UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

Aprobado con Resolución Decanal Nº 034-2023-FIN-UPSJB

FACULTAD Ingenierías
ESCUELA PROFESIONAL Ingeniería Civil
SEMESTRE ACADÉMICO 2023 - II
CICLO II
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Tecnología de los Materiales
Modalidad de Estudios: Presencial
I. DATOS GENERALES
Fecha de entrega: 27/07/2023 Fecha de Revisión: 07/08/2023 Fecha de aprobación:10/08/2023
1.1. Facultad
Por: Equipo de Gestión Curricular y Por: Dirección de Escuela Por: Decanato
1.2. Escuela
AssesmentProfesional

Preparando el camino…
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I. DATOS GENERALES

1.1 Facultad
Ingenierías
1.2 Escuela Profesional
Ingeniería Civil
1.3 Semestre académico
2023 - II
1.4 Nombre de la asignatura
Tecnología de los Materiales
1.5 Ciclo
II
1.6 Código
20533
1.7 Modalidad
Presencial
1.8 Tipo de curso
Obligatorio
1.9 Pre requisitos
Química
1.10 Créditos
03
1.11 Horas semanales
Teóricas 02 Prácticas 02 Total 04
1.12 Duración del semestre Inicio 28/08/2023 Culminación 16/12/2023

1.2 DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Filial Ica
Correo electrónico institucional
Filial Chincha
Correo electrónico institucional

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 1.3 AMBIENTES ACADÉMICOS
Sede/Filial Teoría Práctica
Sede Lima - Chorrillos - -
Sede Lima - San Borja - -
Filial Ica AULA TALLER MULTIFUNCIONAL
Filial Chincha AULA TALLER MULTIFUNCIONAL

II. SUMILLA

La asignatura de Tecnología de los Materiales es un curso obligatorio de naturaleza

teórico – práctico, perteneciente a estudios específicos, correspondiente al perfil de
egreso de Responsabilidad social - Gestión sostenible del medio ambiente y
Valoración ambiental, cuyo propósito es promover la mejora de las condiciones sociales
de vida y motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural y valora la
problemática ambiental y su incidencia en la solución de los problemas de Ingeniería Civil
considerando el desarrollo de proyectos de impacto positivo, preservando y mejorando el
medio ambiente en el desarrollo de sus actividades personales y profesionales.
La asignatura se desarrollará iniciando con la primera unidad que trata sobre la introducción
a la tecnología de los materiales, propiedades físicas, químicas, mecánicas, materiales
pétreos, tipos y ciclos de rocas, materiales a base de caliza, sílice y alúmina, aglomerantes,
tecnología de concreto, sus propiedades, importancia, además de los conocimientos
experimental de los materiales. En la segunda unidad se consideran temas relacionados
con las unidades de albañilería, ladrillos, clasificación, usos, albañilería confinada, armada,
normas, cerámicos, proceso de fabricación de la cerámica, losa y porcelana, productos
cerámicos, materiales refractarios, madera, aditivos, además aleaciones. En la tercera
unidad se considerará, el acero varillas, corrugadas y alambres, mallas electrosoldadas,
tipos especiales de acero de refuerzo, acero de refuerzo en el concreto, mecanismo de
adherencia entre refuerzo y concreto, recubrimiento y espaciamiento mínimo del refuerzo,
Longitud de anclaje o desarrollo del refuerzo, ganchos estándar, desarrollo de barras con
cabeza en tracción, empalmes de varillas, paquetes de varillas, el PVC, asfalto y
Bioconstrucción. Además, el logro de la asignatura será presentar y sustentar una
monografía exponiendo la investigación sobre a) Materiales, producción, colocación y
curado del concreto, b) Acero corrugado para uso en concreto armado. Tipos,
características, marcas nacionales. C) Acero estructural. Proceso de fabricación, aleación,
tipos secciones, producción nacional. Normativa ASTM.

III.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS:

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 CG05: RESPONSABILIDAD SOCIAL – GESTIÓN SOSTENIBLE DEL MEDIO
AMBIENTE
Promueve la mejora de las condiciones sociales de vida y motiva el respeto, cuidado y
conservación del entorno natural.

