SEMANAS

REDACCIÓN Y ELOCUCIÓN
UNIDAD III: TÉCNICAS GRUPALES DE

EXPRESIÓN ORAL
Lic. Patricia Virginia Palomino Venturo
[email protected]
HUANCAYO - 2023
UNIDAD 3 TÉCNICAS GRUPALES
DE EXPRESIÓN ORAL
Desempeños :
Organiza la presentación de una técnica de expresión oral sobre temas de
interés profesional en una guía de trabajo.
Capacidad
Utiliza estrategias y té cnicas de expresió n oral en equipos de
trabajo en el contexto acadé mico, para garantizar su
desempeñ o profesional.
Organiza la presentación de un debate
sobre temas de interés profesional en
una guía de trabajo.
ORIENTACIONES PARA ORGANIZAR UN DEBATE DE MANERA EFECTIVA
Recuerda que el objetivo principal de un debate es fomentar el intercambio
de ideas, el análisis crítico y el respeto mutuo. Al seguir estas pautas,
estarás en camino de organizar un debate exitoso y enriquecedor.
TEMA: Selecciona un tema relevante y controvertido que genere interés y pueda ser discutido
desde diferentes perspectivas. Asegúrate de que el tema sea claro y específico para facilitar el
enfoque del debate.
OBJETIVOS: Define los objetivos del debate, es decir, lo que esperas lograr al finalizar. Pueden ser
ampliar el conocimiento sobre el tema, analizar diferentes puntos de vista, o buscar posibles
soluciones.
FORMATO DEL DEBATE: Elige un formato que se ajuste al número de participantes y al tiempo
disponible. Algunas opciones populares son el formato de mesa redonda, el formato de debate
tradicional con equipos a favor y en contra, o un formato de debate en el que cada participante
tenga un tiempo asignado para presentar su argumento.
ESTRUCTURA: Divide el debate en secciones claramente definidas. Por ejemplo, puedes
incluir una introducción, declaraciones de apertura, rondas de argumentos, preguntas y
respuestas, y conclusiones. Esto ayudará a mantener el debate organizado y facilitará la
participación de todos los involucrados.
MODERADOR: Designa a una persona neutral para que actúe como moderador del
debate. Su función principal es mantener el orden, asegurarse de que se sigan las reglas
y dar la palabra a los participantes en el momento adecuado. El moderador también
puede formular preguntas adicionales para estimular la discusión y asegurar una
participación equitativa.
REGLAS DEL DEBATE: Establece reglas claras para el debate, como límites de tiempo
para cada intervención, prohibición de interrupciones, respeto mutuo y evitación de
ataques personales. Estas reglas promoverán un ambiente de discusión respetuoso y
constructivo.
INVESTIGACIÓN PREVIA: Anima a los participantes a investigar y prepararse antes del
debate. Esto incluye recopilar información relevante, argumentos sólidos y ejemplos
concretos que respalden su posición. La preparación adecuada mejorará la calidad de los
argumentos presentados.
PARTICIPACIÓN EQUILIBRADA: Asegúrate de que todas las partes tengan la oportunidad

de expresar sus puntos de vista y argumentos. Evita la dominación de la discusión por
parte de un solo participante y fomenta la participación activa de todos.
ESCUCHA ACTIVA: Promueve la escucha activa entre los participantes. Esto implica prestar
atención a los argumentos presentados, hacer preguntas pertinentes y responder de
manera reflexiva. La escucha activa facilitará el intercambio de ideas y el respeto mutuo.
CONCLUSIÓN: Al finalizar el debate, permite que los participantes presenten sus

conclusiones finales o resúmenes de sus argumentos. Esto brindará una oportunidad para
que cierren sus argumentos y resalten los puntos clave.
ELECCIÓN DEL TEMA A DEBATIR
Recuerda que estos temas pueden generar discusiones interesantes y enriquecedoras. Es
importante establecer reglas claras de debate y fomentar el respeto y la escucha activa entre los
participantes. Aquí tienes algunas sugerencias:
1. Inteligencia artificial: ¿beneficio o amenaza para la sociedad?

