GUÍA DE ESTUDIO PARA INGLÉS

NUEVO INGRESO 2023

Guía de Inglés de Preparación para la Evaluación Diagnóstica
a la Educación Superior.

Universidad Tecnológica del Sureste de Veracruz

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CONTENIDO
Directorio.
Guía de Evaluación Diagnóstica.
Examen de entrenamiento.
Referencias Bibliográficas.

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 DIRECTORIO
MTRO. JULIO CÉSAR SANDRIA REYNOSO
RECTOR DE LA UTSV

DRA. ARACELI TORRES MEDINA

DIRECTORA ACADÉMICA

MTRO. JUAN CARLOS MARTÍNEZ HERRERA

DIRECTOR DE CARRERA MAI-IMM

ING. HILARIO FERNÁNDEZ MARTÍNEZ

DIRECTOR DE LA CARRERA QAI-IGCH

MTRO. HÉCTOR DAVID KENNEDY CABRERA

DIRECTOR DE CARRERA MAA

MTRO. HUGO DAVID GONZÁLEZ DAVILA

DIRECTOR DE LA CARRERA DE TIC

MTRA. ANA LAURA VELA VELUETA

COORDINADOR DE LA GUÍA DE INGLÉS DE EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA

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Guía de Inglés de Evaluación Diagnóstica.

Esta guía de inglés para la preparación de la evaluación diagnóstica a

la Universidad Tecnológica del Sureste de Veracruz es una estrategia
de aprendizaje y un método de estudio que nos ayuda a organizar la
información esencial para facilitar el estudio, y contiene preguntas
similares a las de la evaluación diagnóstica.

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EL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA

El uso de una lengua extranjera, con énfasis en inglés, ha pasado

de ser un privilegio a ser una necesidad en los diferentes sectores
El Inglés ha sido considerado como el idioma de mayor uso en el mundo,
productivos. El proceso de globalización ha sido el principal motivo
por lo que muchas instituciones educativas lo integran en el currículo. Al
por el cual el inglés ha adquirido importancia a nivel mundial, hasta
hablar del Inglés como idioma extranjero se hace referencia al
el punto de considerarse hoy en día como el idioma universal de los
aprendizaje de un idioma diferente al de la lengua materna, y que además
negocios.
no es el que se emplea en la vida cotidiana del estudiante y el medio en
el cual desarrolla sus actividades.
El estudio de varios idiomas es de gran importancia para cualquier
profesional. Especialmente el Inglés es imprescindible, debido a su
El proceso de aprendizaje del Inglés como lengua extranjera
alcance y porque se ha convertido en una de las primeras lenguas
generalmente se da dentro del aula de clase, lugar en el cual se realizan
del mundo, aprender Inglés no es un lujo, sino una necesidad. El
diferentes actividades de tipo controladas. A pesar de que este proceso
Inglés ha sido elegido como el idioma de la comunicación
se da en su mayor parte en el ámbito educativo, los estudiantes pueden
internacional. Actualmente su conocimiento es requisito obligatorio
alcanzar un alto grado de desarrollo del idioma Inglés.
para trabajar en las instituciones internacionales.

Es decir, que el estudiante tiene la oportunidad de desarrollar el

En nuestra universidad nuestros alumnos egresados de TSU,
aprendizaje del idioma Inglés únicamente durante su formación, cuando
adquieren la competencia A2 en inglés, de acuerdo con el Marco
se encuentran en las instituciones educativas, y escasamente en otro tipo
común europeo y la competencia B1, los egresados de ingeniería.
de actividades, limitando en ciertas ocasiones que el estudiante pueda
finalmente ser capaz de comunicarse en este idioma, dado que se
reducen el número de veces de la práctica del idioma fuera del aula de
clase.

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 TEMAS BÁSICOS DEL IDIOMA INGLÉS

SALUDOS Y EXPRESIONES
La mayoría de las expresiones constituyen frases idiomáticas o
modismos. Los modismos son formas del idioma que no obedecen
algunas reglas gramaticales y muchas de ellas no tienen traducción
INGLÉS literal.

