Planeación Emp 10° Merly Jimenez
Planeación Emp 10° Merly Jimenez
Planeación Emp 10° Merly Jimenez
LOGRO: Generar conciencia sobre la importancia del emprendimiento en nuestra vida diaria.
Introducción al emprendimiento
ACTIVIDAD INICIAL
ACTIVIDAD CENTRAL
El emprendimiento es:
ACTIVIDAD FINAL
ACTIVIDAD INICIAL
El emprendedor es una persona que tiene habilidades y capacidades para descubrir oportunidades de negocios y desarrollar las actividades necesarias para
ponerlas en funcionamiento.
La cultura emprendedora es la capacidad que poseen las personas para generar cambios, para innovar, para probar cosas nuevas o hacerlas de manera diferente,
para ser creativas y flexibles, para persistir, para generar redes de apoyo y buscar la calidad, entre otras.
Se han observado tres tipos de habilidades que caracterizan a los y las emprendedoras:
ACTIVIDAD CENTRAL
ACTIVIDAD FINAL
EMPRENDEDORES COLOMBIANOS
Estos emprendedores han destacado por su visión, innovación y capacidad para identificar y capitalizar oportunidades en diferentes industrias, contribuyendo
significativamente al desarrollo económico y social de Colombia y la región.
ACTIVIDAD INICIAL
¿Qué observas?
¿Cómo vez a las personas de la imagen?
¿Qué conclusiones puedes sacar?
Dialogo de saberes: Se puede encontrar emprendedores en todos los ámbitos, en el colegio, en la universidad, en la política, en las empresas, en la docencia. En
esta ocasión nos referiremos específicamente a los emprendedores que descubren, crean o innovan específicamente en ideas de negocio.
ACTIVIDAD CENTRAL
Dialogamos sobre la importancia de conocer La Ley 1014 de 2006, también conocida como la "Ley de Fomento a la Cultura del Emprendimiento", es una
legislación en Colombia que busca promover y apoyar el espíritu emprendedor en el país. Esta ley establece herramientas y mecanismos para fomentar la
creación, sostenibilidad y crecimiento de las empresas, así como para impulsar la educación para el emprendimiento. Además, busca generar un entorno
propicio para el desarrollo de nuevas ideas y proyectos empresariales.
PRPDUCTO / SERVICIO POR QUÉ Y PARA QUÉ PROBLEMA Y NECESIDAD QUE SATISFACE
ACTIVIDAD FINAL
Nos reuniremos por los grupos de trabajo y vamos a socializar cada una de las respuestas, haciendo sus respectivas reflexiones.
Semana del 15 al 19 abril Y Semana del 22 al 26 abril
ACTIVIDAD INICIAL
La misión de un proyecto es la declaración que define el propósito y alcance del mismo, así como los objetivos que se buscan alcanzar a través de su realización. Esta
misión es fundamental para guiar y orientar a todo el equipo de trabajo hacia un objetivo común, y para asegurarse de que todas las acciones y decisiones tomadas estén
alineadas con dicho propósito. La misión de un proyecto debe ser clara, concisa y fácil de entender para que todos los miembros del equipo puedan trabajar juntos hacia
su cumplimiento.
ACTIVIDAD CENTRAL
1. Organización de una lluvia de ideas para identificar y definir la misión de un ejemplo de un proyecto, se le pide a cada estudiante que comparta sus ideas y luego
trabajaremos juntos para refinarlas y llegar a un consenso sobre la misión del proyecto.
2. Se reúnen en los grupos de trabajo. Luego se les pide que discutan, analicen, redacten y presenten la misión del proyecto ante los demás compañeros.
ACTIVIDAD FINAL
4. Juego de preguntas y respuestas: los demás compañeros deberán hacer preguntas relacionadas con la misión del proyecto y el grupo que está al frente debe dar las
respuestas detalladas. Esto ayudará a aclarar cualquier duda y garantizar que todos tengan una comprensión clara de la misión.
Objetivo: Realizar la visión clara y definida de nuestro emprendimiento para que nos sirva de guía en la toma de decisiones y en la consecución de objetivos
ACTIVIDAD INICIAL
Se iniciará la clase dando la bienvenida a los estudiantes y explicando brevemente el tema que se abordará.
Hacer una breve introducción sobre la importancia de tener una visión clara para un proyecto y cómo puede impactar en su éxito.
ACTIVIDAD CENTRAL
Definir el concepto de visión en el contexto de un proyecto, es decir, la imagen mental o descripción detallada de cómo se verá el proyecto una vez finalizado.
Presentar ejemplos de proyectos exitosos que tuvieron una visión clara desde el inicio.
Explicar cómo una visión clara ayuda a alinear a todo el equipo en torno a un mismo objetivo, facilitando la toma de decisiones y la asignación de recursos.
Discutir los riesgos de no tener una visión clara y cómo puede afectar el desarrollo del proyecto.
Presentar una metodología para definir la visión de un proyecto, que incluya la identificación de objetivos, stakeholders, recursos necesarios y plazos.
Pedir a los estudiantes que realicen un ejercicio práctico de definición de visión para un proyecto ficticio.
ACTIVIDAD FINAL
Mostrar ejemplos de visión en proyectos reales, destacando cómo se han plasmado los objetivos y metas a alcanzar.
Resumir los puntos clave abordados durante la clase y destacar la importancia de tener una visión clara en cualquier proyecto.
OBSERVACIONES: