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Institución Educativa Pablo Emilio Riveros

Calidad de la formación integral desde un enfoque humanista AC-104
GUÍA DE APRENDIZAJE GEOMETRÍA 1ER PERIODO 9° V 3.0
GUIA No. 1 PERIODO: 1 ÁREA: Matemát - Geometría GRADO(S): 9º FECHA: Febrero 5 a Abril 19
DOCENTE: YERLI ANDREA CASTAÑEDA PABÓN
COMPETENCIA COMUNICACIÓN – RAZONAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

APRENDIZAJE 1. Representar y describir propiedades de objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas
2. Identifica y utiliza relaciones entre el volumen y la capacidad de algunos cuerpos redondos (cilindro, cono y
esfera) con referencia a las situaciones escolares y extraescolares. COMPONENTE: ESPACIAL MÉTRICO
EVIDENCIAS 1. Describir características de objetos tridimensionales
2. Identificar objetos tridimensionales, ubicados en diferentes posiciones.
1. Compara y representa las relaciones que encuentra de manera experimental entre el volumen y la capacidad
de objetos con superficies redondas.
2. Explica la pertinencia o no de la solución de un problema de cálculo de área o de volumen, de acuerdo con
las condiciones de la situación.
SABERES Objetos tridimensionales, sus características y el desarrollo plano. Objetos desde diferentes posiciones y vistas.
Medidas de capacidad, diferencia entre volumen y capacidad, conversión de unidades, solucionar problemas
sobre volumen y área total de cuerpos geométricos, relación entre densidad, capacidad y masa.

AMBIENTACION Y MOTIVACION: Lee sobre los Sólidos o cuerpos geométricos: Lo más seguro es que en tus
actividades diarias te encuentras rodeado de gran cantidad de formas geométricas, cuyos modelos generalmente
semejan un paralelepípedo; por ejemplo: cajas, libros, libretas de remisiones, muebles y otros objetos. De hecho,
la hoja que estás leyendo en este momento es un paralelepípedo de muy escaso grosor.
El paralelepípedo, llamado también prisma, es un cuerpo con forma tridimensional; es decir, que tiene volumen
porque ocupa un espacio real. Cuando jugamos con dos dados, cuando empacamos algunas cosas en cajas de
cartón, es posible encontrarnos con un cubo. Recuerda que cuando una caja tiene sus caras cuadradas y de igual
tamaño, se dice que tiene forma cúbica (Matemáticas 7, Secundaria Activa) Dibuja algunos cuerpos geométricos
que reconoces en la cotidianidad.

CONCEPTUALIZACIÓN

CUERPOS GEOMÉTRICOS
Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de 3 dimensiones (largo, alto y ancho), que ocupa un
lugar en el espacio y en consecuencia un volumen. Los cuerpos geométricos pueden ser poliedros y cuerpos
redondos.
Poliedros: están limitados por caras planas, pueden ser regulares e irregulares. Las principales características son:
• Cara: Es cada una de las superficies que limitan a un poliedro. Algunas de estas caras las denominamos
bases y otras caras laterales.
• Arista: Es la línea o borde donde concurren o se unen dos caras de un sólido.
• Vértice: es el punto donde concurren tres o más aristas.
Los poliedros regulares también son llamados sólidos platónicos cuyas caras son polígonos regulares.
Tetraedro Hexaedro o octaedro dodecaedro Icosaedro
cubo
Sólidos
platónicos

Modelación
 Características Sus caras son 4 Sus caras son Sus caras son Sus caras son Sus caras son 20
triángulos seis cuadrados ocho triángulos doce triángulos
equiláteros iguales equiláteros pentágonos equiláteros
regulares
Polígonos que Triángulos cuadrados Triángulos Pentágonos Triángulos
forman sus equiláteros equiláteros regulares equiláteros
caras
N° de aristas 6 12 12 30 30
N° de caras 4 6 8 12 20
N° de vértices 4 8 6 20 12

Prismas o paralelepípedos rectos: son aquellos poliedros que tienen dos bases de la misma forma y sus caras
laterales son rectangulares. Si todas sus caras no son iguales, se les denomina irregulares. Los prismas, poliedros o
paralelepípedos reciben su nombre según la forma de sus bases, por ejemplo:

Prisma rectangular: Sus bases

son rectángulos, pero no son
de la misma forma y P. triangular: sus P. cuadrangular: sus P. pentagonal: P. hexagonal:
dimensiones que sus caras bases son triángulos bases son cuadrados sus bases son sus bases son
laterales. pentágonos hexágonos

PIRAMIDE: Poliedros cuya base es un polígono cualquiera, y las caras

laterales son triángulos con un vértice común, que es el vértice de la
pirámide. Sus elementos son:
• Base: polígono que delimita a la pirámide, cuyos vértices no
coinciden con en el vértice de la pirámide.
• Caras laterales: cada uno de los triángulos laterales que delimitan
a la pirámide, y que al menos un vértice coincide con el de la pirámide.
• Aristas: son los lados de la base o de las caras laterales. Las aristas
de la base se llaman aristas básicas y las aristas que concurren en el vértice
superior aristas laterales.
• Vértices: son los puntos en donde se encuentran las aristas
• Altura: es el segmento perpendicular a la base, que une la base con
el vértice o ápice de la pirámide.
• Altura lateral: es la altura de cualquiera de sus caras laterales.
• Apotema: es la distancia entre el centro de la base a cualquiera de sus lados
• Cúspide de la pirámide: punto donde confluyen las caras laterales triangulares. También se llama ápice.

Tipos de pirámides por el número de lados del Tipos de pirámides según la inclinación de su eje:
polígono de sus bases: Pirámide triangular, pirámide recta, pirámide oblicua, tronco de pirámide
pirámide cuadrangular, pirámide pentagonal, regular y tronco de pirámide irregular
pirámide hexagonal.
 CUERPOS REDONDOS
Son aquellos que tienen al menos una de sus caras de forma curva.
También se denominan cuerpos de revolución porque pueden
obtenerse a partir de una figura que gira alrededor de un eje.

CILNDRO RECTO: es un cuerpo geométrico engendrado por un

rectángulo que gira alrededor de uno de sus lados o de un eje de revolución. También existen los cilindros oblicuos:
donde el eje no es perpendicular a su base y los cilindros truncados que son los que se le realiza un corte no
perpendicular al eje, y la figura comprendida entre el plano del corte y la base se denomina cilindro truncado.

Elementos de un cilindro:
• Eje: lado fijo alrededor del cual gira el rectángulo • Bases: son los círculos que engendran los lados
• Generatriz: es el lado opuesto al eje, y es el lado perpendiculares al eje
que engendra el cilindro • Altura: es la distancia entre las dos bases, esta
• Radio: radio del círculo de cada base. distancia es igual a la generatriz

CONO: Es un cuerpo redondo que resulta al girar un triángulo rectángulo sobre uno de sus catetos. Sus
elementos son:
• Eje: es el lado alrededor del cual gira el triángulo al generar el cono.
• Base: es el círculo que genera la rotación del otro lado y sobre el que se
apoya el cono.
• Cara lateral: superficie lateral no plana que genera la hipotenusa.
• Vértice: el punto de encuentro de la cara lateral con el eje.
• Altura: la distancia del eje desde el vértice a la base.

ESFERA: Es un cuerpo de revolución que se obtiene a partir del giro de un

círculo o un semicírculo alrededor de su diámetro. Sus elementos son:
• Eje: Diámetro del círculo o semicírculo sobre el cual gira.
• Superficie curva: superficie que genera la rotación del semicírculo.
• Centro: punto central en el interior de la esfera equidistante de todos los puntos
de la superficie.
• Radio: distancia del centro a cualquier punto de la superficie
• Polo: puntos de la superficie de unión con el eje de rotación.
• Diámetro: distancia de un punto a otro de la superficie pasando por el centro.