III.2 COMPETENCIA ESPECIFICA:

CE4: VALORACIÓN AMBIENTAL
Valora la problemática ambiental y su incidencia en la solución de los problemas de
Ingeniería Civil considerando el desarrollo de proyectos de impacto positivo,
preservando y mejorando el medio ambiente en el desarrollo de sus actividades
personales y profesionales.
III.3 CAPACIDADES

Capacidades
Definir los diferentes tipos de materiales, producción, colocación y
Unidad I
curado del concreto.
Elaborar una monografía de las propiedades de los tipos de materiales
Unidad II
según la normativa de la ASTM.
Explicar la monografía relacionado a los materiales, en cuanto a su
Unidad III producción, colocación, tipos, fabricación, de acuerdo a la normativa
ASTM

(*) Verbos más referidos a actuaciones alineados a los productos formativos de la

asignatura

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:

Logros, Resultados, Productos, Desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

Presentación y sustentación de una monografía donde se exponga la
investigación sobre a) Materiales, producción, colocación y curado del
concreto, b) Acero corrugado para uso en concreto armado. Tipos,
características, marcas nacionales. C) Acero estructural. Proceso de
fabricación, aleación, tipos secciones, producción nacional. Normativa
ASTM.

IV.2. Producto formativo de las unidades:

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Unidad Producto Formativo
Presentación y sustentación de una monografía donde se exponga la
I. investigación sobre los materiales, producción, colocación y curado del
concreto, acero corrugado, tipos características, marcas, acero estructural,
procesos, aleación, tipos secciones. etc.
II. Presentación de la segunda parte de la monografía, explicando los
principales materiales a utilizar de acuerdo a la normativa ASTM.
Presentación de la tercera parte de la monografía, relacionando los
materiales, en cuanto a la producción, fabricación, tipos y colocación, de
III. acuerdo a la normativa ASTM.
Presentación Final de la monografía, donde el estudiante sustentará y
aplicará todas sus herramientas.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)

UNIDAD DIDÁCTICA I: Introducción a la Tecnología de Materiales, Propiedades Física, Química y Mecánicas.

CAPACIDAD I: Definir los diferentes tipos de materiales, producción, colocación y curado del concreto.
LOGRO UNIDAD I: Presentación y sustentación de una monografía donde se exponga la investigación sobre los materiales, producción,
colocación y curado del concreto, acero corrugado, tipos características, marcas, acero estructural, procesos, aleación, tipos secciones. etc.

CONTENIDOS
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
COGNITIVOS PRAXIOLOGICOS ACTITUDINALES RECURSOS EVIDENCIAS
APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)

Bienvenida, Respeta las normas Primera actividad: Entrega de

presentación de la Analiza y recopila la de convivencia PPT SESION 1 trabajos de la
asignatura, información brindada, durante las Herramientas que Y 2, material primera
presentación del se usan en la bibliográfico.
con preguntas como sesiones. actividad y
Sílabo, construcción Civil. Videos
herramientas el: qué, cuándo, Demuestra interés evaluación
didácticas a cómo, por qué, dónde, por el estudio de la diagnóstica.
utilizar y normas de las cuáles van asignatura
del Sistema de ayudar a entender
Evaluación. y mejor el tema Valora, participa e
1 además de los
Horario Del brindado. intercambian ideas y
Protocolo los aplica en el
por 28/08 Comprender e
1 necesarios.
reconocimiento de
Sede / al interpretar las
Filial 02/09 Introducción: principales materiales de
Propiedades propiedades que tiene construcción aplica
físicas, químicas, cada material a usar los conceptos,
mecánicas, Y su en el área de la especificaciones y
normalización. tecnología de normatividades de
materiales y área de la los materiales.
construcción.
Dentro de la forma Valora la forma
2 eficiente y estratégica como se comportan
es conocer las los materiales desde
su procedimiento de