2. Cambio climático: ¿responsabilidad individual o acción colectiva?
3. Educación tradicional vs. educación en línea: ¿cuál es más efectiva?
4. Ingreso libre a la universidad ¿derecho o falacia? ¿solución o problema?
5. Energías renovables vs. combustibles fósiles: ¿hacia dónde deberíamos dirigirnos?
6. Clonación humana: ¿avance científico o dilema ético?
7. Inmigración: ¿enriquecimiento cultural o presión sobre los recursos?
8. Redes sociales: ¿conexión o desconexión social?
9. Eliminación del área de religión en la curricular escolar: ¿será un beneficio para los
estudiantes?
10.Pena de muerte: ¿justicia o violación de los derechos humanos?
11.Comida orgánica vs. alimentos modificados genéticamente: ¿qué es más
saludable? 12.Inteligencia emocional: ¿más importante que el coeficiente intelectual?
FORMATO PARA DEBATE
Este formato permite una participación equilibrada de los 15 participantes, asegurando que cada
uno tenga la oportunidad de presentar sus argumentos y participar en las diferentes etapas del
debate. El moderador desempeña un papel fundamental para mantener el orden y promover un
ambiente de respeto y escucha activa entre todos los participantes.
1. Introducción:
 El moderador da la bienvenida a todos los participantes y al público.
 Se presenta el tema del debate y se explica su relevancia.
 Se establecen las reglas básicas del debate y se recuerda la importancia de mantener un
ambiente respetuoso y constructivo.
2. Declaraciones de apertura:
 Cada participante tiene un tiempo asignado (por ejemplo, 2-3 minutos) para realizar una
declaración de apertura en la que exponga su posición sobre el tema.
 Se anima a los participantes a presentar argumentos claros y convincentes para respaldar su
postura.
3. Rondas de argumentos:
 Se organizan varias rondas en las que los participantes pueden presentar y
debatir sus argumentos.
 Se puede establecer un tiempo límite para cada ronda (por ejemplo, 5 minutos
por participante) para garantizar la igualdad de participación.
 Cada participante tiene la oportunidad de exponer sus argumentos y responder a
los puntos planteados por otros participantes.
 El moderador puede intervenir para hacer preguntas adicionales o para mantener
el debate centrado y equilibrado.
4. Preguntas y respuestas:
 Se dedica un tiempo específico para que los participantes formulen preguntas a
otros participantes.
 Se alienta a los participantes a hacer preguntas claras
y directas relacionadas con los argumentos
presentados.
 Cada participante tiene un tiempo limitado para
responder a las preguntas que se le hayan
formulado.
5. Debate abierto:
 Después de las rondas de argumentos y preguntas, se puede abrir un espacio de
debate más abierto y fluido.
 Los participantes pueden plantear nuevas ideas, desafiar argumentos previos y buscar
puntos de convergencia o divergencia entre las distintas posturas.
 El moderador se encarga de facilitar y regular el debate abierto, asegurándose de que
todos los participantes tengan la oportunidad de expresarse.
6. Conclusiones:
 Cada participante tiene un tiempo asignado (por ejemplo, 2 minutos) para presentar
sus conclusiones finales.
 En esta etapa, los participantes pueden resumir sus argumentos principales y reforzar
su posición.
 Las conclusiones también pueden incluir propuestas de solución, resúmenes de los
puntos clave o reflexiones finales sobre el tema en debate.
7. Cierre:
 El moderador agradece a todos los participantes por su contribución y

participación activa.
 Se da la oportunidad al público para realizar preguntas adicionales o
comentarios breves, si el tiempo lo permite.
 Se concluye el debate destacando los aspectos más relevantes y se invita a
los presentes a continuar reflexionando sobre el tema.
TAREA ACADÉMICA
Redacta tus argumentos, usa la siguiente ficha de trabajo.

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PARTICIPACIÓN EQUILIBRADA: Asegúrate de que todas las partes tengan la oportunidad

CONCLUSIÓN: Al finalizar el debate, permite que los participantes presenten sus

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 El moderador agradece a todos los participantes por su contribución y

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