VISTAS DE CUERPOS GEOMÉTRICOS:

Las vistas de un cuerpo geométrico pueden ser representadas en el plano así:
Elevación: representación de la vista de frente

Perfil: representación de la vista de lado

Planta: representación de la vista desde arriba

Por ejemplo:
Cuerpo Desde arriba De frente Desde un lado

AFIANZAMIENTO

VOLUMEN Y CAPACIDAD DEL PRISMA

Volumen y capacidad son dos conceptos relacionados al espacio que un cuerpo puede
ocupar. Mientras el volumen hace referencia al espacio que ocupa un cuerpo, la
capacidad hace referencia al espacio que contiene; calcular el volumen es medir cuanto
ocupa, mientras que calcular su capacidad es medir cuanto cabe en el.
Las medidas de capacidad y de volumen están relacionadas por la siguiente expresión:
1 litro = 1dm3 Es decir, un cuerpo de 1dm3 de volumen puede albergar un litro de
agua. En muchas recipientes suelen escribirse las medidas de capacidad en mililitros,
así 1L = 1000 ml. Asimismo, se tienen otras igualdades: 1m3 = 1Kl , 1cm3 = 1ml

FÓRMULAS DE ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS GEOMETRICOS

CUERPO ESQUEMA ÁREA VOLUMEN

GEOMÉTRICO
PRISMA AT = AL + 2AB
AL = área lateral V= Ab.h
AB = área de la base

CILINDRO G= h g=generatriz
Al = 2.π.r.h V= 𝜋𝜋𝑟𝑟 2 . ℎ
AT = 2.π.r(h+r)

PIRÁMIDE
1
AT = AL + AB V= . 𝐴𝐴𝑏𝑏 . ℎ
3

CONO g2 = r2 + h2
Al = π.r.g
1
AT = π.r (g + r) V= . 𝜋𝜋. 𝑟𝑟 2 . ℎ
3

ESFERA
4
AS= 4𝜋𝜋𝑟𝑟 2 V= . 𝜋𝜋. 𝑟𝑟 3
3
Ejemplo 1: ¿Cuántos mililitros caben en un • A lateral= 2(4.6+ 10.6)
recipiente de 0,5 dm3? A lateral= 168cm2
1000ml •
0,5dm3 � � = 500ml A base= 10. 4 = 40cm2
1dm3
Ejemplo 2: Halla el área lateral, área total y • A total= AL + 2AB
volumen de los siguientes cuerpos geométricos: A total= 168 + 2(40) = 248 cm2
• V = 40cm2. 6cm = 240cm3

a.
b. Cono c. Cilindro
•G = �42
+ 10,42
= 11,1cm • Al = 2(3,14) (4cm) (15cm)
• Al = (3,14) (4cm) (11,1cm) Al = 376,8cm2
Al = 139,4cm2 • AT =
•
AT = (3,14) (4cm) (11,1cm + 2(3,14)(4cm)(15cm+4cm)
4cm) = 189,7 cm2 AT = 477,3cm2
• V = (3,14) (4cm)2(15cm)
• V=13 . (3,14)(42 )(10,4)
V=753,6cm3
V=174,2 cm3

APLICACIÓN

APLICO MIS
CONOCIMIENTOS: Soluciona en el cuaderno las actividades de aprendizaje programadas para cada evidencia, las
inquietudes se solucionan durante la clase.
Evaluación del aprendizaje: En la semana 10 del periodo se realizará una prueba escrita estilo saber de los tres
aprendizajes (numérico variacional – geométrico y aleatorio.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Consulte los temas explicados en la cibergrafía de la guía de aprendizaje para que tenga mayor apropiación de los cuerpos geométricos, y
del área, volumen y capacidad de dichos cuerpos.

WEBGRAFIA

Cibergrafía: pueden consultar más información en estos links:

• https://es.scribd.com/doc/137848808/3%C2%BA-eso-ejercicios-resueltos-areas-y-
volumenes
• https://www.jica.go.jp/project/elsalvador/004/materials/ku57pq00003u6zom-
att/guia_metodologica_primaria_08_07.pdf
• MAT_9_B3_EST_WEB_COMPLETO: AULA SIN FRONTERAS – Matemáticas Tercer
semestre