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 normativas ASTM, de fabricación, por su
cada material a usar. calidad y uso.
En esta etapa se hará
una prospectiva y
respondiendo lo
aprendido.
Evaluación
diagnóstica.
Materiales Analiza y recopila la Asume los Lectura previa a la PPT SESION Entrega de la
Pétreos, tipos y información brindada, conocimientos sesión: 3 Y 4, material actividad 2
3 ciclos de las rocas, con preguntas como sobre la existencia bibliográfico. mapa
materiales a base el: qué, cuándo, de materiales de Seleccionada por el Videos conceptual y
de caliza, sílice y cómo, por qué, dónde, construcción. docente. Ejercicios
alúmina de las cuáles van grupales en
ayudar a entender Valora la Actividad Práctica clase para
mejor el tema importancia de lo N°02: identificar
brindado. aprendido y alternativas de
adquiere confianza Elaboración de un
Comprender e solución
en reconocimiento mapa conceptual a
interpretar los
características de partir de un video
Horario Del principales materiales
ciclo de las Rocas.
por 04/09 pétreos, tipos, ciclos los materiales de
2 construcción
Sede / al de las rocas,
Filial 09/09 materiales a base de
caliza, sílice y
4
alúmina, ya que es
importante para el
área de la tecnología
de materiales.
Dentro de la forma
eficiente y estratégica
es conocer las
normativas ASTM, de
cada material a usar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación.

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 Aglomerantes. Aplica de manera Reconoce y Lectura previa a la PPT, lectura, Entrega de
Arcilla. Yeso. Cal. practica todo lo comprende la sesión: Material informe de
Cemento, analizado, para llevar importancia del Seleccionada por el educativo, laboratorio
a cabo las prácticas videos
componentes y conocimiento de docente. desarrollado en
de laboratorio. complementario
propiedades del Haciendo una materiales de Actividad: y guía práctica. el taller
5
concreto retroalimentación, de construcción de Cuestionario de multifuncional.
(cemento, lo aprendido en acuerdo a los preguntas cerradas.
agregado, agua, teoría, para aplicarlo conocimientos Participación en
aditivo, fibra) y en la práctica de adquiridos y los clase: Preguntas y
Materiales laboratorio. aplica en Proyecto promoción de
Práctica de
Horario Del bituminosos opiniones y críticas
Laboratorio No 01: Demuestra
por 11/09 del estudiante.
3 Método de ensayo confianza en la
Sede / al
para determinar la capacidad
Filial 16/09
resistencia a la reconocer
compresión de materiales de
morteros de cemento construcción
portland cubos de básicos y
6
50mm de lado. complementarios
adquiridos de forma
teórica y utilizando
los conceptos y
prácticas
desarrolladas.

Tecnología del Analiza y recopila la Demuestra Exposición del PPT, lectura, Evaluación y
Concreto, información brindada, conocimiento en avance Material Registro de la
Propiedades de con preguntas como todo lo relacionado educativo, video actividad:
las mezclas, Actividad Práctica complementario
7 el: qué, cuándo, a materiales de Practica
Horario Del importancia del N° 03: y guía práctica.
agua en las cómo, por qué, dónde, construcción, la calificada.
por 18/09
4 mezclas. Reología de las cuáles van importancia de cada
Sede / al Identificación de los
del concreto. ayudar a entender uno de ellos.
Filial 23/09 Caracterización materiales de
mejor el tema
de los agregados brindado. Demuestra la mezcla, para la
8 en el concreto. Comprender e importancia del elaboración del
interpretar las agua en el concreto. concreto.
características de los

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 Propiedades del agregados, Valora la forma
agua para el propiedades del agua, como trabaja en
concreto. utilizado para el equipo.
concreto, la reología
del concreto en sus
diferentes estados.
Dentro de la forma
eficiente y estratégica
es conocer las
normativas ASTM, de
cada material a usar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación
de lo aprendido.
PC1 (Práctica
calificada 1).
5 9 Tecnología del Analiza y recopila la Demuestra Exposición de su Entrega de su
Concreto. información brindada, confianza en la LRPD 1. LRPD1 y
Producción, con preguntas como capacidad Seleccionada por el exponen y
colocación y el: qué, cuándo, reconocer docente. elaboran
curado del cómo, por qué, dónde, materiales de Actividad N°04: ejercicios de
concreto, de las cuáles van construcción aplicación de
requisitos para la ayudar a entender básicos y Ejercicios de manera grupal
producción del mejor el tema complementarios Aplicación del dando solución
Horario Del concreto, diseño brindado. adquiridos de forma método Fuller y al problema.
PPT, lectura,
por 25/09 de mezcla del teórica y utilizando diseño de la mezcla Material
Sede / al concreto, Comprender e los conceptos y por el método ACI educativo, video
Filial 30/09 mezclado del interpretar las prácticas 211. complementario
concreto, principales desarrollada y guía práctica.
colocación del propiedades que tiene
10 concreto, curado cada material a usar Respeta las normas
del concreto, en el área de la de convivencia
desencofrado. tecnología de durante las
Ensayos de las materiales y área de sesiones.
componentes del la construcción. Demuestra interés
concreto según la
NTP.