Buenos Días Good Morning

Buenas Tardes Good Afternoon
Buenas Noches (Al Llegar A Un Lugar) Good Evening
Buenas Noches (Para Despedirnos) Good Night
Por Favor Please
Dispénseme, Excúseme Excuse Me
¿Cómo está usted? How Are You?
Gracias Thanks
Gracias (A Usted) Thank You
Muchísimas Gracias Thank You Very Much
Por Nada, No Hay De Que You Are Welcome
Adiós Good Bye
Muy Bien Very Well
Correcto, Muy Bien All Right
Bien Fine
Un Poco A Little
Un Poquito A Little Bit

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VERBO TO BE

El verbo to be es uno de los más camaleónicos del inglés, por lo

que en muchas ocasiones su significado depende del contexto en
el que te lo encuentres. Sin embargo, sus significados principales
son los siguientes:

1. Ser
He is smart = Él es inteligente

2. Estar
It is cold today = Hoy está haciendo frío

3. Haber
Is there anybody inside? = ¿Hay alguien adentro?

4. Poder (permiso)
Tell her she is not to open the door to strangers = Dile que no
puede abrirle la puerta a extraños.

USOS PRINCIPALES DEL VERBO TO BE

Una vez que ya conocemos sus significados más conocidos,
podemos conocer los usos más comunes de este término:
• Verbo
Sirve para mencionar una acción o estado del sujeto en cualquier
tiempo.

I am Mexican = Soy mexicano.

I was a doctor = Yo era doctor.

• Verbo auxiliar
Se usa en compañía de otros verbos para dar a entender que las
acciones o estados se desarrollan en el momento. Para ello se
usa la conjugación –ing.

I am still working= Todavía estoy trabajando

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CONJUGACIÓN DEL VERBO TO BE
Te presentamos algunos cuadros con las conjugaciones de los siguientes
tiempos: presente, pasado simple, futuro simple, presente perfecto, pasado
perfecto, futuro perfecto, condicional y condicional perfecto. Además,
incluimos sus formas afirmativas, negativas y de pregunta

PRESENTE
Afirmativo Negativo Pregunta
I am I am not Am I?
You are You are not Are you?
He / She / It is He / She / It is not Is he / she / it?
We are We are not Are we?
You are You are not Are you?
They are They are not Are they?

Ejemplo:
• I am tall = Yo soy alto/a
• I am not your teacher = Yo no soy tu maestro/a
• Are you her doctor? = ¿Eres su doctor/a?

PASADO
Afirmativo Negativo Pregunta
I was I was not Was I?
You were You were not Were you?
He / She / It was He / She / It was Was he / she / it?
not
We were We were not Were we?
You were You were not Were you?
They were They were not Were they?

Ejemplo:
• I was very shy = Yo era muy tímido/a
• We were not the champions = Nosotros no fuimos campeones
• Were you at the store? = ¿Estabas en la tienda?

