Deber 2 de Filosofia

UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI
NOMBRE: Anahi Ramírez CARRERA: Educación Básica

FECHA: 8/05/2024
TEMA: El Aporte de la Filosofía en la Educación
La Filosofía de la Educación es la disciplina que se encarga de discurrir
racionalmente sobre la educación, su problemática, sus funciones y sus fines; es
la reflexión racional sobre el hecho educativo. Incluye además el análisis del
lenguaje educativo, la evaluación critica de contenidos con el fin de poder
transmitirlos a sus estudiantes; por tal motivo, el educador debe poseer
capacidades intelectuales que faciliten la comprensión y el análisis, lo que
encaminará al desarrollo de su pensamiento crítico y autónomo y el de sus
estudiantes. La educación del hombre y en especial el del gobernador es el único
para llegar a conformar una sociedad justa el cincel que permite moldear la
sociedad ideal en este mundo limitado por el cambio y la materia entonces
sabemos que la filosofía influye en la transformación de la humanidad mediante
la idea y el conocimiento a su vez puede liberar a la humanidad de los males
causados por la ignorancia. Por ello no podemos olvidar que la función de la
filosofía no es dar respuestas sino posibilitar la pregunta acerca del "mundo" y
su representación. La filosofía puede ayudar a una transformación profunda de
la escuela en la medida en que ésta asuma como finalidad principal no tanto
enseñar aprender sino cuanto enseñar a pensar. No obstante, la filosofía y, más
en concreto, la filosofía de la ciencia, aporta el marco de referencia global a la
actividad científica. Por ejemplo, el positivismo marca la referencia clásica de la
actividad científica común al considerar que se puede conocer de forma positiva
(cierta y segura) el mundo exterior (el objeto). La filosofía de la ciencia construye
un modelo racional del desarrollo científico y de los mecanismos de sustitución
de unas teorías por otras. Pues una de las principales tareas es hacer ver que el
cambio científico es un cambio racional. Pues la filosofía de la ciencia explica
cuáles son los mecanismos racionales que provocan y determinan un cambio de
teoría. La educación filosófica comienza cuando el individuo es consciente de
loque quiere aprender. En la educación filosófica el estudiante desarrolla
competencias comunicativas para poder interpretar la disciplina. La filosofía se
encarga de darle un significado a el entorno en el que vivimos Hace del ser un
individuo penante y critico que reflexiona sobre las vivencias cotidianas. Además,
crea una persona capaz de argumentar y debatir sobre diversos temas. Sin duda
genera muchos aportes a la educación tradicional. Muchos pedagogos son
filósofos que se pensaron nuevas alternativas para generar conocimiento a los
seres humanos. Esos pedagogos fueron importantes para edificar lo que hoy se
conoce como modelos educativos. Es por eso que desde el campo filosófico aun
hoy se piensa en la forma más adecuada de educarlas nuevas generaciones,
para que sean más productivas que las actuales. Es claro entonces, que, sin la
Filosofía de la Educación, los docentes licenciados y no licenciados; no podrán
desarrollar una reflexión crítica de sus prácticas docentes de manera eficiente.
Se puede considerar que no se llevarían a cabo buenos procesos de
enseñanza. El entrelazamiento entre reflexión filosófica y práctica
educativa se remonta a los mismos albores de la cultura occidental. De
hecho, Sócrates es considerado simultáneamente el primer gran pensador
europeo y el educador de occidente; y la estrecha relación entre estas dos
dimensiones de su figura constituyen un rasgo esencial de su persona
(Alvira,2003,284). Sin embargo, las relaciones entre la Filosofía y la Educación
no siempre han sido pacíficas ni fluidas, y tampoco lo son en la actualidad.
Comenzaremos considerando la naturaleza de estas actividades, para tratar
seguidamente sobre la vinculación entre ellas -tanto si se considera a la filosofía
como una actitud personal o como una disciplina académica-, prestando
particular atención a las aportaciones de algunos autores del Reino Unido, donde
existe una dilatada tradición de debate público (Haydon, 1998) y literatura
especializada sobre el tema y concluir proponiendo que se fomente la actitud
filosófica entre los docentes para que puedan realizar con más acierto su labor
educativa. Así, podemos conceptualizar la filosofía de la educación como un
conjunto de ideas que define cómo es la educación y qué importancia tiene no
solo en el contexto escolar, sino también para la vida social, haciéndonos
capaces de desarrollar conocimientos, pensamiento y habilidades de
conocimiento. actitudes frente a los hechos que nos rodean y siguen arraigados
en la sociedad. Por ello, la filosofía busca formar ciudadanos más críticos que
sepan analizar los hechos con capacidad de comprender la realidad y que
desempeñen sus roles como agentes de la sociedad, proponiendo soluciones a
los desafíos que se encuentran en un mundo globalizado y saturado de
información.
Aportes de Sócrates en la educación
Sócrates es una de las grandes figuras filosóficas que han marcado la historia
de la educación mundial Sócrates reflexionó acerca del ser humano y la
sociedad, de allí que sus ideas hayan sido tan importantes para entender la
educación actual. La sabiduría para este gran filósofo griego no consistía
simplemente en la acumulación de conocimientos sino en la revisión de los
conocimientos y en la construcción de bases más sólidas, de allí sus aportes en
educación. Sócrates quería que el alumno aprendiera y cumpliera un objetivo
educativo. Fue el primero que hizo partícipe al alumno, uso métodos activas
como interrogantes, dialogo, reflexión y otros
Aportes de Aristóteles en la educación
El principal objetivo de la educación, para Aristóteles, es formar buenos
ciudadanos. La educación debe adaptarse a cada régimen En todas las
facultades y artes se requiere educar y habituar previamente con vistas al
ejercicio de cada una de ellas. de modo que es evidente que esto también se
requiere para la práctica de la virtud. intelectual También valoró la importancia
del ámbito del juego, en los más pequeños, para el desarrollo tanto a nivel físico
como a nivel en sus primeras etapas de formación.

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