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 Diseño de mezcla Dentro de la forma por el estudio de la
por el método ACI eficiente y estratégica asignatura.
211 y el método es conocer las
Füller. normativas ASTM, de
cada material a usar.

En esta etapa se hará

una prospectiva y
respondiendo lo
aprendido.

Entrega del LRPD 1

"Incursión Proyecto
RSU - Escuela
Profesional de
Ingeniería Civil"

Lectura Obligatoria: Delma Esther Rocha Álvareza, Carol Pérezb, Jorge Villanuevac Material ecológico para construcción en vidrio, arena y poliplásticos
(VAPoli).Vol 30 n°2 , julio 2020: https://doi.org/10.18359/rcin.4643

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UNIDAD DIDÁCTICA II: Albañilería, cerámico, madera y aditivos
CAPACIDAD II: Elaborar una monografía de las propiedades de los tipos de materiales según la normativa de la ASTM.
LOGRO UNIDAD II: Presentación de la segunda parte de la monografía, explicando los principales materiales a utilizar de acuerdo a la
normativa ASTM.

CONTENIDOS
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
COGNITIVOS PRAXIOLOGICOS ACTITUDINALES RECURSOS EVIDENCIAS
APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)

Unidades de Analiza y recopila la Muestra originalidad Lectura previa a la PPT, lectura, Entrega de
Albañilería información brindada, en sus tareas. sesión: Material informe del taller
Ladrillos, con preguntas como Cuenta con los Seleccionada por el educativo, video multifuncional.
complementario
clasificación y el: qué, cuándo, materiales docente.
y guía práctica.
11 tipos. cómo, por qué, dónde, necesarios para Actividad:
de las cuáles van realizar las Cuestionario de
Albañilería ayudar a entender actividades. preguntas cerradas.
confinada, mejor el tema Participación en
albañilería brindado. clase: Preguntas y
Horario Del armada. Normas. promoción de
por 25/09 Interpretación de Comprender e Demuestra valores, opiniones y críticas
6 la norma E – 0.70 interpretar las puntualidad,
Sede / al del estudiante
Filial 30/09 vigente. unidades de honestidad, y
albañilería ladrillos, responsabilidad.
clasificación y tipos
(Albañilería
12
confinada, armada).

Dentro de la forma
eficiente y estratégica
es conocer e
interpretar las
normativas ASTM, de

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 cada material a
utilizar.

En esta etapa se hará

una
retroalimentación.

Práctica de
Laboratorio No 02:
Ensayos para el
control de calidad de
agregados usados en
la elaboración de
concreto según la
NTP.

Cerámicos Analiza y recopila la Muestra originalidad Lectura previa a la PPT, lectura, Debate en clase
Proceso de información brindada, en sus tareas. sesión: Material y elaboración de
fabricación con preguntas como Cuenta con los Seleccionada por el educativo, video preguntas
complementario
13 Cerámica, losa y el: qué, cuándo, materiales docente. cerradas y
y guía práctica.
porcelana cómo, por qué, dónde, necesarios para Actividad N°5: abierta referente
Productos de las cuáles van realizar las al tema.
cerámicos, ayudar a entender actividades. Desarrollar un foro
materiales mejor el tema “El Cemento y
Horario Del refractarios brindado. Demuestra valores, Medio Ambiente”.
por 25/09 Comprender e puntualidad,
7 interpretar los honestidad, y
Sede / al
Filial 30/09 procesos de responsabilidad.
fabricación de la
cerámica, losa,
14
porcelana y
materiales
refractarios.
Dentro de la forma
eficiente y estratégica
es conocer las
normativas ASTM, de

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 cada material a
utilizar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación.