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 incluyen algunas reglas, por ejemplo, los verbos en 3ra persona se les
FUTURO SIMPLE debe agregar “–es” o “s” al final del verbo
Por ejemplo:
Afirmativo Negativo Pregunta • He lives in Madrid. → El vive en Madrid.
• She watches the Soap Opera on Sundays. → Ella ve la novela
I will be I will not be Will I be?
los domingos.
You will be You will not be Will you be? • She goes to Italy once a year. → Ella va a Italia una vez al año
He / She / It will be He / She / It will Will he / she / it be?
not be Cuando el verbo termina en consonante + "y", se debe cambiar la letra
We will be We will not be Will we be?
"y" por una "i" y luego agregar -es. Por ejemplo:
You will be You will not be Will you be? • He studies English everyday. → El estudia inglés todos los
They will be They will not be Will they be? días.
• She carries a bag on her back. → Ella lleva un bolso sobre su
espalda.
Ejemplo:
• He always carries money. → El siempre trae dinero.
• We will be a great team = Seremos un gran equipo
• They will not be my next students = Ellos no serán
mis próximos estudiantes PASADO
• Will we be at the beach next weekend? = El tiempo pasado se utiliza para hablar de cualquier acción que ocurrió
¿Estaremos en la playa el próximo fin de semana? antes del presente. En este tiempo verbal se utilizan los verbos
conjugados en pasado simple, los cuales pueden ser regulares e
irregulares.
TIEMPOS VERBALES Los verbos regulares terminan en -ed y los irregulares pueden terminar
de muchas formas, lo más recomendable es que los aprendas de
Los tiempos verbales en inglés manifiestan el momento en que memoria.
se realiza una acción. Es decir, establecen si la acción ya fue
realizada (pasado), si se está realizando (presente) o se va a Veamos algunos ejemplos:
realizar (futuro). Es por esto, que si usas el tiempo verbal • He worked yesterday in the factory. → El trabajo ayer en la
incorrecto en una conversación, puedes provocar confusión y fábrica.
malentendidos al momento de expresarte. • I went to the movies last night. → Fui al cine anoche.
• I saw Peter at the park yesterday. → Vi a Pedro en el parque
PRESENTE ayer.
El presente simple se usa para hablar de estados permanentes, • John wrote an email to his Boss. → Juan escribió un correo a
hábitos, rutinas y opiniones en el presente. Este tiempo verbal se su jefe.
forma utilizando los verbos en infinitivo. • Betty went to the doctor this morning. → Betty fue al doctor
En este
esta mañana.
tiempo
verbal Por ejemplo:
se • I go to the beach once a month. → Voy a la playa una vez
al mes.
• He has three brothers. → Ella tiene tres hermanos.
• She does her homework every week. → Ella hace su tarea
todas las semanas.

FUTURO

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Este tiempo verbal se utiliza para describir acciones que ocurrirán en
cualquier momento después del presente. Hablar sobre el futuro es
bastante simple: solamente tienes que añadir las palabras “will” o “is
going to” antes del verbo.

Pero, ¿cuándo deberías usar “will” o “is going to”?

“Going to” se usa más para eventos planeados, la acción ocurrirá en
el futuro con mayor certeza.
“will” se usa más a menudo para promesas y para describir cosas que
haces por elección propia.

Por ejemplo:
• I will send you the information when I get it. → Te enviare la
información cuando la obtenga.
• He is going to spend his vacation in Hawaii. → El va pasar sus
vacaciones en Hawaii.
• Look at the sky. It’s going to rain soon. → Mira el cielo. Pronto va
llover.
• I think it will rain tomorrow. → Creo que lloverá mañana.

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Entrenamiento de EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE
ENTRENAMIENTO
En este apartado encontraras un ejemplo de la evaluación diagnostica,

la Evaluación
para que tengas una idea del tipo de preguntas que tienes que responder,

Diagnóstica
el segmento de inglés esta conformado por 20 preguntas de opción
múltiple.

1.- My best friend and I ___ good at math.

a) am
b) is
c) are

2.- Yesterday, my brother ___ at home

a) was
b) were
c) is

3.- Peter _____ in the pool every day.

a) swim
b) swims
c) swam

4.- I ____ to the university in the morning

a) goes
b) going
c) go

5.- Next weekend, Paty ______ to Canada

a) went
b) go
c) will go

6.- My mom ____ very well

a) cooks
b) cook
c) cooking

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7.- John ______ to do a very important exam
a) is going REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
b) am going
Wall Street English (2019). Tiempos verbales
c) are going
British Council (2020) Verbo to be
8.- Olivia ___ a pet when she was a child
a) have
b) has
c)had

9.- I ___ like cats

a) do
b) don´t
c) does

10.- When my dad was young, he ____ very fast

a) ran
b) runs
c)run

CLAVE DE RESPUESTAS

1. C
2. A
3. B
4. C
5. C
6. A
7. A
8. C
9. B
10. A

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