividad 4. Obtención y análisis de información.
¿Qué es una red trófica?

 Es la interconexión natural de las cadenas alimenticias.
¿Cuáles son los organismos que se encuentran en el primer nivel trófico o de alimentación?
 Los productores como plantas, algas marinas y otros organismos.
¿Cuáles son los organismos que se encuentran en el segundo nivel trófico o de alimentación?
 Herbívoros, es decir comedores de vegetales. Como la oruga, manatí y la iguana.
¿Cuáles son los organismos que se encuentran en el tercer nivel trófico o de alimentación?
 Los comedores de carne.
¿Cuáles son los organismos que se encuentran en el cuarto nivel trófico o de alimentación?
 Estos se alimentan de otros carnívoros.
¿Cuáles son los organismos herbívoros?

 Consumidores primarios
¿Cuáles son los organismos carnívoros?
 Consumidores terciarios
¿Cuáles son los organismos omnívoros?
 Consumidores secundarios
Completa la siguiente tabla
Tabla 2.4 Niveles de una Pirámide Trófica Marina.
Nivel trófico Organismos Herbívoros, carnívoros u

omnívoros
Productores Fotosintético herbívoros
Consumidores primarios Productores primarios Herbívoros
Consumidores secundarios Consumidores primarios carnívoros
Consumidores terciarios o Consumidores secundarios Carnívoros-omnívoros
superdepredadores

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TEMA: ¿Qué es un ecosistema?

Actividad 1. Búsqueda y análisis de la información.

 En la hoja de Word muestra Afiches de ecosistemas en el Perú y el mundo.

2) Pega gráficos o imágenes de 6 tipos de ecosistemas, 4 terrestres y 4 marinos. Y explica cada

Bosque frondoso: Caracterizado de tener arboles de hojas

Arbozales: Flora basada en las hierbas en lugar de árboles o arbustos

Ecosistemas terrestres sin vegetación.

Ecosistema lentico: Escaso caudal o de agua quieta.

El agua si se produce un movimiento importante.

4) Señala 2 factores no vivos que forman parte de los ecosistemas.

5) ¿Quiénes son los productores de un ecosistema?

6) ¿Por qué se les llama productores?

7) ¿Quiénes son los consumidores de un ecosistema?

8) ¿Por qué se les llama consumidores?

9) ¿Quiénes son los descomponedores de un ecosistema?

10) ¿Por qué se les llama descomponedores?

Actividad 3. Búsqueda y análisis de la información.

Busca información sobre la fotosíntesis y elabora un mapa conceptual (organizador visual)

¿Cuáles seres vivos realizan la fotosíntesis?

Explica brevemente en qué consiste la fotosíntesis.

¿Por qué se dice que la fotosíntesis es una fábrica de nutrientes?

¿Qué substancias que se emplean en la fotosíntesis entran por las raíces?

¿Cuáles son las substancias que se producen de la fotosíntesis?

Actividad 4. Obtención y análisis de información.

¿Qué es una red trófica?

¿Cuáles son los organismos herbívoros?

Completa la siguiente tabla

Tabla 2.4 Niveles de una Pirámide Trófica Marina.

Nivel trófico Organismos Herbívoros, carnívoros u

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