15 Horario Del
por 16/10 Examen
8 Examen Parcial Examen Parcial Examen Parcial Examen
Sede / al Examen Parcial Parcial
16 Parcial
Filial 21/10

Madera, en la Analiza y recopila la Perseverante en la Lectura previa a la PPT, lectura, Entrega del
construcción, información brindada, realización de las sesión: Material informe del taller
como elemento con preguntas como tareas. Seleccionada por el educativo, video multifuncional.
17 complementario
estructural, el: qué, cuándo, docente.
y guía práctica.
acabado, cómo, por qué, dónde, Muestra originalidad Actividad:
principales de las cuáles van en sus tareas. Cuestionario de
propiedades ayudar a entender preguntas cerradas.
mecánicas: mejor el tema Perseverante en la Participación en
compresión, brindado. realización de las clase: Preguntas y
tracción, corte. tareas. promoción de
Comprender e opiniones y críticas
Horario Del interpretar los tipos de Muestra originalidad
del estudiante.
por 23/10 madera, aplicados a en sus tareas.
9 la construcción tales
Sede / al
Filial 28/10 como (elemento
estructural, acabado)
18 y conocer las
principales
propiedades
mecánicas de la
madera (compresión,
tracción y corte),

Dentro de la forma
eficiente y estratégica
es conocer las
normativas ASTM, de

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 cada material a
utilizar.

En esta etapa se hará

una prospectiva y
respondiendo lo
aprendido.

Práctica de
Laboratorio No 03:
Ensayos Físico de los
agregados usados en
la elaboración de
concreto según la
NTP

Aditivos. Analiza y recopila la Perseverante en la Lectura previa a la PPT, lectura, Entrega su

Definición, información brindada, realización de las sesión: Material mapa
razones para el con preguntas como tareas. Seleccionada por el educativo, video conceptual de
19 complementario
empleo de el: qué, cuándo, docente. manera grupal y
y guía práctica.
aditivos, aspectos cómo, por qué, dónde, Muestra originalidad Actividad N° 06: crea un debate.
económicos en el de las cuáles van en sus tareas. Desarrollar un mapa
empleo de ayudar a entender conceptual a partir
aditivos, mejor el tema Demuestra valores, de los artículos
precauciones en brindado. puntualidad, científicos
1 Horario Del el empleo, Comprender e honestidad, y
por 30/10 clasificación de los interpretar los tipos de responsabilidad. https://doi.org/10.1
0
Sede / al aditivos, aditivos, la 8359/rcin.4643.
Filial 04/11 clasificación de los dosificación,
20 aditivos, guía de precaución,
usos de los clasificación a utilizar
aditivos. Tipos y en el área de la
usos en la construcción; así
construcción. como las diferentes
Aplicaciones en el aplicaciones en la
concreto, en la albañilería, en acero,
albañilería, en el madera.

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 acero, en la Dentro de la forma
madera, etc. eficiente y estratégica
es conocer las
normativas ASTM, de
cada material a
utilizar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación.
PC2 (Práctica
calificada 2).
Entrega del LRPD 2.

Aleaciones Analiza y recopila la Demuestra valores, Lectura previa a la PPT, lectura, Entrega su
Propiedades información con puntualidad, sesión: Material informe del taller
21 educativo, video
físicas y químicas, preguntas como: honestidad, y Seleccionada por el multifuncional.
complementario
clasificación, porqué, que, cómo, responsabilidad. docente.
y guía práctica.
usos. cuando, donde, Actividad:
Comprende, Investiga Respeta las normas Cuestionario de
e interpreta, la de convivencia preguntas cerradas.
importancia de las durante las Participación en
aleaciones y su sesiones. clase: Preguntas y
aplicación en la Demuestra interés promoción de
Horario Del por el estudio de la
construcción, así opiniones y críticas
1 por 06/11 asignatura.
como también conoce del estudiante
1 Sede / al
sus propiedades
Filial 11/11
físicas y químicas,
22
clasificación, usos.
Dentro de la forma
eficiente y estratégica
es conocer las
normativas ASTM, de
cada material a
utilizar.
En esta etapa se hará
una
retroalimentación.

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 Práctica de
Laboratorio No 04:
Ensayos físicos y
mecánicos de
ladrillos de arcilla
usados en
albañilería.

Lectura Obligatoria: Jhon Alexander Farfán Serna1, María Fernanda Martínez Córdoba1, Martín Eduardo Espitia Nery1, Dery Esmeralda Corredor Pulido1, Liceth
Alejandra Cabrejo Cárdenas21Corporación Universitaria Minuto de Dios2Servicio Nacional de Aprendizaje SENAColombia, Desarrollo de una mezcla de concreto
con capacidades autorreparadoras por medio de microorganismos bacterianos, Antioquia, 2020: http://doi.org/10.5281/zenodo.4031253

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UNIDAD DIDÁCTICA III: Acero, barras corrugadas, PVC, Asfalto y bioconstrucción
CAPACIDAD III: Explicar la monografía relacionado a los materiales, en cuanto a su producción, colocación, tipos, fabricación, de acuerdo a la
normativa ASTM.
LOGRO UNIDAD III: Presentación de la tercera parte de la monografía, relacionando los materiales, en cuanto a la producción, fabricación, tipos y
colocación, de acuerdo a la normativa ASTM. Presentación Final de la monografía, donde el estudiante sustentará y aplicará todas sus herramientas.

CONTENIDOS
SEMANA

SESIÓN

FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
COGNITIVOS PRAXIOLOGICOS ACTITUDINALES RECURSOS EVIDENCIAS
APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)

12 23 El acero varillas, Analiza y recopila la Respeta las normas Lectura previa a la PPT lectura, Evaluación de la
corrugadas y información con de convivencia sesión: Material práctica calificada
alambres, mallas preguntas como: durante las Seleccionada por el educativo, video 3.
complementario
electrosoldadas, porqué, que, cómo, sesiones. docente.
y guía práctica.
tipos especiales de cuando, donde, Actividad: Entrega un mapa
24 acero de refuerzo, Comprende, Investiga Demuestra interés Cuestionario de conceptual de
acero de refuerzo en e interpreta, al acero, por el estudio de la preguntas cerradas. acuerdo al artículo
el concreto, varillas, corrugadas y asignatura. Participación en investigado,
mecanismo de alambres, mallas clase: Preguntas y trabajo en equipo
adherencia entre electrosoldadas, sus promoción de en clase.
Horario Del refuerzo y concreto, tipos especiales de opiniones y críticas
por 13/11 recubrimiento y acero de refuerzo en del estudiante.
Sede / al espaciamiento el concreto, así como
Filial 18/11 mínimo del refuerzo, sus recubrimientos, Actividad N°07:
Longitud de anclaje espaciamiento
o desarrollo del mínimo del refuerzo, Desarrollo de un
refuerzo, ganchos longitud, etc. mapa conceptual
estándar, desarrollo Dentro de la forma del artículo:
de barras con eficiente y estratégica http://doi.org/10.52
cabeza en tracción, es conocer las 81/zenodo.403125
empalmes de normativas ASTM, de 3
varillas, paquetes de cada material a
varillas. utilizar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación.

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 PC3 (Práctica
calificada 3).

13 25 Evaluación Analiza y recopila la Demuestra interés Lectura previa a la PPT lectura. Entrega su
Docente. información con por el estudio de la sesión: Material LRPD 3 y
preguntas como: asignatura. Seleccionada por el educativo, video
El PVC. HDPE. porqué, que, cómo, complementario expone sus
Polietileno. docente.
cuando, donde, y guía práctica. evidencias, de
Conceptos, Comprende, Investiga Actividad N° 08:
acuerdo al tema
antecedentes de los la importancia del Ejercicios de
aplicación de investigado.
materiales PVC, en el área de la
26 sintéticos, construcción, asi Respeta normas de Densidad aparente
como también convivencia, y densidad real
obtención,
conocer sus
polímeros de muestra empatía
propiedades y la
Horario Del adición, de obtención de los con sus
por 20/11 condensación, tipos diferentes polímeros, compañeros,
Sede / al y clasificación de así como también los docente.
Filial 25/11 los polímeros, geosínteticos y sus
polipropileno, características.
Dentro de la forma
aplicaciones, Los
eficiente y estratégica
Geosínteticos, es conocer las
características. normativas ASTM, de
cada material a
utilizar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación.
Entrega del LRPD
3.
14 27 El Asfalto. Analiza y recopila la Cuenta con los Lectura previa a la PPT lectura, Entrega y
Composición, información con materiales sesión: Material desarrolla un
hidrocarburos preguntas como: necesarios para Seleccionada por el educativo, video mapa conceptual
Horario Del Compresión y porqué, que, cómo, complementario
realizar las docente. de acuerdo al
por 27/11 caracterización cuando, donde, y guía práctica.
Comprende, Investiga actividades. Actividad N°09: artículo
Sede / al
del Asfalto. la composición investigado,
Filial 02/12 Hace un análisis del
28 Composición, química del asfalto, su Perseverante en la trabajo en equipo.
diseño de la compresión y realización de las ultimo artículo y
caracterización del tareas. saca sus
mezcla.
conclusiones de

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 asfalto, así como el Muestra originalidad ello.
diseño de la mezcla. en sus tareas http://doi.org/10.52
Dentro de la forma 81/zenodo.403125
eficiente y estratégica
3
es conocer las
normativas ASTM, de
cada material a
utilizar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación.
15 29 Bioconstrucción, Analiza y recopila la Cuenta con los Lectura previa a la PPT lectura, Expone y entrega
Concreto celular. información con materiales sesión: Material su trabajo final del
Materiales preguntas como: necesarios para Seleccionada por el educativo, video LRPD.
Ecológicos porqué, que, cómo, complementario
realizar las docente.
cuando, donde, y guía práctica. Trabajo en equipo.
Asfalto reciclado. Comprende e actividades. Actividad N°10:
interpreta, la Exposición de los
30 importancia de la Perseverante en la trabajos de
bioconstrucción, realización de las correspondiente a la
concreto celular y tareas. LRPD.
Horario Del materiales ecológicos.
por 04/12 Dentro de la forma Muestra originalidad
Sede / al eficiente y estratégica en sus tareas
es conocer las
Filial 09/12
normativas ASTM, de
cada material a
utilizar.
En esta etapa se hará
una retroalimentación.
PC4 (Práctica
calificada 4). Entrega
Final del LRPD.

16 31 Horario Del
por 11/12
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
32 Sede / al EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
Filial 16/12

Lectura Obligatoria: Fabio L. Ardila González, Juan P. Traslaviña Chacón, Said Rodríguez Loaiza, Evaluación de las características de mampuestos de
arcilla reforzados con fibras de acero, polvo de vidrio y ceniza volante: Antioquia, 2020 http://doi.org/10.5281/zenodo.4031253

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VI. ESTRATEGIAS

Las actividades se desarrollan en los ambientes académicos. Se utiliza el sistema

de gestión del aprendizaje, haciendo uso del aula virtual para la publicación de los
materiales educativos y los recursos tecnológicos que estén a disposición de la
comunidad universitaria. Toda estrategia educativa y la planificación
correspondiente va en el anexo 1, ampliamente explicada y debe dársele a conocer
al estudiante desde el primer día de clases.

6.1. Enseñanza

 Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos,
a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en
el estudiante.

 Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.

 Organización de equipos de trabajo.

 Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

6.2. Aprendizaje

 Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico

reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.

 Indagación y construcción de fuentes de información.

 Análisis crítico de las lecturas.

 Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición

sustentada.

 Exposición individual y grupal.

 Elaboración de prácticas educativa.

VII. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada

San Juan Bautista vigente y la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación
para Pregrado y Posgrado vigente.

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria

pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias
especificadas de la realidad de los estudiantes y del currículo de la carrera.
 La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales
está en relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante
debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias

(MACCRO):

 CG05: RESPONSABILIDAD SOCIAL – GESTIÓN SOSTENIBLE DEL

MEDIO AMBIENTE: PC1, PC2, PC3, PC4
 CE4: VALORACIÓN AMBIENTAL: PC1, PC2, PC3, PC4

 Evaluación de la dimensión conceptual: Evaluación Teórico - Exámenes.

Según modalidad de estudio (Exámenes y evaluaciones parciales)
 Evaluación de la dimensión praxiológica: (Interacción Docente estudiante
plataforma, según modalidad de estudio)
 Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Hospitalización, consultorio y/o sala (Si aplica)
 Portafolios
 Estudios de casos
 Juego de Roles
 Seminarios (Si aplica)
 ECOE- Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (Si aplica)

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante,

debe reflejarse den los instrumentos de evaluación.

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 7.2 Cursos de prácticas pre profesionales

FÓRMULA:

PF= P1+P2+P3 +…………………………

Nro. de prácticas programadas

NOTA:

1. Las asignaturas de sólo horas de teoría serán aplicadas exclusivamente

en las mallas anteriores al Plan de Estudios 2020-1
2. Las asignaturas de Prácticas Pre profesionales se deben programar
solamente horas de prácticas.

7.3. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima

aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En
concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la
Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación de la dimensión cognitiva, se realiza examinándose principalmente el

saber conceptual.

Evaluación de la dimensión praxiológica, se realiza a través de la observación

continua del desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el
saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.

 Con relación a la asistencia. Se asume lo en el Reglamento de Actividades

Académicas y en la Directiva del Sistema de Gestión de la Evaluación para Pregrado
y Posgrado.
 En el caso de lo relacionado con el índice de aprobación, los exámenes de aplazado
y otros. Se asume lo en el Reglamento de Actividades Académicas y en la Directiva
del Sistema de Gestión de la Evaluación para Pregrado y Posgrado.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el

Registro de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Sistema de Registro
de Calificaciones UPSJB), tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente.

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 La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones
formativas en las semanas VIII, XVI.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

 Materiales de construcción, Marulanda, Jorge, El Cid Editor, 2018, ISBN:
9781512949988
 Ciencia y tecnología de Materiales, Zárate, José Javier - Meza Sánchez, Sergio
- Jaramillo Martínez, Juan José, Grupo Editorial Éxodo, 2016, ISBN:
9786079443726, 9781512981605
 Caracterización de materiales poliméricos, Fombuena Borràs, Vicent, Editorial
de la Universidad Politécnica de Valencia, 2016, ISBN: 9788490485033,
9788490485040

8.2 Bibliografía Complementaria

 Montoya Vallecilla, J. O. (2018). Elementos de concreto reforzado II.
Universidad de Ibagué. https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/70179
 Ensayos y propiedades de los materiales, Aristizábal Castrillón, Adriana
Manrique Torres, Martha Ruth, Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2017,
ISBN: 9789587811278, 9789587813043
 Lamus Báez, F. (2016). Concreto reforzado: fundamentos. Ecoe Ediciones.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/70445
 Pérez Rodríguez, M. D. (Coord.). (2015). Mantenimiento de edificios aplicando
las nuevas tecnologías (2a. ed.). Editorial ICB.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/106561

 Artículos científicos:
 Fabio L. Ardila González, Juan P. Traslaviña Chacón, Said Rodríguez Loaiza,
Evaluación de las características de mampuestos de arcilla reforzados con
fibras de acero, polvo de vidrio y ceniza volante: Antioquia, 2020
http://doi.org/10.5281/zenodo.4031253
 Jhon Alexander Farfán Serna1, María Fernanda Martínez Córdoba1, Martín
Eduardo Espitia Nery1, Dery Esmeralda Corredor Pulido1, Liceth Alejandra
Cabrejo Cárdenas21Corporación Universitaria Minuto de Dios2Servicio
Nacional de Aprendizaje SENAColombia, Desarrollo de una mezcla de
concreto con capacidades autorreparadoras por medio de microorganismos
bacterianos, Antioquia, 2020: http://doi.org/10.5281/zenodo.4031253
 Delma Esther Rocha Álvareza, Carol Pérezb, Jorge Villanuevac Material
ecológico para construcción en vidrio, arena y poliplásticos (VAPoli).Vol 30 n°2
, julio 2020: https://doi.org/10.18359/rcin.4643

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8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataformas digitales.
 Grabación Asincrónica de Clase
 Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Plataforma Urkund
 EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
 Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca

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